獲取資料的方法(收集資料的方法)
1.收集資料的方法有哪些
原發(fā)布者：歐必勝
資料收集的主要方法教育研究中，資料收集的方法是非常多樣的，這里簡要地介紹常見的幾種。一、文獻(xiàn)分析法（一）文獻(xiàn)分析法概述1.含義文獻(xiàn)是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下來的有價值的典獻(xiàn)。它包括圖書、報刊、論文、科學(xué)報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻(xiàn)是記載教育科學(xué)的情報信息和知識的載體。文獻(xiàn)分析法是以現(xiàn)存文獻(xiàn)記載為資料來進(jìn)行研究的一種科學(xué)研究方法。教育中的文獻(xiàn)分析法，就是以教育文獻(xiàn)為資料，通過教育文獻(xiàn)來研究教育現(xiàn)象的一種研究方法。2.文獻(xiàn)分析法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。第二，文獻(xiàn)的坦白程度高，真實(shí)性強(qiáng)。第三，文獻(xiàn)研究過程簡便易行且費(fèi)用低。第四，研究結(jié)果可靠性大。缺點(diǎn)：（1）文獻(xiàn)本身存在較多的不完善性，這主要表現(xiàn)在：第一，在許多用于教育研究的文獻(xiàn)中，作者往往出于特殊目的和意圖而夸大或掩蓋了部分事實(shí)，使文獻(xiàn)記載偏差。第二，選擇性存留和破損。文獻(xiàn)的保存常具有選擇性，有些人如名人寫的文獻(xiàn)可以得到維護(hù)，而有些人寫的文獻(xiàn)則常常不易留存，因此現(xiàn)存的文獻(xiàn)未必就是活動現(xiàn)象的全部。再加之文獻(xiàn)由于是用紙張書寫的，它們常常會有破損。第三，信息不完全許多尤其是日記、信件等個人文獻(xiàn)，不是為研究目的而是為私人目的而寫的，包含有一些研究者所不熟悉的關(guān)于某些事件的知識，這對于缺乏經(jīng)驗或缺乏有關(guān)事件知識
2.搜集資料的途徑有： 搜集資料常用的方法有：
1、調(diào)查法
通過訪問信息收集對象，與之直接交談而獲得有關(guān)信息的方法。它又分為座談采訪、會議采訪以及電話采訪和信函采訪等方式。
2、觀察法
通過開會、深入現(xiàn)場、參加生產(chǎn)和經(jīng)營、實(shí)地采樣、進(jìn)行現(xiàn)場觀察并準(zhǔn)確記錄（包括測繪、錄音、錄相、拍照、筆錄等）調(diào)研情況。
3、文獻(xiàn)檢索
文獻(xiàn)檢索分為手工檢索和計算機(jī)檢索。
手工檢索通過信息服務(wù)部門收集和建立的文獻(xiàn)目錄、索引、文摘、參考指南和文獻(xiàn)綜述等來查找有關(guān)的文獻(xiàn)信息。計算機(jī)文獻(xiàn)檢索，文獻(xiàn)檢索的計算機(jī)實(shí)現(xiàn)，其特點(diǎn)是檢索速度快、信息量大，是當(dāng)前收集文獻(xiàn)信息的主要方法。
4、網(wǎng)絡(luò)信息收集
通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞和存儲的各種信息。收集網(wǎng)絡(luò)信息的最終目標(biāo)為給廣大用戶提供網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)，整個過程經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)信息搜索、整合、保存和服務(wù)四個步驟。
擴(kuò)展資料
社會研究所搜集的資料一般可分為數(shù)據(jù)資料和文字資料。前者為通過結(jié)構(gòu)化的調(diào)查問卷及訪問表格得來的，它涉及大量調(diào)查對象，對此可進(jìn)行統(tǒng)計分組和匯總；后者多為無結(jié)構(gòu)的觀察、訪談材料和文獻(xiàn)資料，一般是少數(shù)典型或個案的材料。這兩類資料的整理過程大致相同，但整理方法不同。
在社會調(diào)查研究中，定性資料基本上都是文字資料，因此一般也把文字資料整理稱作定性資料整理。由于文字資料在來源上存在差異，所以其整理方法也略不同。但是通常情況下可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟。
在資料的整理階段，為了便于得出正確的調(diào)查結(jié)論，需要對數(shù)據(jù)資料作進(jìn)一步的處理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖幾個階段。檢驗，主要是對數(shù)字資料的完整性和正確性進(jìn)行檢驗，以確保更加準(zhǔn)確的研究結(jié)果。
參考資料來源：百度百科-資料整理
參考資料來源：百度百科-信息收集
3.獲取信息的常見方式有哪些（七種）
1、觀察法：通過開會、深入現(xiàn)場、參加生產(chǎn)和經(jīng)營、實(shí)地采樣、進(jìn)行現(xiàn)場觀察并準(zhǔn)確記錄（包括測繪、錄音、錄像、拍照、筆錄等）調(diào)研情況.
2、實(shí)驗法：通過實(shí)驗室實(shí)驗、現(xiàn)場實(shí)驗、計算機(jī)模擬實(shí)驗、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人機(jī)結(jié)合實(shí)驗等過程獲取信息或結(jié)論。
3、互聯(lián)網(wǎng)信息收集法：通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞和存儲的各種信息。
4、查閱資料法：報紙、行業(yè)網(wǎng)站、文獻(xiàn)、雜志、廣播電視等傳媒專訪。
5、調(diào)查法：包括拜訪調(diào)查法、電話采訪法、問卷調(diào)查法。
6、檢索方法。
7、索取方法。
擴(kuò)展資料
在一定范圍內(nèi)，通過一定的技術(shù)手段和方式方法獲得原始信息的活動和過程。獲取信息的途徑不是單一的，是多種多樣的。在日常生活中，我們獲取信息所選擇的方式要因地制宜、取長補(bǔ)短。在不同的時間，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)?、高效的方法?/p>
取一定的技術(shù)手段、方式和方法獲取信息。由于需要不同，信息獲取的技術(shù)手段、方式、方法也不相同，如破案工作要采取偵察、技術(shù)鑒定等方法，而科研工作必須利用情報檢索工具和手段等。
4.搜集資料的方法有哪些
對于專業(yè)搞信息收集的我來說，回答這個問題實(shí)在是太簡單了。接下來我回答幾個簡單的信息收集方法吧！
（一）文獻(xiàn)分析法概述
1.含義 。文獻(xiàn)是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下來的有價值的典獻(xiàn)。它包括圖書、報刊、論文、科學(xué)報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻(xiàn)是記載教育科學(xué)的情報信息和知識的載體。
2.文獻(xiàn)分析法的優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。 第二，文獻(xiàn)的坦白程度高，真實(shí)性強(qiáng)。 第三，文獻(xiàn)研究過程簡便易行且費(fèi)用低。
第四，研究結(jié)果可靠性大。 缺點(diǎn)： （1）文獻(xiàn)本身存在較多的不完善性。（2）文獻(xiàn)收集困難。（3）抽樣缺乏代表性。（4）文獻(xiàn)的整理和編碼困難。
3.文獻(xiàn)分析法的功用 。文獻(xiàn)法研究是教育研究中一種基本的方法，它貫穿教育研究的全過程，從研究問題的選擇與確定，教育研究的設(shè)計，到收集資料和整理分析資料，再到研究成果的表述等，都需要使用文獻(xiàn)分析法。
文獻(xiàn)分析法在教育研究中有著十分重要的功能，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：不少研究者從文獻(xiàn)檢索的角度論述了文獻(xiàn)分析法的功用，總的來說，人們認(rèn)為文獻(xiàn)分析法的功用包括以下幾個方面：（1）提供前人的研究信息，為研究提供參考內(nèi)容；（2）了解他人的研究趨向和成果，為如何進(jìn)行研究提供思路和方法；（3）進(jìn)一步限制和確定研究課題和變量，完善研究設(shè)計和方案；（4）學(xué)習(xí)別人的研究方法與設(shè)計，從模仿或參考中培養(yǎng)自己的創(chuàng)意；（5）避免不必要的重復(fù)，避免重犯別人已犯過的錯誤；（6）尋找解決問題的可能答案，為解釋研究結(jié)果提供背景材料。
以上就是我的回答，希望對你有幫助！謝謝！
5.收集資料的方法有哪些
1.資料收集積累法。
包括：（1）閱讀法。閱讀有關(guān)的文件、報刊、雜志、圖書、資料等，從中獲取所需的信息。
（2）購買法。向教育科學(xué)中心、咨詢服務(wù)單位、教育研究機(jī)構(gòu)、有關(guān)大專院校等購買有關(guān)信息。
（3）收聽法。從廣播、電話等獲取有關(guān)信息。
（4）詢問法。向有關(guān)信息源詢問獲取有關(guān)信息。
（5）觀看法b從電視、錄相、電影等獲取有關(guān)信息。（6）預(yù)測法。
用預(yù)測方法和技術(shù)，分析、預(yù)測有關(guān)信息。 （7）采集法。
有目的地派專人到有關(guān)地區(qū)，部門收集有關(guān)信息。 2。
調(diào)查研究法。對于一些沒有固定來源的信息的收集，需要采用調(diào)查研究法。
（1）調(diào)查法。調(diào)查法包括面談?wù){(diào)查法，書面調(diào)查法，留置問卷調(diào)查法，電話調(diào)查法等。
在學(xué)校管理中，最常用的是面談?wù){(diào)查法。它是指當(dāng)面聽取被調(diào)查者的意見、要求、反應(yīng)、批評、建議。
在廣度上，有個別面談、小組訪問及座談，座談會及個別面談都應(yīng)注意挑選不同類型及典型，使之有代表性，在深度上，有一次面談、多次面談及反復(fù)深談；在策略上，一種是有準(zhǔn)備地調(diào)查，事先給提綱請對方堆備充分意見，一種是有意識地不讓對方先入為主，隨便交談，以獲得對方較直觀的意見和要求；在方法上，有走出去上門訪。
6.獲取素材的方法有哪些
在活動中親身感受生活及學(xué)習(xí)的樂趣，是獲取寫作素材的重要途徑之一。
無論課內(nèi)課余，活動方式靈活多樣，既可在老師有針對性的指導(dǎo)下進(jìn)行，也可在同學(xué)之間自發(fā)進(jìn)行。例如進(jìn)行一次“小巧手”制作比賽。
活動中要全身心投入，既要動腦完成自己的作品，同時也要留心觀察別人的制作過程。這樣自己有了親身體驗，也可以共同分享他人勞動成果的喜悅。
在活動中要盡量發(fā)揮自己的聰明才智，又要做一個有心人。興趣是最好的老師，由興趣引發(fā)活動的需要，繼而激發(fā)自己活動的欲望，挖掘自身的潛能。
再者隨著活動的增多，又可不斷拓展自己的興趣。這樣既鍛煉了自身的能力，提高自身素質(zhì)，又為作文提供了真實(shí)可靠的素材，可謂一舉兩得。
7.原始資料的收集方法有哪些
原始資料的收集有多種方法，主要有訪問法、觀察法、實(shí)驗法和定性研究方法。
訪問法分為人員訪問、電話訪問、郵寄訪問和網(wǎng)上訪問等，它是研究人員通過詢問受訪者特定的問題，從受訪者的回答中獲取信息的一類常用方法。
觀察法則是通過觀察特定的活動來獲取信息的一類方法，它分為人員觀察和機(jī)器觀察等，在營銷調(diào)研中經(jīng)常與訪問方法結(jié)合使用。
實(shí)驗法是在控制某種行為或環(huán)境因素的情況下，考察某些市場變量的變化，以確定有關(guān)變量間的因果關(guān)系。
定性研究方法是獲取顧客或有關(guān)人員的態(tài)度、感覺和動機(jī)等資料的一類方法，常用的方法有焦點(diǎn)小組訪談、個人深度訪談和投影技術(shù)等。
8.收集數(shù)據(jù)的方法有哪些
收集方法
1、調(diào)查法
調(diào)查方法一般分為普查和抽樣調(diào)查兩大類。
2、觀察法
主要包括兩個方面：一是對人的行為的觀察，二是對客觀事物的觀察。觀察法應(yīng)用很廣泛，常和詢問法、搜集實(shí)物結(jié)合使用，以提高所收集信息的可靠性。
3、實(shí)驗方法
實(shí)驗方法能通過實(shí)驗過程獲取其他手段難以獲得的信息或結(jié)論。
實(shí)驗方法也有多種形式，如實(shí)驗室實(shí)驗、現(xiàn)場實(shí)驗、計算機(jī)模擬實(shí)驗、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人機(jī)結(jié)合實(shí)驗等?，F(xiàn)代管理科學(xué)中新興的管理實(shí)驗，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中正在形成的實(shí)驗經(jīng)濟(jì)學(xué)中的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗，實(shí)質(zhì)上就是通過實(shí)驗獲取與管理或經(jīng)濟(jì)相關(guān)的信息。
4、文獻(xiàn)檢索
文獻(xiàn)檢索就是從浩繁的文獻(xiàn)中檢索出所需的信息的過程。文獻(xiàn)檢索分為手工檢索和計算機(jī)檢索。
5、網(wǎng)絡(luò)信息收集
網(wǎng)絡(luò)信息是指通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞和存儲的各種信息。收集網(wǎng)絡(luò)信息的最終目標(biāo)是給廣大用戶提供網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)，整個過程經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)信息搜索、整合、保存和服務(wù)四個步驟，
參考資料來源：搜狗百科-信息收集
