學美術我的方法內(nèi)容(美術學習方式)
1.美術學習方式有哪些
隨著新課改的實施，美術老師們也絞盡腦汁的豐富美術課授課的形式，美術課形式多種多樣，教學方式也有很多其中包括有：集中授課、小組授課、個別輔導、針對實踐同步輔導、提供資料和方法引導學生自學，合作學習方式，既區(qū)別與獨立學習、獨立作業(yè)，又離不開學生的自主參與，因這種學習方式具有培養(yǎng)學生的互動學習、協(xié)作能力、集體主義精神，而成為一種全新的課堂教學組織形式。因其教學內(nèi)容、活動情境的差異，合作形式可形成以下幾種組織形式：1、小組討論式4、合作創(chuàng)作式2、互動交流式5、比賽評選式3、小組表演式6、師生互動學習式
新課程要求在教學活動中要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，而美術活動中的創(chuàng)新必須要依靠動手實踐操作才能進行體現(xiàn)，否則一切創(chuàng)新的思維、想法只是空談。
2.美術學習的方法
素描-開始學習構圖，最關鍵的先要學會正確的觀察方法（就是形的整體觀念），在學習的時候穿插大量臨?。ㄟ@是讓你學會使用繪畫工具和畫面閃亮點）和速寫（素描和速寫十分不開的）素描主要是提高你的造型能力和對型的理解把握能力，及審美意識的培養(yǎng)，色彩-色彩構成 ，先學會用顏色造型，水粉-單色寫生（幾何形體石膏像靜物人物），兩三種顏色寫生，全顏色寫生 ，盡量少加白色（劉曉東，佛羅伊德的可以多看）學會畫小搞，其中大量臨摹，速寫-準備小本一天50張隨時畫，對象不限，臨摹，默畫，做到意在筆先方是高手 首先要有立體意識，先對型體有一個整體認識（圓的，方的，三角的，胖的，瘦的，厚重的，單薄的等）總之首先要把握住型體的特征，就是先得像，要細心體味物體的結(jié)構轉(zhuǎn)折，不要只是拘于表面，勤畫速寫，畫畫時不要上來就畫，做到胸有成竹在動手，不要怕畫壞，畫的時候要專注，這方面想的多，那方面就想的少，找到自己的目標，找適合自己的方法，不要今天學這個人，明天學那個人，畫畫一定要畫完整，不要半途而費，每次自己畫完都要貼在墻上和上一張進行對比。
1.欣賞優(yōu)秀作品學習法。此法是指學生通過欣賞優(yōu)秀繪畫、書法作品，以培養(yǎng)學習美術的興趣和藝術感受力的學習方法。
欣賞是手段而不是目的，為此，決不能單純欣賞，必須了解作品好在何處，運用哪些手法，要仔細觀察，從中看出子丑寅卯來。從全貌到局部再到全貌，聚精會神演化作品的寫畫過程，進行眼心勾勒、描繪。
這樣不僅得到美的享受，而且培養(yǎng)了對美術的感染力和表現(xiàn)力。2.玻璃覆蓋描練法。
此法是指在范畫上面覆蓋玻璃。并在玻璃面上照范畫描練的方法。
此法清晰直觀、易見效果，且節(jié)省紙張。運用此法，注意力要集中、平心靜氣，下筆準確，力爭一次成形。
切忌零敲碎打地涂抹。但此法只是學習美術的短暫起步過程，必須同其它方法同步進行。
3.參觀瀏覽學習法。此法是指根據(jù)“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理而得，就是讓學生利用節(jié)假日游覽寫生，以達到搜集素材、練習筆法、提高技藝的學習方法。
運用此法，要明確目的，隨身攜帶繪畫工具，做到外出必有收獲，決不空手而歸。這樣天長日久，就會豐富學生的創(chuàng)作素材，不斷提高繪畫技巧。
4.懸、傳學習法。此法是指學生將自己的作品（或作業(yè)）通過懸掛張貼，來進行評價、改正的方法。
俗話說字畫怕懸馬怕騎。一幅作品要通過在同伴中傳看（或讓教師指導），以達去粗取精的學習效果。
運用此法，分兩步：第一步反復懸掛、多角度觀察、反復修改；第二步，互相傳看，聽取改進意見。無論哪一步均需反驕破滿，最忌固步自封。
5.萬物留象學習法。此法是指培養(yǎng)學生動腦、動眼、動手的習慣，要以勤補拙，才能熟能生巧，以此提高技藝的學習方法。
運用此法，教師要配以檢查、交流、評比的措施，并教育學生切忌在會議、課堂（其他學科）上作畫，那樣會影響會議精神的領會和教材的理解。6.循序漸進學習法。
此法是指培養(yǎng)學生遵循學習的規(guī)律和原則的習慣，重視基本功的練習，由簡到繁、由淺入深，逐步提高的階梯式學習方法。運用此法，切忌好高騖遠的毛病，弄清快與慢的辯證關系，加強計劃性、克服盲目性。
教育學生只要腳踏實地，便會水到渠成。7.查缺補漏學習法。
此法也叫自我完善法。是指在教師的指導下通過學生自查，發(fā)現(xiàn)并采取措施彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)，使自己不斷完善的學習方法。
運用此法，要勇于正視自己的不足并認真改正缺點。8.小天地美化學習法。
此法是指學生通過動眼、動腦、動手，設計美化自己的小天地以提高自己的設計、繪畫、制作技能技巧的學習方法。運用此法，有利于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，促進個性的形成和發(fā)展。
為取得最佳效果，教師可統(tǒng)一組織參觀、評比，組織學生評比小天地（家庭）。打招呼要早，給學生留有充足的準備時間，在組織評比活動中，要求次次更新，促進學生反復設計、改進，日益提高。
9.收集資料學習法。此法是指培養(yǎng)學生通過堅持不懈地收集、整理、欣賞和翻閱繪畫、書法、工藝設計、風景建筑等圖片及理論書籍資料，以提高感受力、陶冶情操的學習方法。
運用此法，必須明確收集資料是手段不是目的，要經(jīng)常翻閱，不能只做收藏家。同時教育學生在收集資料的過程中，注意公德，絕對不做有損于集體和他人利益的事。
10.揚長脫穎學習法。 此法是指在具備豐富的理論知識和扎實的基本功基礎上集中精力發(fā)展個人特長，使之產(chǎn)生飛躍，以達到脫穎而出目的的學習方法。
一個人的精力和時間有限，如果樣樣平均使用時間和精力，勢必形成樣樣通、樣樣松的結(jié)果。運用此法，必須具備豐富的理論知識和扎實的基本功基礎上，才能達到躍一步的目的，如果不具備以上基礎去搞一招絕，只能是一個美麗的肥皂泡。
你看下，都是網(wǎng)上找的，有的很不錯，我自己也是個美術愛好者，我都是平時自己沒事的時候，就會自己對著圖片，什么的，畫畫，有時還把自己想象的東西畫出來^^。
3.美術教學方法有哪些
原發(fā)布者：鼓樓牌太谷餅ok
常用美術教學方法以教學活動中師生雙方的主動性將美術教學方法分類如下表：類別語言描述方法舉例1.教師主導型教學方法指由教師向?qū)W生傳授教學內(nèi)容的教學方法，也可稱為傳授型教學方法。①講授法；②演示法；③呈示法。2.師生互動型教學方法指借助于師生對話與活動，共同思考、共同探求、共同解決問題、共同獲得知識和技能的教學方法。①對話法；②練習法；③情境法；④參觀法。3.學生自主型教學方法指學生在沒有教師指導的情況下，運用自身原有的知識與能力創(chuàng)造性地解決課題的教學方法。①觀察法；②討論法；③發(fā)現(xiàn)法；④嘗試法；⑤故錯法；⑥留空法。以傳遞美術文化的角度將美術教學方法分類如下表：類別語言描述方法舉例1.以語言傳遞信息為主的教學方法指通過教師以語言向?qū)W生傳遞信息和指導學生學習美術的教學方法，是最常用的、最有效的教學方法。①講授法；②談話法；③討論法；④讀書指導法。2.以直觀形象傳遞信息為主的教學方法指以學生直接感知對象或過程，借以傳遞信息和指導學生學習的教學方法，最能體現(xiàn)美術的特點。①演示法；②隨堂欣賞法；③觀察比較法；④參觀法。3.以實際訓練為主的教學方法指教師為使學生掌握美術技能、能力以及理解美術，而指導學生按照美術的程序和技術要求進行練習活動的教學方法。①輔導練習法；②創(chuàng)作輔導法。4.以審美評鑒為主的教學方法指通過師生對美術作品的鑒賞和對學生作業(yè)的評價，使學生理解、領悟美術的藝術美及其用途，達到
4.學美術有什么技巧
我有以下建議供你參考： 1 問師。
一些大學里的老師會開設高考班，找個口碑好的老師，啟蒙的時候還是很重要的，用心聽聽，多和老師溝通會得到很多的東西；而中學老師的那些教學，是可以提高繪畫，卻很難到達高的水平；一些大學生開辦的輔導班介于他們中間。 2 悟道。
凡是都是要自己，不論什么樣的條件，哪里都能走出人才的，結(jié)合一下自己的情況，用心，專注，會成功的。 3 關于相關的網(wǎng)站： 在迅雷里搜索 素描，水粉視屏教程等一些關鍵詞，會有一些不錯的視屏教程，另外，多看書，一些理論的知識還是要懂得，書店有很多，看了很多，會覺得內(nèi)容都相似，這時候別生了驕傲之心，過于自信，因芏轡淖質(zhì)怯瀉萇畹哪諶藎Щ岜硐衷諢嬪喜攀潛臼攏斫飭聳竊對恫還壞模吹揭恍┯判愕淖髕罰憔突崦靼祝覽淼畝鰨Ч床幌嗤？ 4 素描和水粉 素描，速寫都是要花費很多時間的，要多吃苦的，比較單一枯燥，很容易有了浮躁之心，要靜下心才行，就是老老實實的畫畫，不要受到同學及其他的干擾。
水粉，主要還是天賦，對色彩的感覺，心情要好些，良好的心情是很重要的，在我看來，心理素質(zhì)對色彩很非常重要，色彩畫得好，人也會變得美。不同性格的人，會呈現(xiàn)不同的畫面，要在乎這些。
其次才是技法，這個可以看書，老師都可以做到，通過培訓就到達的。
5.請問美術學學哪些內(nèi)容
本專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
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培養(yǎng)要求
本專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業(yè)技能，以及與之相關的文史哲知識，培養(yǎng)學生史與論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的良好學風。
編輯本段
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.全面理解和掌握美術學的專業(yè)基本理論和基本知識；
2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術發(fā)展的規(guī)律；
3.具有較好的藝術鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達能力；
4.了解和關注美術學的理論動向及前沿課題
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。
編輯本段：課程設置：
主干學科：藝術學、教育學
主要課程：中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術遺跡考察及博物館專業(yè)實習。
6.我想學美術 不知道 有什么 技巧沒、請指點下 謝謝
掌握水粉畫的方法和技能，必須遵循學科的學習規(guī)律，才會獲得有效的成果。
技術學習的特點主要有如下四點： 循序性。從易到難、從簡到繁是學科教學中不能忽視的進度原則。
目前在我國專門美術院校中，在素描教學中已形成從幾何形體寫生開始到人像、從室內(nèi)靜態(tài)對象到室外速寫等一整套完整的合理的內(nèi)容與進度的寫生教學體系，這對打好扎實的造型基礎具有決定性意義。而在色彩寫生教學方面，循序性卻并不十分嚴格，沒有與素描的進度相適應與配合，以至初學色彩階段就以復雜而難于表現(xiàn)的器物作為寫生課題，其學習效果是不可能好的。
如果畫靜物，缺乏供選擇的道具、器皿、襯布等，要組織好一組合適的、色彩完美的靜物是困難的。所以色彩教學的寫生，要從主要方面來不斷改進，才能不斷提高學習效率。
色彩寫生一般先從室內(nèi)靜物開始，后進入風景寫生。風景寫生也要重視難易進度，從簡單的景物構圖開始，然后畫較復雜的景物。
色彩人物寫生課題，應在色彩學習的最后階段進行，是否安排人物課題，應該考慮專業(yè)的需要。 嚴格性。
技術學科的基礎訓練都應是十分嚴格的，這是教學的一般原則，美術教學自然也不例外。嚴格的本質(zhì)意義是反對隨意性，在美術院校里，基礎教學的嚴格性反映在貫徹教學大綱和體現(xiàn)在教師根據(jù)教學大綱要求的授課計劃和嚴格的技術指導之中。
基礎訓練實質(zhì)上是一種限制，限制在作畫時脫離教學要求的隨意與不嚴格。只有經(jīng)過嚴格訓練，在未來的藝術表現(xiàn)中，才可能有更多的自由與較強的表現(xiàn)力，否則將來的藝術表現(xiàn)力必受限制。
這是一個辯證的關系。 反復性。
任何技術的學習和訓練，都須經(jīng)過不斷反復、千錘百煉方能達到其目的。在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。
忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是缺乏嚴格要求的不可取的做法。技術精進，唯有依靠反復的磨練。
堅持性?；A學習，一般容易使人感到枯燥乏味，但是繪畫技能的不斷發(fā)展與長進，無法跨越這個重要的階段。
它直接關系著學習的成敗。所謂“堅持就是勝利”，說明學習中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關系。
如以畫速寫為例，一天化一二十分鐘，在室外畫三五張速寫是簡單易行的事；要是每天都畫速寫，堅持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。許多著名的畫家和速寫大師.就是這樣成長起來的。
所以“持之以恒”是走向成功的保證，色彩學習也是如此。3.幾種色彩畫習作的形式 色彩練習的方法，除了解色彩原理而繪制色彩圖例習作外，主要是通過以寫生為主的練習來達到學習的目的。
如果在寫生練習的過程中，結(jié)合一些色彩速寫練習、臨摹一些名作，或憑記憶、想像作些色彩畫，則可促使色彩學習更全面、更迅速。 寫生。
寫生是根據(jù)眼前的具體對象作畫的方式。寫生有室內(nèi)寫生與室外寫生之別。
室內(nèi)寫生以靜物、人像為主；室外主要是以風景為主。依教學的順序，應先進行室內(nèi)寫生練習，然后再進行室外寫生練習。
因為室內(nèi)組成的寫生對象，可以根據(jù)學員不同的程度和教學的要求來擺設，且主題明確、內(nèi)容單純、光線穩(wěn)定，便于學習基本技法，并為進入室外較復雜條件下進行寫生練習做好準備。室內(nèi)寫生作業(yè)的畫幅大小、時間長短，都要根據(jù)具體對象與學習要求來決定。
一幅題材不太復雜的4開寫生習作，一般需要6至10小時；內(nèi)容較簡單的習作，可以用8開或6開紙，用3至4小時來完成；內(nèi)容較復雜的靜物，可以用對開紙，約需20小時左右才可以完成。這樣的作業(yè)統(tǒng)稱為長期作業(yè)，要求有嚴格的構圖、色彩有變化統(tǒng)一的效果，并能運用各種技法具體生動地描繪對象，畫面有整體效果。
還有一種寫生作業(yè)，耗時較短，表現(xiàn)對象比較簡單扼要，或只重點描繪對象某些特征，這稱作短期作業(yè)。寫生的過程，就是觀察、感受、理解、研究、反復探索表現(xiàn)對象的過程。
所以完成一幅習作，有可能取得某些成功，也有可能存在某些弊病甚至遭到失敗。這是很正常的，因為繪畫能力的提高，常常是從失敗中接受教訓而獲得的。
因此要重視完成習作后的總結(jié)。寫生是繪畫基礎訓練中比較重要的課題，沒有這個基礎，要想進行速寫、臨摹、記憶、想像畫等其他方式的作業(yè)練習，就會碰到比較大的困難。
當然，其他方式的練習，也會促進寫生能力的提高。 色彩速寫。
這種練習可以提高學生對色彩的感受力。也就是對色彩的直觀反應能力。
這一點，還沒有被較多的初學者所認識和重視。其實，這與素描學習中強調(diào)畫生活速寫，來發(fā)展瞬間記錄對象形體動態(tài)的能力，道理是一樣的。
從素描造型轉(zhuǎn)入色彩造型的初期，總是習慣于看對象的明暗關系，把對象畫成色彩單調(diào)的固有色素描。要改變這種認識色彩的錯誤習慣，采用色彩速寫這一作業(yè)形式是行之有效的。
因為它著重于訓練提高學生在瞬間記錄對客觀對象色彩感受的能力。色彩速寫的時間要短，幾分鐘至十幾分鐘即可；畫幅要小，16開左右就行了，數(shù)量要多，著重將對象不同時間、光線、氣候、季節(jié)、環(huán)境的色彩調(diào)子區(qū)別出來，可不拘泥于對形體的具體刻畫 臨摹。
這是學習繪畫的主要途徑。人們以為學習傳統(tǒng)的中國畫，應從臨摹入手，學西洋畫如油畫、水彩等畫種，則須從寫生入門。
而實際。
7.美術教學方法有哪些
（一）以語言傳遞信息為主的教學方法 1、講授法，教師通過語言的描述、說明，向?qū)W生傳授美術技能知識的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學方法。
但是單純的講授并不能更多的引起學生的注意，而對教師的藝術表達語言、知識面等有著非常嚴格的要求。 2、談話法（問答法）是教師與學生以口頭語言相互交流進行教學的 一種方法。
能集中學生的注意力，開拓學生的思維。但是問答法中由于學生的思維能力不同，提出的問題也就會千奇百怪，就要求教師要在課前做好充分的準備，語言、問題難度也要相當?shù)目季浚駝t容易引起課堂的混亂。
3、討論法，在教師的指導下，學生以班或組為單位、圍繞某一個問題，組織學生討論、各抒己見、相互啟發(fā)或辯論，獲得或鞏固美術知識的教學方法。 4、讀書指導法，教師指導學生通過獨立閱讀美術教科書和課外美術資料獲取知識；擴大美術視野的教學方法。
（二）以直接感知為主的教學方法1、演示法2、參觀法 3比較法 直接感知的教學方法，能擴大學生的審美視野，但是在期間容易發(fā)生突發(fā)性的問題，這就要求教師要有相當機靈的反應能力，能積極應對各種突發(fā)性的問題。 （三）以實踐為主的教學方法 實踐訓練為主的教學方法是在教師的指導下，學生提高繪制實踐活動，形成、鞏固、完善相應技能知識的教學方法，輔導練習法是以實踐為主的最重要的教學方法。
它能促進學生在美術活動中能眼、手協(xié)調(diào)并用，從而提高與發(fā)展美術的創(chuàng)造能力與審美素質(zhì)。 （四）以陶冶情操為主的教學方法——欣賞法、情境法 （五）以指導探究為主的教學方法——觀察法、發(fā)現(xiàn)法。
8.推薦一些學習美術的方法
首先我覺得你應該要擺正好自己的心態(tài)，不要給自己太大的壓力，只有在一個輕松的狀態(tài)下學習才會有好的效果
我不主張多練習，因為練多了，你就會覺得它很煩躁，從而漸漸失去對繪畫的熱情。當然適當?shù)木毩暷蔷褪潜仨毜牧?
最重要的是多看一些大師級的作品，去理解，去學習他們的那種表現(xiàn)方法
這個書你可以根據(jù)自己的喜好去選，最好是讓老師去幫你選，然后再請老師去幫你分析書上的內(nèi)容，這樣做要比毫無目的的在那練習的效果要好的多哦
總之，不要心急，放正心態(tài)，爭取做到一天解決一個小問題，今年才上高三，不是還有差不多一年的時間嗎
好好努力吧，最后祝愿你能夠在明年的高考當中考出一個好的成績，加油哦
9.美術有哪些內(nèi)容
主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型。每個門類又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材，再分成若干小類。
繪畫是造型藝術中最主要的一種藝術形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術語言，通過造型、色彩和構圖等藝術手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術形式。繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。
雕塑是用可雕刻和塑造的物質(zhì)材料制作出具有實體形象、以表達思想感情的一種藝術形式。雕塑的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相聯(lián)，同時又受各個時代宗教、哲學等社會意識形態(tài)的直接影響。
工藝美術是指日常生活用品經(jīng)過藝術化處理以后，使之具有強烈的審美價值的產(chǎn)品。我們一般把工藝美術分為實用工藝美術和陳設欣賞的工藝美術。實用工藝美術是整個工藝美術的主體和基礎，包括衣、食、化、行、用的工藝品類，實用價值是這類工藝品的主要價值，審美價值是作為輔助價值存在的。
建筑是建筑物和構筑物的統(tǒng)稱。是人類用磚、石、瓦、木、鐵等物質(zhì)材料在固定的地理位置上修建或構筑內(nèi)外空間、用來居住和活動等的藝術。建筑藝術則是指按照美的規(guī)律，運用建筑藝術獨特的藝術語言，使建筑形象具有文化價值和審美價值，具有象征性和形式美，體現(xiàn)出民族性和時代感。
