空氣看不見摸不著你能用哪些方法證明(空氣看不見摸不著門再不到你能用什么簡便方法證明空氣的存在,運(yùn)用)
1.空氣看不見摸不著門再不到你能用什么簡便方法證明空氣的存在,運(yùn)用
取一個瓶子，裝滿水，然后倒放，水就會流出，然后放進(jìn)去一塊白磷，蓋上蓋子，等到白磷自然后，將瓶子放進(jìn)水中，然后松開蓋子，水就會進(jìn)入，證明瓶中原來進(jìn)去了空氣，使得白磷自燃，得證！
分別把磚塊、粉筆、放入水中有氣泡冒出，
把瓶口放入水中：直放沒有氣泡，斜放有氣泡.
把塑料袋向空中甩一甩就把空氣裝入袋中，然后可以捏、可以擠、可以拍……
風(fēng)車的轉(zhuǎn)動也能感受到周圍空氣的存在……
如將海綿放入水中擠壓能冒出氣泡來證明空氣的存在，
用塑料袋捕捉空氣，用手扇風(fēng)證明空氣的存在，
用飲料瓶在水槽中裝水看到冒出氣泡證明空氣的存在，
2.空氣看不見,摸不著,聞不到,你能用什么簡單的方法證明空氣的存在
第一個實(shí)驗(yàn)是把一個氣球放進(jìn)瓶子，讓我們把這瓶子里的氣球吹起來，可是，我們班力氣最小的同學(xué)都能把一只普通的氣球吹起來，可瓶子里的氣球怎么就這么難吹？我們都不相信，就讓我們班力氣最大的我來吹這個氣球，可是，我鼓起腮幫子，使勁地往里吹，這氣球絲毫沒有一點(diǎn)動靜，我們一個個議論紛紛，唐老師跟我們說：“你們吹不起來是因?yàn)檫@空瓶子里面都是空氣，什么都裝不進(jìn)，就是氣球也進(jìn)不去?！?/p>
我們都明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二個實(shí)驗(yàn)就是把餐巾紙放進(jìn)杯子里，把杯子倒過來放進(jìn)水里，首先唐老師把餐巾紙放進(jìn)一個杯子里，然后倒過來浸在水里，又拿了出來，仔細(xì)看看，真的沒濕！我們一個個都驚嘆不已…… 第三個實(shí)驗(yàn)是人類能離開空氣嗎？唐老師讓我們開始一次憋氣比賽，我們一個個憋的滿臉通紅。
結(jié)果證明，我們?nèi)祟惔_實(shí)離不開空氣。 現(xiàn)在，我們知道了空氣占有一定的空間和一定的重量。
對于愿意動手動腦子的人來說，空氣不光是維持生命的必需品，還能給我們帶來無窮的樂趣。這次我們又要利用空氣來玩幾個游戲了。
第一個游戲：讓一條紙蛇活動起來！ 先找一張平整的紙，什么顏色都沒關(guān)系。然后照圖1的樣子畫一個螺旋線，為了讓游戲更有趣，你可以把末端畫成一個蛇頭的形狀。
把圖形小心剪下來，再沿螺旋線剪開。把螺旋中心的圓點(diǎn)附近的紙稍微折一下，折出一個小凹陷以便能將紙蛇頂在筆尖上，還要能自由轉(zhuǎn)動。
做好紙蛇后可以用筆尖頂著它，放在任何一個發(fā)熱的東西上方，比如點(diǎn)亮的燈泡，蠟燭，火爐等等。（一定要注意安全，不要引起火災(zāi)！）稍微等一會，紙蛇就會緩緩地轉(zhuǎn)動起來！ 暖空氣比冷空氣要稀薄，所以就像木頭在水里一樣會向上浮。
在我們的房間里，火爐或燈泡上都會有上升的暖氣流。 就是這種上升暖氣流推動紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。
在房子外面也一樣，太陽照在大地上，會把一些地方曬得比周圍地方更熱。這時熱的地面就會產(chǎn)生上升的暖氣流，而周圍的空氣會不斷補(bǔ)充過來。
這就形成了空氣的流動，也就是我們常見的自然現(xiàn)象--風(fēng)。 第二個游戲：動手制作一個簡單的噴霧器 找兩根空心的細(xì)管，比如塑料管、玻璃管、麥稈。
把一根細(xì)管直立在裝水的杯子中，你會發(fā)現(xiàn)管子里的水和杯中的水一樣高。這時拿起另一根管子，把兩根管子的管口垂直連接起來（如圖2）。
如果你向水平的管子里吹氣，你會發(fā)現(xiàn)直立的管子里的水上升了。只要你足夠用力吹，就能讓水上升到管口，再像霧一樣噴射出去。
一個簡單的小噴霧器就做成了。 如果你看過《鄉(xiāng)村少兒》第四期的“動手動腦”小實(shí)驗(yàn)，你也許還記得空氣是可以產(chǎn)生壓力的；我們那次還提到200多年前瑞士的科學(xué)家伯努利的一個重要發(fā)現(xiàn)：空氣或水的流速越快的時候，它們產(chǎn)生的壓力越小。
我們的小噴霧器其實(shí)也應(yīng)用了這一原理。你吹出的快速流動空氣讓直立的管子內(nèi)氣壓下降，于是外界的大氣壓就不斷把水“壓”進(jìn)管子里了。
說到伯努利，他在發(fā)現(xiàn)這個原理的時候一定沒想到這一原理最偉大的應(yīng)用之一--飛機(jī)！飛機(jī)常常讓我們感到神秘，不過它的原理一點(diǎn)也不神秘。不信？其實(shí)你用一張白紙就能給別人講解飛機(jī)的原理。
找一條20厘米左右的紙條，把一端折一下（如圖3）。兩手捏住折下去的那部分，把紙條放在嘴唇下面一點(diǎn)的地方。
這時紙條是自然下垂的。用力向前吹氣，讓氣流從紙條上方通過。
發(fā)生了什么？紙條會上升到水平的位置。 這個現(xiàn)象不難解釋：你一吹氣，紙條上面快速的氣流就會導(dǎo)致壓力變小。
紙條下面靜止的空氣于是就會保持較大的壓力。這樣，紙條下面的壓力大于上面的壓力，紙條就會被向上推到水平位置。
飛機(jī)的原理也是如此。圖4就是一個飛機(jī)機(jī)翼的截面。
當(dāng)飛機(jī)發(fā)動機(jī)推動飛機(jī)高速在空氣中穿行的時候，機(jī)翼的這種形狀和傾斜的角度使得機(jī)翼上方的空氣流動較快，壓力較小；而機(jī)翼下方的空氣流動較慢，壓力較大。這樣下方空氣的壓力就能把飛機(jī)托起來了。
3.空氣看不見,摸不著,聞不到,有什么辦法證明空氣存在,
1 稱質(zhì)量 利用一個密閉容器，密封后，稱重；然后在密封狀態(tài)下抽出被密封的空氣，再稱重.兩次稱重有差值，說明空氣是存在的.抽出的空氣量就是兩次稱重的差.
2 看空間 將一個空瓶倒置水中，小心打開瓶蓋，水不能將空瓶充滿，表明有一定體積的空氣存在.
3 測壓力 利用水銀柱可以測得大氣壓為760mmHg，利用馬德堡半球試驗(yàn)可以證明大氣壓力的存在.改變密閉合溫度，可以測得壓力的變化，證明空氣的存在.
4化學(xué)反應(yīng) 利用燃燒試驗(yàn)可以證明空氣中氧氣的存在
5液化 通過降低空氣溫度，在不同低溫下可以獲得空氣不同組份，如液氧 液氮等
6其他
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時吹出風(fēng)來，是空氣的流動
吐氣
呼吸
用杯子倒過來扣往水里，稍微斜一點(diǎn)，冒出氣泡
給輪胎打氣
給氣球打氣
給籃球打氣
4.我們周圍到處都是空氣,可是他看不見摸不著,怎樣才能證明空氣,
物理性質(zhì)上看，1本來有強(qiáng)度的飲料瓶，被你喝光里面的飲料而你又不吐入空氣，外面空氣的重量就會壓扁那個飲料瓶。（有質(zhì)量）2桶裝飲用水在使用過程中會吸入空氣，非常顯著的大氣泡。（看得見）3你可以感受到風(fēng)，聽見聲音：吹風(fēng)的物體離你的距離那么遠(yuǎn)是空氣一個分子推著一個分子傳遞到你的皮膚上才讓你感受到風(fēng)，發(fā)聲的物體離你那么遠(yuǎn)是空氣的一個分子振動下一個分子傳遞到你的耳朵里才讓你聽見聲音。（摸得著）
化學(xué)性質(zhì)上看，燃燒需要氧化物，溫度和可燃物，你拿著紙和打火機(jī)就可以制造一團(tuán)火焰，長時間靜置的半個蘋果會變黃，鋼鐵會生銹，你的呼吸都證明周圍有無色無味具有氧化性的氣體，也就是氧氣存在。當(dāng)然，其他的氮?dú)舛趸妓魵庖捕际强諝獾囊徊糠?，也都有各自的證明方法，純手打不贅述
