道德的調(diào)節(jié)功能是指道德能夠通過(guò)評(píng)價(jià)、命令、指導(dǎo)、激勵(lì)、懲罰等方式來(lái)調(diào)節(jié)、規(guī)范人們的行為,調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系,使道德關(guān)系逐步由實(shí)有向應(yīng)有過(guò)渡.道德的反映(認(rèn)識(shí))功能和調(diào)節(jié)功能是道德最突出、最重要的功能,它們相互聯(lián)系,互相依賴,共同對(duì)社會(huì)生活發(fā)揮作用.而道德的他功能則歸附于這兩大功能或交織于這兩大功能之中.道德功能是任何社會(huì)、任何階級(jí)的道德所共同具有的屬性.但是由于各社會(huì)和各階級(jí)的道德所反映和維護(hù)的利益不同,其功能發(fā)揮社會(huì)效果也不同.在社會(huì)生活中,道德功能的發(fā)揮與政治、法律、文藝、宗教等其它社會(huì)因素功能的發(fā)揮是密切聯(lián)系、相輔相成的.
現(xiàn)在有種說(shuō)法,認(rèn)為法律是最低限度的道德.
道德對(duì)于社會(huì)和個(gè)人,是從內(nèi)心起到約束作用.違反了道德,往往是靠輿論的監(jiān)督和公眾的譴責(zé)來(lái)達(dá)到懲罰的目的.
法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人,是從外在起到約束作用.違反了法律,往往是靠國(guó)家的強(qiáng)制力來(lái)達(dá)到懲罰的目的.
對(duì)于道德來(lái)說(shuō),是一個(gè)區(qū)域內(nèi)生活的人組成社會(huì)的過(guò)程中,慢慢形成的.而法律是立法者以統(tǒng)治階級(jí)的立場(chǎng)創(chuàng)立的.
法律所規(guī)定的方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于道德規(guī)范的方面.但是法律的強(qiáng)制力保障實(shí)施在現(xiàn)代社會(huì)很多地方比道德約束要強(qiáng).
道德的調(diào)節(jié)功能是指道德能夠通過(guò)評(píng)價(jià)、命令、指導(dǎo)、激勵(lì)、懲罰等方式來(lái)調(diào)節(jié)、規(guī)范人們的行為,調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系,使道德關(guān)系逐步由實(shí)有向應(yīng)有過(guò)渡.道德的反映(認(rèn)識(shí))功能和調(diào)節(jié)功能是道德最突出、最重要的功能,它們相互聯(lián)系,互相依賴,共同對(duì)社會(huì)生活發(fā)揮作用.而道德的他功能則歸附于這兩大功能或交織于這兩大功能之中.道德功能是任何社會(huì)、任何階級(jí)的道德所共同具有的屬性.但是由于各社會(huì)和各階級(jí)的道德所反映和維護(hù)的利益不同,其功能發(fā)揮社會(huì)效果也不同.在社會(huì)生活中,道德功能的發(fā)揮與政治、法律、文藝、宗教等其它社會(huì)因素功能的發(fā)揮是密切聯(lián)系、相輔相成的.現(xiàn)在有種說(shuō)法,認(rèn)為法律是最低限度的道德.道德對(duì)于社會(huì)和個(gè)人,是從內(nèi)心起到約束作用.違反了道德,往往是靠輿論的監(jiān)督和公眾的譴責(zé)來(lái)達(dá)到懲罰的目的.法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人,是從外在起到約束作用.違反了法律,往往是靠國(guó)家的強(qiáng)制力來(lái)達(dá)到懲罰的目的.對(duì)于道德來(lái)說(shuō),是一個(gè)區(qū)域內(nèi)生活的人組成社會(huì)的過(guò)程中,慢慢形成的.而法律是立法者以統(tǒng)治階級(jí)的立場(chǎng)創(chuàng)立的.法律所規(guī)定的方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于道德規(guī)范的方面.但是法律的強(qiáng)制力保障實(shí)施在現(xiàn)代社會(huì)很多地方比道德約束要強(qiáng)。
人際關(guān)系學(xué)是一門(mén)很廣的學(xué)科,關(guān)鍵要弄懂什么是人際關(guān)系。
在人們的物質(zhì)交往與精神交往中發(fā)生、發(fā)展和建立起來(lái)的人與人間的直接的心理關(guān)系,叫人際關(guān)系。人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的一個(gè)側(cè)面,其外延很廣,包括朋友關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同志關(guān)系等等。
它受生產(chǎn)關(guān)系的決定和政治關(guān)系的制約,是社會(huì)關(guān)系中較低的關(guān)系;同時(shí),它又滲透到社會(huì)關(guān)系的各個(gè)方面之中,是社會(huì)關(guān)系的"橫斷面"因而又反過(guò)來(lái)影響社會(huì)關(guān)系。它對(duì)群體內(nèi)聚力的大小,心理環(huán)境的好壞有直接重要作用。
人際關(guān)系的形成包含著認(rèn)識(shí),情感和行為三種心理因素的作用。認(rèn)知成分包括對(duì)他人和自我的認(rèn)識(shí),是人際知覺(jué)的結(jié)果。
情感成分是指交往雙方相互間的在情緒上的好惡程度及對(duì)交往現(xiàn)狀的滿意程度。還包括情緒的敏感性及對(duì)他人、對(duì)自我成功感的評(píng)價(jià)態(tài)度等等。
行為成分主要包括活動(dòng)的結(jié)果、活動(dòng)和舉止的風(fēng)度、表情、手勢(shì)以及言語(yǔ),即所能測(cè)定與記載的一切量值。在這3個(gè)因素中,情感因素起著主導(dǎo)作用。
制約著人際關(guān)系的親密程度、深淺程度和穩(wěn)定程度??梢?jiàn),情感的相互依存關(guān)系則是人際關(guān)系的特征。
一般說(shuō)來(lái),在正式組織關(guān)系中,行為成份是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的主導(dǎo)成分;在非正式組織關(guān)系中,情感成分承擔(dān)著主要的調(diào)節(jié)功能。社會(huì)心理學(xué)家舒茲認(rèn)為每一個(gè)人都需要他人,因而均具有人際關(guān)系的需求。
這些需求可以分為3類:(1)希望與他人來(lái)往、結(jié)交、想跟他人建立并維持和諧關(guān)系的包容需求;(2)在權(quán)力上與他人建立并維持良好關(guān)系的控制需求;(3)有在愛(ài)情(廣義)上希望一他人建立并維持良好關(guān)系的感情需求。這樣3種不同的需求類型又可區(qū)分主動(dòng)型與被動(dòng)型兩種,從而產(chǎn)手了六種基本的人際關(guān)系傾向。
影響人際關(guān)系建立的因素主要表現(xiàn)在兩個(gè)大的方面,即社會(huì)知覺(jué)和自我認(rèn)識(shí)。決定人際關(guān)系建立的因素主要取決于人際間的吸引性和時(shí)空上的接近性。
比較常用的改善人際關(guān)系的方法主要有感受性訓(xùn)練(又稱實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練)和角色扮演法。對(duì)人際關(guān)系的測(cè)量,常用的是莫里諾所首創(chuàng)的社會(huì)測(cè)量法。
這種方法,一方面,有助于了解一個(gè)團(tuán)體中成員間的吸引與排拒心理,了解不同成員在團(tuán)體中人際關(guān)系的地位。另一方面,有助于了解團(tuán)體的特性與結(jié)構(gòu)。
利益關(guān)系是一切社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。抓住了利益關(guān)系,就抓住了事 物的根本;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好了利益關(guān)系,就把握住了工作關(guān)鍵。必須始終
堅(jiān)持把最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳 點(diǎn),必須把不斷改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的重要 結(jié)合點(diǎn),必須切實(shí)找準(zhǔn)最大多數(shù)人的共同利益和不同方面群眾具體利
益的切入點(diǎn),必須把解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn) 題作為重點(diǎn),正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利 益和不同群體的特殊利益的關(guān)系,提高改革決策的科學(xué)性,增強(qiáng)改革
措施的協(xié)調(diào)性,統(tǒng)籌兼顧不同地區(qū)、不同階層、不同行業(yè)、不同群體 的利益,統(tǒng)籌兼顧不同方面群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)權(quán)益,統(tǒng) 籌兼顧國(guó)家、集體與個(gè)人的利益,統(tǒng)籌兼顧發(fā)展能力強(qiáng)的群體與發(fā)展
能力弱的群體的利益,統(tǒng)籌兼顧改革中得益較多的群體與得益較少的 群體的利益,使改革中利益受損的群體得到合理補(bǔ)償,讓發(fā)展帶來(lái)的 利益增量為多數(shù)群眾所共享,使社會(huì)不同群體互惠互利、共同發(fā)展。
社會(huì)交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力.包括與周?chē)h(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對(duì)外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力,以及正確處理上下左右關(guān)系的能力. 從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō),良好的人際關(guān)系,應(yīng)是個(gè)體在與人交往的過(guò)程中,用誠(chéng)實(shí),寬容和諒解的原則,樹(shù)立自我良好形象,形成集體中融洽的關(guān)系,并積極向外拓展自己的交際面,不斷贏利他人和社會(huì)贊譽(yù),輔助人生走向成功的最佳手段。
人際交往能力就是在一個(gè)團(tuán)體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力,人是社會(huì)的人,很難想象,離開(kāi)了社會(huì),離開(kāi)了與其他人的交往,一個(gè)人的生活將會(huì)怎樣?有人存在,必須與人交往。當(dāng)我們走上社會(huì)的時(shí)候,我們會(huì)與各種各樣的人物打交道,在與人交往中,你能否得到別人的支持、幫助,這里就會(huì)涉及到自身能力的問(wèn)題。
我以為,我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間,就要培養(yǎng)自己與同學(xué)、與教師、與領(lǐng)導(dǎo)、與職工打交道的能力。與同學(xué)交談,可以論爭(zhēng)不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),可以談對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的不同認(rèn)識(shí),在論辯中提高自己的思辯能力;與老師交談,可以交流讀書(shū)心得,理清不同的思想認(rèn)識(shí),可以從中受到啟迪;與領(lǐng)導(dǎo)交談,可以充分交流自己對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解,也許可以鍛煉自己在領(lǐng)導(dǎo)面前不怯場(chǎng);與職工打交道,你可以了解到他的工作狀況和不同的心態(tài)。
善于與人交際,你會(huì)從中學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。處于青年期的大學(xué)生,思想活躍、感情豐富,人際交往的需要極為強(qiáng)烈,人人都渴望真誠(chéng)友愛(ài),大家都力圖通過(guò)人際交往獲得友誼,滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。
但面對(duì)新的環(huán)境、新的對(duì)象和緊張的學(xué)習(xí)生活,使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。此時(shí),積極的人際交往,良好的人際關(guān)系,可以使人精神愉快,情緒飽滿,充滿信心,保持樂(lè)觀的人生態(tài)度。
一般說(shuō)來(lái),具有良好人際關(guān)系的學(xué)生,大都能保持開(kāi)朗的性格,熱情樂(lè)觀的品質(zhì),從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾,形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì),迅速適應(yīng)大學(xué)生活。相反,如果缺乏積極的人際交往,不能正確地對(duì)待自己和別人,心胸狹隘,目光短淺,則容易形成精神上、心理上的巨大壓力,難以化解心理矛盾。
嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理,如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo),可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。大學(xué)生情感豐富,在緊張的學(xué)習(xí)之余,需要進(jìn)行彼此之間的情感交流,討論理想、人生,訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)。
人際交往正是實(shí)現(xiàn)這一愿望的最好方式。通過(guò)人際交往,可以滿足大學(xué)生對(duì)友誼、歸屬、安全的需要,可以更深刻、更生動(dòng)地體會(huì)到自己在集體中的價(jià)值,并產(chǎn)生對(duì)集體和他人的親密感和依戀之情,從而獲得充實(shí)的、愉快的精神生活,促進(jìn)身心健康。
人際交往是交流信息、獲取知識(shí)的重要途徑 現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),信息量之大,信息價(jià)值之高,是前所未有的。人們對(duì)擁有各種信息和利用信息的要求,隨著信息量的擴(kuò)大,也在不斷地增長(zhǎng)。
通過(guò)人際交往,我們可以相互傳遞、交流信息和成果,使自己豐富經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,活躍思維,啟迪思想。 (2) 際交往是個(gè)體認(rèn)識(shí)自我、完善自我的重要手段 孔子曾說(shuō)過(guò):"獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞"。
人際交往,可以幫助我們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí),以及自己對(duì)別人的認(rèn)識(shí)。在人際交往的過(guò)程中,彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。
同時(shí),又從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)了自己。交往面越寬,交往越深,對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就越深刻。
只有對(duì)他人的認(rèn)識(shí)全面,對(duì)自己認(rèn)識(shí)深刻,才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助,自我完善才可能實(shí)現(xiàn)。 (3)人際交往是一個(gè)集體成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要 人際交往是協(xié)調(diào)一個(gè)集體關(guān)系、形成集體合力的紐帶。
而一個(gè)良好的集體,能促進(jìn)青年學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成。如正義感、同情心、樂(lè)觀向上等都是在民主、和睦、友愛(ài)的人際關(guān)系中成長(zhǎng)起來(lái)的。
良好的人際關(guān)系還能夠增進(jìn)學(xué)生集體的凝聚力,成為集體中最重要的教育力量。 人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)。
良好的人際交往能力是積極向上的,反之,不利于個(gè)體的全面健康的發(fā)展。 人際交往的核心部分,一是合作,二是溝通。
培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài),理解他人,關(guān)心他人,日常交往活動(dòng)中,要主動(dòng)與他人交往,不要消極回避,要敢于接觸,尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人,而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷,不要因來(lái)自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己,其次要從小做起,注意社交禮儀,積少成多;再次要善于去做,大膽走出校門(mén),消除恐懼,加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累,在實(shí)際的交往生活中去體會(huì),把握人際交往中的各種方法和技巧。另外,要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中,打動(dòng)人的是真誠(chéng),以誠(chéng)交友,以誠(chéng)辦事,真誠(chéng)才能換來(lái)與別人的合作和溝通,真誠(chéng)永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。
每個(gè)人生命的主宰其實(shí)就是自己,關(guān)鍵是你要有所改變,要有強(qiáng)烈成功的愿望,我們希望通過(guò)對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解,可以使大家領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則,找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力,促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。
讓那些在生活、學(xué)習(xí)、工作中,不愿交往、不懂交往、不。
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