健康促進的工作方法(健康促進的工作步驟是什么)
1.健康促進的工作步驟是什么
健康促進是促進人們控制影響健康因素，維護和提高他們自身健康的能力的過程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個人與社會對健康所負的責任。是指以健康教育、組織、立法、政策和經(jīng)濟等綜合手段對健康有害的行為和生活方式進行干預，創(chuàng)造良好的社會和生態(tài)環(huán)境，以促進人類的健康。
我國的健康教育的發(fā)展經(jīng)歷了衛(wèi)生宣傳、健康教育、健康促進三個階段。三者的關(guān)系是后者包容前者，后者是前者的發(fā)展。其不同點在于：
衛(wèi)生宣傳=知識普及+宣傳鼓動
健康教育=知+信+行
健康促進=健康教育+社會支持
健康促進的領(lǐng)域
健康促進涉及的5個主要活動領(lǐng)域：
1、制定能促進健康的公共政策健康促進的含義已超出衛(wèi)生保健的范疇，把健康問題提到各個部門，各級政府和組織的決策者的議事日程上。明確要求非衛(wèi)生部門實行健康促進政策，其目的就是要使人們更容易作出更有利于健康的選擇。
2、創(chuàng)造支持的環(huán)境
健康促進必須創(chuàng)造安全的、滿意的和愉快的生活和工作環(huán)境。系統(tǒng)地評估環(huán)境對健康的影響，以保證社會和自然環(huán)境有利于健康的發(fā)展。
3、加強社區(qū)的行動
提高社區(qū)人們生活質(zhì)量的真正力量是他們自己。充分發(fā)動社區(qū)力量，積極有效地參與衛(wèi)生保健計劃的制定和執(zhí)行，挖掘社區(qū)資源，幫助他們認識自己的健康問題，并提出解決問題的辦法。
4、發(fā)展個人技能
通過提供健康信息，教育并幫助人們提高作出健康選擇的技能來支持個人和社會的發(fā)展。學校、家庭、工作單位和社區(qū)都要幫助人們做到這一點。
5、調(diào)整衛(wèi)生服務方向
健康促進中的衛(wèi)生服務的責任由個人、社會團體、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生部門、工商機構(gòu)和政府共同分擔。他們必須共同努力，建立一個有助于健康的衛(wèi)生保健系統(tǒng)。
健康教育與健康促進的任務
1、主動爭取和有效促進領(lǐng)導和決策層轉(zhuǎn)變觀念，從政策上、資源上對健康需求和有利于健康的活動給予支持，并制定各項促進健康的政策。健康教育作為全民素質(zhì)教育的組成部分，已經(jīng)受到我國政府的高度重視。以政府行為和行政干預來支持和推動健康教育工作，是健康教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
2、促進個人、家庭和社區(qū)對預防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的責任感。使人們在面臨個人或群體健康相關(guān)的問題時，能明智、有效地作出抉擇。通過提高社區(qū)自助能力，實現(xiàn)社區(qū)資源（人、財、物等）的開發(fā)。
3、創(chuàng)造有益于健康的外部環(huán)境。健康教育與健康促進必須以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎，與相關(guān)部門協(xié)作，共同努力逐步創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境。把社區(qū)、學校、企業(yè)等建成“健康促進社區(qū)”、“健康促進學?！?、“ 健康促進工廠”等。
4、積極推動醫(yī)療衛(wèi)生部門觀念與職能的轉(zhuǎn)變，尤其是社區(qū)衛(wèi)生服務中心，使其作用向著提供健康服務的方向發(fā)展。
5、在全民中開展健康教育。教育和引導人民群眾破除迷信，摒棄陋習，養(yǎng)成良好的生活習慣，提倡文明、健康、科學的生活方式，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，提高全民族的健康素質(zhì)和科學文化水平。
2.健康教育及健康促進工作方案有哪些
2011年，是實施“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制關(guān)鍵之年。
依據(jù)全省及泰州市愛國衛(wèi)生工作要點，為做好我市2011年健康教育工作，進一步提高健康教育工作水平，結(jié)合我市實際，特制定本工作方案。 一、指導思想 健康教育是精神文明的重要內(nèi)容，是國家和社會文明程度的重要標志，2011年我市健康教育工作的指導思想是：深入落實科學發(fā)展觀，認真貫徹《省委、省政府關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的實施意見》，以黨的xx大精神為指針，以向全民普及衛(wèi)生知識為前提，以提高全民健康素養(yǎng)和自我保健意識為根本，以引導全民養(yǎng)成科學、健康、文明的生活方式為目的，圍繞創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市這一中心，大力開展健康教育及健康促進工作，全面實施基本公共衛(wèi)生服務和重大公共衛(wèi)生服務項目，推進基本公共衛(wèi)生服務的均等化進展，努力提高健康教育普及率和健康行為形成率，為建設和諧泰興做出應有的貢獻。
二、工作目標 1、創(chuàng)建工作：依據(jù)《國家級衛(wèi)生城市考核驗收評估標準》及《江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)考核驗收評估標準》，切實開展健康教育各項工作，做到各項資料齊全詳實，宣傳活動形式多樣，監(jiān)測干預相關(guān)指標達到評估標準，年內(nèi)確保國家級衛(wèi)生城市及江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)通過省級初評。 2、居民健康素養(yǎng)促進工作： 1）充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡、專欄、巡講、競賽等傳播手段做好健康素養(yǎng)基本知識與技能的普及宣傳活動，各社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年開展健康素養(yǎng)知識與技能講座不少于12次，社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室不少于6次。
2）按照省市方案要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進一步推進城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)干預和監(jiān)測工作，市年內(nèi)建立2個農(nóng)村社區(qū)（河失鎮(zhèn)及古溪鎮(zhèn)）、2個城市社區(qū)（新城市花園及富泰華庭）及2所學校（濟川中學及河失鎮(zhèn)初級中學）健康素養(yǎng)監(jiān)測網(wǎng)絡，努力推進“健康素養(yǎng)促進行動”典型社區(qū)（村）的建設，有組織、有計劃地開展健康素養(yǎng)干預及健康管理工作，使健康素養(yǎng)監(jiān)測工作制度化、經(jīng)常化，三類人群樣本量各不低于3000例，確保三類人群健康素養(yǎng)知識知曉率及行為形成率不低于75%。 3）做好“居民健康素養(yǎng)評估學習系統(tǒng)”的推廣，年內(nèi)至少組織3000名以上城鄉(xiāng)居民自測健康素養(yǎng)水平，并適時對各單位系統(tǒng)推廣使用情況開展督導及評估。
3、健康教育績效工作： 1）市級按照國際組織和國家確立的衛(wèi)生宣傳日或重大疾病預防控制要求，組織開展宣傳咨詢活動，組織大型主題宣傳1次，全年至少完成主要衛(wèi)生宣傳活動10次以上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展相關(guān)宣傳咨詢活動，當年不少于6次，有活動方案、照片、總結(jié)。 2）開展3類以上目標人群重點衛(wèi)生防病知識的宣傳和知曉率調(diào)查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按實施方案的要求，完成目標人群調(diào)查不少于300人次，確保知識知曉率達到75%。
有方案、調(diào)查報告、活動記錄、成績記錄、總結(jié)等資料。 3）開展3類以上目標人群行為調(diào)查、管理、干預、評估工作，按照“目標人群健康行為干預考核評估量表”要求，做好干預方案制定、基線調(diào)查和效果評估等工作，行為干預指數(shù)達到0。
7。 4、健康促進工作： 1）健康促進學校創(chuàng)建：按照11年教育部頒發(fā)的《中小學健康教育指導綱要》及《2011年全市學校衛(wèi)生工作要點》，學校正常開設健康教育課，今年確定濟川中學、泰興鎮(zhèn)中心小學、長生中心小學、河失鎮(zhèn)初級中學、常周小學開展省級健康促進學校銅牌的創(chuàng)建，年內(nèi)確保2所學校通過評估驗收，確定洋思中學、襟江小學開展銀牌的創(chuàng)建，年內(nèi)確保1所學校通過評估驗收。
2）健康促進醫(yī)院創(chuàng)建：圍繞考核指標，積極推進健康促進示范醫(yī)院創(chuàng)建工作，今年計劃將10家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院列為創(chuàng)建考核驗收單位。 3）以全民電子健康檔案的建立為平臺，以慢性病防治為切入點，以健康教育與健康促進為手段，啟動以慢病管理為主、以城市社區(qū)衛(wèi)生服務站具體實施的健康管理服務模式，年內(nèi)重點抓好一個街道，兩個社區(qū)的試點工作，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，逐步建立對全體人員的健康管理。
4）按照“江蘇省健康促進示范企業(yè)”督導評估辦法要求，積極配合職防部門啟動我市“健康促進示范企業(yè)”創(chuàng)建工作，推進我市職業(yè)衛(wèi)生管理水平，提高職業(yè)人群健康素質(zhì)，確保年內(nèi)開展1-2家企業(yè)的創(chuàng)建。 5、實施“健康教育進家庭”活動，促進基本公共衛(wèi)生服務項目均等化工作： 1）城鄉(xiāng)社區(qū)及車站等公共場所，設置健康教育宣傳專欄，每月更換一次內(nèi)容，有更換記錄，專欄內(nèi)容有照片， 2）市各新聞媒體設置健康教育欄目，在泰興電視臺設立“健康新概念”，在泰興廣播電臺設立“健康之聲”，在泰興報社設立“健康之窗”專題宣傳板塊，活動堅持公益性質(zhì)，由市衛(wèi)生部門（包括各級醫(yī)療衛(wèi)生單位）提供技術(shù)支撐，各媒體部門負責活動的策劃，按照宣傳計劃，開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育。
3）鞏固市鄉(xiāng)兩級健康素養(yǎng)講師團，以“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”及“健康泰興社區(qū)行”為平臺深入城鄉(xiāng)開展健康講座，市級講師團覆蓋50%以上的街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)級講師團覆蓋100%的社區(qū)（村），全年累計巡講場次不低于150場，講師團有成立文件、講座有通知、簽到、課件、照片等資料。 3）按市統(tǒng)一配發(fā)計劃，做。
3.求學?？責熃】到逃徒】荡龠M工作方案（包括工作目標、工作措施、
一、背景
二、目標
三、具體目標
強化“八條核心信息”的傳播?！鞍藯l核心信息”是：1、“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”，關(guān)心農(nóng)民的健康、送來黨中央的溫暖；2、把好病從口入關(guān)、積極預防腸道傳染?。?、在醫(yī)生的直視下服藥、正規(guī)治療結(jié)核病效果好：4、農(nóng)村改廁好處多：5、農(nóng)村改水好處多：6、改變不良生活方式、預防慢性非傳染性疾病：7、養(yǎng)成良好的行為習慣、預防性病艾滋?。?、加強環(huán)境治理、建設美好家園。區(qū)抓好1—2個試點鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）搞好1—2個試點村（居），試點鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、試點村（居）、戶覆蓋面達100%。居民健康教育資料入戶率達85%以上。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個村均要開展居民健康教育培訓，培訓達“八有”要求（有計劃課時安排、教材、教案、教室、教員、制度考勤、試卷、小結(jié)）并有培訓橫幅、留現(xiàn)場培訓圖片存檔。
（五）開展以場所為基礎的健康教育與健康促進。
1.學校健康教育與健康促進。
4.公共場所健康教育與健康促進。
結(jié)合重要衛(wèi)生日，開展防病健康教育工作。
以3.24、4.7、12.1及四月份健康教育主題月為主線，認真組織開展艾滋病、結(jié)核病乙肝等多種傳染病、地方病及慢性非傳染性疾病防制的健康教育和健康促進活動及應急健康教育工作。做到有計劃、有安排、有相關(guān)的活動主題內(nèi)容、有活動圖片及相應的資料 、有小結(jié)。全年組織各種宣傳日活動不少于7次，每次活動形式不少于3種。
做好上級健康教育資料的征訂發(fā)行工作。
按區(qū)衛(wèi)生局[2007]03號文件的要求，做好上級健康教育資料的征訂發(fā)行工作，努力擴大健康教育資料覆蓋面，《衛(wèi)生與健康》、《今日保健》和《健康教育墻報》、《健康教育處方》等健康教育資料征訂發(fā)行至村衛(wèi)生室及相關(guān)單位，醫(yī)院各科室及各村衛(wèi)生室至少征訂一份。有條件的征訂到鄉(xiāng)村醫(yī)生及農(nóng)戶。
做好創(chuàng)建衛(wèi)生城（鎮(zhèn)）市 、創(chuàng)建“初?！毕冗M區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、落實“行動”工作的相關(guān)健康教育業(yè)務指導工作。
定期向新聞單位投送衛(wèi)生宣傳資料。中心內(nèi)、外宣傳欄兩月更換一次內(nèi)容。各醫(yī)院防保所設有固定標準宣傳欄，堅持每季更換一次，村衛(wèi)生室（衛(wèi)生服務站）設有健康教育宣傳欄，每季更換一次。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）必須制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育工作計劃以及村級健康教育工作要點或考核標準。
下發(fā)至各相關(guān)單位和村衛(wèi)生室（衛(wèi)生服務站），鄉(xiāng)鎮(zhèn)對所在轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)單位必須定期進行檢查指導，各村以村衛(wèi)生室（衛(wèi)生服務站）牽頭要積極開展健康教育工作，實施健康教育處方的開具以及相關(guān)健康教育資料的征訂發(fā)放。
（十二）按要求上報健康教育工作季報表和信息反饋。
四、主要工作任務
（一）領(lǐng)導組織
建立健全由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、宣傳、教育、衛(wèi)生、文化、農(nóng)業(yè)、民政、婦聯(lián)、科技等部門的健康教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室。村級要相應地建立完善健康教育組織領(lǐng)導，明確專人負責。
（二）設置固定標準的健康教育宣傳欄。
（三）健康教育資料入戶。
健康教育資料除按省市規(guī)定的《健康之窗》、《江蘇衛(wèi)生保健》（今日保健）、《衛(wèi)生與健康》等要求各鎮(zhèn)、村等相關(guān)單位征訂外，其它折頁、單頁、小冊子等多種健康教育資料由區(qū)統(tǒng)一制作發(fā)放。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要做好農(nóng)戶本底資料的建立。按實有農(nóng)戶發(fā)放資料，并做好發(fā)放記錄。發(fā)放記錄分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級按村農(nóng)戶數(shù)發(fā)放，發(fā)放記錄內(nèi)容為時間、內(nèi)容、農(nóng)戶人簽字、發(fā)放人簽字。村按每農(nóng)戶發(fā)放，發(fā)放記錄內(nèi)容為時間、內(nèi)容、農(nóng)戶人簽字，發(fā)放人在匯總表上簽字。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級并做好每次發(fā)放的原始資料與發(fā)放記錄表一并收存?zhèn)洳椤Ｃ磕臧l(fā)放6次。入戶率達100%，全程發(fā)放率達600%(100%*6次)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室（衛(wèi)生服務中心、站）必須正常規(guī)范開具健康教育處方，開具率達100%。
（四）學校健康教育指導
（五）育齡婦女和學生健康教育和咨詢。
（六）按區(qū)統(tǒng)一要求及時上報各相關(guān)本底資料，以及開展活動情況的報表（相關(guān)報表式樣及要求，學校、醫(yī)院、社區(qū)等臺帳內(nèi)容由區(qū)健康教育機構(gòu)統(tǒng)一制定）。
五、措施
（一）加強領(lǐng)導，規(guī)范管理。
（二）以點帶面，推動方案的落實。
（三）加強部門協(xié)調(diào)，動員社會參與。
（四）加強能力建設，促進學科發(fā)展。
（五）督導監(jiān)測，考核評價。
4.增進健康的主要途徑有
運動的好處： 在生理上： 1、體育鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況，有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病能力，增強有機體的適應能力。
2. 減低兒童在成年后患上心臟病，高血壓，糖尿病等疾病的機會. 3、體育鍛煉是增強體質(zhì)的最積極、有效的手段之一。 4、可以減少你過早進入衰老期的危險。
5、體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對人體活動時錯綜復雜變化的判斷能力，并及時做出協(xié)調(diào)、準確、迅速的反應；使人體適應內(nèi)外環(huán)境的變化、保持肌體生命活動的正常進行。 在心理上： 1、體育鍛煉具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復體力和精力； 2、體育鍛煉能增進身體健康，使疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入學習、工作； 3、舒展身心，有助安眠及消除讀書帶來的壓力 4、體育鍛煉可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個體的積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而提高自信心和價值觀，使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展； 5、體育鍛煉中的集體項目與競賽活動可以培養(yǎng)人的團結(jié)、協(xié)作及集體主義精神。
少年是人一生中身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期，這時你會驚異的發(fā)現(xiàn)，在生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化，并明顯的感到，我長大了。隨著人民生活水平和文化素質(zhì)的提高，“愛美之心，人皆有之”，我們要在體育運動中茁壯成長、在運動中保持健美。
不運動的壞處： 世界衛(wèi)生組織估計，全球因缺乏運動而引致的死亡人數(shù)，每年超過二百萬. 注意：不運動，會使身體的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發(fā)猝死。還有一個重要的情況，如果小孩不進行足夠多的體育鍛煉的話，那他們的大腦發(fā)育也不會很好，就影響到智力稍微不明顯的低下。
日常生活的運動機會： ·多利用樓梯，少乘電梯。 ·多爭取機會走路，少乘汽車 。
·看電視時，可在廣告時間做一些伸展運動，如彎腰、踢腳等。 ·與同學或朋友作定期運動，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培養(yǎng)自己對個別運動的興趣，養(yǎng)成有規(guī)律之運動習慣。
實際上你說的就是體育鍛煉，其實你這個問題我已經(jīng)引起了高度重視，尤其要從小開始運動或者叫體育鍛煉吧。 運動的好處： 在生理上： 1、體育鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況，有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病能力，增強有機體的適應能力。
2. 減低兒童在成年后患上心臟病，高血壓，糖尿病等疾病的機會. 3、體育鍛煉是增強體質(zhì)的最積極、有效的手段之一。 4、可以減少你過早進入衰老期的危險。
5、體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對人體活動時錯綜復雜變化的判斷能力，并及時做出協(xié)調(diào)、準確、迅速的反應；使人體適應內(nèi)外環(huán)境的變化、保持肌體生命活動的正常進行。 在心理上： 1、體育鍛煉具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復體力和精力； 2、體育鍛煉能增進身體健康，使疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入學習、工作； 3、舒展身心，有助安眠及消除讀書帶來的壓力 4、體育鍛煉可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個體的積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而提高自信心和價值觀，使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展； 5、體育鍛煉中的集體項目與競賽活動可以培養(yǎng)人的團結(jié)、協(xié)作及集體主義精神。
少年是人一生中身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期，這時你會驚異的發(fā)現(xiàn)，在生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化，并明顯的感到，我長大了。隨著人民生活水平和文化素質(zhì)的提高，“愛美之心，人皆有之”，我們要在體育運動中茁壯成長、在運動中保持健美。
不運動的壞處： 世界衛(wèi)生組織估計，全球因缺乏運動而引致的死亡人數(shù)，每年超過二百萬. 注意：不運動，會使身體的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發(fā)猝死。還有一個重要的情況，如果小孩不進行足夠多的體育鍛煉的話，那他們的大腦發(fā)育也不會很好，就影響到智力稍微不明顯的低下。
日常生活的運動機會： ·多利用樓梯，少乘電梯。 ·多爭取機會走路，少乘汽車 。
·看電視時，可在廣告時間做一些伸展運動，如彎腰、踢腳等。 ·與同學或朋友作定期運動，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培養(yǎng)自己對個別運動的興趣，養(yǎng)成有規(guī)律之運動習慣。
5.如何增進心里健康的方法有哪些
健康的概念： 健康不僅是免于疾病與虛弱，而且是保持身體上，精神上和社會適應方面的完美狀態(tài)。
包括身體健康，心理健康，社會良好和道德健康。 健康的十條標準： （1） 有充沛的精力，能從容不迫的擔負日常生活和繁重的工作而不感到過分緊張。
（2） 處事樂觀，態(tài)度積極，勇于承當責任，事無巨細，不挑剔。 （3） 應變能力強，能較快地適應外界環(huán)境的各種變化。
（4） 善于休息，睡眠良好。 （5） 能抵抗一般感冒和傳染。
（6） 體重適當，身體均稱，站立時頭，肩，臀位置協(xié)調(diào)。 （7） 頭發(fā)有光澤，頭屑少。
（8） 眼睛明亮，反映敏銳，眼睛不易發(fā)炎。 （9） 牙齒清潔，無疼痛，牙齦無出血而顏色正常。
（10） 肌肉豐富，皮膚富于彈性。 增進健康的途徑：改善遺傳素質(zhì)，提倡優(yōu)生優(yōu)育；合理營養(yǎng)；體育鍛煉；創(chuàng)造良好生活環(huán)境；養(yǎng)成良好生活習慣。
6.健康教育所都做什么工作
供參考： 健康教育和健康促進是各級政府運用現(xiàn)代傳媒和手段，有組織、有計劃、有目的向社會公民及特定人群，宣傳衛(wèi)生防病知識和衛(wèi)生法規(guī)，提高人們的自我保健和衛(wèi)生法律意識，倡導人人享有衛(wèi)生保健的公平環(huán)境，規(guī)范人們的生活方式和行為，增強人們的自我保健能力，提高人群的健康素質(zhì)的一項規(guī)范性、干預性社會系工程。
健康教育和健康促進又是社會經(jīng)濟發(fā)展和精神文明可持續(xù)發(fā)展的必不可少的因素和條件。我市健康教育機構(gòu)是根據(jù)全市社會經(jīng)濟發(fā)展要求，制定健康教育規(guī)劃，組織實施健康教育和進行健康教育評估的職能部門，在健康教育工作中承擔業(yè)務，進行技術(shù)指導和科學研究。
其主要職責和功能是： 主要職能 1. 為政府擬訂健康教育與健康促進相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、指導意見和技術(shù)規(guī)范等提供科學依據(jù)，并為衛(wèi)生行政部門決策提供建議和咨詢意見。 2. 組織、指導全市社區(qū)和農(nóng)村開展健康教育與健康促進工作， 制定規(guī)劃、計劃和考核評估標準，并進行質(zhì)量和效果評估，促進社 會健康環(huán)境的建立和人群健康行為的形成。
3. 對全市各類健康教育與健康促進專業(yè)人員及有關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人 員進行健康教育與健康促進知識和技能培訓。 4. 組織宣傳、推廣健康教育有關(guān)的核心信息，向社會提供預防 保健的相關(guān)知識服務，建立和發(fā)展健康教育信息網(wǎng)絡，推廣健康教 育與健康促進新成果。
5. 組織開展大眾衛(wèi)生科學知識傳播活動，設計、制作和分發(fā)健康教育傳播材料。 6. 組織開展健康教育與健康促進方法、策略等課題研究。
7. 組織開展健康教育與健康促進國際合作與交流，承擔國際合作項目。 8. 建立和發(fā)展與各媒體、各相關(guān)部門的工作聯(lián)系，推動健康教育與健康促進工作的開展。
9. 完成市衛(wèi)生局交辦的其他工作任務。 健康教育所與其他相關(guān)機構(gòu)的職能區(qū)別 （一） 衛(wèi)生防疫站或疾病控制中心（CDC） 1、目標不同 CDC主要根據(jù)流行病學的發(fā)生、發(fā)展的可能，組織實施疾病預防措施，提出進行為干預的計劃，以期達到減少發(fā)病防止疾病流行目的。
健康教育所是根據(jù)社會、經(jīng)濟發(fā)展和城市文明建設要求，制定健康教育和健康促進計劃以期達到提高公民的自我保健和衛(wèi)生法律意義，規(guī)范公民的衛(wèi)生行為，提高社會公民素質(zhì)的目的。 2、對象不同 CDC的對象主要是傳染病發(fā)生或流行期內(nèi)的易感人群和受慢性非傳染病的危險因素侵害的特定人群。
健康教育的對象，則是三類人群；一是普通社會人群，二是指存在危險因素侵害需要進行健康行業(yè)干預的特定人群（主要是指傳染病易感人群和非傳染病性疾病人群）三是指特種職業(yè)人群（如食品從業(yè)人員、公共場所從業(yè)人員、保育人員及其他服務行業(yè)人員）但主要教育對象是第一類。 3、內(nèi)容不同 CDC的工作內(nèi)容，是開展疾病、危險因素和流行病學調(diào)查，了解疾病發(fā)生性情況和危險因素，預測疾病發(fā)展趨勢，提出處理措施；收集分析危害本市公民健康造成死亡主要疾病的衛(wèi)生統(tǒng)計資料，并提出防治措施，制定各種衛(wèi)生學的評價管理，組織對不同職業(yè)和行業(yè)的衛(wèi)生監(jiān)測。
健康教育所的主要工作內(nèi)容，主要是運用現(xiàn)代傳媒和手段向社會公民、特定人群和特種職業(yè)人員宣傳衛(wèi)生防病知識、衛(wèi)生法規(guī)、科學的生活。 4、方法不同 CDC的工作內(nèi)容是通過衛(wèi)生行政或立法的手段進行監(jiān)測、監(jiān)督，是具有法律效果和行政干預性質(zhì)；而健康教育則是通過電視、電臺、報刊及其他形象或文字媒形式達到預期目的，一般較少具有強制性。
5、研究方向不同 CDC主要是根據(jù)流行病學的發(fā)生，發(fā)展趨勢研究疾病控制和干預的理論和實踐。健康教育則是根據(jù)CDC的研究理論和實踐，研究實施疾病控制和干預的傳媒途徑和方法。
（二）健康教育所與其他防治站所的職能區(qū)別 1、專業(yè)內(nèi)容不同 其他防治站所的健康教育是從某一機構(gòu)的專一疾病或?qū)Ｒ宦毮艹霭l(fā)、從事健康教育、提高人們的自我保健能力。健康教育所則是從提高公民的基礎衛(wèi)生防病知識，從事提高人們的整體自我保健能力。
2、對象不同 防治站所的健康教育對象主要是患者和周圍的易感人群，教育途徑主要是在防治過程中的治療過程。健康教育主要對象社會的三類人群，無一定的特意性。
