關(guān)愛生命方法(在日常生活中,我們應(yīng)怎樣珍愛生命)
1.在日常生活中,我們應(yīng)怎樣珍愛生命
1、珍愛生命，在日常生活中 要學(xué)會善待自己，學(xué)會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，人們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
2、珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
3、珍愛生命，還要學(xué)會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
2.如何關(guān)愛生命,怎樣去關(guān)愛生命
珍愛生命，要學(xué)會善待自己，學(xué)會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。 珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。 珍愛生命，還要學(xué)會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
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3.如何珍愛生命
奧斯特洛夫斯基：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次?！?
“人人得一生，不得再生”（《太平經(jīng)》）
《太平經(jīng)》：“凡天下人死亡，非小事也。壹死，終古不得復(fù)見天地日月也，脈骨成涂土。死命，重事也。人居天地之間，人人得壹生，不得重生也。”
生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
——張聞天
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
——弗洛姆
人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
——肖伯納
懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
——西塞羅
不要以感傷的眼光去看過去，因?yàn)檫^去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。
——郎費(fèi)羅
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
——魯迅
應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。
——伏契克
盛年不重來，一日難再晨。
——陶潛
生命，只要你充分利用，它便是長久的。
——塞內(nèi)加
在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
——赫伯特
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。
——羅曼·羅蘭
人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
——車爾尼雪夫斯基
理想，能給天下不幸者以歡樂！
——高爾基
鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
——司馬光
少年負(fù)壯氣，奮烈自有時。
——李白
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。
——愛因斯坦
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
——富蘭克林
4.如何幫助學(xué)生珍愛生命的方法和策略
一、教師要對學(xué)生進(jìn)行生命觀教育，幫助初中 生了解生命、珍愛生命、尊重生命，培養(yǎng)初中生正確生命價值 觀的教育活動，就是要培養(yǎng)廣大青少年強(qiáng)烈的生命意識，激發(fā) 學(xué)生關(guān)注生命、熱愛生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生尊重、愛護(hù)、珍惜生 命的品格，挖掘?qū)W生的生命潛能，使其具備構(gòu)建生命意義的能 力，使學(xué)生的身心都能夠得到充分自由、和諧的發(fā)展，成為生 命活力充沛，人格健全、個性鮮明和富有創(chuàng)新精神的一代新 人。現(xiàn)在的學(xué)生一般都是獨(dú)生子女，心理素質(zhì)比較差，一點(diǎn)點(diǎn) 小困難，就會讓學(xué)生“想不通”。家庭和學(xué)校也必須要增加挫折 教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，讓學(xué)生從小養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、樂觀 的心態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒或者心理上有波動，就要及時尋求 學(xué)校專門的心理咨詢師幫助。
二、提高青少年免疫力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。對學(xué)生進(jìn)行保 護(hù)生命、提高生存技能的教育，如告訴學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路 上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外時可以互相幫助。
不要單獨(dú) 到荒涼、偏僻、燈光昏暗的地方。遇到搶劫時，應(yīng)以保護(hù)自身 生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財(cái)物。不到萬不得
已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時應(yīng)大聲呼救，及 時報(bào)警。報(bào)警時，應(yīng)確認(rèn)對方是110報(bào)警臺后再述說。盡量明
確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種 類等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系方式。
三、舉辦珍愛生命手抄報(bào)，板報(bào)內(nèi)容可有名言警 句、詩歌，如《生命的明天》《我生命的每一天》《生命河歲月 歌》，溺水急救方法、遵守交通規(guī)則以及對生命的感悟、生命的 意義、自我保護(hù)的方法等，體現(xiàn)熱愛生命，快樂生活的主題。通 過一系列的教育活動使學(xué)生了解生命的意義，珍愛生命，
包容 與欣賞他人，追求上進(jìn)，報(bào)答社會。
總之，全社會的關(guān)愛是青少年健康成長的沃土。青少年的
心理健康不僅不能離開學(xué)校、家庭的教育和輔導(dǎo)，而且更離不 開社會環(huán)境的熏陶。不良的社會環(huán)境會直接影響青少年的心
理健康。政府必須加強(qiáng)對不良社會現(xiàn)象的整治，減少不良思想 和文化對青少年的腐蝕和滲透，減少影響青少年身心健康的 事件發(fā)生。
5.珍愛生命的行動方案比如：1.不打小動物等等.包括珍愛在自然界的動植
1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏. 2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下. 3、地球是我家，綠化靠大家. 4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情. 5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈. 6、小草有生命，足下多留“青”. 7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞. 8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花. 9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高. 10、1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林 11、綠色是地球的本色 12、地球是我家，綠化靠大家 13、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己 14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù) 15、綠色——生命之源 16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨 17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來 18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝 19、花草叢中笑，園外賞其貌 20、我為你美麗的心靈綻放 21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn) 22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴 23、森林是氧氣的制造工廠 24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好 25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈 26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好 27、草兒可愛，大家愛 28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸 29、繞行三五步，留得芳草綠.。
