讀古詩(shī)句有感
1.讀古詩(shī)的感悟,有感,
讀了《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，它讓我受益匪淺.我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富而又有用的知識(shí)，長(zhǎng)大了就會(huì)獲得成就，不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲 ”的感慨了.還有一句諺語(yǔ)-——一分耕耘，一分收獲.說(shuō)的也是同樣的道理，只有辛勤勞動(dòng)才能獲得豐碩的果實(shí). 在我國(guó)古代就有許多勵(lì)志典故.“聞雞起舞”“磨桿成針”“頭懸梁，錐刺股”它們的精神就值得我們學(xué)習(xí)，他們?cè)跅l件艱苦的時(shí)代還能如此.而我們?cè)谖镔|(zhì)條件極大豐富的今天又為何不去發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)哪？同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，為了明天的甜，付出今天的辛苦吧。
2.讀古詩(shī)有感
《行路難》讀后感
李白的詩(shī)，多是含有浪漫主義的詩(shī)風(fēng)?？蛇@篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。
這篇詩(shī)，乃是詩(shī)人在遭受讒毀，初離長(zhǎng)安南下時(shí)寫的一組詩(shī)（共三首）中的第一首。詩(shī)的前四句寫出了朋友對(duì)李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之后卻是寫人生路上的艱辛與無(wú)奈，整首詩(shī)形成了鮮明而又強(qiáng)烈的比對(duì)。
我覺(jué)得這首詩(shī)，不光是寫事，更是一種道理?；蛟S“在家千日好，出門一日難”就是這首詩(shī)的真實(shí)寫照吧！朋友是永遠(yuǎn)的，他為了自己不會(huì)去吝惜那一點(diǎn)點(diǎn)的錢財(cái)，這樣的人才是好朋友吧！
當(dāng)走出被友情，親情包圍的圓圈，迎來(lái)的只是凜冽的苦風(fēng)而已，這些風(fēng)風(fēng)雨雨或許是道路上的磨礪，但也會(huì)是阻礙成長(zhǎng)的困惑。當(dāng)沒(méi)有了朋友的勸告，當(dāng)只能用自己的感覺(jué)去做事的時(shí)候，這又是多么的無(wú)奈……
偉大的詩(shī)人李白，所描述的并不只是“行路”，那更是做人！在羽毛尚未豐滿的時(shí)候，脫離友愛(ài)，親情的懷抱，后面的日子是多么的艱苦??！
也許，在那時(shí)，詩(shī)人所期望的不是榮華富貴，而只是一句關(guān)心的話語(yǔ)吧……當(dāng)挫折和困難來(lái)襲，萬(wàn)千寶物都不如一句問(wèn)候，一雙拉起自己的雙手，因?yàn)槟遣还馐恰扒椤备枪膭?lì)和對(duì)激進(jìn)?。?/p>
其實(shí)，這也是要告訴人們，無(wú)論去做什么，都要做好一種準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好去迎接千辛萬(wàn)苦，與道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨！離開(kāi)了家，挫折與困難似乎變成了家常便飯！沒(méi)有家的溫暖，就要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，面對(duì)一切，學(xué)會(huì)收起自己的眼淚。笑一笑，沒(méi)什么大不了！
苦難磨礪人生，在困難面前，任何求助都是沒(méi)有作用的，只能靠自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，與困難抗?fàn)?，認(rèn)為這道關(guān)卡太難，那是因?yàn)樽约哼€很弱?！袄щy像彈簧，你弱他就強(qiáng)！”不要畏懼，家人會(huì)給你力量；不要害怕，相信自己的努力！車到山前必有路！加油！離開(kāi)了溫暖的懷抱，只有靠自己堅(jiān)定不移的心來(lái)走過(guò)這條崎嶇的道路！
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”只要努力，沒(méi)有什么事情做不成，無(wú)論未來(lái)的路有多長(zhǎng)，多崎嶇，只要揚(yáng)起自己的帆，船總會(huì)憑自己的努力沖破波濤，駛向彼岸?。?！
3.經(jīng)典唐詩(shī)讀后感
[經(jīng)典唐詩(shī)讀后感]在燦如星海的唐宋詞中，有一顆星星時(shí)時(shí)照亮著我，經(jīng)典唐詩(shī)讀后感。
那是文天祥在臨死前吟成的一首千古絕唱——過(guò)零丁洋：辛苦遭逢起一經(jīng)，千戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
文天祥，一個(gè)響亮的名字，南宋末年杰出的民族英雄。他的一生，處于元軍大舉南侵，南宋瀕臨滅亡的時(shí)期。
為了救亡圖存，他積極組織和領(lǐng)導(dǎo)宋軍抗元。 這首詩(shī)表現(xiàn)的正是文天祥被俘之后寧死不屈、正氣凜然的高尚節(jié)操。
就是這人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的千古絕句，表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)國(guó)意志，成為我們熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身祖國(guó)的座右銘。每當(dāng)我吟起《過(guò)零丁洋》，就覺(jué)得文天祥的一腔浩然正氣充溢于天地之間。
看文天祥的這首詩(shī)，很容易讓人聯(lián)想起《我的自白書(shū)》：我渴望自由，但人的身軀怎能從狗洞子里爬出？人人都渴望生命，生欲我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義可矣！又覺(jué)得國(guó)亡我不亡就是恥辱，我必須與邪惡斗爭(zhēng)。這首詞告訴我歷史上宋元兩朝的盛衰，讓我更加地?zé)釔?ài)祖國(guó)，愿為祖國(guó)效力，寧死不當(dāng)亡國(guó)奴。
宋詞是回味無(wú)窮的，宋詞給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想。讀唐詩(shī)有感樂(lè)清育英學(xué)校 黃雯雯鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……這首唐詩(shī)是我在一年級(jí)時(shí)學(xué)的《詠鵝》。
現(xiàn)在我想起這首詩(shī)，仍然讀得津津有味。我喜歡讀唐詩(shī)，吟誦起唐詩(shī)，就像唱歌一樣高興。
因?yàn)樵谔圃?shī)里，我能懂得很多道理，學(xué)到很多在課本上找不到的知識(shí)。它是祖先留下來(lái)的文化遺產(chǎn)。
我覺(jué)得讀唐詩(shī)是一種樂(lè)趣，它成了我生活中不可缺少的一部分。在三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們每人發(fā)了一份《唐詩(shī)70首》。
我把這本不值錢的書(shū)看作寶貝似的，都過(guò)了兩年多了，還放在我家的書(shū)柜里?，F(xiàn)在打開(kāi)它，我讀起里面的詩(shī)還是那么的著迷。
這本厚厚的《唐詩(shī)70首》里，我最喜歡、記得最熟的一首就是《靜夜思》，它是唐朝著名詩(shī)人李白的大作。記得我們最近學(xué)的一首歌，歌的歌名是《讀唐詩(shī)》。
這首歌的開(kāi)頭就是朗誦了這首詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
這首詩(shī)訴說(shuō)的是遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的游子李白非常想念自己的家鄉(xiāng)。這首詩(shī)雖然只是說(shuō)了李白想念自己的家鄉(xiāng)，自己的親人，可我覺(jué)得他也是一個(gè)非常孝順的人。
他很想自己的母親，很想回到遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)與年老的母親一起度過(guò)這寂靜而冷清的中秋之夜。學(xué)古詩(shī)的好處有很多。
讀唐詩(shī)，豐富我的課外生活，讓我知道不少名人故事，也能從中明白許多做人的道理。如：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。讓我感受到陸游這顆深深的愛(ài)國(guó)之心，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
讓我做一個(gè)愛(ài)惜糧食的人。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，讓我感受到母親博大的愛(ài)，有做一個(gè)孝敬父母的人……我讀了唐詩(shī)以后，覺(jué)得自己變得有教養(yǎng)了，不像以前那樣孩子氣，不懂道理。
整個(gè)人就像脫胎換骨一樣，成了一個(gè)小大人?！蹲x唐詩(shī)》這首歌里還唱道：唐詩(shī)唐詩(shī)傳家寶，一代一代傳到我，文明喲古國(guó)……既然唐詩(shī)是寶，中國(guó)是文明的古國(guó)，大家還不快行動(dòng)起來(lái)去讀這個(gè)寶，去尋我們文明古國(guó)的寶！讀《論語(yǔ)》，學(xué)做人樂(lè)清育英學(xué)校 陳天楊暑假里，爸爸要我背《論語(yǔ)》，讀后感《經(jīng)典唐詩(shī)讀后感》。
我接過(guò)一看， 學(xué)而第一四個(gè)大字映入我眼簾，下排是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？爸爸鄭重地對(duì)我說(shuō)：天楊，以后你每天背兩句，要記住圣人的教誨。盡管我心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可看到爸爸那虔誠(chéng)的神情，我遲疑了片刻，為了不使爸爸失望，我只能裝出很樂(lè)意的樣子，高興地說(shuō)：好呀！開(kāi)始背誦時(shí)，我只是勉強(qiáng)應(yīng)付，死記硬背。
到了后面，我才發(fā)現(xiàn)，這里面的寓意很深。在前十篇中共出現(xiàn)十五次孝。
整部書(shū)主要講的是仁。商鞅還講過(guò)半部論語(yǔ)治天下。
我們學(xué)的《弟子規(guī)》，只是根據(jù)《論語(yǔ)》中的一小部分進(jìn)行擴(kuò)寫的。其中一句——葉公問(wèn)孔子于子路，子路不對(duì)。
子曰：汝溪不曰，其為人也。發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。
意思是：葉公問(wèn)子路，孔子這個(gè)人怎么樣，子路不回答?？鬃诱f(shuō)：你怎么不說(shuō)呢？我這人呀，發(fā)奮時(shí)忘記吃飯。
高興時(shí)忘記憂愁。不知道老就要來(lái)了。
如此而已。這句話使我很受感動(dòng)。
孔子，千年一見(jiàn)的奇才，卻只說(shuō)如此而已。做人，不能驕傲，也不能吝嗇。
《論語(yǔ)》中說(shuō)過(guò)：如有周公之才之美，使驕且吝，其于不足觀也已。周公是一個(gè)孔子都佩服的圣人，可孔子還說(shuō)如果他驕傲而且吝嗇，那就沒(méi)有什么可贊揚(yáng)的了。
因?yàn)樗娜秉c(diǎn)像一朵朵烏云掩蓋了他的才華這個(gè)太陽(yáng)?！墩撜Z(yǔ)》使我受益匪淺。
它告訴我如何做人，告訴我治國(guó)之道，告訴我孝道，它還告訴我仁義?！墩撜Z(yǔ)》，你就像一座用之不完，取之不盡的寶庫(kù)，從做人到治國(guó)，你都說(shuō)得讓人心服口服。
你讓愛(ài)學(xué)習(xí)的人變得更充實(shí)。讀唐詩(shī)宋詞有感樂(lè)清育英學(xué)校 黃重文唐詩(shī)宋詞，四書(shū)五經(jīng)…… 當(dāng)我唱起這首歌，一種自豪便涌上心頭。
因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！唐詩(shī)宋詞是我們中國(guó)一顆璀璨的明珠！它像一條條清泉流進(jìn)我心窩。它是傳家寶，是我們民族的驕傲。
岳飛，讀過(guò)宋詞的人都知道，他可不是一個(gè)。
4.讀古詩(shī)的感悟,有感,要快
讀了《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，它讓我受益匪淺。
我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富而又有用的知識(shí)，長(zhǎng)大了就會(huì)獲得成就，不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲 ”的感慨了。還有一句諺語(yǔ)-——一分耕耘，一分收獲。
說(shuō)的也是同樣的道理，只有辛勤勞動(dòng)才能獲得豐碩的果實(shí)。 在我國(guó)古代就有許多勵(lì)志典故。
“聞雞起舞”“磨桿成針”“頭懸梁，錐刺股”它們的精神就值得我們學(xué)習(xí)，他們?cè)跅l件艱苦的時(shí)代還能如此。而我們?cè)谖镔|(zhì)條件極大豐富的今天又為何不去發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)哪？同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，為了明天的甜，付出今天的辛苦吧。
5.5篇唐詩(shī)讀后感
唐詩(shī)讀后感
每周，跟孩子們一起背一首唐詩(shī)。在朗朗的誦讀聲中，我們有了一種切合，甚至能聽(tīng)到精神拔節(jié)的細(xì)響。
漢語(yǔ)的美在唐詩(shī)中展現(xiàn)得淋漓盡致。我們背得最多的是李白和杜甫。李白的詩(shī)像天上漂浮的云彩，像山間一瀉千里的瀑布，是潑墨揮毫于天際的星斗。而杜甫的詩(shī)扎根在地，有人說(shuō)——杜甫寫詩(shī)，好像在紙上挖坑，把一粒一粒種子埋進(jìn)去。
我們的誦讀，也是播下種子。不管開(kāi)出怎樣的花朵，我相信，那樣的花瓣會(huì)少了媚俗，而多了一份清雅與靈氣。
今天，抱回一盆“一帆風(fēng)順”。很吉利的名字，于是，毫不猶豫，牽了它的手回家。
據(jù)說(shuō)“一帆風(fēng)順”花開(kāi)如白鶴翹首，所以故名“白鶴芋”。
我期待，，我的孩子精神的花開(kāi)， 正如一帆風(fēng)順開(kāi)花的模樣。
6.讀古詩(shī)有感
《行路難》讀后感李白的詩(shī)，多是含有浪漫主義的詩(shī)風(fēng)。
可這篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。這篇詩(shī)，乃是詩(shī)人在遭受讒毀，初離長(zhǎng)安南下時(shí)寫的一組詩(shī)（共三首）中的第一首。
詩(shī)的前四句寫出了朋友對(duì)李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之后卻是寫人生路上的艱辛與無(wú)奈，整首詩(shī)形成了鮮明而又強(qiáng)烈的比對(duì)。
我覺(jué)得這首詩(shī)，不光是寫事，更是一種道理。或許“在家千日好，出門一日難”就是這首詩(shī)的真實(shí)寫照吧！朋友是永遠(yuǎn)的，他為了自己不會(huì)去吝惜那一點(diǎn)點(diǎn)的錢財(cái)，這樣的人才是好朋友吧！當(dāng)走出被友情，親情包圍的圓圈，迎來(lái)的只是凜冽的苦風(fēng)而已，這些風(fēng)風(fēng)雨雨或許是道路上的磨礪，但也會(huì)是阻礙成長(zhǎng)的困惑。
當(dāng)沒(méi)有了朋友的勸告，當(dāng)只能用自己的感覺(jué)去做事的時(shí)候，這又是多么的無(wú)奈……偉大的詩(shī)人李白，所描述的并不只是“行路”，那更是做人！在羽毛尚未豐滿的時(shí)候，脫離友愛(ài)，親情的懷抱，后面的日子是多么的艱苦??！也許，在那時(shí)，詩(shī)人所期望的不是榮華富貴，而只是一句關(guān)心的話語(yǔ)吧……當(dāng)挫折和困難來(lái)襲，萬(wàn)千寶物都不如一句問(wèn)候，一雙拉起自己的雙手，因?yàn)槟遣还馐恰扒椤备枪膭?lì)和對(duì)激進(jìn)??！其實(shí)，這也是要告訴人們，無(wú)論去做什么，都要做好一種準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好去迎接千辛萬(wàn)苦，與道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨！離開(kāi)了家，挫折與困難似乎變成了家常便飯！沒(méi)有家的溫暖，就要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，面對(duì)一切，學(xué)會(huì)收起自己的眼淚。笑一笑，沒(méi)什么大不了！苦難磨礪人生，在困難面前，任何求助都是沒(méi)有作用的，只能靠自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，與困難抗?fàn)?，認(rèn)為這道關(guān)卡太難，那是因?yàn)樽约哼€很弱。
“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)！”不要畏懼，家人會(huì)給你力量；不要害怕，相信自己的努力！車到山前必有路！加油！離開(kāi)了溫暖的懷抱，只有靠自己堅(jiān)定不移的心來(lái)走過(guò)這條崎嶇的道路！“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”只要努力，沒(méi)有什么事情做不成，無(wú)論未來(lái)的路有多長(zhǎng)，多崎嶇，只要揚(yáng)起自己的帆，船總會(huì)憑自己的努力沖破波濤，駛向彼岸??！。
7.古詩(shī)讀后感,400字左右
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的幽靜令我心馳神往；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美景令我沉醉自失；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的悵惆令我為其傷感……或清新秀麗，或語(yǔ)意深長(zhǎng)，或感人肺腑，我的喜怒哀樂(lè)隨著它們蕩漾了……
喜
當(dāng)“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”字字如珍珠般跳入我眼簾時(shí)，我腦中立即展現(xiàn)出一幅人們喜迎新春的圖畫。畫中王安石眉梢舒展，把酒當(dāng)歌，喜慶風(fēng)光盡收眼底。
當(dāng)我讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”時(shí)，眼前又是一個(gè)何其清新自然、何其美麗動(dòng)人的境界！帶著許多期待，懷著許多喜悅，我走入了一個(gè)滿眼綠色、充滿泥土芳香的大草原。
怒
當(dāng)我讀到“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”時(shí)，南宋統(tǒng)治者的腐朽和丑態(tài)令我產(chǎn)生了滿腔怒火。杜甫這首詩(shī)諷刺了武將花敬定因平定叛亂有功而居功自傲，他經(jīng)常大宴賓客，笙歌管弦、奢侈腐敗，此詩(shī)字字樸實(shí)直率，句句深刻有力。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這句詩(shī)更是借古諷今，借贊項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱偷生，它顯示出不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和光明磊落的胸懷。詩(shī)中語(yǔ)言質(zhì)樸，氣概豪壯，諷刺尖銳，令我心中涌現(xiàn)既怒又敬的感覺(jué)。
哀
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”杜牧用婉約凄美的筆調(diào)把細(xì)雨霏霏的春景與行人感傷哀愁的凄涼心情完全融合。我不禁潸然淚下，是對(duì)先人的悼念，又是對(duì)失去親人的哀傷。
或許是有感于元朝散曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》起首的一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”吧，我對(duì)詩(shī)中黃昏的感悟別有一番凄戚。更甚者，無(wú)論是毛主席的千古絕唱《菩薩蠻.大柏地》中的“雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼”，還是李商隱吟誦的佳句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，都是使我的悲傷心情如同百泉相匯，化作一腔滔滔不絕的熱淚。
樂(lè)
杜甫的名句 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”把我?guī)нM(jìn)了一片明媚秀麗的世界。聽(tīng)著黃鸝鳴唱，看著白鷺飛翔，好一派生機(jī)！好一個(gè)令人樂(lè)而忘返的境界！
“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”每當(dāng)我吟詠這詩(shī)句，眼前便展現(xiàn)出一幅畫來(lái)：靜靜的夜，深藍(lán)色的夜空，猶如天鵝絨，溫柔、神秘。空中鑲著一盤月，月光輕輕地灑在湖上、樹(shù)上，我的臉上。樹(shù)枝上，兩只小鳥(niǎo)兒相互依偎著，甜甜地編織著自己的夢(mèng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，清新?lián)涿?，眼睛閉上，這月色和鳥(niǎo)兒融入水里，而我也融化在畫中，心中便有說(shuō)不出的愉快。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，當(dāng)我輕輕合起手中的《古詩(shī)詞集》時(shí)，我的情感經(jīng)歷了一次曲折之旅，清新的詩(shī)句，傷感的情調(diào)，無(wú)不令我陶醉，我不禁贊嘆，果真一本好書(shū)！
8.一篇讀古詩(shī)的讀后感
李白《靜夜思》讀后感
靜夜思 ·李白
床前明月光， 疑是地上霜。
舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。
這首小詩(shī)，既沒(méi)有奇特新穎的想象，更沒(méi)有精工華美的辭藻；它只是用敘述的語(yǔ)氣，寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長(zhǎng)，耐人尋繹，千百年來(lái)，如此廣泛地吸引著讀者。 一個(gè)作客他鄉(xiāng)的人，大概都會(huì)有這樣的感覺(jué)吧：白天倒還罷了，到了夜深人靜的時(shí)候，思鄉(xiāng)的情緒，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾；何況是月明之夜，更何況是明月如霜的秋夜！
月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典詩(shī)歌中所經(jīng)常看到的。例如梁簡(jiǎn)文帝蕭綱《玄圃納涼》詩(shī)中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代詩(shī)人張若虛在《春江花月夜》里，用“空里流霜不覺(jué)飛”來(lái)寫空明澄澈的月光，給人以立體感，尤見(jiàn)構(gòu)思之妙?？墒沁@些都是作為一種修辭的手段而在詩(shī)中出現(xiàn)的。這詩(shī)的“疑是地上霜”，是敘述，而非摹形擬象的狀物之辭，是詩(shī)人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)呢？不難想象，這兩句所描寫的是客中深夜不能成眠、短夢(mèng)初回的情景。這時(shí)庭院是寂寥的，透過(guò)窗戶的皎潔月光射到床前，帶來(lái)了冷森森的秋宵寒意。詩(shī)人朦朧地乍一望去，在迷離恍惚的心情中，真好象是地上鋪了一層白皚皚的濃霜；可是再定神一看，四周圍的環(huán)境告訴他，這不是霜痕而是月色。月色不免吸引著他抬頭一看，一輪娟娟素魄正掛在窗前，秋夜的太空是如此的明凈！這時(shí)，他完全清醒了。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。對(duì)孤身遠(yuǎn)客來(lái)說(shuō)，最容易觸動(dòng)旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝。凝望著月亮，也最容易使人產(chǎn)生遐想，想到故鄉(xiāng)的一切，想到家里的親人。想著，想著，頭漸漸地低了下去，完全浸入于沉思之中。
9.讀古詩(shī)詞有感
東皋薄暮望，徙倚欲何依？ 樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
東皋。點(diǎn)明場(chǎng)景，村東的一片臨水高崗。
（你當(dāng)然可以想象成是一條小河，詩(shī)人踱步過(guò)了小橋，便登臨了此處。）此處，既是視野上的制高點(diǎn)，也是詩(shī)人思緒上的飄散地。
一切由此而起。 四野淡淡的暮煙已經(jīng)在收割過(guò)的田地上裊裊升起，正是夕陽(yáng)西下時(shí)。
抒望眼。薄暮兩字，簡(jiǎn)約之極。
這樣的地點(diǎn)，這樣的時(shí)光。若是有知己好友相與伴，那對(duì)酒當(dāng)歌，低吟淺唱，不啻是良辰美景。
奈何詩(shī)人獨(dú)步，于是心底凄然。字面說(shuō)的是那高崗之上，沒(méi)有風(fēng)雨亭，更無(wú)精業(yè)別館，一片空曠蕭索，徘徊之余無(wú)所依，實(shí)是暗喻內(nèi)心的孤獨(dú)彷徨。
眼下之景，唯美而生情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)木，都因秋日來(lái)臨而樹(shù)葉泛黃，映襯落日的融金之光，顯出一片秋色的絢麗壯美；高高低低的山峰，皆因暮色而深邃縹緲，落霞余輝，披拂之上，憑添雄渾蒼?！@是靜之色。
牧人不時(shí)的驅(qū)趕著野興未盡的牛羊，看著它們掉頭又在路邊啃上一口野草的模樣，輕輕的來(lái)上一鞭，那分明是一種野趣。獵人騎馬而歸，掛在馬背上的飛鳥(niǎo)走獸雖然死了，卻隨著馬的奔躍也在舞動(dòng)……這是動(dòng)之美。
兩聯(lián)精美的工對(duì)，靜動(dòng)結(jié)合，自然貼切地寫出所望之景。暮色下，樹(shù)與山都沉靜了，牛馬動(dòng)物都回了，牧人獵人也歸了。
那么，詩(shī)人思緒飄飛的那顆善感的心，又將回到那兒呢？ 呼應(yīng)前面的欲何依。不嘆也難！人生的許多妙思深悟，是需要與人共切共鳴的。
可是“相顧無(wú)相識(shí)”因?yàn)?，這種思想情懷上深層次的相識(shí)，絕非是那種庸常的泛泛之交。于是，就只能“長(zhǎng)歌懷采薇“了。
一片悵惘無(wú)奈之情，溢于言表。暗合暮色蒼茫之境。
“采薇”兩字，源自《詩(shī)經(jīng)》與《史記.伯夷列傳》歷經(jīng)積淀，已成了詩(shī)詞里一種美好的意象。
