關(guān)于描寫學校的古詩句(形容學校的古詩句有哪些?)
1.形容學校的古詩句有哪些?
1、
《再和答為之》
林君維閩英，數(shù)面成瓜葛。
鄰居接杖藜，過飯厭疏糲。
讀書飽工夫，論事極精核。
奮身君子場，復(fù)勇若怒未泄。
窮年棲旅巢，由命非由拙。
王良驅(qū)八駿，方駕度九折。
學堂疏雨余，石砌長苔發(fā)。
——宋·黃庭堅
2、
《宮詞》
春營制小殿號披香，宣借天孫作學堂。
李白宮詞多好句，側(cè)書紅壁兩三行。
——宋·宋2113白
3、《秋懷詩十一首》
彼時何卒卒，我志何曼曼。犀首空好飲，廉頗尚能飯。
學堂日無事，驅(qū)馬適所愿。茫茫出門路，欲去聊自勸。
歸還閱書史，文字浩千萬。陳跡竟誰尋，5261賤嗜非貴獻。
——唐·韓愈
4、
《六言三首》
不識平康坊里，多在村學堂中。
安得金錢買笑，只堪夏楚4102訓蒙。
——宋·劉克莊
5、
《酬鄭州權(quán)舍人見寄二十韻》
憶昔三條路，居鄰數(shù)仞墻。學堂青玉案，彩服紫羅囊。
麟角看成就，龍駒見抑1653揚。彀中飛一箭，云際落雙鶬。
——唐·劉禹錫
2.形容學校的古詩
描寫校園的詩句有
1.《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》
年代： 元 作者： 趙孟頫
冬至陽來復(fù)，草木漸滋萌。
君子重其然，吾道自此亨。
父母坐堂上，子孫列前榮。
再拜稱上壽，所愿百福并。
人生屬明時，四海方太平。
民無札瘥者，厚澤敷群情。
衣食茍給足，禮義zd自此生。
愿言興學校，庶幾教化成。
2.《閑詠》
年代： 宋 作者： 姜特立
坐叨厚廩飲醇醪，不挾文書不坐曹。
檢校園花為日課，裒尋詩昔計年勞。
仍將書冊供慵臥，時喚杯盤佐老饕。
感激大恩何以報，唯祈圣壽等天高。
3.《有懷漢老弟》
年代： 宋 作者： 虞儔
村童先遣掃柴門，檢校園芳待置尊。
叢菊稍斑溥露點，芙蓉已帶著霜痕。
詩篇縱好成孤諷，心事憑誰與共論。
已是西風悲落木，那堪幽獨版更銷魂。
4.《次韻元厚之少保留題朱伯原秘校園亭三首》
年代： 宋 作者： 程師孟
少年為學已名家，才折丹枝病可嗟。
節(jié)帶冰霜凌萬竹，文含風露麗于花。
也憐美玉猶存璞，人恨良金未出沙。
賴有隱居如谷口，直將高意抗青霞。
5.《上杜相三首》
年代： 宋 作者： 曾鞏
天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮(zhèn)廟堂。
萬里聲名開學校，四方根本勸農(nóng)桑。
從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。
謙讓黑轅歸權(quán)太早，空令終古愛余芳。
3.描寫校園的詩句
踏入校園.
書香彌漫.
一陣暖風，
吹拂身邊.
校園是詩，
校園是畫.
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火.
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲.
我們的校園，
是夢的天堂！
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長大
于是
帶著成長的愉快
我們默默離開
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心里永遠屹立不倒的豐碑
一條大路旁，
記得有座小學堂。
清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸？
4.描寫學校的詩句
踏入校園. 書香彌漫. 一陣暖風， 吹拂身邊. 校園是詩， 校園是畫. 校園是一條歷史長河， 校園是香山紅葉似火. 這里是詩的海洋， 這里是花的樂園. 我們在這里耕耘， 我們在這里收獲. 我們的校園， 是夢的天堂！ 校園四季歌 金色的校園 我們喧鬧而來 年輕的胸懷 溢滿無限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚生命的光鮮 領(lǐng)略知識的無限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿載收獲的知識 期待新的學年 四季的校園 多彩的一年又一年 轉(zhuǎn)眼間 我們長大 于是 帶著成長的愉快 我們默默離開 一片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹 翱翔于這蒼穹之上 是你 讓我在人生中有了好的開始 是你 激起了我對知識的渴望 是你 助我成材，助我飛翔。
你教會了我 贈人以鮮花，手留余香 你教會了我 增人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈予你 我最親愛的學校 我心里永遠屹立不倒的豐碑 一條大路旁， 記得有座小學堂。 清晨傳來讀書聲， 瑯瑯： 人人都是真棟梁。
任憑風雨狂， 天南地北自翱翔。 而今含淚望故鄉(xiāng)， 茫茫： 何日向你訴衷腸？。
5.描寫學校的古詩詞有哪些
1、[元] 趙孟頫 《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》
人生屬明時，四海方太平。
民無札瘥者，厚澤敷群情。
衣食茍給足，禮義自此生。
愿言興學校，庶幾教化成。
白話釋義：
人生屬于時代，四方太平。人們未痊愈的人，厚恩澤施行人心。只要給足衣食，禮義來使自己這一生。我想說興辦學校，也許教化成。
2、[唐] 李夷簡 《西亭暇日書懷十二韻獻上相公》
代斫豈容易，守成獲優(yōu)游。
文翁舊學校，子產(chǎn)昔田疇。
琬琰富佳什，池臺想舊游。
誰言矜改作，曾是日增修。
白話釋義：
代加工難道容易，保持獲得悠閑。文翁舊學校，子產(chǎn)從前田地。琬琰富佳什，池臺想老朋友。誰說同情改建，這些天增強。
3、[宋] 曾鞏 《上杜相三首》
天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮(zhèn)廟堂。
萬里聲名開學校，四方根本勸農(nóng)桑。
從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。
謙讓黑轅歸太早，空令終古愛余芳。
白話釋義：
天扶昌代得到忠良，因此材料計劃鎮(zhèn)廟宇。萬聲名開學校，四方根勸農(nóng)桑。從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。謙讓黑轅回家太早，空令終古愛芬芳。
4、[宋] 歐陽修 《大行皇帝靈駕發(fā)引挽歌辭》
文景孜孜僉與恭，慨然思就太平功。
興隆學?；始沂ⅲ懦饫_嬙永巷空。
威懾黠羌方問罪，丹成仙鼎忽遺弓。
霜清日薄簫笳咽，萬國悲號慘澹中。
白話釋義：
文帝、景帝孜孜不倦愈和恭，慨然想就太平功業(yè)。興隆學?；始沂?，放逐斥退花瓣繁多交官永巷空。威懾狡猾的羌民方問罪，丹成仙鼎忽然丟了弓。霜清日薄吹簫笳咽，萬國悲號凄涼中。
5、[宋] 范仲淹 《又用前韻謝晏尚書以近著示及》
渦曲風騷盛，營丘學校光。
至精含變化，大手鑿洪荒。
崧岳詞欺甫，甘泉價掩揚。
滿朝當諷誦，終古豈遺忘。
白話釋義：
渦曲詩壇盛，營丘學校光。到精含變化，大用手挖洪荒。法崧岳詞欺騙剛，甘泉價格掩蓋揚。滿朝該背誦，自古以來哪遺忘。
6.急求兩句關(guān)于贊美學校的詩句
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長大
于是
帶著成長的愉快
我們默默離開
7.描寫校園的詩句有哪些
描寫校園的詩句有1.《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》年代： 元 作者： 趙孟頫冬至陽來復(fù)，草木漸滋萌。
君子重其然，吾道自此亨。父母坐堂上，子孫列前榮。
再拜稱上壽，所愿百福并。人生屬明時，四海方太平。
民無札瘥者，厚澤敷群情。衣食茍給足，禮義自此生。
愿言興學校，庶幾教化成。2.《閑詠》年代： 宋 作者： 姜特立坐叨厚廩飲醇醪，不挾文書不坐曹。
檢校園花為日課，裒尋詩昔計年勞。仍將書冊供慵臥，時喚杯盤佐老饕。
感激大恩何以報，唯祈圣壽等天高。3.《有懷漢老弟》年代： 宋 作者： 虞儔村童先遣掃柴門，檢校園芳待置尊。
叢菊稍斑溥露點，芙蓉已帶著霜痕。詩篇縱好成孤諷，心事憑誰與共論。
已是西風悲落木，那堪幽獨更銷魂。4.《次韻元厚之少保留題朱伯原秘校園亭三首》年代： 宋 作者： 程師孟少年為學已名家，才折丹枝病可嗟。
節(jié)帶冰霜凌萬竹，文含風露麗于花。也憐美玉猶存璞，人恨良金未出沙。
賴有隱居如谷口，直將高意抗青霞。5.《上杜相三首》年代： 宋 作者： 曾鞏天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮(zhèn)廟堂。
萬里聲名開學校，四方根本勸農(nóng)桑。從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。
謙讓黑轅歸太早，空令終古愛余芳。
8.形容學校的詩句
1、《秋懷詩十一首》——唐代韓愈
學堂日無事，驅(qū)馬適所愿。
譯文：在學校每天都無所事事，所以策馬奔馳去自己想去的地方。
2、《酬鄭州權(quán)舍人見寄二十韻》——唐代劉禹錫
學堂青玉案，彩服紫羅囊。
譯文：學堂里的講課臺，還有穿著彩色衣服的學生，佩戴紫羅縫制的香囊。
3、《再和答為之》——宋代黃庭堅
學堂疏雨余，石砌長苔發(fā)。
譯文：學堂里稀疏的小雨，石階上長滿了如發(fā)一樣的青苔。
4、《西齋秋感二十首其一》——宋代方回
幼小入學堂，憶我十歲時。
譯文：回想我十歲的時候，年幼就進入學堂。
5、《沁園春·六和》——宋代劉克莊
友魯申公，師浮丘伯，尚可教書村學堂。
譯文：魯國的申培公，少年時從師齊人浮丘伯學習，在村里的學堂教書育人足以勝任了。
9.描寫校園的古詩
校園詩歌
（一）教室
三月的窗外
一片招搖的世界
春風在柳枝上蕩秋千
鳥兒在準備歌詠比賽
學生們埋在題海里
求證著祖先早已證明過的公式
一個學生出神地望著窗外
一個巴掌落下來 小鳥飛走了
（二）贈吾師
歲月的河邊
一棵靜默的老樹
多少年了
堅守著清貧坦然而處
多少嚴寒酷暑
多少風風雨雨
于白云下灑蔭迫撥綠 何樂
在黑暗中延伸著根須 何苦
一群群快樂的小鳥
在你懷里歡唱 又遠去
一茬茬孩子
你的綠蔭里長大
再將思念的目光踩成一條無歸程的路
