關(guān)于辛苦但收獲的詩句(辛苦付出收獲滿滿的詩句有哪些?)
1.辛苦付出收獲滿滿的詩句有哪些?
1、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
釋義：不經(jīng)過一番徹骨寒冷的洗禮，怎能有梅花如此撲鼻的芳香呢。出處：唐代著名僧人黃櫱禪師《上堂開示頌》。
該詩用梅花頂風冒雪開放、發(fā)出芳香，比喻經(jīng)過艱苦摸索、禪機頓悟的境地，從而表達了詩人勸誡世人為人做事應(yīng)有梅花這般品性的思想。2、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
釋義：所以說不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。出處：戰(zhàn)國末期荀子《勸學篇》。
比喻積累的作用，可以充實、豐富、完善自己?？捎脕碚撜f學習工作貴在不斷積累。
3、且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。釋義：如果聚集的水不深，那么它就沒有負載一艘大船的力量了。
出處：戰(zhàn)國時期莊周《逍遙游》。強調(diào)大舟靠著積水之深才能航行，需要付出努力才能成功。
4、春種一粒粟，秋收萬顆子。釋義：春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。
出處：唐代詩人李紳《憫農(nóng)二首》。以“一粒粟”化為“萬顆子”具體而形象地描繪了豐收，用“種”和“收”贊美了農(nóng)民的勞動。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。釋義：如果你想要成功到達高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。
出處：唐代韓愈《增廣賢文》。旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。
2.辛勤付出后收獲的詩句
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 2.書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟 3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！ 4.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能. 5.不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香. 6. 疾風知勁草，板蕩識誠臣。
（唐.李世民.《贈蕭瑀》） 7. 長安何處在，只在馬蹄下。 （唐.岑參.《憶長安曲二章寄龐催》） 8. 莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
（唐.劉禹錫.《酬樂天詠志見示》） 9. 大道如青天，我獨不得出。 （唐.李白.《行路難》） 10. 少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃 （唐.李賀.《致酒行》） 11. 一片冰心在玉壺。
（唐.王昌齡.《芙蓉樓送辛漸》） 12. 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 （唐.李白.《行路難》）。
3.贊美辛苦的勞動豐收的果實的詩句
唐樂府·李坤
憫農(nóng) 鋤禾
春種一粒粟， 秋收萬顆子。
四海無閑田， 農(nóng)夫猶餓死。
鋤禾日當午， 汗滴禾下土。
誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。
李紳，字公垂。他不僅是中唐時期新樂府運動的倡導者之一，而且是寫新樂府詩的最早實踐者。元稹曾說過：“予友李公垂，貺予樂府新題二十首。雅有所謂，不虛為文。予取其病時之尤急者，列而和之，蓋十二而已?！痹『土耸祝拙右子謱懥宋迨?，并改名《新樂府》?？梢娎罴潉?chuàng)作的《新題樂府》對他們的影響。所謂“不虛為文”，不也就含有“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的意思嗎？可惜的是李紳寫的《新樂府》二十首今已不傳，不過，他早年所寫的《憫農(nóng)二首》（一稱《古風二首》），亦足以體現(xiàn)“不虛為文”的精神。
詩的第一首一開頭，就以“一粒粟”化為 “萬顆子”具體而形象地描繪了豐收，用“種”和“收”贊美了農(nóng)民的勞動。第三句再推而廣之，展現(xiàn)出四海之內(nèi)，荒地變良田，這和前兩句聯(lián)起來，便構(gòu)成了到處碩果累累，遍地“黃金”的生動景象?！耙凉M”是為了更有力的“發(fā)”，這三句詩人用層層遞進的筆法，表現(xiàn)出勞動人民的巨大貢獻和無窮的創(chuàng)造力，這就使下文的反結(jié)變得更為凝重，更為沉痛?！氨M道豐年瑞，豐年事若何？”（羅隱《雪》）是的，豐收了又怎樣呢？“農(nóng)夫猶餓死”，它不僅使前后的內(nèi)容連貫起來了，也把問題突出出來了。勤勞的農(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己呢，還是兩手空空，慘遭餓死。詩迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索：是誰制造了這人間的悲??？答案是很清楚的。詩人把這一切放在幕后，讓讀者去尋找，去思索。要把這兩方綜合起來，那就正如馬克思所說的：“勞動替富者生產(chǎn)了驚人作品（奇跡），然而，勞動替勞動者生產(chǎn)了赤貧。勞動生產(chǎn)了宮殿，但是替勞動者生產(chǎn)了洞窟。勞動生產(chǎn)了美，但是給勞動者生產(chǎn)了畸形?！?/p>
第二首詩，一開頭就描繪在烈日當空的正午，農(nóng)民依然在田里勞作，那一滴滴的汗珠，灑在灼熱的土地上。這就補敘出由“一粒粟”到“萬顆子”，到“四海無閑田”，乃是千千萬萬個農(nóng)民用血汗?jié)补嗥饋淼?；這也為下面“粒粒皆辛苦”擷取了最富有典型意義的形象，可謂一以當十。它概括地表現(xiàn)了農(nóng)民不避嚴寒酷暑、雨雪風霜，終年辛勤勞動的生活。本來粒粒糧食滴滴汗，除了不懂事的孩子，誰都應(yīng)該知道的。但是，現(xiàn)實又是怎樣呢？詩人沒有明說，然而，讀者只要稍加思索，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的另一面：那“水陸羅八珍”的 “人肉的筵宴”，那無數(shù)的糧食“輸入官倉化為土”的罪惡和那“船中養(yǎng)犬長食肉”的驕奢。可見，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的說教，不是無病的呻吟；它近似蘊意深遠的格言，但又不僅以它的說服力取勝，而且還由于在這一深沉的慨嘆之中，凝聚了詩人無限的憤懣和真摯的同情。
李紳當然不懂得階級壓迫和階級剝削的道理，但是，我們從幾十年之后唐末農(nóng)民起義的“天補平均”的口號中，便不難看出這兩首詩在客觀上是觸及到了封建社會的主要矛盾的。
《憫農(nóng)二首》不是通過對個別的人物、事件的描寫體現(xiàn)它的主題，而是把整個的農(nóng)民生活、命運，以及那些不合理的現(xiàn)實作為抒寫的對象。這對于兩首小詩來說，是很容易走向概念化、一般化的，然而詩篇卻沒有給人這種感覺，這是因為作者選擇了比較典型的生活細節(jié)和人們熟知的事實，集中地刻畫了那個畸形社會的矛盾，說出了人們想要說的話。所以，它親切感人，概括而不抽象。
詩人還用虛實結(jié)合、相互對比、前后映襯的手法，增強了詩的表現(xiàn)力。因此它雖然是那么通俗明白，卻無單調(diào)淺薄之弊，能使人常讀常新。在聲韻方面詩人也很講究，他采用不拘平仄的古絕形式，這一方面便于自由地抒寫；另一方面也使詩具有一種和內(nèi)容相稱的簡樸厚重的風格。兩首詩都選用短促的仄聲韻，讀來給人一種急切悲憤而又郁結(jié)難伸的感覺，更增強了詩的藝術(shù)感染力。
4.求古代農(nóng)民辛勤勞動、秋天收獲的詩句
《感興（其六）》
李白
嘉谷隱豐草。草深苗且稀。
農(nóng)夫既不異。孤穗將安歸。
常恐委疇隴。忽與秋蓬飛。
鳥得薦宗廟。為君生光輝。
《秋日田園雜興》（12首）
范成大
杞菊垂珠滴露紅，兩蛩相應(yīng)語莎叢。蟲絲罥盡黃葵葉，寂歷高花側(cè)晚風。
朱門巧夕沸歡聲，田舍黃昏靜掩扃。男解牽牛女能織，不須徼福渡河星。
橘蠹如蠶入化機，枝間垂繭似蓑衣。忽然蛻作多花蝶，翅粉才乾便學飛。
靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無端妨礙小蟲飛。蜻蜒倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍。
垂成穡事苦艱難，忌雨嫌風更怯寒。牋訴天公休掠剩，半賞私債半輸官。
秋來只怕雨垂垂，甲子無云萬事宜。獲稻畢工隨曬谷，直須晴到入倉時。
中秋全景屬潛夫，棹入空明看太湖。身外水天銀一色，城中有此月明無。
新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。
租船滿載候開倉，粒粒如珠白似霜。不惜兩鐘輸一斛，尚嬴糠核飽兒郎。
菽粟瓶罌貯滿家，天教將醉作生涯。不知新滴堪篘未？細搗棖虀買鱠魚。
細搗棖虀賣膾魚，西風吹上四腮鱸。雪松酥膩千絲縷，除卻松江到處無。
新霜徹曉報秋深，染盡青林作纈林。惟有橘園風景異，碧叢叢里萬黃金。
5.關(guān)于付出就有收獲的詩句
1.有志者事競成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳 2.長歌行樂府青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！ 3.只要功夫深，鐵杵磨成針。 4.天道酬勤 5.天降降大任于斯人也。
..1. 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
2. 一份耕耘，一份收獲。3. 世上無難事只怕有心人。
4. 春種一粒子，秋收萬顆糧。5. 吃得苦中苦，方為人上人。
6. 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。7. 只要功夫深，鐵杵磨成針。
8. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。9. 想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
