關(guān)于兒童的詩(shī)句課從(關(guān)于兒童的古詩(shī)要課外)
1.關(guān)于兒童的古詩(shī) 要課外
所見 袁 枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
村居 高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
回鄉(xiāng)偶書 唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，
笑問(wèn)客從何處來(lái)？
四時(shí)田園雜興 范成大
晝出耕田夜績(jī)麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人
古朗月行 李白
小時(shí)不識(shí)月，
呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，
飛在青云端。
池上
（唐）白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開.
2.關(guān)于兒童的詩(shī)句
明喻法 描寫事物的特點(diǎn)，適合描寫實(shí)物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻。
例如： 《云》 云像一個(gè)忙碌的畫家， 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。 云像一個(gè)貪玩的小搗蛋， 常常忘了回家。
《猴子》 猴子像個(gè)頑皮的小丑， 整天在樹上蕩來(lái)蕩去。 一會(huì)兒拉拉榕樹公公的胡子， 一會(huì)拔掉桃樹阿姨的裝飾品。
《致老鼠》 我喜歡你們—— 一雙機(jī)靈的眼睛， 粉紅的耳朵。 雖然愛做壞事， 可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國(guó)， 一定要你們 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教你們 自己勞動(dòng)， 做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們 介紹個(gè)朋友—— 它的名字叫貓。 暗喻法 表現(xiàn)豐富的聯(lián)想 不說(shuō)出比喻的事物，讀者自己聯(lián)想。
例： 《媽媽 》 媽媽是一個(gè)鬧鐘， 每天早晨叫我起床。 《媽媽的手》 媽媽的手， 可以把白凈的米， 變成香噴噴的飯。
閱兵法 表現(xiàn)景物的層次 《樹》 春天的樹， 是花兒們選美的舞臺(tái)。 夏天的樹， 是蟬兒們唱歌的教室。
秋天的樹， 是水果們睡覺的搖籃。 冬天的樹， 是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
排比法 表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象 用同一個(gè)詞或同一種句型描寫一件事物 例： 《風(fēng)》 風(fēng)兒，微笑。 在樹上蕩秋千， 在草原上賽跑， 在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲。
《微笑》 微笑是開在臉上的花朵， 微笑是掛在嘴上的蜜糖。 微笑比糖更甜， 微笑比花更香。
擬人法 活潑可愛、有趣 把事物比擬成人，做人的事。 例： 1.春風(fēng)叫花兒張開嘴來(lái)唱歌。
2.太陽(yáng)睡覺以后，燈就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起來(lái)了。
4.露珠兒看見太陽(yáng)出來(lái)就高興的笑了。 5.小草一高興就哭了。
《汽水》 跟你握握手， 你就冒氣。 請(qǐng)你脫脫帽， 你就生氣。
干脆， 一口把你喝下去。 看你還， 神不神氣。
摹聲法 增加趣味 模仿自然萬(wàn)物的聲音 例： 《風(fēng) 》 風(fēng)最討厭了， 每次都偷偷的掀起我的裙子。 然后在旁邊大叫， 羞！羞！羞！ 真是氣死我了。
假設(shè)法 寫出美麗的希望和想象， 使用"假如"、"果"假設(shè)語(yǔ)句抒發(fā)自己的希望和想象。 例： 如果我變成風(fēng)， 如果我變成風(fēng)。
就到媽媽工作的地方。 替媽媽， 把臉上的汗珠， 一顆一顆吹干。
《如果》 如果我是老師， 我要常常上體育課， 免得學(xué)生失望。 如果我是爸爸， 我一定要戒酒， 免得媽媽常常傷心流淚。
如果我是上帝， 我要使人類只會(huì)笑不會(huì)哭， 因?yàn)? 每一個(gè)人笑起來(lái)都很可笑。 夸張法 制造特別效果、加深印象， 以描寫的數(shù)量、時(shí)間、行為、加油添醋、夸大描寫。
《交通警察》 世界上力氣最大的人， 就是交通警察。 因?yàn)樗小笟夤Α梗? 只要單手輕輕一推， 幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了。
疑問(wèn)法 引起興趣，深入思考。 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你為什么嘴巴吐白沫？ 是不是剛剛吃過(guò)午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 想吃我手里的大蘋果？ 重疊法 詩(shī)的〃心跳〃—節(jié)奏，注意節(jié)奏要和情感一致。
《白鷺鷥》 飛 飛 飛 飛到牛背上 歇歇腳 飛 飛 飛 飛到田野上 泡泡水 飛 飛 飛 飛到稻草邊 捉迷藏 故事詩(shī) 將故事寫成詩(shī)。 例： 《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上邊吊著紫葡萄。
紫葡萄，大又圓， 個(gè)的個(gè)兒，香又甜。 狐貍看見往上跳， 跳了半天鉤不到。
靠不到，心不甘， 不說(shuō)自己笨， 倒說(shuō)葡萄酸。 呼告法 不論是否面對(duì)面相見直接呼叫對(duì)方使內(nèi)容更深刻、生動(dòng) 例： 《換新裝》 媽！ 花園更換了 彩色鮮美的春裝； 樹木也換了 淡綠色的新衣裳； 遠(yuǎn)山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫； 小草也穿著新的綠裙子， 在春風(fēng)里擺動(dòng)著呢！ 媽！您看看， 都換了新裝啦！ 媽！人家都換了新裝啦！ 對(duì)話法 平易近人，如在眼前耳邊，易接受。
例： 《游戲》 小弟弟， 我們來(lái)游戲。 妹妹當(dāng)老師， 你當(dāng)學(xué)生。
那么小妹妹呢， 小妹妹太小了， 她什么也不會(huì)做。 我看—— 讓她當(dāng)校長(zhǎng)算了。
對(duì)比法 突顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對(duì)比、形狀對(duì)比、動(dòng)作對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、空間對(duì)比。 《私房錢》 爸爸的私房錢， 藏在工作帽上； 媽媽的私房錢， 藏在皮鞋下； 我的私房錢， 藏在肚子里。
希望采納。
3.請(qǐng)你從課外積累的古詩(shī)中摘錄一句描寫兒童的詩(shī)句
1、潭潭大度如臥虎，邊頭耕桑長(zhǎng)兒女。
——黃庭堅(jiān)《送范德孺知慶州》2、竹馬踉？沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！懹巍队^村童戲溪上》3、昔別君未婚，兒女忽成行。
——杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》4、愛向竹欄騎竹馬，懶于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》5、臥聞兒女夸翁健，詩(shī)句年光一樣新。
——?jiǎng)⒖饲f《戊午元日二首》6、繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易《觀游魚》7、牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角。
——李涉《牧童詞》8、云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯?！鸥Α缎≈痢?、昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。
——韓愈《聽穎師彈琴》10、女兒年幾十五六，窈窕無(wú)雙顏如玉。——蕭衍《東飛伯勞歌》11、先生醉也，童子扶者。
——曹德《三棒鼓聲頻·題淵明醉歸圖》12、怪見溪童出門望，雀聲先我到山家?！?jiǎng)⒁颉渡郊摇ゑR蹄踏水亂明霞》13、狎浪兒童，橫江士女，笑指漁翁一葉輕。
——吳偉業(yè)《沁園春·觀潮》14、兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》15、今我不為樂(lè)，知有來(lái)歲不？命室攜童弱，良日登遠(yuǎn)游。
——陶淵明《酬劉柴?！?6、多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。——黃庭堅(jiān)《牧童詩(shī)》17、去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零。
——竇叔向《夏夜宿表兄話舊》18、陂中饑烏啄牛背，令我不得戲垅頭?！钌妗赌镣~》19、桑野就耕父，荷鋤隨牧童。
——孟浩然《田家元日》20、欲吊沈累無(wú)所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?！獜埿⑾椤端{(diào)歌頭·過(guò)岳陽(yáng)樓作》21、弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。
——鮑照《擬行路難·其六》22、媼引濃妝女，兒扶爛醉翁?！冻纱蟆逗辰夹袝隆?3、童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。
——楊萬(wàn)里《桑茶坑道中》24、癡兒呆女賀新涼，也不道、西風(fēng)又起。——吳潛《鵲橋仙·扁舟昨泊》25、雪中行師等兒戲，夜取蔡州藏袖底。
——惠洪《題李？畫像》26、堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人?！鸥Α队殖蕝抢伞?7、重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開。
——蘇軾《花影》28、野童扶醉舞，山鳥助酣歌?！虾迫弧断娜崭≈圻^(guò)陳大水亭》29、兒女已在眼，眉目略不省。
——陳師道《示三子》30、兒童見說(shuō)深驚訝，卻問(wèn)何方是故鄉(xiāng)?！髨蚍锻荻宋纭?1、童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。
——李忱《吊白居易》32、晚來(lái)弄水船頭濕，更脫紅裙裹鴨兒。——皇甫松《采蓮子二首》。
4.描寫“兒童讀書”的詩(shī)句有哪些
1.《冬夜讀書示子聿》宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
2.《讀書》宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
3.讀書》唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
4.《昌谷讀書示巴童》唐代：李賀
蟲響燈光薄，宵寒藥氣濃。
君憐垂翅客，辛苦尚相從。
5.《勸學(xué)》唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
5.勉勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的詩(shī)句
1、《勸學(xué)詩(shī) / 偶成》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
譯文：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。沒等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
2、《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
3、《勸學(xué)》
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
譯文：只有擊打石頭，才會(huì)有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？
4、《讀書》
宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
譯文：歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
5、《讀書》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
譯文：家中的財(cái)產(chǎn)是些什么，就是那滿滿一屋的書籍。在環(huán)境優(yōu)美安靜的書齋緩緩打開書卷，徜徉書海與圣賢心靈對(duì)話。德才兼?zhèn)涞娜藗冸m然沒有在同一時(shí)代，但自古以來(lái)他們卻是互相贊許欣賞的。在書桌上看見書的欣喜，勝過(guò)與闊別已久的好友相見。
6.描寫兒童生活的詩(shī)句
寫兒童的詩(shī)
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
【小兒垂釣】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
池上二絕】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
【春晚書山家屋壁二首】貫休
柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
藻侄比課五言詩(shī)，已有意趣，老懷甚喜，因吟病中十二首示之，可率昆季賡和，勝終日飽閑也 范成大
學(xué)業(yè)荒呻畢，歡悰隔笑監(jiān)。
入秋復(fù)先幕，過(guò)夏亦疏簾。
門客嗔愁思，家人獻(xiàn)吉占。
尤憐小兒女，時(shí)報(bào)鵲鳴檐。
清平樂(lè) 辛棄疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里蠻音相媚好。白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東。中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
村居 明 高啟
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見
【清】 袁 枚
牧童⑴騎黃牛，
歌聲振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，
忽然閉口立。
7.求關(guān)于少年兒童讀書或?qū)W習(xí)的古詩(shī)句
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。（宋 劉過(guò)《書院》）
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。（唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》）
名句：
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
8.寫出兩首有關(guān)于兒童的古詩(shī)
《宿新市徐公店》，《村居》《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里 【唐】籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。釋義：主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。
寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表明詩(shī)人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩(shī)語(yǔ)言清新，形象鮮明，富有情趣。
2.《村居》高鼎【唐】草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
釋義：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁?/p>
在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
9.描寫兒童的古詩(shī)有那些,謝謝
《村居》高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶?！缎捍贯灐泛钅芘铑^稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身.路人借問(wèn)遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人.《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深， 枝頭花落末成陰。
兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋?！端姟吩赌镣T黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。《與小女》韋莊見人初解語(yǔ)嘔啞， 不肯歸眠戀小車.一夜嬌啼緣底事， 為嫌衣少縷金華.《溪居即事》崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)?！痘剜l(xiāng)偶書》【唐】賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”《四時(shí)田園雜興》范成大晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜《村晚》（雷震）草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。《牧牛圖》午后順著小河走，河水清清，在我腳下流。
水中石頭大如斗，石邊魚兒輕輕游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田邊和地頭。
口中喚著大花狗，手里牽著老黃牛?！赌镣贰咎啤繀螏r草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！吨圻^(guò)安仁》【宋】楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！肚迤綐?lè)村居》【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！吨勺优贰舅巍織钊f(wàn)里稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲?！冻厣稀贰咎啤堪拙右仔⊥迵涡⊥?，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。《觀游魚》【唐】白居易繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來(lái)施食爾垂鉤?！痘ㄓ啊贰舅巍刻K軾重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開。
剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)?！渡２杩拥乐小贰舅巍織钊f(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西?！堕e居初夏午睡起》【宋】楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花?！赌镣贰舅巍奎S庭堅(jiān)騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
