小學(xué)生根據(jù)情境填寫古詩句(根據(jù)情境填寫古詩名句格言或警句)

1.根據(jù)情境填寫古詩名句、格言或警句

1.

元日

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。

<&lt；拜年>&gt；文征明

不求見面惟通藹，民紙朝來滿敝廬

我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡不嫌虛

<&lt；絕句>>

歲月悠悠莫教真， 出新創(chuàng)意自推陳；

休云冬夜寒風(fēng)勁， 一唱雄雞又是春。

<&lt；對聯(lián)>>

彩鳳鳴春開玉宇

金猴獻(xiàn)瑞煥新天

<&lt；玻璃聯(lián)>>

赤日出重霄，元春開美景；

東風(fēng)回百里，雨水品香茶。

春節(jié)看花市

林伯渠

邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。

束立盆栽成隊列，草株木本斗芬芳。

通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。

正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報春光。

人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

二.

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2、不飽食以終日，不棄功于寸陰。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

5、花兒還有重開日，人生沒有再少年。

6、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人

7、一日無二晨，時間不重臨。

8、光陰似箭，日月如梭。

9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

10、盛年不再來，歲月不待人。

◇老冉冉其將至兮，恐修名之不立。--戰(zhàn)國楚·屈原

◇東隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃

◇驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。--三國·魏·曹植

◇失之東隅，收之桑榆。 --《后漢書·馮異傳》

◇志士惜日短，愁人知夜長。--晉·傅玄

◇人壽幾何？逝如朝霜。時無重至，華不再陽。--晉·陸機

◇冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。 --《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》

◇盛年不重來，一日難再晨；及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。--晉·陶淵明

◇皇皇三十載，書劍兩無成。--唐·孟浩然

◇山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。--唐·李嶠

◇時而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。--唐·劉禹錫

◇勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。--清·朱經(jīng)

◇志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。 --清·魏源

◇莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。--唐·竇鞏

2.根據(jù)情境填詩句

答案：1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人的一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼模钤S多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。

2、“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 ”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”

4、按要求寫詩句：

(1)秋“霜”：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”

(2)秋“葉”：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”

(3)秋“月”：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”

(4)秋“露”：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”

五、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國

6 、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“ 何以解憂？唯有杜康 ”。酒能使人心曠神怡，李白說：“ 呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁. ”，酒能增進(jìn)友誼，王維說：“ ”。（這個我實在不知道了）

7、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩。

8、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬， 忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睂懗隽藘和棚L(fēng)箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供根耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！?。

9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)

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11.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

欲窮千里目，更上一層樓

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

14. 生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

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5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁 ”王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿臉豪情，岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”

99、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！?；“大雪壓青松， 青松挺且直”； “人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)” ；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松， 立根原在破巖中”

3.根據(jù)情境填詩句

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“ ， ?！蹦闩Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 ”，還想到了另一位唐代詩人 的一句詩“ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ?！边@三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“ 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”

2、按要求寫詩句：

(1)秋“霜”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

(2)秋“葉”： 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花.

(3)秋“月”： 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

(4)秋“露”：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

3、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”陸游臨終前還告誡兒子：（王師北定中原日，家祭無忘告乃翁） 王昌齡發(fā)出了“ ”的滿臉豪情。

4、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“兒童散學(xué)早歸來，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睂懗隽藘和棚L(fēng)箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！睂懗隽藘和瘎兩徟顣r的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！?/p>

5、當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？ 。

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

6、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句 。

誰言寸草心，報得三春暉。

7、當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮肀磉_(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。

8、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”； 《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”

9、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達(dá)了（詩人渴望收復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的思想感情），我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是（劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。）。

10、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為（秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山。）；王之渙的《涼州詞》詩為（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。）

11、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f明了這個問題。

12、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！焙汀皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！钡脑娋?，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”，表達(dá)了友從離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”，表達(dá)了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“ 。”

4.根據(jù)情景填詩句

（ 明日復(fù)明日，明日何其多？今日若不為，此事何時了）.是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

但是聰明的，你告訴我，我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。抓不住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運會向你招手嗎？ 我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。

朝夕相處三年的摯友啊，怎么舍得那剎那間的分離.（ 請君試問東流水，別意與之誰短長 。）大家淚眼相視，情誼無限！ 又一次競選的失敗，將我的新拋入到萬丈深淵.哎，要知道我投入了多少精力，攻伐掇和墀古峨汰法咯花費了多少時間應(yīng)對這兩次競選啊，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能（ 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋 ）呀！ 中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空.那一輪圓月被金燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故鄉(xiāng)幾載，家鄉(xiāng)的親人們可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) ）.親人啊，可知道海外游子的心！ 小學(xué)課外閱讀吧這是？網(wǎng)上找的答案，放心吧，都對~~：）。

5.【根據(jù)情景填古詩句我們用（,）來贊美大自然的美景.】

1.到處皆詩境，隨時有物華--宋.張道洽《嶺梅》 2.春城無處不飛花--唐朝.韓鴻《寒食》 3.折得一枝香在手，人間應(yīng)未有--宋.王安石《甘露歌》 4.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧--宋.宋祁《玉樓春》 5.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來--宋.葉紹翁《游園不值》 6.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)--唐.白居易《憶江南》 8.濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多--宋.王安石《詠石榴花》 9.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花--宋.陸游《臨安春雨初霽》 10.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏--宋.林逋《山園小梅》 11.城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花--宋.辛棄疾《鷓鴣天.代人賦》 12.春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.陽春二三月，草與水同色--晉.樂府古辭《孟珠》 14.江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中--宋.釋仲殊《絕句》 15.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅--宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 16.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來--宋.晏殊《浣溪沙》 17.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花--唐朝.元稹《菊花》 18.林間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅--金.元好問《同兒輩賦未開海棠》 19.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？--宋.王安石《泊船瓜洲》 20.江南可采蓮，蓮葉何田田！--漢樂府民歌《江南》 21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭--宋.楊萬53.里《小池》 22.葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉--宋.周邦彥《蘇幕遮》 23.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀--唐.賀知章《詠柳》 24.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花--唐.杜牧《山行》 25.天涯何處無芳草--宋.蘇軾《蝶戀花》 26.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生--唐.白居易《賦得古原草送別》 27.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無--唐.韓愈《初春小雨》 28.春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少！--唐.孟浩然《春曉》 29.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽.--南朝.梁.王籍《入若耶溪》 30.江碧鳥逾白，山青花欲然--唐.杜甫《絕句二首》 31.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知--宋.蘇軾《惠崇78.春江晚景》 32.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄--唐.白居易《錢塘湖春行》 33.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛--唐.杜甫《曲江二首》 34.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵--唐.劉禹錫《秋詞》。