用古詩詞造句,最主要的是將古詩詞的意境恰到好處地引入到句子當中。
例如:
1、青少年是祖國的未來,是民族的希望。我們要不斷學習,充實自己,擔負起振興中華的偉大歷史使命,正所謂“江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年”。
2、春天,花兒都盛開了,五顏六色的,東風吹拂著花兒和樹木,這一派美麗的生機勃勃的景象,讓我感嘆道:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春?!?/p>
3、“新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾”, 在困居長安十年中,杜甫了解了人民的疾苦,深知了社會的腐朽。
4、站在沙灘上,面對著波瀾壯闊的大海和已升至中天的明月,想到身在異地求學的朋友,或許她也正在看這輪圓月吧,我不禁脫口吟出張九齡的“海上升明月,天涯共此時”。
5、天下哪有壞父母,再壞也是為我們著想啊!這正所謂“誰言寸草心,報得三春暉。”
小學生必背古詩75首(新課標)
1江南 漢樂府
江南可采蓮,蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
2長歌行 漢樂府
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春布德澤,萬物生光輝。
??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。
3敕勒歌 北朝民歌
敕勒川,陰山下。
天似穹廬,
籠蓋四野。
天蒼蒼,野茫茫,
風吹草低見牛羊。
4詠鵝 (唐)駱賓王
鵝 ,鵝,鵝,曲項向天歌。
白毛浮綠水,紅掌撥清波。
5風 (唐)李嶠
解落三秋葉,能開二月花。
過江千尺浪,入竹萬竿斜。
6詠柳 (唐)賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出,
二月春風似剪刀。
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