關于師生情的詩句古詩
1.描寫“師生情”的詩句有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。---- ·李商隱
2、仰之彌高，鉆之彌堅。----《論語·子罕》
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。---- 清·鄭燮《新竹》
4、一日之師，終身為父。---- 元·關漢卿《鳴沙石室佚書·太公家教》
5、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。---- 晉·葛洪《勤求》
6、事師之猶事父也。---- ·《呂氏春秋勸學》
7、君子隆師而親友，以致惡其賊。《荀子·修身》
8、為學莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9、片言之賜，皆事師也.——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
10、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?——《論語》
2.師生情古詩10首
1. 《己亥雜詩·其五》 清代：龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2. 《奉和令公綠野堂種花》 唐代：白居易 綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。
3. 《蜂》 唐代：羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？譯文：無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領。
它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？4. 《春夜喜雨》 唐代：杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。
等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。5. 《無題》 唐代：李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。譯文：見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。
男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。6. 《新竹》 唐代：鄭燮 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。7. 《酬問師》 唐代：劉商 虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。譯文：世界到處都是虛無縹緲的空幻，就像琉璃一樣透明的，誰能到達詩詞中那樣的心境狀態(tài)呢，只有內心純粹才行，只有禪心才能產生美妙的詩詞。
8. 《遠師》 唐代：白居易 東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。9.《尋雍尊師隱居》 唐代：李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃云尋找古老的山間古道，奇樹聽那涂涂的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙云彌漫的寒山。10. 《七絕·師恩難忘》 作者未知 相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。譯文：與老師的相逢如同一面之緣，實在是太匆忙了，校園內的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。
但老師們對于我的教育和恩情我將永遠寄于心中，對于老師的感恩我將永世不忘。
3.有哪些寫師生情的古詩或古詞
1、憶住一師
唐代：李商隱
無事經年別遠公，帝城鐘曉憶西峰。
爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿松。
譯文
我無端端離開“遠公”多年了，此刻長安城中清曉聞鐘令我回憶起他所在的西峰佛寺來。住一師也許還在室中煮茗讀經，不覺煙爐中焚香已盡，寒燈也漸漸晦暗。外間童子見天色微明，便打開房門，不想夜來大雪，只見一片銀白，門前的松樹也披滿雪。
2、聽穎師彈琴
唐代：韓愈
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！
譯文
慚愧呀我空有耳朵一雙，對音樂太外行不懂欣賞。聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經洶涌盈眶。穎師傅好功夫實非尋常，別再把冰與火填我胸膛。
3、遠師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
譯文
在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。
4、師說
唐代：韓愈
圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
譯文
圣人沒有固定的老師?？鬃釉咱白?、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子?？鬃诱f：“幾個人一起走，（其中）一定有（可以當）我的老師（的人）?！币虼藢W生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。
5、林琴南敬師
清代：佚名
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修之禮？”即呼備，赍米一石致之塾，師乃受。
譯文
閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，清明時對舉人的稱呼）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
老師生氣了，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你這份心意固然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學生贈送老師禮物的禮節(jié)嗎？”隨即讓人準備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師于是接受了。
4.形容師生情的詩句有哪些
1、《春夜喜雨》 唐代：杜甫
原文：
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
看紅濕處，花重錦官城。
譯文：
好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長的時侯。
隨著春風在夜里悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。
雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。
天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
2、《別薛華》 唐代：王勃
原文：
送送多窮路，遑遑獨問津。
悲涼千里道，凄斷百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
無論去與住，俱是夢中人。
譯文：
送了一程又一程前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。
在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會摧垮人生不過百年的身體。
你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。
不論是離開還是留下，都會是對方夢中出現(xiàn)的人。
3、《于易水送人一絕》 唐代：駱賓王
原文：
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。
譯文：
在這個地方荊軻告別燕太子丹，壯士悲歌壯氣，怒發(fā)沖冠。
那時的人已經都不在了，今天的易水還是那樣的寒冷。
4、《送韋城李少府》 唐代：張九齡
原文：
送客南昌尉，離亭西候春。
野花看欲盡，林鳥聽猶新。
別酒青門路，歸軒白馬津。
相知無遠近，萬里尚為鄰。
譯文：
送別客人南昌縣尉，路旁驛亭拜別貴賓時，正是春天。
美麗野花盡收眼底，林中烏鳴猶感清新。
告別縣城踏上回鄉(xiāng)路，歸車走向白馬津。
知己摯友不分遠近，相隔萬里如同鄰居。
5、《蜂》 唐代：羅隱
原文：
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
譯文：
無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
5.難忘師生情的詩句
〖清〗鄭燮
新竹高于舊竹枝，
全憑老干為扶抄持。
明年再有新生者，
十萬龍孫繞鳳池。
您是橋，我們就2113是路人；
您是樹，我們就是鳥兒；
您是雨，我們就是小苗。5261
啊！您的愛，像太陽一般4102溫暖，
像春風一般和煦，
像清泉一般甘甜。
您的愛，比 父愛更嚴峻
比母愛更細膩
比友愛更純潔。
您 --老師1653的愛，
是天下最偉大、最 高尚的愛。
6.關于寫師生情的詩句
1、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。——南北朝庾信《征調曲》其六
譯文：喝到河中的水，便想到了河水的源頭，學有所成的時候，便會感謝我的恩師。
2、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——《新竹》清代：鄭燮
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干（比喻老師）扶持。
3、師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢?！稁煻麟y忘》近代劉紹棠
譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學生遍布天下。
4、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！肚谇蟆窌x代：葛洪
譯文：賢明的老師的恩情， ， 簡直勝過了天地的博大， 比我的父毌對我付出的還要多。
5、玉壺存冰心 ，朱筆寫師魂 。諄諄如父語 ，殷殷似友親 ?！冻陠枎煛诽拼簞⑸?/p>
譯文：玉做的壺存著一顆冰一樣的心，紅色的筆書寫著老師偉大的靈魂。回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父，憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。
