1.校園人物采訪稿范文 一、采訪形式：校園采訪 二、采訪對象：安全管理處主任、學(xué)校校長 三、采訪目的： 通過此次采訪，達(dá)到宣傳和普及校園安全知識，提高學(xué)生安全自救意識的目的；并且加強(qiáng)校園保衛(wèi)人員與學(xué)生之間的交流與溝通。 采訪的地點(diǎn)：學(xué)校教室、宿舍 采訪的對象：Q主任、E校長 記者：學(xué)校安全管理處人員對同學(xué)們有什么要求？ Q主任：對于校園安全工作，學(xué)校非常重視，對同學(xué)們安排進(jìn)行了的安全教育。在這里我提醒同學(xué)們嚴(yán)格遵守易燃易爆、有毒有害、管制刀具、嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)校管理規(guī)定，公寓是同學(xué)休息的場所同學(xué)們，提醒全體同學(xué)們別玩火火災(zāi)無情?。簧虾Ｉ虒W(xué)院不就是因?yàn)閷W(xué)生違規(guī)使用電器，引發(fā)火災(zāi)4名同學(xué)喪生嗎！各位同學(xué)要提...
1.作文《我是校園小記者》400字 告別失敗，擦去淚水，勇敢自信地走自己所選擇的路，當(dāng)回過頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)走過的路每一處都是那么的精彩…… ——題記 一次偶然的機(jī)會讓我成為了一名校園小記者。我曾埋頭苦干、挑燈夜戰(zhàn)，直升我夢寐以求的校園小記者。這許多個日子里，校園小記者站伴我走過不一樣的過去。 成為一名校園小記者之后，我欣喜若狂，曾以為自己登上了星光大道，能穩(wěn)操勝券。我沉浸在喜悅中，可在接下來的日子里，卻像是走進(jìn)了原始森林，迷失了方向。上課時(shí)，老師講得神采飛揚(yáng)，別人也聽得津津有味，而我根本聽不懂；培訓(xùn)班上，我完全充當(dāng)了配角，提問時(shí)幾乎一句也答不上來。我降低了對自己的要求，不知不覺間，半年時(shí)間從我手中逝...
1.作文《我是校園小記者》400字 告別失敗，擦去淚水，勇敢自信地走自己所選擇的路，當(dāng)回過頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)走過的路每一處都是那么的精彩…… ——題記 一次偶然的機(jī)會讓我成為了一名校園小記者。我曾埋頭苦干、挑燈夜戰(zhàn)，直升我夢寐以求的校園小記者。這許多個日子里，校園小記者站伴我走過不一樣的過去。 成為一名校園小記者之后，我欣喜若狂，曾以為自己登上了星光大道，能穩(wěn)操勝券。我沉浸在喜悅中，可在接下來的日子里，卻像是走進(jìn)了原始森林，迷失了方向。上課時(shí)，老師講得神采飛揚(yáng)，別人也聽得津津有味，而我根本聽不懂；培訓(xùn)班上，我完全充當(dāng)了配角，提問時(shí)幾乎一句也答不上來。我降低了對自己的要求，不知不覺間，半年時(shí)間從我手中逝...
