好多孩子對待課后作業(yè)，特別是假期作業(yè)，總是先玩兒，玩夠了，才做作業(yè)。家長多次對他講道理：你先完成作業(yè)，再玩兒，心里不用惦記著作業(yè)的事，玩的多盡興呀。 可孩子卻說：我先玩盡興了，再做作業(yè)，不是一樣嗎？再說了，我玩的時候，也不想作業(yè)的事呀！ 這種類似拖延癥的行為，還包括交給他的其他任務，他總是最后才完成。甚至有的時候，玩得忘了時間，最后不得不熬夜完成作業(yè)，筆跡潦草，簡化步驟，勉強完成。有時甚至不能完成。 個別孩子在這個時候，還可能因時間緊，完不成作業(yè)，急得大哭。還有的干脆放棄了，不做了，愛咋地咋地…… 如何面對孩子的表現？有沒有改進的辦法？ 首先，家長幫助孩子制定計劃。 說是家長幫助孩子制定計劃，...
主觀的來講，家長的期待和孩子現實的差距造成了通常認為的磨蹭，拖延，所以，家長有耐心的多了解孩子的身體和心理發(fā)育狀況，能幫助更好的制定成長計劃。 【為什么】 首先發(fā)育正常的孩子都會有拖延的情況，因為他們的大腦還沒有發(fā)育成熟，主要表現為： 1.身體協調性（比如手部精細動作）差，我的孩子自己擠牙膏，開始的時候經常擠到地上； 2.專注力不足，容易分心，孩子的注意力轉移很快，上一秒還在穿衣服，下一秒就可能被衣服上的一個圖案吸引； 3.沒有時間概念，一般6歲左右，才能正確分辨上午下午晚上前天后天等等，所以當你跟孩子說“10分鐘”的時候，孩子并不知道10分鐘是多久； 【掌握幾個原則】 1.有耐心的鼓勵孩子的...
謝謝邀請！ 孩子注意力不集中，寫作業(yè)慢，吃飯慢怎么辦？這個問題要不同分析哦！ 首先，孩子自身的性格特質是什么？ 每個孩子的氣質類型不同，不同的氣質類型有不同的性格特質。 如果孩子自身的氣質類型是抑郁質的，那么這些表現都是孩子自身的性格特質，家長要做一定的了解。 所謂江山易改本性難移。 要改變一個人的氣質類型很難，只能改善。 第二，從小到大的養(yǎng)育方式是什么？ 孩子從小到大的養(yǎng)育方式是什么？不同的養(yǎng)育方式造成不同的生活習慣。 如果孩子存在上述這些問題，家長需要追述到孩子從小到大的養(yǎng)育方式中去尋找是否存在錯誤的示范和引導問題。 第三，家長是否過于要求過高？ 要考慮是否存在家長以自己的標準去衡量孩子的...
飯前的時候要說些家常話，比如最近的工作生活；要是單請飯中的時候就找些你和對方都感興趣的話題聊，千萬不能冷場(特別是和異性）
1、我想請你吃個飯，如有空就過來;如沒空，那下次你請?！ ?、我有一桌美餐，不知有誰與共，消息通知赴宴，切莫負我期盼?！ ?、不好跟體重秤斤斤計較啦，身體健康最重要，晚上一齊去犒勞下“**的本錢”吧?！ ?、金秋十月，瓜果飄香，作物成熟，肉類鮮美，一桌佳肴，怎可錯過?今日聚餐，遲到后悔。 5、你來，或不來，我們兩都在這里，你在，或不在，我們兩都有關系，你，看或不看，你看著辦。 6、是我的錯，惹你生氣我難過，自作自受是罪過，只求你肯原諒我，關鍵已經說抱歉，實在不行請吃飯。 7、今天，我終于下定了決心，在第一時間通知你：今晚六點，我請你在釣魚臺國賓館吃飯，我請客，你買單?！ ?、風兒輕輕吹，...
1、聚餐呢，最重要的是開心。缺席這種事呢，是不能強求的。吶，有人說不來，是他們不懂得珍惜。發(fā)生這種事，大家都不想的。吶，今天晚上聚會，你來不來？ 2、我以前有一個小小的心愿，就是睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋。但是，此刻我有了一個更大的愿望，就是你能陪我一齊吃頓飯。你說，這能實現么？ 3、求吃飯，胃著忙，你請客來我做莊，倆餅一菜大碗湯，四個饅頭兩個腸，外加燒肉三五塊，白酒四兩少添糖，吃飽喝好最享受，下次我請你點單，情誼往來不牽強！ 4、小人即將走進愛情的墳墓，到時請大人您大駕光臨參加我的愛情葬禮，見證這神奇的一刻，以紀念我死去的愛情。痛苦的我誠懇您的到來。就這么愉快的決定了。 5、最近二師兄的...
這是我原創(chuàng)的，希望你可以采納，情真意切。。感謝大家百忙之中來參加我的升學酒會，此時此刻我很開心也很興奮。首先要謝謝我的第一個老師，我的父母，不管風雨，不管寒暑，都給我無微不至的關心。我愛我的父母。父母教我怎么去做人，怎么做事，要做一個對社會有用的人，做事要認真，講信用。我咿咿學語，學走路，學念第一首詩，學唱第一首歌、學寫一個字，學認第一個數字~~~父母都為我感到高興和驕傲。父愛如山，母愛如河。父愛深沉，母愛細膩。父母總是給我鼓勵，給我支持，讓我自信、自強，讓我樂觀向上、志存高遠、踏實做人，老實做事。謝謝我的父母。（敬禮）！我也要感謝我的老師，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我愛我的老師，小學時，老...
