國(guó)家公職人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)基礎(chǔ)理論知識(shí)(考公務(wù)員都要具備那些知識(shí),有沒(méi)有什么規(guī)定,還要懂什么常識(shí)么)

1.考公務(wù)員都要具備那些知識(shí),有沒(méi)有什么規(guī)定,還要懂什么常識(shí)么

行測(cè)：前期主要是教材（教材上沒(méi)有的可以利用網(wǎng)絡(luò)，如常識(shí)部分 ），后期以真題為主，結(jié)合教材。在練習(xí)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己擅長(zhǎng)的部分和薄弱的部分，嚴(yán)格把握時(shí)間，從而在考試時(shí)節(jié)約時(shí)間

申論：主要是時(shí)政和熱點(diǎn)方面的材料，推薦看《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》、《半月談》和《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志，經(jīng)濟(jì)允許的可以訂閱，也可以在網(wǎng)上下載，航博公考網(wǎng)上就可以下載的，是word 版，很方便。盡量多背一些范文，吸取精華，掌握答題要領(lǐng)。前3題都是采點(diǎn)給分的，要分條作答；大作文一定要緊扣題目。

2.事業(yè)單位考試：綜合知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)+基本理論+基本能力）具體考的是

《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》主要考察應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、人文、科技、生活常識(shí)、時(shí)事熱點(diǎn)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用。題型方面主要有單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題，有的省也有主觀題，包括公文改錯(cuò)、法律方面的應(yīng)用等。內(nèi)容主要是考哲學(xué)、法律、公文寫作等。部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說(shuō)的這些綜合基礎(chǔ)知識(shí)里面也會(huì)包含包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。

中國(guó)是考試制度的故鄉(xiāng)?？婆e考試創(chuàng)始于隋，完備于唐，廢止于清。在存續(xù)1300年的歷史進(jìn)程中，考試制度不斷豐富發(fā)展，瓜瓞綿綿，根深葉茂，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一件瑰寶。從某種意義上說(shuō)，她對(duì)于民族的繁盛、文化科學(xué)的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、國(guó)家的選賢任能都是功不可沒(méi)的。同時(shí)，也對(duì)推進(jìn)世界文明作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如英國(guó)學(xué)者說(shuō)的，“考試是中國(guó)發(fā)明的，它將和火藥與印刷術(shù)一樣，使歐洲國(guó)家發(fā)生另一次的大變化”（引自鄧嗣和著《中國(guó)考試制度史》附錄）。英國(guó)學(xué)者所說(shuō)的“另一次的大變化”，是指英國(guó)學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)科舉經(jīng)驗(yàn)，頒發(fā)《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》，推行考試錄用制度，首創(chuàng)了現(xiàn)代文官制度即公務(wù)制度，并被歐洲以及世界各國(guó)所效仿。

公務(wù)員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無(wú)論是指導(dǎo)思想、考試內(nèi)涵和方式方法，都不可同日而語(yǔ)。公務(wù)員的考試錄用，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，開闊了選人用人的視野，給社會(huì)上有知識(shí)、有能力、愿成為公務(wù)員的人提供了在平等的基礎(chǔ)上憑真才實(shí)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，從而為造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍創(chuàng)造了條件。堅(jiān)持選人用人的透明度，將選人用人置于社會(huì)、'群眾和輿論的監(jiān)督之下，促進(jìn)了政府機(jī)關(guān)的廉政建設(shè)，從機(jī)制和制度上防止進(jìn)人用人過(guò)程中的不正之風(fēng)。堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)取、奮發(fā)向上的機(jī)制，引導(dǎo)青年認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，有助于促進(jìn)全社會(huì)形成一種重才、愛才、惜才、用才的良好風(fēng)氣。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法，盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進(jìn)之臣，野有抑郁之士”的現(xiàn)象，力爭(zhēng)人盡其才，才盡其用，適才適用，促進(jìn)全社會(huì)人才資源的整體開發(fā)利用。

3.誰(shuí)知道文化基礎(chǔ)知識(shí)考什么內(nèi)容,是公共基礎(chǔ)還是公務(wù)員常識(shí),2者

您好，中公教育為您服務(wù)。

公共基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是行測(cè)中的常識(shí)判斷。

常識(shí)判斷在國(guó)家公務(wù)員考試大綱中的具體描述是主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

事業(yè)單位考試要單獨(dú)將公共基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考察，而公務(wù)員考試只是行測(cè)中的一小部分，所以建議你在購(gòu)買圖書的時(shí)候還是購(gòu)買單獨(dú)的事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)用書。

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