七級(jí)下冊(cè)政治填空(初一下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答題精)
1.初一下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn) 問(wèn)答題 精
七年級(jí)下冊(cè)《思想品德》復(fù)習(xí)提綱第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2. 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3. 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
7. 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認(rèn)識(shí)生活中的虛心的具體表現(xiàn)） 8. 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9. 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。 3. 自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 5. 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。 第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 “我能行！” 1. 每個(gè)成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 3. 自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
4. 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。
（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信是成功的基石 1. 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌 1. 有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。 2. 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步（想一想） 3. 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。
4. 實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。 5. 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。
第三課 走向自立 自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 3. 人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 1. 依賴思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。 2. 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。
3. 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）
4. 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 5. 有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。
多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>
（請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題） 6. 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始 1. 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。
2. 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)?。虎戎敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 3. 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。
4. 自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。 5. 自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
6. 自棄的人最終將一事無(wú)成。 少年能自強(qiáng) 1. 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。
2. 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。 自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3. 人最大的敵人：自己。 4. 少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。 第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 1. 挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2. 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人。
2.七年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)提綱
做自尊自信的人 第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊 一、自尊自信人人都需要的 2.自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3.一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。 4.別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。
自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。 5.真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6.知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊7.虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
二、尊重他人是我的需要 1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2.我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。
3.要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。 三、彼此尊重才能贏得尊重 1.自尊的人最看重自己的人格。
3.自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。 4.尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。
5.怎樣尊重他人？⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。 6.尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。
第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 一、“我能行！” 1.每個(gè)成功者都相信“我能行”。 2. “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。
3.自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 4.自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。
⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。 二、自信是成功的基石 1.自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。
2.自信有助成功自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。 三、唱響自信之歌 1.有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。
2.看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步 3.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。 4.實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5.我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。 第三課走向自立 一、自己的事自己干 1.自立，就是自己的事情自己干。
2.自立在生活中的表現(xiàn)（舉例） 二、告別依賴走向自立 1.依賴思想的危害：⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。
2.告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。 3.自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。
（自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。） 4.自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。
5.有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。
6.請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。 第四課人生當(dāng)自強(qiáng) 一、人生自強(qiáng)少年始 1.自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。
2.自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求 3.自強(qiáng)是，通向成功的階梯。 4.自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。
5.自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。 6.自棄的人最終將一事無(wú)成。
二、少年能自強(qiáng) 1.所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。 2.自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。
自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。 3.人最大的敵人：自己。
4.少年怎樣才能自強(qiáng)？⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
第五課 讓挫折豐富我們的人生 一、人生難免有挫折 1.挫折：指有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應(yīng)。 2.挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3.造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會(huì)、學(xué)校、家庭因素），⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。 4.面對(duì)挫折和困難，大致有三種人（不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標(biāo)，一事無(wú)成，⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人——不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人——獲得成功。
第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。 二、挫折面前也從容 1.挫折的作用：⑴消極影響：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。
⑵積極作用：磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2.人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3.挫折的有效方法？⑴樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。
⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)（其方法：⑴。
3.人教版七年級(jí)政治下學(xué)期復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)
七年級(jí)思想品德（下）復(fù)習(xí)提綱 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2. 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3. 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
7. 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認(rèn)識(shí)生活中的虛心的具體表現(xiàn)） 8. 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9. 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。 3. 自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 5. 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。 第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 “我能行！” 1. 每個(gè)成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 3. 自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
4. 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。
（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信是成功的基石 1. 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌 1. 有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。 2. 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步（想一想） 3. 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。
4. 實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。 5. 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。
第三課 走向自立 自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 3. 人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 1. 依賴思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。 2. 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。
3. 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）
4. 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 5. 有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。
多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>
（請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題） 6. 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始 1. 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。
2. 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 3. 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。
4. 自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。 5. 自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
6. 自棄的人最終將一事無(wú)成。 少年能自強(qiáng) 1. 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。
2. 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。 自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3. 人最大的敵人：自己。 4. 少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。 第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 1. 挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2. 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為。
4.人教版政治七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱
七年級(jí)思想品德（下）復(fù)習(xí)提綱 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。
真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認(rèn)識(shí)生活中的虛心的具體表現(xiàn)） 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。 尊重他人是我的需要 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 自尊的人最看重自己的人格。
生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。 自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。
尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。 第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 “我能行！” 每個(gè)成功者都相信“我能行”。
“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。
（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信是成功的基石 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌 有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步（想一想） 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。
實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。
第三課 走向自立 自己的事自己干 自立，就是自己的事情自己干。 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。
走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 依賴思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。
自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）
自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。
多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。”
（請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題） 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。
自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。
自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。 自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
自棄的人最終將一事無(wú)成。 少年能自強(qiáng)。
5.七年級(jí)下學(xué)期政治復(fù)習(xí)資料
七年級(jí)思想品德（下）復(fù)習(xí)提綱 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2. 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3. 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
7. 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認(rèn)識(shí)生活中的虛心的具體表現(xiàn)） 8. 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9. 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。 3. 自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 5. 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。 第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 “我能行！” 1. 每個(gè)成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 3. 自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
4. 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。
（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信是成功的基石 1. 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌 1. 有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。 2. 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步（想一想） 3. 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。
4. 實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。 5. 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。
第三課 走向自立 自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 3. 人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 1. 依賴思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。 2. 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。
3. 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）
4. 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 5. 有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。
多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>
（請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題） 6. 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始 1. 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。
2. 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 3. 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。
4. 自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。 5. 自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
6. 自棄的人最終將一事無(wú)成。 少年能自強(qiáng) 1. 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。
2. 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。 自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3. 人最大的敵人：自己。 4. 少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。 第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 1. 挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2. 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為。
6.七年級(jí)下冊(cè)政治基礎(chǔ)訓(xùn)練答案
第一單元第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊自尊是人人都需要的一、A C A D B二、高興 得到老師的稱贊、表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng) 同學(xué)夸我美麗 自豪或高興或快樂(lè) 原因都是我的自尊心得到的滿足四、（1）小強(qiáng)的煩惱是因?yàn)樾?qiáng)的媽媽忽略了小強(qiáng)內(nèi)心已開(kāi)始增強(qiáng)的自尊心。
（2）關(guān)心自己形象，渴望表現(xiàn)自己；要求他人尊重自己。五、自尊的人知榮辱，講自愛(ài)，寧可丟掉另多少人夢(mèng)寐以求的高薪，也絕不做有損國(guó)格、人格的事，他們?cè)诤葱l(wèi)自尊的同時(shí)，也維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，贏得了社會(huì)的普遍尊重。
尊重他人是我的需要一、B B B A A二、（1）那位處士的行為是不尊重他人的行為。因?yàn)樽鹬厮司鸵阉丝闯赏约阂粯有枰鹬兀獜男蕾p、鼓勵(lì)、期望等角度來(lái)善待對(duì)方，不能做有損于他人人格的事情。
（2）既然我們的自尊經(jīng)常受到呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
三、“上課開(kāi)小會(huì)”是不尊重他人的表現(xiàn)，尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊。尊重是你能給予他人最好的禮物。
尊重他人是你被對(duì)方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂(lè)。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。
人人彼此尊重，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。四、（1）當(dāng)小麗考試沒(méi)有考好時(shí)，父親沒(méi)有打她，也沒(méi)有罵她，這正是呵護(hù)小麗自尊的表現(xiàn)；當(dāng)小麗成績(jī)優(yōu)異時(shí)，父親對(duì)女兒的贊美，使小麗體會(huì)到了自豪與快樂(lè)。
這些都體現(xiàn)了父親對(duì)小麗自尊的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。（2）這個(gè)故事啟示我們要關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。五、這個(gè)故事啟示我們要在日常生活中尊重他人，要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。
彼此尊重才能贏得尊重一、C D A A D二、漫畫(huà)中認(rèn)為的談話不愉快。圖一中的爸爸在兒子講心事時(shí)沒(méi)有用心去聽(tīng)；圖二中的小齊在聊天中只顧及自己的感受而忽略了他人。
這兩種做法都給人不被尊重的感覺(jué)，也會(huì)導(dǎo)致別人的失望，失去別人的尊重。我們要在生活中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)心別人的感受。
三、我會(huì)像這位老師這樣做，因?yàn)樽宰鸬娜藢捜輨e人，能夠贏得他人的尊重；自尊的人都善于尊重他人。尊重可以使人理智，使人悔過(guò)。
尊重可以喚醒良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。
7.七年級(jí)下政治測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選擇一項(xiàng)最符合題意的選項(xiàng)，將字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分。）
1、老師的夸獎(jiǎng)常常讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)信心百倍，這是因?yàn)椋?）A.我們的自尊心受到了呵護(hù)與關(guān)愛(ài) B.我們的心理很脆弱，受不得半點(diǎn)委屈C.人人只愿意聽(tīng)到贊美之詞 D.老師很少夸獎(jiǎng)同學(xué)們2、笛卡爾說(shuō)：“尊重別人，才能讓人尊敬?！边@句話告訴我們（ ）A.自尊的人知道自愛(ài) B.自尊的人懂禮貌C.自尊的人知榮辱 D.自尊的人知道尊重別人3、自信的人在面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)說(shuō)（ ）A.“我咋辦呢？” B.“我能行！” C.“小菜一碟?！?/p>
D.“我可以嗎？”4、下列對(duì)自立的理解正確的是（ ）A.自立就是能幫助別人做事情 B.自立就是自己的事情自己做C.自立就是遇事有主見(jiàn)，不商量 D.自立就是能自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己5、自強(qiáng)的航標(biāo)、關(guān)鍵和捷徑分別是（ ）A.戰(zhàn)勝自我、理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我C.揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我、理想 D.理想、戰(zhàn)勝自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短6、對(duì)待挫折，正確的看法和態(tài)度是（ ）A.自認(rèn)倒霉，一蹶不振 B.冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)C.難以避免，任其擺布 D.膽怯懦弱，一忍再忍7、“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”。這句話的意思是一輩子做好事需要（ ）A.雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ) B.健康的身體 C.豐富的文化知識(shí) D.堅(jiān)強(qiáng)的意志8、在生活中，調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則有很多。
下列屬于調(diào)整人們行為的規(guī)則是（ ）①法律 ②道德 ③習(xí)慣、信念 ④紀(jì)律、規(guī)章A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④9、李某等三人在電影院看電影時(shí)，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽(tīng)。
工作人員找來(lái)民警將這三人帶走。公安機(jī)關(guān)給予李某等三人警告的處罰。
李某等三人的行為屬于（ ）A.行政違法行為 B.民事違法行為 C.刑事違法行為 D.違憲行為10、我國(guó)未成年人保護(hù)法中，對(duì)未成年人的保護(hù)筑起了四道防線。這四道防線是（ ）①家庭保護(hù) ②物質(zhì)保護(hù) ③學(xué)校保護(hù) ④社會(huì)保護(hù) ⑤司法保護(hù)A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤二、非選擇題（共30分）1、【感覺(jué)自尊】（共5分）小艾同學(xué)在小學(xué)時(shí)一直成績(jī)很好，進(jìn)入中學(xué)后，由于不能適應(yīng)，漸漸有點(diǎn)跟不上大家了。
她明知如此，但礙于面子，不敢公開(kāi)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，更不肯向比自己高明的人請(qǐng)教。理由是：“這樣會(huì)傷害我的自尊，而我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人?！?/p>
請(qǐng)問(wèn)：（1）小艾同學(xué)對(duì)待自尊的心理正確嗎？為什么？（3分）（2）她應(yīng)該怎么調(diào)整？（2分）2、【唱響自信之歌】（共3分）我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、處處、事事：*課堂上隨意講話少了。 *回家主動(dòng)與父母打招呼了。
*作業(yè)的正確率提高了。 ……經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定也有很大的進(jìn)步，請(qǐng)從你學(xué)習(xí)、交往、處理問(wèn)題等方面談?wù)勛约旱倪M(jìn)步表現(xiàn)。
表現(xiàn)一：_________________________________________表現(xiàn)二：_________________________________________表現(xiàn)三：_________________________________________3、【審視自我】（共6分）某城市一所中學(xué)組織80名同學(xué)去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)。在一周的時(shí)間里，只有幾個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)同學(xué)洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。
（1）材料中絕大部分同學(xué)不能自己洗衣服，說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）（2）假如你參加了這次“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)，面對(duì)換下來(lái)的衣服，你會(huì)怎么做？（2分）（3）請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勛约航窈笈囵B(yǎng)自立能力的打算。（2分）4、【辯論挫折】（共4分）“挫折到底是好事還是壞事”，對(duì)這個(gè)問(wèn)題七（1）班同學(xué)經(jīng)過(guò)辯論形成了三種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：挫折是好事；觀點(diǎn)二：挫折是壞事；觀點(diǎn)三：挫折既是壞事也是好事（1）你的觀點(diǎn)是：____________________________________（1分）（2）理由：__________________________________________（3分）5、【生活中的規(guī)則】（共6分）以“我的一天”為題，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。
（1）一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等方面的規(guī)則？這些規(guī)則，哪些屬于道德的？哪些屬于紀(jì)律的？哪些屬于法律的？（4分）（2）設(shè)想一下，假如沒(méi)有這些規(guī)則，你的生活會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題或有什么不便？（2分）6、【護(hù)法維權(quán)】（共6分）小芳是一個(gè)只有13歲的女孩。父親不幸去世后，她隨母親來(lái)到繼父家生活。
繼父家還有一個(gè)小弟弟。小芳剛讀完五年級(jí)，繼父就不讓她上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。
小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。小芳把她的情況向婦聯(lián)做了反映。
在婦聯(lián)的關(guān)心下，小芳終于圓了上學(xué)夢(mèng)。（1）繼父的行為符合對(duì)未成年人實(shí)行家庭保護(hù)的要求嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（2分）（2）小芳是通過(guò)什么手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益的？這說(shuō)明了什么？（2分）（3）如果教育、協(xié)商、調(diào)解都不能解決小芳的問(wèn)題，你認(rèn)為小芳應(yīng)該選擇什么方法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（2分）參考答案一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.A 10.C 二、1、（1。
8.初一下冊(cè)政治復(fù)習(xí)資料
主要統(tǒng)考考3個(gè)大題1.怎樣培養(yǎng)高雅情趣？培養(yǎng)廣泛興趣，豐富文化生活。
幽默達(dá)觀，提高修養(yǎng)。提升情趣，陶冶情操。
（書(shū)上37.38.40）2.怎樣更好的享受生活？善于捕捉感動(dòng)，感受平凡的幸福，擁有一顆感恩的心。（22.23.25）3.如何看待自尊？自尊即自我尊重，只作為平等的人，有自己的尊嚴(yán)，既不像別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
我們個(gè)人的自尊與祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)緊緊連在一起。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。
還有一個(gè)小題什么是自信的基礎(chǔ)？發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處.考試除了選擇題，判斷題之外，就是這幾道題，還有一個(gè)自立的表現(xiàn).】考試萬(wàn)變不離其中?。。。。。。。。?！。
9.七年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱
七年級(jí)思想品德（下）復(fù)習(xí)提綱 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊 自尊自信人人都需要的 1.自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2.自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3. 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4.別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
7.虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認(rèn)識(shí)生活中的虛心的具體表現(xiàn)） 8.世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9. 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4.尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。
2.生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。 3. 自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。
4.尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 5. 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6.尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。 第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 “我能行！” 1. 每個(gè)成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 3.自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
4.自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。
（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信是成功的基石 1.自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 2. 自信有助成功自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌 1. 有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。 2. 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步（想一想） 3. 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。
4. 實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。 5.我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。
第三課 走向自立 自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 3.人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 1. 依賴思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。 2. 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。
3. 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。（自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）
4. 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 5.有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。
多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>
（請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題） 6. 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始 1. 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。
2.自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 3. 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。
4. 自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。 5. 自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
6. 自棄的人最終將一事無(wú)成。 少年能自強(qiáng) 1. 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。
2. 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。 自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3. 人最大的敵人：自己。 4. 少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。 第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 1. 挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2. 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3.造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素，⑶個(gè)。
10.七年級(jí)下政治測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選擇一項(xiàng)最符合題意的選項(xiàng)，將字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分。）
1、老師的夸獎(jiǎng)常常讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)信心百倍，這是因?yàn)椋?）A.我們的自尊心受到了呵護(hù)與關(guān)愛(ài) B.我們的心理很脆弱，受不得半點(diǎn)委屈C.人人只愿意聽(tīng)到贊美之詞 D.老師很少夸獎(jiǎng)同學(xué)們2、笛卡爾說(shuō)：“尊重別人，才能讓人尊敬?！边@句話告訴我們（ ）A.自尊的人知道自愛(ài) B.自尊的人懂禮貌C.自尊的人知榮辱 D.自尊的人知道尊重別人3、自信的人在面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)說(shuō)（ ）A.“我咋辦呢？” B.“我能行！” C.“小菜一碟。”
D.“我可以嗎？”4、下列對(duì)自立的理解正確的是（ ）A.自立就是能幫助別人做事情 B.自立就是自己的事情自己做C.自立就是遇事有主見(jiàn)，不商量 D.自立就是能自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己5、自強(qiáng)的航標(biāo)、關(guān)鍵和捷徑分別是（ ）A.戰(zhàn)勝自我、理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我C.揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我、理想 D.理想、戰(zhàn)勝自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短6、對(duì)待挫折，正確的看法和態(tài)度是（ ）A.自認(rèn)倒霉，一蹶不振 B.冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)C.難以避免，任其擺布 D.膽怯懦弱，一忍再忍7、“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”。這句話的意思是一輩子做好事需要（ ）A.雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ) B.健康的身體 C.豐富的文化知識(shí) D.堅(jiān)強(qiáng)的意志8、在生活中，調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則有很多。
下列屬于調(diào)整人們行為的規(guī)則是（ ）①法律 ②道德 ③習(xí)慣、信念 ④紀(jì)律、規(guī)章A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④9、李某等三人在電影院看電影時(shí)，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽(tīng)。
工作人員找來(lái)民警將這三人帶走。公安機(jī)關(guān)給予李某等三人警告的處罰。
李某等三人的行為屬于（ ）A.行政違法行為 B.民事違法行為 C.刑事違法行為 D.違憲行為10、我國(guó)未成年人保護(hù)法中，對(duì)未成年人的保護(hù)筑起了四道防線。這四道防線是（ ）①家庭保護(hù) ②物質(zhì)保護(hù) ③學(xué)校保護(hù) ④社會(huì)保護(hù) ⑤司法保護(hù)A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤二、非選擇題（共30分）1、【感覺(jué)自尊】（共5分）小艾同學(xué)在小學(xué)時(shí)一直成績(jī)很好，進(jìn)入中學(xué)后，由于不能適應(yīng)，漸漸有點(diǎn)跟不上大家了。
她明知如此，但礙于面子，不敢公開(kāi)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，更不肯向比自己高明的人請(qǐng)教。理由是：“這樣會(huì)傷害我的自尊，而我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人。”
請(qǐng)問(wèn)：（1）小艾同學(xué)對(duì)待自尊的心理正確嗎？為什么？（3分）（2）她應(yīng)該怎么調(diào)整？（2分）2、【唱響自信之歌】（共3分）我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、處處、事事：*課堂上隨意講話少了。 *回家主動(dòng)與父母打招呼了。
*作業(yè)的正確率提高了。 ……經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定也有很大的進(jìn)步，請(qǐng)從你學(xué)習(xí)、交往、處理問(wèn)題等方面談?wù)勛约旱倪M(jìn)步表現(xiàn)。
表現(xiàn)一：_________________________________________表現(xiàn)二：_________________________________________表現(xiàn)三：_________________________________________3、【審視自我】（共6分）某城市一所中學(xué)組織80名同學(xué)去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)。在一周的時(shí)間里，只有幾個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)同學(xué)洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。
（1）材料中絕大部分同學(xué)不能自己洗衣服，說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）（2）假如你參加了這次“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)，面對(duì)換下來(lái)的衣服，你會(huì)怎么做？（2分）（3）請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勛约航窈笈囵B(yǎng)自立能力的打算。（2分）4、【辯論挫折】（共4分）“挫折到底是好事還是壞事”，對(duì)這個(gè)問(wèn)題七（1）班同學(xué)經(jīng)過(guò)辯論形成了三種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：挫折是好事；觀點(diǎn)二：挫折是壞事；觀點(diǎn)三：挫折既是壞事也是好事（1）你的觀點(diǎn)是：____________________________________（1分）（2）理由：__________________________________________（3分）5、【生活中的規(guī)則】（共6分）以“我的一天”為題，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。
（1）一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等方面的規(guī)則？這些規(guī)則，哪些屬于道德的？哪些屬于紀(jì)律的？哪些屬于法律的？（4分）（2）設(shè)想一下，假如沒(méi)有這些規(guī)則，你的生活會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題或有什么不便？（2分）6、【護(hù)法維權(quán)】（共6分）小芳是一個(gè)只有13歲的女孩。父親不幸去世后，她隨母親來(lái)到繼父家生活。
繼父家還有一個(gè)小弟弟。小芳剛讀完五年級(jí)，繼父就不讓她上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。
小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。小芳把她的情況向婦聯(lián)做了反映。
在婦聯(lián)的關(guān)心下，小芳終于圓了上學(xué)夢(mèng)。（1）繼父的行為符合對(duì)未成年人實(shí)行家庭保護(hù)的要求嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（2分）（2）小芳是通過(guò)什么手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益的？這說(shuō)明了什么？（2分）（3）如果教育、協(xié)商、調(diào)解都不能解決小芳的問(wèn)題，你認(rèn)為小芳應(yīng)該選擇什么方法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（2分）參考答案一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.A 10.C 二、1、（1）不正確。
因?yàn)檫@種“自尊心太強(qiáng)。
