中等職業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊2知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)基礎(chǔ)模板263頁(yè)13提的答案)

1.中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)基礎(chǔ)模板2 63頁(yè)13提的答案

2. 2) zoo 3) bookstore 4) library 5) cinema 6) post office22. 1) next to 2) behind 3) Where opposite to31. hospital How post office hospital next to2. 1)hospital near 2) library next to 3) on foot3. 3）→6） →1） →8） →2） →4)42. 1) turn right 2) turn left 3) go straight 4) Stop 5) Wait3. north east rainy south hot west snowy plane52. 1) * 2) * 3） √ 4) * 5） √3. hospital cinema right straight left on right62. 1) * 2） √ 3) * 4） √ 5） √ 6) *3. 1) B 2) C 3) B 4)A。

2.英語(yǔ)2基礎(chǔ)模塊6單元

牛津高中英語(yǔ)必修2單詞表Unit 1 tale故事，傳說(shuō)unexplained 無(wú)法解釋的，神秘的puzzled 困惑的，茫然的step up 加緊，加強(qiáng)，促進(jìn)search 搜索，搜尋，搜查due to 由于，因?yàn)閟ighting 目擊，目睹puzzling 令人困惑不解的alien 外星人的，外星人show up 出現(xiàn)，露面witness 目擊者，證人，目擊，見證according to 根據(jù)full moon 滿月multi-coloured 色彩繁多的white-skinned 白皮膚的strange-looking 怪模怪樣的creature 動(dòng)物，人UFO (Unidentified Flying Object) 不明飛行物research 研究nightmare 惡魔，夢(mèng)魔，可怕的事物frightening 令人恐懼的rule out 排除possibility 可能性look into 調(diào)查，檢查make up 編造，捏造，杜撰take charge of 負(fù)責(zé)，接管case 案子，案件murder 謀殺，兇殺convincing 令人信服的evidence 證據(jù)outer 外部的，外面的outer space 外層空間，太空progress 進(jìn)展，進(jìn)步disappointed 感到失望的Yeti (Abominable Snowman) 雪人，野人monster 怪物，怪獸treasure 財(cái)寶，財(cái)富lately 最近，近來(lái)website網(wǎng)站mysterious 神秘的comic strip 連環(huán)漫畫wild 野生的，野性的man-like 樣子像人的similar 相似的，內(nèi)似的hairy 多毛的，毛茸茸的villager 村民mountain climber 登山者thick 濃密的，厚的fur 皮毛，毛皮shoulder 肩膀national 國(guó)家的run after 追趕strength 力氣，力量footprint 腳印state 州，國(guó)家，狀態(tài)support 支持，支撐，攙扶existence存在on average 平均inch 英寸（長(zhǎng)度單位）exist 存在possibly可能mystery 神秘，神秘的事物Unit 2adventure 冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)經(jīng)歷astonishing 令人驚訝的camel 駱駝dusty 塵土飛揚(yáng)的，滿是灰塵的local 當(dāng)?shù)氐?，地方的camp 宿營(yíng)，宿營(yíng)地torch 手電筒，火把，火炬dark 黑暗in the dark 在黑暗中uncomfortable 不舒服的，不自在的actually 實(shí)際上，事實(shí)上white-water rafting 白浪漂流，激浪漂流clothing 衣服，服裝helmet 頭盔life jacket 救生衣in case萬(wàn)一raft 筏子，乘筏子漂流upside down 顛倒，上下翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)whatever 無(wú)論什么，無(wú)論何事including 包括backpack 背包supply供給，補(bǔ)給，提供，giraffe 長(zhǎng)頸鹿gun 槍，炮scare 使恐懼，恐嚇up close 靠近地tiring 讓人疲勞的累人的sick 感到惡心的，患病的sunset 日落，晚霞African 非洲的，非洲人bite 咬envy 羨慕，嫉妒view 景色，風(fēng)景forward 向前，向著將來(lái)look forward to 期盼，盼望note 便條，短信interview 采訪，訪問(wèn)schedule 日程表，時(shí)間表sunrise 日出，朝霞dawn 黎明，拂曉surprisingly 令人驚訝地，意外地total 完全的，全然的，全部的，總計(jì)的silence 沉默，寂靜cable car 纜車beauty 美，美景，美人south-west 西南方，西南方的，向西南方northwards 向北horizon 地平線，視野kingdom 王國(guó)snow-capped （山等）頂部積雪的，帶雪冠的reach 延伸，達(dá)到perfect 完美的officially 官方地，正式地spot 地點(diǎn)，場(chǎng)所tourist spot 旅游點(diǎn)publish 出版perfectly完美地county 縣，郡government 政府claim聲稱，宣稱，要求tower 高聳

3.高中英語(yǔ)模塊一,二短語(yǔ)歸納（第二模塊重點(diǎn)）

高中英語(yǔ)模塊一，二短語(yǔ)歸納（第二模塊重點(diǎn)） Module 1 Unit11. at ease with 2. know of sb / sth 3. tell the differences between A and B 4. on (the) average 5. used to do sth 6. be happy with sth/ sb7. for free 8. such as 9. encourage sb to do sth 10. introduce A to B 11. pass sth on (to) sb 12. be available for 13. far (away) from 14. make sure that 15. graduate from university 16. upon/ on doing 17. surf the internet 18. donate sth to sb19. forget to do sth 20. inform sb of sth 21. prepare for 22. be responsible for 23. be made up of 24. consist of 25. come up with 26. tell sb about sth 27. sound like28. word by word 29. drop some subjects 30. play on the school fields31. e-mail sb 32. talk to sb about sth 33. prepare to do sth34. thank sb for 35. invite sb to be/do 36. make a speech about37. run a radio club 38. approve the idea 39. require sb to do stModule1 Unit 21. turn up 2. a waste of time 3. try to do sth 4. force sb to do sth 5. spend time (in) doing sth 6. be supposed to do sth 7. in charge 8. shout at 9. give sb a chance to do sth 10. deserve to do sth 11. instead of 12. be hard on sb 13. now that 14. be rude to sb 15. feel like doing sth16. be different from sth 17. in the form of 18. pay attention to 19. think of 20. search…for 21. a little bit 22. be proud of 23. stay up 24. mix up…with 25. ask for sth 26. stop doing sth 27. mean to do sth 28. keep in mind 29. tidy up 30. be angry with 31. clean up 32. a bit of 33. at all 34. invite sb to do sth 35be busy with sth 36. used to do sth 37. be used to do sth 38. be .used to doing sth 39. refuse to do sth 40. as though 41. insist on 42. prevent sb from doing sth 43. forbid sb from doing sth 44. argue about sth with sb 45. allow sb to do sth 46. do with 47. go out 48. not…any more 49. after all 50. at present 51. like crazy 52. choose…from 53. can't wait to do sth 54. go unpunished 55. should have done sth 56. be nervous about sth 57. all the time 58. get sth done 59. at the moment 60. miss doing sth 61. advise sb to do sth 62. make a bit of difference 63. be fit for 64. ask to do sth, 65. happen to sbModule 2 Unit 11. run into 2. put on 3. intend to do sth4. believe in 5. according to 6. take turns to do sth7. step up 8. do research on sth 9. draw conclusions10. go missing 11. rule out 12. make recommendations13. show great interest in14. look into 15. be based on16. due to 17. make up 18. report doing sth19. because of 20. take charge of 21. be said to do sth22. be surprised that … 23. dream of doing 24. run after25. stay out 26. come true 27. with amazing speed28. show up 29. separate from 30. on average31. see sb doing sth 32. pick up 33. make one's way to34. hear sb do sth 35. in return 36. live on37. get ready for bed 38. shake hands with 39. see sth with one's own eyes40. go strModule 2 Unit 21. be busy doing 2. spend some time doing 3. in case4. upside down 5. as… as possible 6. up close7. make sure 8. look forward to 9. if possible10. be tired of 11. feed on 12. in the dark13. in perfect harmony with 14. get close to 15. refer to16. risk one's life 17. be worth doing 18. run out19. as well 20. in progress 21. at dawn22. in total 23. up to 24. provide sb with25. leave out 26. make use of 27. be tired of28. tourist spot 29. scare away 30. on clear nights31. make a fire 32. end with Module 2 Unit 31. be curious about 2. set sail 3. be known as4. make a…discovery 5. as well as 6. empty…of…7. fall ill 8. die of 9. have something to do with10. result in 11. pay off 12. make a great contribution to13. at full speed 14. thanks to 15. be chosen as16. be qualified for 17. win sb sth 18. be described as19. in control of 20. be proud of 21. look up to sb as22. manage to do sth 23. go down 24. in history25. compare with 26. live on 27. base sth on sth28. be based on 29. have anything to do with 30. have nothing to do with31. be connected with 32. have to do with 33. be related to34. be linked with 35. be concerned with 36. in space37. search for 38. at the age of 39. have an effect on。

4.英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)

初一英語(yǔ)語(yǔ)法雖然是從簡(jiǎn)單的一些日常用語(yǔ)出發(fā)的，但語(yǔ)法中常會(huì)有一些知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)很細(xì)小，容易被忽視，但這些知識(shí)點(diǎn)掌握不熟練，往往會(huì)造成一些語(yǔ)法應(yīng)用上的錯(cuò)誤。

因此在學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，要認(rèn)真、細(xì)心，不要覺得一些地方不重要而得過(guò)且過(guò)。下面從幾個(gè)方面，總結(jié)出了初一英語(yǔ)語(yǔ)法，如果要復(fù)習(xí)英語(yǔ)句法的同學(xué)，可以參考一下，一、初一英語(yǔ)語(yǔ)法——詞法1、名詞A）、名詞的數(shù)我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，而不可數(shù)名詞它沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：一）在后面加s。

如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o結(jié)尾加s（外來(lái)詞）。如：radios, photos， 但如是輔音加o的加es：如： tomatoes西紅柿， potatoes馬鈴薯五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese七）一般只有復(fù)數(shù)，沒(méi)有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察， class班，同學(xué)， family家，家庭成員九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個(gè)單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals； 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時(shí)為復(fù)數(shù)。

如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十）有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類， paper紙 papers報(bào)紙，卷子，論文， work工作 works作品，工廠， glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡， orange桔子水 oranges橙子， light光線 lights燈， people人 peoples民族， time時(shí)間 times時(shí)代， 次數(shù)， chicken 雞肉 chickens 小雞十一） 單個(gè)字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或's。

如：Is (I's), Ks (K's)。但如是縮略詞則只加s。

如：IDs, VCDs, SARs十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB）名詞的格當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時(shí)，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：一）單數(shù)在后面加's。

如：brother's, Mike's, teacher's二）復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加'，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers' Day教師節(jié)， classmates'; Children's Day六一節(jié)， Women's Day三八節(jié)三）由and并列的名詞所有時(shí)，如果是共同所有同一人或物時(shí)，只加最后一個(gè)'s，但分別擁有時(shí)卻分別按單數(shù)形式處理。

如：Mike and Ben's room邁克和本的房間（共住一間），Mike's and Ben's rooms邁克和本的房間（各自的房間）2、代詞項(xiàng)目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性第一人稱 單數(shù) I me my mine myself復(fù)數(shù) we us our ours ourselves第二人稱 單數(shù) you you your yours yourself復(fù)數(shù) you you your yours yourselves第三人稱 單數(shù) she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself復(fù)數(shù) they them their theirs these those themselves3、動(dòng)詞A） 第三人稱單數(shù)當(dāng)動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動(dòng)詞那樣加s，如下：一）一般在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二）在x, sh, ch, s, tch后加es。

如：watches, washes, wishes, finishes三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。

如：plays, says, stays, enjoys, buys四）以o結(jié)尾加es。如：does, goes五）特殊的有：are-is, have-hasB） 現(xiàn)在分詞當(dāng)我們說(shuō)某人正在做什么事時(shí)，動(dòng)詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：一）一般在后加ing。

如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。

如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于4、形容詞的級(jí)我們?cè)趯?duì)兩個(gè)或以上的人或物進(jìn)行對(duì)比時(shí)，則要使用比較或最高級(jí)形式。

構(gòu)成如下：一） 一般在詞后加er或est（如果是以e結(jié)尾則直接加r或st）。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個(gè)元音字母+1個(gè)輔音字母。

5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊心得體會(huì)

不持之以恒，英語(yǔ)就學(xué)不會(huì)，這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門十分注重積累的學(xué)科。

如果能接受這個(gè)觀點(diǎn)，那你就要持之以恒，否則學(xué)習(xí)無(wú)效………………我是一個(gè)高考的過(guò)來(lái)人。首先我想請(qǐng)閣下明白一個(gè)道理：英語(yǔ)很差不可怕，可怕的是你從一開始便接受自己是一個(gè)英語(yǔ)差生的“事實(shí)”?。。。?！雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。

但英語(yǔ)一直沒(méi)有丟，英語(yǔ)一直是我的排頭兵！我對(duì)英語(yǔ)的自信還有，我覺得學(xué)好英語(yǔ)不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧： 首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，不管別人考多少分，你做你自己的事，這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。

其次，對(duì)于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說(shuō)，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來(lái)，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時(shí)，是十分有好處的，寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯，你要寫高級(jí)詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。

再次，是語(yǔ)法。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦 此外，對(duì)于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過(guò)程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對(duì)比，千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。

在做題的過(guò)程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無(wú)非就是單項(xiàng)選擇加語(yǔ)境分析，也就是說(shuō)，做完形填空你的語(yǔ)法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語(yǔ)，特殊用法等，完形填空的語(yǔ)法還是很重要的！對(duì)于閱讀，我個(gè)人感覺是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問(wèn)題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高！最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來(lái)，長(zhǎng)期下來(lái)，你的作文會(huì)有提高的，需要說(shuō)明的是，這個(gè)提高過(guò)程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別，靠的就是對(duì)語(yǔ)法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯，句型，句子。我個(gè)人的理解是，在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語(yǔ)法都差不多，沒(méi)什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長(zhǎng)”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這細(xì)微的差別。