英語語法入門零ppt(零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語語法)
1.零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語語法
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語語法的具體方法有以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說，剛開始不應(yīng)過度在意語法。
這就好比小孩走路，沒有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺，然后平衡能力就好了，隨著年齡的增長可以學(xué)習(xí)如何走得好看。其實(shí)學(xué)英語也是如此，剛開始要多讀，多說，學(xué)任何語言都要有一個(gè)模仿的過程。
（2）有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說你有了一定的積累，然后就可以看看語法了，剛開始看一些簡單的語法，再回想一下你讀過的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來的。（3）看語法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞（及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞）等等，句式結(jié)構(gòu)，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習(xí)語法的骨架，是學(xué)習(xí)英語的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。
（4）更進(jìn)一步，可以通過閱讀來不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語法，也就是我們通常所說的培養(yǎng)語感，當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語感來判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說明你的英語水平已經(jīng)很可以了，就像我們說我們的漢語時(shí)，根本就不用尋思它合理與否。
2.零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語語法
首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動(dòng)畫片，不是一蹴而就的事。
要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語，那是絕對(duì)辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，一定要有信心，要有耐心，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，這樣才會(huì)有收獲。
第二，要想學(xué)好英語，就得先從聽、說入手。 課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語。
課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語音語調(diào)。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的英語。
人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。 第三，要想學(xué)好英語，就得有股子韌勁兒。
學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時(shí)，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢？所以，記單詞一定要日積月累，備一個(gè)小本兒隨身攜帶就更好。
比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到小本子上。 小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。
看的次數(shù)多了，說的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。
通過句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。 第四，要想學(xué)好英語，還要多動(dòng)腦筋。
要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。 對(duì)于一些較難理解的知識(shí)，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進(jìn)行記憶。
比如few和little的用法同學(xué)們常常用錯(cuò)，就可以用以下的話來記憶：“‘字母少的’修飾可數(shù)名詞；‘字母多的’修飾不可數(shù)名詞；有a，就有少數(shù)幾個(gè)，就有一點(diǎn)點(diǎn)；沒a，就幾乎一點(diǎn)兒也沒有了。 ” 有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。
我好想學(xué)好英語能告訴我怎么學(xué)可以學(xué)的 常有人問：學(xué)英語有什么訣竅？說老實(shí)話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒有什么捷徑可走。 概括起來，只有四個(gè)字：下苦功夫。
我這絕對(duì)不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語的體會(huì)，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。 誰知等到再從新開始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺到自己退步了許多。
從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語，興趣很重要。
正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。
有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。
當(dāng)我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。 學(xué)好英語，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。
由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。
在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語過程中的一些體會(huì)，以供參考。 盡管在中學(xué)時(shí)我的英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。
要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。
于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。
我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來說難度偏大的閱讀材料。
上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書。
首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。
迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。
第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來背。
背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來說，背單詞最合適。
每次背的時(shí)間不一定很長，貴在多次反復(fù)。 當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X得英文解釋不便于記憶。
而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。
只是到了后來準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環(huán)境。 第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語感。
仔細(xì)地體會(huì)精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背。
3.英語語法基礎(chǔ)入門
學(xué)好英語要從多方面入手，語法就是一個(gè)方面，本篇經(jīng)驗(yàn)將從大的方面宏觀地談?wù)勅绾螌W(xué)好英語語法。
方法/步驟1對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說，剛開始不應(yīng)過度在意語法。這就好比小孩走路，沒有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺，然后平衡能力就好了，隨著年齡的增長可以學(xué)習(xí)如何走得好看。
其實(shí)學(xué)英語也是如此，剛開始要多讀，多說，學(xué)任何語言都要有一個(gè)模仿的過程。2有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說你有了一定的積累，然后就可以看看語法了，剛開始看一些簡單的語法，再回想一下你讀過的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來的。
3看語法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞（及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞）等等，句式結(jié)構(gòu)，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習(xí)語法的骨架，是學(xué)習(xí)英語的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。
4.英語語法零基礎(chǔ),自學(xué)想盡快學(xué)會(huì)可以寫出句子,該學(xué)哪些語法知識(shí)學(xué)
一，須相信自己，再者好好對(duì)自己有信心。
二，準(zhǔn)備好以下東西：課堂筆記本，一臺(tái)MP3/MP4，英文報(bào)紙，完形填空，閱讀理解，優(yōu)秀作文雜選。 三，上課須記好筆記，課后須好好復(fù)習(xí)。
課后須網(wǎng)上下載英文歌曲及英文電影，每天堅(jiān)持兩份英文版報(bào)紙，須每天花兩小時(shí)時(shí)間做完型及閱讀，另作文須看須積累篇章中好詞好段。另須常和親戚朋友交流英語，到哪里都須英語陪在身邊，每時(shí)每課英文不離身。
四，學(xué)唱英文歌曲，多學(xué)電影中的英文字幕，多閱讀，多練習(xí)，多積累詞匯。 五，英語須從聽，讀，積累，說多個(gè)方面進(jìn)行。
好好加油，祝你成功…。
5.求英語最基礎(chǔ)的語法知識(shí)
英語語法 第一單元 名詞 名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，簡單名詞與復(fù)合名詞。
學(xué)習(xí)本章后要求學(xué)員掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化形式，特別是名詞的不規(guī)則復(fù)數(shù)形式的變化；掌握復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式；掌握名詞所有格的構(gòu)成及用法；注意區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。 第二單元 冠詞 冠詞置于名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨(dú)存在。
英語冠詞有： 1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。 2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個(gè)或某一個(gè)。
3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞（用單數(shù)形式）及專有名詞。
本章要求熟記與冠詞有搭配關(guān)系的常用習(xí)語以及一些不用冠詞的固定詞組。重點(diǎn)學(xué)習(xí)定冠詞+單數(shù)形式的名詞；不定冠詞用于物質(zhì)名詞、抽象名詞、形容詞最高級(jí)及序數(shù)詞；不定冠詞的位置；零冠詞用于名詞；零冠詞用于 零冠詞+帶定語的名詞結(jié)構(gòu)。
第三單元 代詞 代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、連接代詞和不定代詞等。
本章要求學(xué)員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區(qū)別；any,some的區(qū)別；every-body,evreone,one的區(qū)別；no one,none的區(qū)別；both,two第比較；other,another的比較。
第四單元 數(shù)詞 數(shù)詞是表示數(shù)量的詞，數(shù)詞的兩個(gè)類型是基數(shù)詞和序數(shù)詞，前者表示多少；后者表示第幾。本單元要求學(xué)員掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法；分?jǐn)?shù)與小數(shù)及年、月、日、時(shí)刻的表示用法。
第五單元 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（一） 在英語中，不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況要用不同的動(dòng)詞形式表示，這種形式叫做時(shí)態(tài)。本單元要求學(xué)員掌握一般現(xiàn)在時(shí)（重點(diǎn)是單數(shù)第三人稱he,she,it用作主語時(shí)的動(dòng)詞詞尾變化形式），現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（be+V-ing），一般過去時(shí)（不規(guī)則動(dòng)詞的過去式是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)），及現(xiàn)在完成時(shí)（have/has+過去分詞）的構(gòu)成和用法，特別是一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)之間的比較及一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)之間的比較。
第六單元 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（二） 本單元繼續(xù)講授動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，要求學(xué)員重點(diǎn)掌握一般將來時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、將來完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過去完成進(jìn)行時(shí)及過去完成時(shí)等七種常用時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。弄清一般將來時(shí)及將來完成時(shí)的區(qū)別；現(xiàn)在完成時(shí)與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別；過去完成時(shí)的用法及其與過去完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。
第七單元 被動(dòng)語態(tài) 英語語態(tài)是動(dòng)詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關(guān)系。語態(tài)分為主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。
主動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的執(zhí)行者；被動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的承受者或動(dòng)作的對(duì)象。本單元要求學(xué)員掌握七種時(shí)態(tài)形式的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法；掌握帶短語動(dòng)詞及帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)、含有復(fù)合賓語的主動(dòng)結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)及被動(dòng)語態(tài)與過去分詞作表語之間的區(qū)別。
第八單元 情態(tài)動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞表示說話人的語氣或情態(tài)。它們與不帶to 的動(dòng)詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務(wù)、推測等。
本單元要求學(xué)員重點(diǎn)掌握主要情態(tài)動(dòng)詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 第九單元 非限定動(dòng)詞 非限定動(dòng)詞又稱非謂語動(dòng)詞，即在句中不能單獨(dú)作謂語，不受主語的人成和數(shù)的限制。
非謂語動(dòng)詞有三種，即不定式、分詞和動(dòng)名詞。本單元要求學(xué)員掌握三種非謂語動(dòng)詞的基本形式和用法；掌握不定時(shí)的被動(dòng)式；不帶to 的不定式；三種非謂語動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動(dòng)名詞）的形式及用法；現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別；動(dòng)名詞與不定式的比較；現(xiàn)在分詞與不定式的比較等。
第十單元 虛擬語氣 語氣是一種動(dòng)詞形式，用以表示說話者的意圖或態(tài)度。虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的愿望、假設(shè)或建議等。
虛擬語氣可以用在非真實(shí)條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中。本單元要求學(xué)員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態(tài)動(dòng)詞用于虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時(shí)態(tài)與謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)的關(guān)系等。
第十一單元 形容詞與副詞 形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞。在句子中，形容詞可用作定語、表語、主語補(bǔ)足語、賓語補(bǔ)足語、狀語、獨(dú)立成分等。
副詞是用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。副詞的位置比較靈活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞，如often,always,never等，常用在句中，它們的位置又與動(dòng)詞有無助動(dòng)詞有關(guān)，多數(shù)副詞皆置于謂語動(dòng)詞之后，如有賓語，則置于賓語之后；在疑問句中，副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多數(shù)副詞置于句末；有時(shí)表示序列的副詞位于句首。
本章要求學(xué)員掌握形容詞和副詞的比較級(jí)的構(gòu)成、用法及有關(guān)的常用句型，了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級(jí)的特殊用法。 第十二單元 介詞 我們經(jīng)。
6.零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語語法
1，要有興趣，要有信心。
2，從最簡單的單詞入手，要會(huì)背，會(huì)寫，會(huì)讀。
3，背一些簡單的交流句子，不會(huì)的單詞，一定要搞明白。
4，搞懂英語的句子結(jié)構(gòu)，也就是語法。
5，以上的方法要一起用，這樣學(xué)得快，記得勞。
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