色彩設計的(色彩理論知識)
1.色彩理論知識
一、色彩與視覺的原理 1.光與色 光色并存，有光才有色。
色彩感覺離不開光。 （1）光與可見光譜。
光在物理學上是一種電磁波。從0.39微米到0.77微米波長之間的電磁波，才能引起人們的色彩視覺感覺受。
此范圍稱為可見光譜 。波長大于0.77微米稱紅外線，波長小于0.39稱紫外線。
（2）光的傳播。光是以波動的形式進行直線傳播的，具有波長和振幅兩個因素。
不同的波長長短產(chǎn)生色相差別。不同的振幅強弱大小產(chǎn)生同一色相的明暗差別。
光在傳播時有直射、反射、透射、漫射、折射等多種形式。光直射時直接傳入人眼，視覺感受到的是光源色。
當光源照射物體時，光從物體表面反射出來，人眼感受到的是物體表面色彩。當光照射時，如遇玻璃之類的透明物體，人眼看到是透過物體的穿透色。
光在傳播過程中，受到物體的干涉時，則產(chǎn)生漫射，對物體的表面色有一定影響。如通過不同物體時產(chǎn)生方向變化，稱為折射，反映至人眼的色光與物體色相同。
2.物體色 自然界的物體五花八門、變化萬千，它們本身雖然大都不會發(fā)光，但都具有選擇性地吸收、反射、透射色光的特 性。當然，任何物體對色光不可能全部吸收或反射，因此，實際上不存在絕對的黑色或白色。
常見的黑、白、灰物體色中，白色的反射率是64%-92.3%；灰色的反射率是10%-64%；黑色的吸收率是90%以上。 物體對色光的吸收、反射或透射能力，很受物體表面肌理狀態(tài)的影響，表面光滑、平整、細膩的物體，對色光的反射較強，如鏡子、磨光石面、絲綢織物等。
表面粗糙、凹凸、疏松的物體，易使光線產(chǎn)生漫射現(xiàn)象，故對色光的反射較弱，如毛玻璃、呢絨、海綿等。 但是，物體對色光的吸收與反射能力雖是固定不變的，而物體的表面色卻會隨著光源色的不同而改變，有時甚至失去其原有的色相感覺。
所謂的物體“固有色”，實際上不過是常光下人們對此的習慣而已。如在閃爍、強烈的各色霓虹燈光下，所有建筑及人物的服色幾乎都失去了原有本色而顯得奇異莫測。
另外，光照的強度及角度對物體色也有影響。 二、色立體及表色系 1.色立體 色立體是依據(jù)色彩的色相、明度、純度變化關(guān)系，借助三維空間，用旋圍直角坐標的方法，組成一個類似 球體的立體模型。
它的結(jié)構(gòu)經(jīng)了比地球儀的形狀，北極為白色，南極為黑色，連接南北兩極貫穿中心的軸為明度標軸，北半球是明色系，南北半球是深色系。色相環(huán)的位置則赤道線上，球面一點到中心軸的重直線，表示純度系列標準，越近中心，純度越低，球中心為正灰。
色立體有多種，主要有美國蒙賽爾色立體、德國奧斯特瓦爾德色立體、日本色研色立體等。 2.蒙賽爾表色系 三、色彩三要素及色彩對比 .色相對比的基本類型 兩種以上色彩組合后，由于色相差別而形成的色彩對比效果稱為色相對比。
它是色彩對比的一個根本方面，其對比強弱程度取決于色相之間在色相環(huán)上的距離（角度），距離（角度）越小對比越強，反之則對比越強。 1.零度對比 （1）無彩色對比 無彩色對比雖然無色相，但它們的組合在實用方同很有價值。
如黑與白 、黑與灰、中灰與淺灰，或黑與白與灰、黑與深灰與淺灰等。對比效果感覺大方、莊重、高雅而富有現(xiàn)代感，但也易產(chǎn)生過于素凈的單調(diào)感。
（2）無彩色與有彩色對比 如黑與紅、灰與紫，或黑與白與黃、白與灰與藍等。對比效果感覺既大方 又活潑，無彩色面積大時，偏于高雅、莊重，有彩色面積大時活潑感加強。
（3）同種色相對比 一種色相的不同明度或不同純度變化的對比，俗稱姐妹色組合。如藍與淺藍（藍+白）色對比，橙與咖啡（橙+灰）或綠與粉綠（綠+白）與墨綠（綠+黑）色等對比。
對比效果感覺統(tǒng)一、文靜、雅致、含蓄、穩(wěn)重，但也易產(chǎn)生單調(diào)、呆板的弊病。 （4）無彩色與同種色相比 如白與深藍與淺藍、黑與桔與咖啡色等對比，其效果綜合了（2）和（3）類型的優(yōu)點。
感覺既有一定層次，又顯大方、活潑、穩(wěn)定。 2.調(diào)和對比 （1）鄰接色相對比 色相環(huán)上相鄰的二至三色對比，色相距離大約30度左右，為弱對比類型。
如紅橙與橙與黃橙色對比等。效果感覺柔和、和諧、雅致、文靜，但也感覺單調(diào)、模糊、乏味、無力，必須調(diào)節(jié)明度差來加強效果。
（2）類似色相對比 色相對比距離約60度左右，為較弱對比類型，如紅與黃橙色對比等。效果較豐富、活潑，但又不失統(tǒng)一、雅致、和諧的感覺。
（3）中差色相對比 色相對比距離約90度左右，為中對比類型，如黃與綠色對比等，效果明快、活潑、飽滿、使人興奮，感覺有興趣，對比既有相當力度，但又不失調(diào)和之感。 3.強烈對比 （1）對比色相對比 色相對比距離約120度左右，為強對比類型，如黃綠與紅紫色對比等。
效果強烈、醒目、有力、活潑、豐富，但也不易統(tǒng)一而感雜亂、刺激、造成視覺疲勞。一般需要采用多種調(diào)和手段來改善對比效果。
（2）補色對比 色相對比距離180度，為極端對比類型，如紅與藍綠、黃與藍紫色對比等。效果強烈、眩目、響亮、極有力，但若處理不當，易產(chǎn)生幼稚 、原始、粗俗、不安定、不協(xié)調(diào)等不良感覺。
色彩的面積與位置對比 形態(tài)作為視覺色彩的載體，總有其一定的面積，因此，從這個意義上說，面積也是色彩不可缺。
2.色彩知識的常識有那些
色彩是我們觀察事物的第一認知，是最能觸動我們感官的視覺元素。
色彩可以激發(fā)我們的聯(lián)想，刺激我們的情緒。在設計中，色彩的合理運用一直是個很重要的課題。
相信大多數(shù)人都對色彩有所了解，在這里讓我們做個復盤，一起來回憶下關(guān)于色彩的部分常識。 色彩常識 色彩是什么 色彩是可見光的作用所導致的視覺現(xiàn)象。
光是一種電磁波，不同波長的可見光投射到物體上，一部分被吸收，一部分被反射進入人眼，大腦再把這種刺激反映成色彩信息。所以說，沒有光，就沒有色彩可言。
色彩三要素 色彩的三要素包括色相，明度，飽和度。 色相作為色彩的首要特征，它指的是色彩的相貌，是我們區(qū)分不同顏色的判斷標準。
色相由原色、間色和復色構(gòu)成，且色相是無限豐富的。 明度，即色彩的亮度，明度反映的是色彩的深淺變化，一般情況下在顏色中加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。
飽和度即純度，指色彩的鮮艷程度。純度越高，色彩越鮮明，純度越低，色彩越黯淡。
色彩分類 1.原色：色彩中不能再分解的基本色稱為原色。通原色能合成出其它色，而其他色不能還原出原色。
色光三原色為紅、綠、藍，與之對應的便是我們常常提到的RGB。 2.間色：由兩個原色混合得間色。
色光三間為品紅、黃、青。顏料三原色指橙、綠、紫。
3.復色：由原色與間色混合，或間色與間色混合而成的色彩。復色中包涵全部三原色，只是三原色的比例不同。
色彩淵源 中西方藝術(shù)的發(fā)展背后是兩種不同的色彩觀，一種是宗教的，感性的。一種是科學的，嚴謹?shù)摹?/p>
西方藝術(shù)從基督教中衍生出來，從神學走向科學。背后的文化邏輯源于 亞里士多德的科學邏輯。
而中國文化中的色彩觀以陰陽五行及儒道玄禪為基礎。下面我們概括的講講東西方各自色彩觀的形成過程 。
東方 中國到現(xiàn)在為止還沒有一套十分科學嚴密的色彩色彩理論體系，這與中國綿延了兩千多年的封建社會有著密不可分的關(guān)系。封建社會一直認同的色彩體系是建立在陰陽 五行基礎之上的五行色彩學說，分別指赤，黃，青與黑白無色。
所謂“東方謂之青，南方謂之赤，西方謂之白，北方謂之黑，天謂之玄，地謂之黃”又有“土黃、金 白、木青、火赤、水墨”一說。在此基礎上，封建社會自上而下實行嚴密的“色彩統(tǒng)治”，自明清開始黃色開始被定為皇家專用色彩，且老百姓值得穿布衣，著白 色，粉色等素色衣物，高純度的色彩只在貴族間流行。
所以這么看來，現(xiàn)在的中國人這么喜歡高彩度的色彩，如大紅，大綠等也可以理解。因為她們對于色彩的需求 被壓抑了太久，一旦這種規(guī)則被破除，便會井噴一樣的爆發(fā)出來。
色彩的搭配講究完整性，一旦色相環(huán)中的一些色彩被禁止，將會破壞整體的色彩搭配體系。所以直 到現(xiàn)在，中國在無色說之上沒有取得進一步的發(fā)展，也沒有形成完整嚴密的色彩理論體系。
我們的鄰國日本叢明治維新時期就開始引進色彩學，并且在明治9年那么 早的期間在小學即已開設色彩學課程。直到當代，中國專業(yè)的色彩機構(gòu)還是非常少，因此在色彩上還沒有辦法和發(fā)達國家對接。
西方 早在文藝復興時期，達芬奇就提出：“全部的色彩來源于光，沒有光，就沒有色彩，就什么也看不見。黃色是大地、綠色是水、蘭色是天空大氣、紅色是火、黑色是黑 暗”。
牛頓是西方色彩史上的開山鼻祖，著有《光學》一書，且通過三棱鏡原理發(fā)現(xiàn)了光的七色原理。自牛頓開始，西方的色彩科學開始一步步發(fā)展下去，直至 100年前美國的色彩學進入成熟期，開始領軍世界，其中最著名的便是 先生，今天各個行業(yè)里使用的蒙賽爾體系即為他所創(chuàng)造，（如圖，蒙賽爾體系是用立體模型來表示顏色的一種方法），至此色彩的三屬性（明度、彩度、色相）體系 初步確立。
因為色彩學早已被貫徹進西方社會每個相關(guān)領域，如建筑、服裝、裝飾、廣告等。色彩的選擇，不是簡單的幾個有品位的人就可以決定的，需要一套嚴謹?shù)目茖W體系。
其次，色彩科學被引進教育體系中，使得整體國民美學素質(zhì)得以提升。這些都是是我們要向西方先進國家學習的。
色彩的感官特性 色彩可以調(diào)動我們某種特定的情緒，激活我們某種特定的感受。近年來，關(guān)于色彩心理學，色彩性格學說也越來越走俏，那么究竟色彩有哪些特點，能給人帶來什么影響？這里我們大致整理一下。
色彩的冷暖 色彩的冷暖是人們在長時間的生活中積累的顏色感覺。且冷暖是個相對概念，因人而異，畢竟每個人的生活環(huán)境都不同。
通常情況下，紅色，橙色，粉色使人聯(lián)想到火 焰和太陽等事物，讓人感覺溫暖。藍色，紫色使人聯(lián)想到藍天冰雪等事物，讓人感覺寒冷。
色彩的冷暖特性經(jīng)常被應用在日常設計之中。夏季炎熱，電風扇必不可 少，電風扇的顏色大多為白色，極少數(shù)電扇是紅色，橙色。
雖然吹出的風是一樣的，但紅色電扇更容易讓人產(chǎn)生熱的感覺。同樣在室內(nèi)設計方面，冷色的裝修風格使 人感覺涼爽。
實驗表明，暖色與冷色可以使人對房間的心理溫度相差2~3 。色彩的重量 色彩本身沒有重量，只是一種抽象的感受。
舉個例子，如圖同等大小的10噸重錘，黑色款看上去明顯更重一些。我們經(jīng)常講黑色厚重，深沉。
白色輕盈，活潑。其實 在我們在生活中使用這。
3.關(guān)于色彩學的知識
天數(shù) 培訓項目 學習課程 第1天 色彩 基礎理論 ·色彩顧問運用領域范圍·職業(yè)性質(zhì)與發(fā)展前景·色彩的三要素·國際色彩體系 第2天 ·色彩的搭配原則·色彩的六種對比和色彩的同化現(xiàn)象·殘像補色 第3天 ·色彩的聯(lián)想·色彩的感覺·色彩的心理學·色彩的搭配原則 第4天 個人色彩 診斷 技術(shù)培訓 ·人體色特征分析·四季色彩理論的起源與運用·PIA個人形象規(guī)律系統(tǒng) ·診斷工具介紹與運用·診斷流程介紹與實操·人個膚色特征 ·診斷測試要求 第5天 ·春季型人特征學習·春季型人搭配規(guī)律及用色指導·夏季型人特征學習 ·夏季型人搭配規(guī)律及用色指導 第6天 ·秋季型人特征學習·秋季型人搭配規(guī)律及用色指導·冬季型人特征學習 ·冬季型人搭配規(guī)律及用色指導 第7天 ·男士膚色特征·男士用色搭配規(guī)律·男士個人色彩診斷流程 第8天 ·TPO場合著裝用色規(guī)律·PCA系統(tǒng)的靈活運用·服飾色彩與體型分析 第9天 ·咨詢服務詳細介紹及注意事項·學員個人操作流程練習 第10天 ·色彩診斷實操·綜合講解及點評 第11天 個人 款式 風格 診斷 技術(shù) 培訓 ·風格的概念及風格的認識·人體體型特征（色彩、形狀、量感形成風格象限） ·服裝基本常識 第12天 ·戲劇型人款式風格分析·自然型人款式風格分析·古典型人款式風格分析 第13天 ·優(yōu)雅型人款式風格分析·浪漫型人款式風格分析·前衛(wèi)型人款式風格分析 第14天 ·前衛(wèi)少女型人款式風格分析·前衛(wèi)少年款式風格分析 第15天 ·男士五大風格規(guī)律分析 第16天 ·個人款式風格診斷流程介紹及注意事項·個人色彩和款式風格診斷考核和畢業(yè) 第17天 TPO 化妝 規(guī)律 化妝與色彩·化妝的基礎美學··七大臉型與化妝規(guī)律·用色指導及妝面設計 第18天 ·各種妝面用色講解·甜蜜約會妝·時尚休閑妝·高貴宴會妝等 第19天 色彩顧問職業(yè)技能延伸 ·絲巾的運用及系法·色彩顧問職業(yè)規(guī)劃·服飾的搭配基礎及原則 第20天 ·演講的構(gòu)成·演講的基本步驟及技巧·演講的主題及課件 第21天 ·演講實操 第22天 衣櫥櫥窗陳列 ·衣櫥整理的基本法則與注意事項·櫥窗設計的本要素·陳列的基本要素與賞析 第23天 陪同購物 ·陪同購物的基本原則與注意事項 第24天 ·實操。
4.色彩方面的理論知識
要求：擺靜物內(nèi)容與色彩和諧統(tǒng)一，構(gòu)圖合理，色彩豐富 注意：光源色、物體的固有色、環(huán)境色對物體及畫面的影響 l 水粉畫的常見問題： 1. 灰和臟 2. 生與火 3. 焦與黑 4. 粉與白 5. 話與亂 6. 膩與悶 l 水粉畫：即是用粉質(zhì)顏料作畫的一個畫種，其歷史十分久遠。
我國古代的壁畫、帛畫及工筆重彩畫、民間彩塑均采用了近似于膠粉畫的著色方法；西方的油畫也是在膠粉畫的基礎上發(fā)展起來的。 現(xiàn)代的水粉畫是直接從膠粉畫的基礎上發(fā)展起來的，它的運用非常廣泛。
如各類宣傳畫、年畫、彩色連環(huán)畫、壁畫 以及舞臺設計制作 、包裝等，都離不開這個畫種。另外，水粉畫技法可以吸收水彩畫、中國畫、油畫、版畫等有關(guān)特點，更加促進了它的完美發(fā)展。
水粉畫在我國已經(jīng)成為色彩基礎訓練的主要畫種。因為水粉畫具有眾多的優(yōu)點，假如能舉一反三地靈活運用， l 教學目的：學好水粉畫，既可以向油畫和水彩畫發(fā)展，又可以為裝飾畫等打下色彩造型基礎。
l 水粉畫的特性和技法以及作畫步驟： 一. 水粉畫的特性 每一個畫種由于本身使用的材料及工具性能不同，必然產(chǎn)生其他畫種不同的特點及相應的表現(xiàn)技法。研究和發(fā)揮水粉畫的性能特點，是作畫時揚長避短地取得理想的畫面藝術(shù)效果的關(guān)鍵。
1.水粉畫與其它畫種之間的關(guān)系 水粉畫在性能上是介與水彩畫和油畫之間的一個畫種。水粉顏料干畫厚涂時象油畫，濕畫薄涂時則象水彩畫。
但是它既難以達到油畫的深邃渾厚，又遜色于水彩畫那樣透明輕快的效果。 2.水粉畫的色彩特點 優(yōu)點：水粉畫的色彩鮮艷瑰麗、飽滿柔潤。
水粉顏料具有比較強的遮蓋力，這是水彩畫不能達到的，但當它水多色薄地進行大面積渲染時，又令油畫為之遜色。水粉畫的材料簡單，使用方便，畫幅能大能小、作畫能放能收，是一種非常靈活的、表現(xiàn)力強的繪畫形式。
l 難點：水粉畫顏料在干濕不同狀態(tài)下色彩變化很大，色域不 寬，在已經(jīng)干固的顏色上覆蓋時銜接比較困難，畫得過厚的顏料 干后容易龜裂脫落，還有難以長期保存等不足。 3.水粉畫的工具和材料 主要包括紙、筆、顏料、畫板或畫夾、調(diào)色盒或調(diào)色板、洗筆的容器等。
（1）紙 以堅實稍厚的而又不吸水的為佳，比如白卡紙、繪畫紙、白板紙等。如需要達到特殊的技法效果，可以采用宣紙、有底色的紙等。
（2）筆 以有彈性而又有儲色力的筆為上品。有扁頭水粉筆、化妝筆、油畫筆、底紋筆和毛筆等。
各種筆或方或圓或尖，或硬或軟，或長或短，可以根據(jù)技法的需要和每人的習慣選用。 （3）顏料 水粉畫的顏料有瓶裝和管裝兩種，管裝的顏料比瓶裝的要好。
水粉色在濕時最鮮明，半干時色彩灰暗，干透后出現(xiàn)粉味的色彩感覺。整個干燥過程的特點：是由濕到干地分分秒秒的漸變，色彩感覺也隨著改變。
所以要學好水粉畫，首先要學會奴駕"變色"現(xiàn)象的本領。 二. 水粉畫的表現(xiàn)方法和基本技法 （一）正確運用水分和白粉 水和白粉在水粉畫里的作用：用于調(diào)合顏色、稀釋和洗滌顏色。
水粉畫中提高或減弱色彩的明度純度主要借助白色或其它顏色進行調(diào)配。合理地使用水可以達到類似水彩畫的滋潤效果，但是用水過多則會到處流散滲透，用水過多會使水粉色混濁灰澀，并缺少應有的鮮明度，顏色干后會大幅度的變淡，用粉過多或到處用白色容易造成粉氣，并且使畫面色彩蒼白。
在畫物體的暗部和純度高的地方要盡量少用白色，"惜白如金"。畫暗部色彩可以用桔黃、土黃、湖藍等淺色調(diào)合。
但是不敢用白色則會使色彩灰暗或純度過高使畫面顯的"火氣"。 （二）水粉畫的表現(xiàn)方法和基本技法 1.調(diào)色和上色方法 （1） 混合法 就是將幾種顏色直接均勻地調(diào)合在一起。
（2） 溶合法 就是將幾種顏色略加調(diào)合在沒有完全調(diào)勻時就畫到畫面上，這樣一支筆上有兩種顏色，畫出的色彩豐富而且活潑，但是掌握不好也會造成雜亂的感覺。 （3） 并置法 不同的顏色基本上不加調(diào)合或稍加調(diào)調(diào)合就直接并置在畫面上，混色效果靠同時對比來達到。
2.水粉畫的造型手法 （1） 明暗畫法 是常用的寫實畫法，要求把物體的體積、重量感、空間位置、光線氣氛等通過不同的色調(diào)和層次真實的表現(xiàn)出來。 （2） 歸納畫法 是在明暗畫法的基礎上把客觀物體的復雜色彩和形體進行必要的提煉和概括歸納，使畫面效果更單純鮮明有序的突出。
歸納畫法仍然保持畫面效果的立體感和空間感。 （3） 限色畫法 是以幾種顏色來寫生或作畫。
（4） 平面畫法 這種畫法近似圖案畫法，裝飾性強。多用于年畫、宣傳畫、裝飾畫。
（5） 平涂畫法 它的特點是色塊均勻的平涂。 （6） 渲染畫法 近似中國畫的染色法，注意形體結(jié)構(gòu)，也可以用線勾勒。
3.根據(jù)著色時用水和用色的多少、用筆和紙張的性能不同來分： （1） 干色畫法 它的特點是調(diào)色時少加水，顏色干后變色差別就小，在覆蓋或接色時比較容易把握住調(diào)色的準確性。干色畫法要注意用色的厚薄。
筆上的顏色多時，可以蓋住底色，此法叫厚涂法。覆蓋或?qū)蛹右约吧钊肟虅澔蚋漠嫊r多用此法，應注意用筆的肯定準確。
在干畫法中提高色彩的明度主要依靠白色和其他淺色。厚涂畫法中的色塊色感飽滿，適于表現(xiàn)物體的明部或中間面，但是在明暗畫法中的暗部用色不應太厚，這種畫法一般從。
5.求助色彩的基礎知識
1.色彩的基礎理論知識有哪些內(nèi)容？
(1)色彩三要素：色相、明度、純度
色相：色彩的相貌和名稱。例如紅、黃、藍等顏色。
明度：色彩的明暗程度。例如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃、深黃等顏色。
純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。
(2)色彩的混合：一般繪畫學習講的是顏料的混合。要想調(diào)配、混合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點。
原色：任何顏料都無法調(diào)配和組合出來的色，又稱一次色。例如大紅、檸檬黃、湖藍。
間色
間色：用三原色中任何兩種顏色相混合而成的顏色。例如紅與黃、黃與藍、藍與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。
復色：任何兩個間色或三個原色相混合而成的顏色就是復色。例如紅與黃與藍的混合所形成的黑濁色就是復色。
(3)色彩的冷暖：有些色彩會形成暖的感覺，例如紅色、橙色、黃色等就會聯(lián)想到火、太陽的炙熱和溫暖，也就會在心里產(chǎn)生暖的感覺。因此我們把紅色、橙色、黃色稱為暖色。當見到藍色、綠色、紫色等則會聯(lián)想到蔚藍的大海、樹蔭的涼爽，就會在心里產(chǎn)生冰涼和寒冷的感覺。所以我們把藍色、綠色、紫色稱為冷色。
2.如何認識物體的固有色、光源色、環(huán)境色？
當光線照射到物體的表面時，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同。根據(jù)不同的物體分析不同的色彩關(guān)系，就要重視和理解物體三大色彩的變化規(guī)律。
(1)固有色：指物體本身的色彩，例如黑頭發(fā)、藍天、白云、紅蘋果等，其中的黑、白、藍、紅就是固有色。
(2)光源色：指光的色彩，一般考場都是設在教室，光線是從室外射進來的太陽光，色調(diào)偏冷。另外其它有很多光源色，例如燈光。
(3)環(huán)境色：物體周圍環(huán)境對物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。一般情況是物體越光滑，受環(huán)境色的影響就越大。
色相環(huán)分十二色相環(huán)與二十四色相環(huán) 十二色相環(huán)是由原色（primary hues），二次色（secondary hues）和三次色（tertiary hues）組合而成。色相環(huán)中的三原色是紅、黃、藍色，彼此勢均力敵，在環(huán)中形成一個等邊三角形。 二次色是橙、紫、綠色，處在三原色之間，形成另一個等邊三角形。紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫和紅紫六色為三次色。三次色是由原色和二次色混合而成。 井然有序的色相環(huán)讓使用的人能清楚地看出色彩平衡、調(diào)和后的結(jié)果。 奧斯特瓦爾德顏色系統(tǒng)的基本色相為黃、橙、紅、紫、藍、藍綠、綠、黃綠8個主要色相，每個基本色相又分為3個部分，組成24個分割的色相環(huán)，從1號排列到24號 在24色色相色環(huán)中彼此相隔十二個數(shù)位或者相距180度的兩個色相，均是互補色關(guān)系?；パa色結(jié)合的色組，是對比最強的色組。使人的視覺產(chǎn)生刺激性、不安定性。 12色相環(huán)
三原色：紅、黃、藍
二次色：橙、紫、綠色
三次色：紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫 10色相環(huán)在色相 色調(diào)（Hue & Tone）體系中，10種色相分別是指：紅色（Red）、橙色（Yellow Red）、黃色（Yellow）、黃綠色（Green Yellow）、綠色（Green）、青綠色（Blue Green）、藍色（Blue）、藍紫色（Purple Blue）、紫色（Purple）、紫紅色（Red Purple）。
