網(wǎng)站教學設(shè)計(如何學好入門網(wǎng)頁設(shè)計)
1.如何學好入門網(wǎng)頁設(shè)計
首先學習網(wǎng)頁的基本知識，工作原理，是用什么制作和怎么運行管理的。
然后在開始準備學習一些網(wǎng)頁制作的軟件。比如：DREAMWEAVERMX、FLASHmx、PHOTOSHOP CS等， 學習網(wǎng)頁制作很容易入門，但是要是成為高手，需要一定的時間，因為要學習很多的東西，才可以，還有一定審美能力，只有這樣才能設(shè)計出有個性的網(wǎng)頁。
具體網(wǎng)頁學習制作還比較麻煩，教程好好多，我針對初學者，作了一個比較專業(yè)的入門學習論壇，教程幾乎全部是視頻的。方便你的學習和掌握。
我的學習網(wǎng)站是：。
2.電腦基礎(chǔ)知識以及網(wǎng)頁制作
都是電腦基礎(chǔ)知識類的書籍。
，圖形制作，動畫制作，頁面特效制作和后臺程序制作幾個部分。 u 申請的主頁空間，把你制作的主頁傳上去 我們制作的頁面放在我們自己的計算機上，別人是不能看見的。
為了讓別人看見我們制作的頁面，我們必須將他們放到一臺和internet一直連接的計算機（服務(wù)器）上。你可以到提供空間服務(wù)的站點申請主頁空間。
有空間以后就可以利用響應(yīng)的FTP（文件傳輸協(xié)議）工具軟件將我們制作的頁面?zhèn)魃先ァ＿@樣，就可以讓大家來分享我的精彩頁面了。
常見的FTP工具軟件有cuteFTP、leapFTP等，其功能和使用方法都比較類似，具體使用方法可參見本站想應(yīng)的文章。 可能你開始的主頁只是非常簡單， 但是這是你的第一步，也是良好的開端，然后再一步步學習：如何把網(wǎng)頁制作漂亮一些？如何制作動畫？對于新手，千萬不要一下子就想：我看到某某某網(wǎng)頁這么漂亮，它是怎樣做出來的？我很想馬上做出來，于是馬上就去研究復(fù)雜的網(wǎng)頁，這樣你會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁制作很難，學兩下就放棄了，這樣永遠學不會制作主頁。
想當初。
3.網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識
1萬維網(wǎng)World Wide Web: 或 PHP 或 JSP、SQL查詢語句
數(shù)據(jù)庫操作需要學習的軟件：
Access 或 SQLServer 或 MYSQL
至于怎么學
自己去新華書店找最最基礎(chǔ)的書看就可以了
入門后去網(wǎng)上學就可以了
另外給你推薦幾個網(wǎng)站
網(wǎng)頁制作去 藍色理想
網(wǎng)頁欣賞去 日韓酷站
網(wǎng)站運營去 落伍者
文字教程去 網(wǎng)頁教學網(wǎng)
視頻教程選擇 金鷹視頻教程
6.求網(wǎng)站課程設(shè)計的目的和意義
程設(shè)計的意義：
1、有利于基礎(chǔ)知識的理解
通過《初中信息技術(shù)》必修部分的學習，學生掌握了一些信息時代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備了在日常生活與學習中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力。但是，學生對于程序、病毒的內(nèi)涵，程序與文檔、數(shù)據(jù)的區(qū)別，計算機運行的機理等知識內(nèi)容的理解比較膚淺。學生如果接觸了程度設(shè)計，就能真正理解，從而進一步打破計算機的神秘感。
2、有利于邏輯思維的鍛煉
在許多常規(guī)學科的日常教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，不少學生的思維常常處于混亂的狀態(tài)。寫起作文來前言不搭后語，解起數(shù)學題來步驟混亂，這些都是缺乏思維訓(xùn)練的結(jié)果。程序設(shè)計是公認的、最能直接有效地訓(xùn)練學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的學科之一。即使一個簡單的程序，從任務(wù)分析、確定算法、界面布局、編寫代碼到調(diào)試運行，整個過程學生都需要有條理地構(gòu)思，這中間有猜測設(shè)想、判斷推理的抽象思維訓(xùn)練，也有分析問題、解決問題、預(yù)測目標等能力的培養(yǎng)。
3、有利于與其他學科的整合
在程序設(shè)計中，我們可以解決其它學科有關(guān)問題，也利用其它課程的有關(guān)知識來解決信息技術(shù)中比較抽象很難理解的知識。在信息技術(shù)課中整合其它學科的知識，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢。例如，在編寫“一元二次方程求解”程序時，就復(fù)習了數(shù)學的相關(guān)知識。而在講解邏輯運算的知識時，我們又可以利用物理中的電路知識進行講解，起到意想不到的效果。
4、有利于治學態(tài)度的培養(yǎng)。
程序設(shè)計中，語句的語法和常量變量的定義都有嚴格的要求，有時輸了一個中文標點、打錯了一個字母，編譯就不通過，程序無法正常運行。因此，程序設(shè)計初學階段，學生經(jīng)常會犯這樣的錯誤，可能要通過幾次乃至十多次的反復(fù)修改、調(diào)試，才能成功，但這種現(xiàn)象會隨著學習的深入而慢慢改觀。這當中就有一個嚴謹治學、一絲不茍的科學精神的培養(yǎng)，又有一個不怕失敗、百折不撓品格的鍛煉
