三維設(shè)計軟件行業(yè)(學習三維設(shè)計需要什么)
1.學習三維設(shè)計需要什么基礎(chǔ)知識
首先需要你耐得住寂寞，大家都知道，我們國家的產(chǎn)業(yè)政策，特別是在北方不主張發(fā)展工業(yè)，首當其沖的是加工業(yè)，我在北京，市政府近年來上的工業(yè)項目最大的是韓國的現(xiàn)代轎車，全套引進。說實話，加工業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)，比不上服務(wù)業(yè)，周期長見效慢，需要有耐心；干起來太累，大家看看滿大街的房地產(chǎn)項目就知道了。 第二，需要克服浮躁的心理，我不知道各位朋友是否有，我有時候一上網(wǎng)，就發(fā)現(xiàn)自己大腦一片空白，只想看看別人在說些什么。 第三，有扎實的實踐基礎(chǔ)，一般來說，機械設(shè)計人員需要有一定的學歷背景，我不是說非本科生不可，在這個行業(yè)，實踐遠比學歷重要，一定要知道的課程是：幾何學、機械制圖、材料學、公差與配合、機構(gòu)學，一般情況下，普通人只要有興趣同時數(shù)學功底不差就可以對設(shè)計評頭論足，幾何和機構(gòu)是比較容易看到的，尤其是三維設(shè)計的時候，我過去的老板（學電的）自認為對機械在行，一天到晚指手劃腳，工廠的工人在技校學的是機械識圖，硬要他們畫機械設(shè)計圖是不現(xiàn)實的，首鋼公司就干過這樣的事情，沒有學過機械的人很難理解公差的選取。材料學里面更是博大精深，連一般的機械專業(yè)畢業(yè)的本科生都很難全面掌握，一般沒用過的材料就不太知道了。 我學習的時候偏重于高分子材料，橡膠、塑料、玻璃鋼等，和高分子化學專業(yè)靠邊，但我是搞應(yīng)用的，我認為材料是最重要的，機構(gòu)是要服務(wù)于材料和功能的，而且機構(gòu)的發(fā)明已經(jīng)到了極限，書店里有上下兩冊的機構(gòu)設(shè)計手冊就完全可以應(yīng)付了，就看你用得好不好，巧不巧。有一次看Discovery美國航天飛機上的防熱瓦，在上千度的爐子里夾出來，馬上就可以用手摸，這次哥倫比亞號出事也可能是在這上面。 第四，說說能力問題，人有十大能力： ●學習能力 ●思維能力 ●創(chuàng)新能力 ●謀劃能力 ●說服能力 ●交際能力 ●合作能力 ●組織能力 ●自知能力 ●自制能力 我們今天要講到的是學習能力、思維能力、創(chuàng)新能力，一個好的設(shè)計人員要不斷學習，學習他人的長處，設(shè)計行業(yè)沒有捷徑可走，一個軟件拿來從不會到會，是一個學習的過程，從能模仿到能干活是要有一段時間的，學習的能力非常重要；同時要勤于思考，書上的教案不一定對，比如autocad的教程，有些地方會誤導(dǎo)學習；一個軟件用熟了，用它來開發(fā)一些新的功能，方便使用，就是創(chuàng)新，創(chuàng)新出來的東西就是你自己的了。 第五，計算機水平，不要告訴我你鍵盤上的字母還找不全，學校里的計算機教育太落后，前兩年我給北京化工學院（和平里北口）的機電專業(yè)的本科生講課，感覺他們的知識面還沒80年代的?？粕鷮挘芰Ρ容^差，可能是一些考試機器，人很浮躁，老是抱怨社會沒給他們機會，學校里面的師資力量老化，沒有新東西，如果我是老板很難聘用他們，歲數(shù)大一點的朋友計算機水平很難提高，主要在于興趣和用得太少，機器只是一個工具，報個班學學也是個辦法。 一般來說操作系統(tǒng)還是要熟悉的，windows幾年一貫的東西老掉牙了，花點時間摸也摸熟了； 第六、建立思維模式，先是打破舊的觀念，然后是建立新的模式； 明確為什么要用三維，好玩嗎？不是直觀嗎？都不是，而是為了減少錯誤，減輕設(shè)計的工作量，把問題消滅在初始階段，autocad的兩維圖紙只是一個甩圖板的過程，從兩維轉(zhuǎn)向三維是個痛苦的過程，老板要花錢，設(shè)計人員要下決心，改變設(shè)計習慣，在各個三維討論區(qū)里經(jīng)?？梢钥吹綄θS設(shè)計的非難，認為沒有兩維設(shè)計快，同時也過于煩瑣，有問題我們必須承認，如ProE， 第七、對美學的認識，現(xiàn)代的工業(yè)設(shè)計很大程度上依賴美學和工程學的結(jié)合，產(chǎn)品也好設(shè)備也好，歐美發(fā)達國家的設(shè)計工藝水平都要高過我們很多，我們國家的工業(yè)一般只求實用耐用，但是隨著社會的發(fā)展和進步，人們對產(chǎn)品的美觀程度也有了相當程度的要求，要搞好設(shè)計必須從美學和工程學兩個方面入手，工程方面在學校里學得很多，實踐中也會積累一些，美學就很難了，我有個客戶，想要我?guī)退愎I(yè)造型，我跟他說工業(yè)造型沒有什么神奇的，造型沒做出來之前誰都不知道是什么樣子的，誰都沒有主意，設(shè)計出來以后大家都知道了，都會模仿抄襲；我們國家的一些地方的衣服款式和皮帶、箱包樣式都是從國外抄襲過來的，我們國家的教育體系是不鼓勵發(fā)展創(chuàng)造力的，日本人在世界上老是排在第二，過去學中國的大唐文化，后來學德國的法西斯主義，現(xiàn)在學美國的現(xiàn)代資本主義，很難說有什么有影響力的東西是日本人發(fā)明的；不要看不起創(chuàng)造，它是一個國家在世界上領(lǐng)先發(fā)展的前提條件。 第八、了解工藝過程，這個問題也是現(xiàn)在大學生難以解決的一個問題，在實習的時候要多看多學多問，有機會看看大工廠，也要看看小工廠，要想在一兩年之內(nèi)解決這個問題比較困難，但是這是一個累積的過程；要踏踏實實地做。
滿意請采納
2.我在學三維軟件想知道一些立體構(gòu)成的理論知識
一 概述 1、立體構(gòu)成的起源： 但是“構(gòu)成主義”中的“構(gòu)成”一詞與我們要談的“構(gòu)成”有很大區(qū)別。
構(gòu)成”的源流，首先是來自20世紀初在前蘇聯(lián)的構(gòu)成主義運動。 “包豪斯”（Bauhaus）設(shè)計師20世紀著名的設(shè)計學院，從成立到被迫關(guān)閉只有短短的13年時間，卻培養(yǎng)出了一批在各個設(shè)計領(lǐng)域中領(lǐng)先的人才，嶄新的設(shè)計理論和設(shè)計教育思想是包豪斯成為現(xiàn)代設(shè)計地發(fā)源的。
包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育理念。 構(gòu)成教育自20世紀八十年代開始引入我國，成為我國所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程，日本的大學不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程，而且變成為一門專業(yè)，在構(gòu)成領(lǐng)域取得了突出的成績。
2、立體構(gòu)成的概念特征及作用： 立體構(gòu)成是一門研究在三維空間中如何將立體造型要素按照一定的原則組合成賦予個性的美的立體形態(tài)的學科。 整個立體構(gòu)成的過程是一個分割到組合或組合到分割的過程。
任何形態(tài)可以還原到點、線、面，而點、線、面又可以組合成任何形態(tài)。 立體構(gòu)成的探求包括對材料形、色、質(zhì)等心理效能的探求和材料強度的探求，加工工藝等物理效能的探求這樣幾個方面。
立體構(gòu)成是對實際的空間和形體之間的關(guān)系進行研究和探討的過程?？臻g的范圍決定了人類活動和生存的世界，而空間卻又受占據(jù)空間的形體的限制，藝術(shù)家要在空間里表述自己的設(shè)想，自然要創(chuàng)造空間里的形體。
立體構(gòu)成中形態(tài)與形狀有著本質(zhì)的區(qū)別，物體中的某個形狀僅是形態(tài)的無數(shù)面向中的一個面向的外廓，而形態(tài)是由無數(shù)形狀構(gòu)成的一個綜合體。 3、立體構(gòu)成與電腦輔助設(shè)計： 設(shè)計是包括立體構(gòu)成在內(nèi)，并考慮其它眾多要素使之成為完整造型的活動，設(shè)計的領(lǐng)域非常廣泛，它可分為商業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等。
而這些藝術(shù)門類又可細分為廣告設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、服裝設(shè)計、染織設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計、動漫設(shè)計等專業(yè)門類。以上的專業(yè)無一例外，現(xiàn)在都把計算機技術(shù)作為工具設(shè)計的重要手段，這無疑具有劃時代的意義。
Auto CAD 是較通用的圖形設(shè)計軟件，主要用于二維三維坐標空間，能精確地設(shè)計各種幾何形體，目前最新版本是：Auto CAD 2004. 3DS MAX.是應(yīng)用最廣泛的三維動畫軟件，并配有豐富的材質(zhì)庫與各種光源，環(huán)境效果，設(shè)計者可以設(shè)計出實體動態(tài)影像效果。目前最新版本是3DS MAX6.0。
Maya是經(jīng)典的三維動畫軟件，它為三維動畫領(lǐng)域提供了一整套特效解決方案，可以逼真的模擬現(xiàn)實生活中的場景。它標志著三維軟件又邁入了一個嶄新的階段，目前最新版本是Maya 5.。
構(gòu)成要素 1、點的特征； 點型是形態(tài)中最初的元素，也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限，它在空間中呈飄浮狀態(tài)，有長短，寬窄及運動方向，它是由各元素相互對應(yīng)，相互比較而特定的，如隨著點與塊的縮小與擴大，它們之間互相的轉(zhuǎn)換，對形態(tài)上造型語言的不同會在心理上產(chǎn)生不同的感受，如角狀點型，有強烈的沖擊力，曲狀點型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無限多，或方或圓或角或其他任何形狀，還可有實心與空心的變化。
2、線的特征： 線存在于點的移動軌跡，面的邊界以及面與面的交界或面的斷、切、截取處，具有豐富的形狀和形態(tài)，并能形成強烈的運動感。 線從形態(tài)上可分為直線（平線，重直線，斜線和折線等）和曲線（孤線，螺旋線，拋物線，雙曲線及自由線）兩大表。
A、直線 垂直線 斜線的 B、曲線 幾何曲線能表達飽滿，有彈性、嚴謹，理智，明確的現(xiàn)代感覺，同時也有機械的冷漠感，自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型，能表達豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺，同時也有強烈的活動感和流動感，例如大自然中閃電形成的自由曲線。 3、面的特征： 面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強烈的方向感，面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。
面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài)，平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面，曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。 圓形總是封閉的，具有飽滿的，肯定的和統(tǒng)一的效果，能表現(xiàn)流動、運動、和諧、柔美的感覺 不規(guī)則面的基本形是指一些毫無規(guī)律的自由形態(tài)。
4、塊的特征： 塊體的基本特征是占據(jù)三維空間，塊體可以由面圍合而成，也可以由面運動而成，大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺，小而薄的塊體，能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。 幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體，具有簡練大方、莊重、嚴肅、穩(wěn)定的特點。
線材的構(gòu)成 硬線材的構(gòu)成 （一）連續(xù)構(gòu)成 選擇有一定硬度的金屬絲或其它線性材料，做構(gòu)成時不限定范圍，以連續(xù)的線做自由構(gòu)成，使其產(chǎn)生連續(xù)的空間效果。表現(xiàn)對象可以是抽象的，也可以是具象的。
應(yīng)注意的是： （二）壘積構(gòu)造 把硬線材料一層層堆積起來，相互間沒有固定的連接點，可以任意改變的立體構(gòu)成，叫壘積構(gòu)成。材料之間之靠接觸面間的摩擦力維持形態(tài)。
特點是易于承受向下壓力，若橫向受力則很容易倒塌。 （三）線層結(jié)構(gòu) 將硬線材沿一定方向，按層次有序排列而成的具有不同節(jié)奏和韻律的空間立體形態(tài)為線層結(jié)構(gòu)。
線層的構(gòu)成。
3.對三維設(shè)計基礎(chǔ)的認識
自己去改哈~~~我們也是要寫~~而且還馬上就要交啦~~悲劇啊~~~ 一.課程的意義與目的： 三維的定義： 一維只有長度——線的狀況 二維有長度與寬度——面的狀況 三維有長度、寬度與高度，這是三維最基本的元素。
——體的狀況 相對的“面”與“面”的結(jié)合構(gòu)成了三維最基本的狀況——體積與空間 什么是三維造型？ 三維造型是指涉及到三維范圍內(nèi)的造型行為——即涉及到體積與空間形態(tài)的造型活動。 三維設(shè)計基礎(chǔ)課的目的是什么 ？ 三維造型是設(shè)計基礎(chǔ)教育中的重要知識點。
三維設(shè)計基礎(chǔ)課的目的為： 對立體形態(tài)中的形體結(jié)構(gòu)、材料、色彩諸方面進行造型組織上的探索與研究，但不涉及到對具體的實用功能的研究。 通過學習與訓(xùn)練，了解在三維造型中的體積、空間、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料、色彩等各自不同的特征； 學習與研究它們之間的組織關(guān)系、形態(tài)創(chuàng)造的形式法則，即了解三維造型的基本原理。
掌握基本的表現(xiàn)方法與技能； 通過簡單而系統(tǒng)的練習，掌握對三維造型基本的審美判斷能力。 二.三維設(shè)計基礎(chǔ)課的知識點： 對以下能力的培養(yǎng)： 對體積、空間形態(tài)的認識以及塑造表現(xiàn)能力； 對材質(zhì)、色彩在體積、空間形態(tài)中的應(yīng)用能力。
對三維造型中基本形態(tài)要素的認識： ·點的形式語言 ·線的形式語言 ·面的形式語言 ·體的形式語言 對三維形態(tài)的造型方法的學習： 從平面形態(tài)走向立體形態(tài) “點”狀形態(tài)的造型方法 “線”狀形態(tài)的造型方法 “面”狀形態(tài)的造型方法 “體”狀形態(tài)的造型方法 “綜合”形態(tài)的造型方法 對與形體、空間密切關(guān)聯(lián)的要素的學習與研究： 結(jié)構(gòu)： 決定造型形態(tài)的組織形式 結(jié)構(gòu)是在三維造型中形與形之間的構(gòu)建骨骼，對造型形態(tài)效果的改變有著重要影響。研究與了解作為基本元素的點與點、線與線、面與面之間的連接方式以及它們通往體積與空間形態(tài)的組織建構(gòu)關(guān)系是十分重要的。
材質(zhì)： 影響造型形態(tài)的視覺、觸覺效果 在三維造型中，材料與質(zhì)地直接對視覺、觸覺感受有著十分重要的影響作用。通過對多種材料的初步接觸和對某一種材料深入的個性化研究與開發(fā)，去認識材料的特征與可塑性，獲取對這種材料多種形式的表現(xiàn)力的開發(fā)，擴展對材質(zhì)的運用與把握能力 色彩： 影響造型形態(tài)的視覺感受 色彩是對造型形態(tài)外部的視覺感受有著重要影響的因素。
通過在三維造型過程中對其色彩安排的考慮，初步接觸與了解色彩的屬性、調(diào)性以及它對造型形態(tài)視覺氛圍的作用。 三維形態(tài)設(shè)計的出發(fā)點： 來自觀念的形態(tài)。
觀念是指人對事物的知性認識和感受，是一個寬泛的概念，包括了概念原理性知識和實踐過程性知識，也包括下面的三個方面。 來自身體的形態(tài)。
設(shè)計不僅是視覺經(jīng)驗的產(chǎn)品，還包括觸覺經(jīng)驗。 來自自然的形態(tài)。
不僅僅包括仿生設(shè)計中對自然中生植物的形體、結(jié)構(gòu)、肌理等造型元素的提取，還包括自然的方方面面。 來自人造自然的形態(tài)。
對現(xiàn)成形態(tài)的提取與轉(zhuǎn)化。 還有一篇： 什么是三維設(shè)計基礎(chǔ) 這里所說的三維設(shè)計基礎(chǔ)主要概括了與以往“三大構(gòu)成”中的“立體構(gòu)成”相關(guān)的一些知識。
所謂“三維”是相對于“二維”的概念而提出的。我們可以先確定一下“三維”的定義以及它與“二維”的關(guān)系，即“維度”的基本概念。
如果說“一維”只有長度，呈一種相對的線形狀態(tài)；“二維”有長度與寬度，呈一種相對的面形狀態(tài)；“三維”則有長度、寬度與高度，呈一種體積或空間的狀態(tài)。顧名思義，該課程涉及到二維平面以外的體積、空間、材質(zhì)等不同的三維形態(tài)方面的問題。
課程的目的在于培養(yǎng)學生對三維形態(tài)中相對的點、線、面等不同形態(tài)，以及體積、空間與材質(zhì)的宏觀與微觀的寬泛理解，并在此基礎(chǔ)上研究這些因素的相互聯(lián)系、組織關(guān)系、形式法則，培養(yǎng)對體積、空間形態(tài)的塑造與表現(xiàn)能力和在體積、空間形態(tài)中對材質(zhì)、色彩的應(yīng)用能力，力圖使學生能夠較好地掌握創(chuàng)造三維形態(tài)造型的規(guī)律并研究如何賦予這些造型以生命與寓意的可能性。 在談?wù)撊S設(shè)計基礎(chǔ)的時候，我們首先應(yīng)該提及與三維形態(tài)有關(guān)的基本要素，這就是體積、空間、結(jié)構(gòu)、材料、色彩。
在這本《三維設(shè)計基礎(chǔ)》中，我們希望學生了解三維形態(tài)中基本要素的不同特征，并學習與研究形態(tài)創(chuàng)造的形式法則；接觸三維形態(tài)中涉及到的基本表現(xiàn)方法與技能；通過簡單而系統(tǒng)的練習，掌握基本的對三維造型的審美判斷能力。告訴學生如何從感性與理性兩個方面靈活有效地把握三維造型中各要素之間的關(guān)系，以達到所謂“理想形態(tài)”的造型表現(xiàn)關(guān)系。
這個“理想形態(tài)”更多地是指人們在造型的創(chuàng)作實踐中，根據(jù)自己關(guān)于審美的認識與理解營造出的一種自我滿意的組合形式與效果。 在二維設(shè)計基礎(chǔ)中，點、線、面是平面造型的三個重要構(gòu)成元素。
而三維設(shè)計基礎(chǔ)則重點研究體積、空間、結(jié)構(gòu)、材料、色彩這些要素。值得注意的是，點、線、面這三個基本形態(tài)元素，在三維形態(tài)設(shè)計中，完全可以作為一種獨特的形式表現(xiàn)語言使用。
如點狀、線狀、面狀形態(tài)的造型方法，都是有效的三維的體積、空間形態(tài)的表現(xiàn)語言。 除此之外，與形體、空間密切關(guān)聯(lián)的要素有結(jié)構(gòu)、材質(zhì)與色彩。
結(jié)構(gòu)決定造型形態(tài)的組織形式。它是三維造型中形與形之間。
4.做3D設(shè)計師具體需要什么樣的基礎(chǔ)
其實呢，學3d至于天賦不會有多大區(qū)別的，后天的練習努力才是關(guān)鍵的。
3d說來不僅僅技術(shù)它還包含著造型，彩色，空間感等藝術(shù)方面的東西。
學3d會讓人有時候很興奮，有時候很惱火，要有耐心跟虛心，3d的門類廣泛涉及的行業(yè)也較多，要求做3d的要會很多東西，例如：鏡頭的運動規(guī)律，平面方面的，建筑類的，要是做工業(yè)設(shè)計是否還要去學人體工程學呢。每一行都有不同的工作方法跟經(jīng)驗。
還有，要有一顆玩心，也許嚴重了，其實我的意思是做一行愛一行。我的做3d的同事都喜歡玩3d游戲，有的更bt居然玩著玩著看別人怎么怎么貼圖了，呵呵，這些人往往充滿了改革性跟創(chuàng)造力，它們知道什么是美的，高尚的，也知道什么是惡俗的。呵呵我本人還每到那個境界。
不知道你學3d想從事哪個方面的工作，僅僅是個興趣愛好的話就做作建個模型，做做單幀作品就不錯了。
要是你想以此為飯碗，建議從現(xiàn)在開始惡補美術(shù)功底吧，將來你成功了，會發(fā)現(xiàn)從中受益非淺。當然我不是瞧不起那些沒有學過美術(shù)從事3d工作的人。一般它們都有特長，或者外語好（可以第一時間翻譯插件啊）或者學物理什么的，因為3d是個涉及廣泛的領(lǐng)域所以它們總能找到自己的位置！
5.學3D設(shè)計需要什么基礎(chǔ)
學習3d后天的練習努力才是關(guān)鍵的.3d說來不僅僅技術(shù)它還包含著造型，彩色，空間感等藝術(shù)方面的東西.學3d會讓人有時候很興奮，有時候很惱火，要有耐心跟虛心，3d的門類廣泛涉及的行業(yè)也較多，要求做3d的要會很多東西，比如鏡頭的運動規(guī)律，平面方面的，建筑類的，工業(yè)設(shè)計.每一行都有不同的工作方法跟經(jīng)驗.做一行愛一行.你對這個行業(yè)，這種技術(shù)真正感興趣了，才能有更好的充滿了改革性跟創(chuàng)造力，呵呵，我本人也是學這個的， 不知道你學3d想從事那個方面的工作.主要還是看自己的興趣愛好了..要是你想以此為飯碗，建議從現(xiàn)在開始惡補美術(shù)功底吧，將來你成功了，會發(fā)現(xiàn)從中收益非淺。
6.3D Max的知識重點在哪些方面
其實沒什么重點，就看你的撐握情況了，你想學哪方面的，是建筑，室內(nèi)裝潢，還是動畫什么的
這里有，可以看看：
3D Studio VIE R3與3D Studio MAX R3建筑效果設(shè)計技巧與實例 3D Studio VIE R3與3D Studio MAX R3建筑效果設(shè)計技巧與實例
3D Studio VIZ R3、3D Studio MAX R3和Photoshop等軟件。本書配套光盤中收錄了全部實例的效果圖、素材圖和主要的制作步驟圖。 本書適于各種建筑效果設(shè)計人員閱讀，也可供美術(shù)專業(yè)的大中專院校師生閱讀。
用3D Studio MAX畫室內(nèi)裝修效果圖（附光盤）
3D Studio MAX畫建筑效果圖》的姐妹篇，在那本書中介紹了如何用3D Studio MAX畫十五層小高樓，重點是室外，而本書是在上篇的基礎(chǔ)之上，詳細講解了如何用強大的三維設(shè)計工具3D Studio MAX來設(shè)計、建筑和最終實現(xiàn)現(xiàn)代家庭完美的設(shè)計效果圖。本書不但是從事建筑規(guī)劃、建筑設(shè)計、室內(nèi)外裝飾、裝修設(shè)計、三維動畫設(shè)計、影視？ 。
建筑與室內(nèi)裝潢效果圖創(chuàng)意颶風（含光盤）
3D Studio MAX、3D Studio VIZ、LightWave、Lightscape和Photoshop的基礎(chǔ)知識，然后通過具體的實例講解了建筑內(nèi)部組件建模、室內(nèi)透視圖制作、室外透視圖制作，以及建筑鳥瞰圖和建筑透視圖的制作方法。書中的具體實例非常有實用和借鑒的價值。隨書附贈1張光盤，為書中實例所用的素材、紋理、MAX文件和最終效果圖，以及部 。
建筑裝飾CAD
3D Studio MAX是Autodesk公司推出的三維動畫制作軟件，具有操作簡便、效果逼真的優(yōu)點，它能完成從建筑室內(nèi)效果圖模型的構(gòu)造、材料的選用，光源及觀察位置的確定到最終建筑裝飾效果圖生成的全過程，還可以制作逼真的三維動畫。Photoshop是風靡全世界的圖像處理軟件，可利用Photoshop對制作好的建筑室內(nèi)效果圖進行后期配？ 。
參考資料：
