與常見(jiàn)題解題規(guī)律(常見(jiàn)題型的答題技巧有哪些)

1.常見(jiàn)題型的答題技巧有哪些

答： 1、單項(xiàng)選擇題：如果能很快地、準(zhǔn)確地把正確答案找出來(lái)最好，如果沒(méi)有把握，就應(yīng)采用排除法，即應(yīng)從排除最明顯的錯(cuò)誤備選項(xiàng)開(kāi)始，把接近正確答案的備選項(xiàng)留下，再分析比較剩下的備選項(xiàng)，進(jìn)一步逐一否定，最終選定正確答案。

其實(shí)，許多單項(xiàng)選擇題的4個(gè)備選項(xiàng)中，除1個(gè)正確外，其余3個(gè)并非完全錯(cuò)誤，只是不符合此題目的要求而已，有的備選項(xiàng)是命題者從其他章節(jié)中移植過(guò)來(lái)作為干擾項(xiàng)。 看一下題目順序，再回憶對(duì)照教材的順序，就能作出正確選擇。

2、多項(xiàng)選擇題：許多多項(xiàng)選擇題往往出自于某一基本問(wèn)題，命題者把該問(wèn)題的幾個(gè)要點(diǎn)作為正確選項(xiàng)。干擾項(xiàng)當(dāng)中，有的干擾項(xiàng)一看就知道是錯(cuò)誤的，則立即排除，而有的干擾項(xiàng)是無(wú)法一下判定對(duì)錯(cuò)的，甚至其本身就沒(méi)錯(cuò)，只是被放錯(cuò)了位置，同單項(xiàng)選擇題一樣，看命題和教材順序選擇，依然有效。

另外，選中后，一定要按照字母A、B等備選項(xiàng)順序書寫。 3、名詞解釋：答案要簡(jiǎn)練、概括、準(zhǔn)確，只要理解了。

用自己的話去解釋也可以，不必拘泥于原文。如答不上，則顧名思義，根據(jù)題目去猜想、解釋其義。

2.#高考提分#我把基礎(chǔ)知識(shí)都背下來(lái)了,但不知道如何準(zhǔn)確答題

向你介紹高考狀元李曉鵬學(xué)習(xí)方法，不防一試

一、學(xué)習(xí)的根本規(guī)律——思路清晰

1、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)——側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)——理解、記憶、練習(xí)；

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)——?dú)w納總結(jié)——骨架、整理、充實(shí)；

完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。

二、如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)：

1、難題：知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)跨度廣；

2、解題過(guò)程：建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過(guò)程；

3、不會(huì)解題：斷點(diǎn)；

4、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋；

三、如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：

1、建立知識(shí)骨架；

2、為骨架填充血肉；

3、找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系

四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過(guò)程：

1、畫出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖；

2、把這個(gè)圖中的知識(shí)點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)（填充血肉）；

將這個(gè)相互聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)整體移植到大腦中。

3.高考數(shù)學(xué)做題規(guī)律

怎樣作壓軸題 我個(gè)人覺(jué)得，如果你只想高考150分得個(gè)135左右，那么對(duì)策如下： 一般有3問(wèn)，這樣的題目至少有兩問(wèn)的，第一問(wèn)，其實(shí)不難，你要有信心做 出來(lái)，一般也就是個(gè)簡(jiǎn)單的理論的應(yīng)用，不會(huì)刁難你，所以，你要作出來(lái)。

如果有第三問(wèn)，那么第二問(wèn)多半是中繼作用，就是利用第一問(wèn)的結(jié)論，然后第三問(wèn)有要用到它自己。這一問(wèn)，比較難一點(diǎn)，但是，如果你時(shí)間允許，還是可以做出來(lái)的。

第三問(wèn)嘛，如果時(shí)間很緊張，我個(gè)人建議，放棄吧，回頭檢查你作的其他題目，效果更好 當(dāng)然，如果是基礎(chǔ)很好，那么就要做了，并且有一點(diǎn) 要注意，就是力求書寫工整，描述嚴(yán)謹(jǐn)，力爭(zhēng)不丟分。 當(dāng)然拉，有的同學(xué)其實(shí)沒(méi)有必要 考慮壓軸題目，因?yàn)榭赡軙r(shí)間不夠，那我建議，抽點(diǎn)時(shí)間把第一問(wèn)做了，余下的時(shí)間去檢查前面的問(wèn)題。

數(shù)列題應(yīng)該怎樣入手 數(shù)列的題目首先要熟悉兩種基本數(shù)列，等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)。數(shù)列當(dāng)中許多意義上都離不開(kāi)這兩種數(shù)列。

在小題來(lái)說(shuō)，很多都是等差數(shù)列和等比數(shù)列。至于一些綜合題，一個(gè)特別重要的方法就是N差歸納，討論一個(gè)數(shù)列有沒(méi)有某種性質(zhì)，我們可以把海淀區(qū)的題目來(lái)討論，可以根據(jù)第一項(xiàng)條件是什么，第二項(xiàng)條件是什么，根據(jù)寫的過(guò)程中，慢慢的來(lái)發(fā)現(xiàn)題中的普遍規(guī)律。

當(dāng)然有些普遍規(guī)律是猜測(cè)的，不太靈。如果看出規(guī)律了，方向明確了，證明就好做了。

主要是從歸納來(lái)考慮，嘗試是很有道理的。 求有關(guān)圓錐曲線的軌跡的大題怎樣做才好 求曲線的軌跡有三種方法： 軌跡方程的求法有很多，不同的題目選擇相應(yīng)的方法可以大大簡(jiǎn)化解題過(guò)程。

常見(jiàn)的方法有：直接法，定義法，參數(shù)法，復(fù)數(shù)法，交軌法. 1） 直接法是通用的，原則上什么題目都可以用它，只是難易不同。 這個(gè)方法老師就不多介紹了，課本中有，可以再回顧一下。

此法是求圓錐曲線軌跡的通用方法，務(wù)必理解吃透. 2）定義法和參數(shù)法經(jīng)常用到，若能靈活運(yùn)用，則可以提高解題效率. 3）復(fù)數(shù)法和交軌法很少用到，了解就可以了. 如何解決好排列組合的題 常見(jiàn)的解題方法 1） 直接法：將符合條件底排列（組合）數(shù)直接算出。 2） 間接法：用無(wú)條件的總數(shù)減去全部不符合條件底排列（組合）總數(shù) 常見(jiàn)底題型 1） 在排列中常見(jiàn)底題型有：在與不在；鄰與不鄰；順序一定 2） 在組合中常見(jiàn)的題型有：含與不含；平均分組 解答填空題有什么方法嗎？ 填空題題小，跨度大，覆蓋面廣，形式靈活，可以有目的、和諧地結(jié)合一些問(wèn)題，突出考查考生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力，要想又快又準(zhǔn)地答好填空題，除直接推理計(jì)算外，還要講究一此解題策略，盡量避開(kāi)常規(guī)解法。

1）換元轉(zhuǎn)化法（整體代入） 整體轉(zhuǎn)化就是根據(jù)題中給出的數(shù)式關(guān)系、數(shù)式特征進(jìn)行局部與整體的部分替換，使問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，化不熟悉為熟悉的一種思維方法。 順推、巧算，直接求解填空題多為定量型，從條件出發(fā)巧想、巧算、巧用地推出結(jié)論。

2）數(shù)形結(jié)合法，這個(gè)老師前面有專門講過(guò)。 3）特例法 有的填空題答案是一個(gè)“定值”時(shí)，實(shí)質(zhì)上有一種暗示作用，可以分析特殊位置，特殊圖形等來(lái)確定這個(gè)定值。

總之，提高選擇題、填空題準(zhǔn)確率和速度的關(guān)鍵在于：選準(zhǔn)思維策略；靈活選擇方法；推演步步為營(yíng)；迅速正確無(wú)誤。 怎樣利用數(shù)行結(jié)合解題 數(shù)形結(jié)合是指通過(guò)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化來(lái)解決問(wèn)題。

數(shù)量關(guān)系可以借助于圖形性質(zhì)，使許多抽象概念和關(guān)系直觀而形象；一些涉及圖形的問(wèn)題也可以轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的研究，獲得簡(jiǎn)捷而一般化的解法。數(shù)學(xué)結(jié)合在求最值、解不等式等問(wèn)題上運(yùn)用比較廣泛。

通常在遇到這類問(wèn)題時(shí)，先把代數(shù)所表達(dá)的含義用圖形表示出來(lái)，然后利用圖象的直觀性指導(dǎo)解題。 有關(guān)三角函數(shù)的題，應(yīng)在最后一個(gè)月中怎樣復(fù)習(xí)，我公式掌握得不錯(cuò)，但是一遇到做題不知該怎樣下手？ 如果公式做得不錯(cuò)，但是做題的時(shí)候不知怎么下手，這種現(xiàn)象不是很正常的。

公式的掌握，對(duì)于公式本身第一要推導(dǎo)，要熟練的推導(dǎo)，理解它的來(lái)源。用公式當(dāng)中的題目當(dāng)中，可能辨析到哪些，象一些常用公式比較熟的話，一般三角形的聯(lián)想就可以做到了。

至于我們現(xiàn)在做題的時(shí)候，就是要熟練，很好的聯(lián)想就可以了，不必做太難的題。掌握公式不僅要正象應(yīng)用，而且要逆式應(yīng)用。

我的知識(shí)水平已經(jīng)基本確定，我能不能在考試中考得更高的成績(jī)？ 當(dāng)然可以，考試中要保持沉著、冷靜。在解題時(shí)注意理清以下關(guān)系： 審題與解題的關(guān)系 先審好題，在作題，有些問(wèn)題要從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路，這個(gè)要更加留意。

題不審好，則條件挖掘得不深，對(duì)題理解不透，甚至可能會(huì)審錯(cuò)題。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量（如“至少”，“a>0”，自變量的取值范圍等等），從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。

“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系 高考是分不記分，所以會(huì)作的題要拿滿分，不會(huì)作的題要掙取拿分。 如何得分，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，。

必要的步驟不能省去。會(huì)多少寫多少。

快與準(zhǔn)的關(guān)系 在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。 “快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，考場(chǎng)不能。

4.議論文基本知識(shí)和答題技巧

。 一、①由此觀之，敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是走向成功 的不二法門。

②我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜時(shí)間，很好地利用它。

③倡導(dǎo)讀書求知，是營(yíng)造好“以德治國(guó)”的 社會(huì)環(huán)境的根本途徑。

以上三個(gè)句子都是文章的中心觀點(diǎn)，仔細(xì) 觀察，能否發(fā)現(xiàn)文章的觀點(diǎn)的特點(diǎn)？

二、將下列議論文題目分為兩類，并說(shuō)出 你的理由。

①《中國(guó)人失掉自信力了嗎》②《書卷氣 是最好的氣質(zhì)》③《單純的境界》④《談 中國(guó)人的“忍”》⑤《雷鋒精神值發(fā)揚(yáng)》⑥ 《創(chuàng)造力比知識(shí)更重要》

對(duì)于論點(diǎn)，你又有怎樣的發(fā)現(xiàn)？將它們一 一寫出來(lái)吧。

三、請(qǐng)你根據(jù)所了解的論據(jù)的知識(shí)，判定 下列論據(jù)的類型。

①斯大林說(shuō)：“沒(méi)有自我批評(píng)，我們的黨 就無(wú)法前進(jìn)，就無(wú)法割開(kāi)我們的膿瘡，就 無(wú)法消滅我們的缺點(diǎn)?！保?）

②無(wú)德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之 可以醫(yī)患”（劉向《說(shuō)苑》）。（ ）

③“腹中有書氣自華”，多讀好書可以使自 己的人格高尚，靈魂偉大，不干壞事

5.語(yǔ)文閱讀題的各種答法（答題規(guī)律）

現(xiàn)代文閱讀是高考語(yǔ)文試卷的一大版快，也是最讓人頭疼一大題，歷年來(lái)，這里也是很多考生的瓶頸。

這類題要求考生必須把對(duì)文章的理解用文字的形式表達(dá)出來(lái)。答題的總體要求是對(duì)（準(zhǔn)確切題）、全（全面完整）、好（語(yǔ)句通順）。

從近幾年高考題中，我們不難尋出一些命題規(guī)律及答題技巧，現(xiàn)結(jié)合實(shí)例作一解秘，想必對(duì)如何答好閱讀題有所幫助。 綜觀近幾年高考卷出現(xiàn)的題型，大致可以歸為三類：一是理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義，即寫什么；二是理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果（作用），即怎么寫和為什么這樣寫。

后一類結(jié)合原文信息和所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行解答。三是審美鑒賞性試題，審美鑒賞性試題，屬于文學(xué)評(píng)論中的一種，是讀者在選定的評(píng)論角度對(duì)作品作出的觀點(diǎn)和看法，閱讀者的看法也就是短文賞析的中心論點(diǎn)。

這類題型要求能分辨出文章語(yǔ)句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)行富有個(gè)性的鑒賞。一般來(lái)說(shuō)題目只會(huì)要求從某個(gè)方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等）來(lái)進(jìn)行賞析。

寫作時(shí)只能緊扣一個(gè)方面，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度，不求面面俱到。 具體分析如下： 一、對(duì)“理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義”的題， 多用原文或整合原文語(yǔ)句作答。

（一）答案表述的原則： 1、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。

審清題干是做好閱讀題的前提。 2、忠實(shí)于原文。

“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。

即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語(yǔ)境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬(wàn)里。 3、忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則。

閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過(guò)規(guī)定數(shù)。 （二）、答案表述的技巧——截、改、寫。

1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來(lái)或裁出來(lái)，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。

2、改。改就是我們?cè)谡页鲱}目答案所在的語(yǔ)句后，由于語(yǔ)句在長(zhǎng)不合書寫要求或語(yǔ)句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語(yǔ)言信息進(jìn)行重新組合、表述。

3、寫。有些閱讀題答案在原文語(yǔ)句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語(yǔ)境才能悟出答案。

這樣的題目要求我們用自己的語(yǔ)言把答案意旨表達(dá)出來(lái)。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語(yǔ)句表達(dá)。

（三）如何在原文中尋找語(yǔ)句答題 1. 定區(qū)域。先確定題干中的語(yǔ)句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。

2. 明方向。認(rèn)真審讀題目，弄清所問(wèn)，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語(yǔ)句作答。

[例一]： 似乎剛過(guò)完春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。

我先是一驚，隨即悵然。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。

以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了。真真的怎么得了。

這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。

據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣。

我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。 我喜歡花，卻沒(méi)有侍弄花的閑情。

因而有自知自明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開(kāi)時(shí)色彩繽紛，雜在草間很好看。

種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！?/p>

我們常這樣自嘲。 玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。

……（1998年全國(guó)高考題） 27.作者在第一自然段中寫到看見(jiàn)玉簪花開(kāi)“先是一驚，隨即悵然”。作者為什么吃驚？ 答：因?yàn)闆](méi)幾天便是立秋 28.作者在第三自然段中寫自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？ 答：反襯玉簪花生命力之強(qiáng) 析：從試題中我們看到，答案都是原文中的語(yǔ)句，并且在所提問(wèn)題所在的附近，也就是說(shuō)體現(xiàn)了上面的答題原則。

答題時(shí)，我們?cè)谡w感知的基礎(chǔ)上，要明白命題者的問(wèn)題出現(xiàn)在原文的哪個(gè)位置，在這個(gè)位置的附近找信息源，確定中心語(yǔ)句，把它摘取出來(lái)，看它適合答題技巧的三種方法中的哪一種，然后加工組合。 再如：2005年江蘇卷《波茲曼的詛咒》第16題：文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。

（不超過(guò)40個(gè)字） 答：媒介影響認(rèn)識(shí)世界的方式，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)人們思考，書籍有助思考，而電視排斥思考。 析：題目指定闡述“波茲曼的媒介文化觀”的內(nèi)容集中在文章第三段；然后審清題，抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，“文化觀”再細(xì)讀此段，提取有效信息。

從答案來(lái)看，它的來(lái)源全都是原文，這類題就提醒考生要找準(zhǔn)并組合好。 二、對(duì)“理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果（作用） ”題，。

6.語(yǔ)文考試基礎(chǔ)題技巧和出題的格式

現(xiàn)代文閱讀實(shí)用解題技巧 解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走： 第一步，縱觀全文，把握主旨 一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。

往往行之有效。 二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。

特別是那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。

①不要急著去做題，在進(jìn)入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。

②畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。③心中要有文體意識(shí)，找出畫龍點(diǎn)晴的句子。

作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句，閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。 牢記：欲速則不達(dá)。

一定要讀懂文章再做題，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式的閱讀。 第二步，認(rèn)真審題，定向掃描 做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅。

現(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。

題干一般由兩個(gè)部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容；同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒，往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。

這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。 第三步，篩選組合，定向表述 文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。

要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時(shí)一定要確保文通句順。

牢記： 1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向 遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點(diǎn)；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。 2、弄清題干語(yǔ)言的構(gòu)成形式，確定答題語(yǔ)言形式。

題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語(yǔ)句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語(yǔ)言。 3、弄清題干中作者的話和命題者的話 題目中出現(xiàn)作者的語(yǔ)句，一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。

4、變含蓄為直接，變分說(shuō)為概括。 高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語(yǔ)言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。

有的含蓄委婉，有的生動(dòng)細(xì)膩，有的形象具體。具有這些特點(diǎn)的語(yǔ)句在高考中歷來(lái)成為考查的重點(diǎn)。

組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語(yǔ)句，把這些具體形象化的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語(yǔ)言，即為所需答案。 5、多從原文中篩選、提煉、整合語(yǔ)句作答。

現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達(dá)的信息，因此，要依照作者的思路來(lái)理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時(shí)以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來(lái)作答，有時(shí)要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。

這類題在高考中出現(xiàn)最多。 另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語(yǔ)。

表達(dá)方式，常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明等。 寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開(kāi)門見(jiàn)山、托物言志等。

修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。 語(yǔ)言特點(diǎn)，一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩的特點(diǎn)。

分析時(shí)，一般從修辭上進(jìn)行分析。 感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。

說(shuō)明文的類型，事物、事理說(shuō)明文（內(nèi)容角度）；平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。 說(shuō)明方法，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等（一般是三個(gè)字）。

說(shuō)明順序，時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序?？忌诖痤}時(shí)，可答得具體些，如。

7.高中數(shù)學(xué)有哪些題型,知識(shí)點(diǎn),解題思路

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

8.高考好的基礎(chǔ)解題知識(shí)書

突破物理計(jì)算題技巧一、主干、要害知識(shí)重點(diǎn)處理 在清楚明確整個(gè)高中物理知識(shí)框架的同時(shí)，對(duì)主干知識(shí)（如牛頓定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒、能量守恒、閉合電路歐姆定律、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、法拉第電磁感應(yīng)定律、全反射現(xiàn)象等）的公式來(lái)源、使用條件、常見(jiàn)應(yīng)用特別要反復(fù)熟練，在弄懂弄通的基礎(chǔ)上抓各種知識(shí)的綜合應(yīng)用、橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)。 二、熟練、靈活掌握解題方法 基本方法：審題技巧、分析思路、選擇規(guī)律、建立方程、求解運(yùn)算、驗(yàn)證討論等 技巧方法：指一些特殊方法如整體法、隔離法、模型法、等效法、極端假設(shè)法、圖象法、極值法等 在習(xí)題訓(xùn)練中，應(yīng)拿出一定時(shí)間反復(fù)強(qiáng)化解題時(shí)的一般步驟，以形成良好的科學(xué)思維習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上輔以特殊技巧，將事半功倍。 此外，還應(yīng)掌握三優(yōu)先四分析的解題策略，即優(yōu)先考慮整體法、優(yōu)先考慮動(dòng)能定理、優(yōu)先考慮動(dòng)量定理；分析物體的受力情況、分析物體的運(yùn)動(dòng)情況、分析力做功的情況、分析物體間能量轉(zhuǎn)化情況。形成有機(jī)劃、多角度、多側(cè)面的解題方法網(wǎng)絡(luò)。 三、專題訓(xùn)練要有的放矢 專題訓(xùn)練的主要目的是通過(guò)解題方法指導(dǎo)，總結(jié)出同類問(wèn)題的一般解題方法與其變形、變式。而且要特別注意四類綜合題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)： 1、強(qiáng)調(diào)物理過(guò)程的題，要分清物理過(guò)程，弄清各階段的特點(diǎn)、相互之間的關(guān)系、選擇物理規(guī)律、選用解題方法、形成解題思路。 2、模型問(wèn)題，如平衡問(wèn)題、追擊問(wèn)題、人船問(wèn)題、碰撞問(wèn)題、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的加速、偏轉(zhuǎn)問(wèn)題等，只要將物理過(guò)程與原始模型合理聯(lián)系起來(lái)，就容易解決。 3、技巧性較高的題目，如臨界問(wèn)題、模糊問(wèn)題，數(shù)理結(jié)合問(wèn)題等，要注意隱含條件的挖掘、“關(guān)鍵點(diǎn)”的突破、過(guò)程之間“銜接點(diǎn)”的確定、重要詞的理解、物理情景的創(chuàng)設(shè)，逐步掌握較高的解題技巧。 4、信息給予題。步驟：（1）閱讀理解，發(fā)現(xiàn)信息（2）提煉信息，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（3）運(yùn)用規(guī)律，聯(lián)想遷移（4）類比推理，解答問(wèn)題 四、強(qiáng)化解題格式規(guī)范化 1、對(duì)概念、規(guī)律、公式表達(dá)要明確無(wú)誤 2、對(duì)圖式分析、文字說(shuō)明、列方程式、簡(jiǎn)略推導(dǎo)、代入數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果、討論結(jié)論等步驟應(yīng)完整、全面、不可缺少 3、無(wú)論是文字說(shuō)明還是方程式推導(dǎo)都應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，言簡(jiǎn)意賅，注意單位的統(tǒng)一性和物理量的一致性。、物理規(guī)范解題的要求 一、要明確研究對(duì)象，如：以***為研究對(duì)象。有的題目涉及的物體比較多，這時(shí)明確研究對(duì)象是很重要的，必須針對(duì)不同的問(wèn)題靈活選取研究對(duì)象。 二、作必要的示意圖或函數(shù)圖象要規(guī)范 三、要說(shuō)明研究對(duì)象所經(jīng)歷的物理過(guò)程。不同的物理過(guò)程所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式就不同，對(duì)不同的過(guò)程必須一一說(shuō)明。 四、列方程式要規(guī)范。 首先，列方程所依據(jù)的物理規(guī)律、定理、公式一定要加以文字說(shuō)明，如：由***定理得。 其次，列方程的字母要規(guī)范，題設(shè)中沒(méi)有說(shuō)明的字母在應(yīng)用時(shí)必須加以說(shuō)明，如：設(shè)物體A的速度為V等。 最后，所列方程必須是用題設(shè)中字母表示的原始式子，而不是變形式或帶入數(shù)據(jù)之后的式子，如：不要直接用R=MV/QB，而應(yīng)先寫出QVB=MV2/R 祝你進(jìn)步！ 高考數(shù)學(xué)解題技巧 數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對(duì)的，但離開(kāi)解題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯(cuò)誤的。其中的關(guān)鍵在于對(duì)待題目的態(tài)度和處理解題的方式上。 --首先是精選題目，做到少而精。只有解決質(zhì)量高的、有代表性的題目才能達(dá)到事半功倍的效果。然而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒(méi)有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導(dǎo)下來(lái)選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、難度。 --其次是分析題目。解答任何一個(gè)數(shù)學(xué)題目之前，都要先進(jìn)行分析。相對(duì)于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題實(shí)際上就是在題目的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎(chǔ)上，化歸和消除這些差異。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中也反映出對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學(xué)方法的靈活應(yīng)用能力。例如，許多三角方面的題目都是把角、函數(shù)名、結(jié)構(gòu)形式統(tǒng)一后就可以解決問(wèn)題了，而選擇怎樣的三角公式也是成敗的關(guān)鍵。 --最后，題目總結(jié)。解題不是目的，我們是通過(guò)解題來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足的，以便改進(jìn)和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。對(duì)于一道完成的題目，有以下幾個(gè)方面需要總結(jié)： ①在知識(shí)方面，題目中涉及哪些概念

9.高考各科答題規(guī)律

談及今年的高考英語(yǔ)題型，與往年一樣，今年高考還是有六大題型：聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、改錯(cuò)、閱讀理解、寫作，重在考察學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和技能，特別是英語(yǔ)閱讀的技能。

高考英語(yǔ)總分150分，是賦分最重的學(xué)科之一。在高考中如何避免失分？答題有何技巧？卓越教育小編整理了相關(guān)資料，以供參考： 英語(yǔ)題型：今年依然是六類題型 談及今年的高考英語(yǔ)題型，與往年一樣，今年高考還是有六大題型：聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、改錯(cuò)、閱讀理解、寫作，重在考察學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和技能，特別是英語(yǔ)閱讀的技能。

關(guān)于試題的難易程度，從近三年的新課標(biāo)高考卷來(lái)看，英語(yǔ)難度逐年下降。但是，從最初只有寧夏和海南使用新課標(biāo)卷，到今年全國(guó)13個(gè)省份使用新課標(biāo)卷，考生人數(shù)大幅增加，而且高考畢竟是選拔性考試，今年高考試題的難度可能會(huì)增加。

英語(yǔ)聽(tīng)力：要抓到一些基礎(chǔ)信息 英語(yǔ)最先考聽(tīng)力，聽(tīng)力占30分。提高英語(yǔ)聽(tīng)力需要靠平時(shí)的積累，考前一個(gè)月的突擊可能也會(huì)有用。

入場(chǎng)之后拿到試卷，雖然不能動(dòng)筆，但是可以看題，真正答題時(shí)，可以快速做答。在拿到試卷時(shí)，應(yīng)該盡快熟悉聽(tīng)力的題目以及各個(gè)選項(xiàng)，這樣，頭腦中會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，知道題干的要求是什么，說(shuō)的是地點(diǎn)還是價(jià)格？帶著目的去聽(tīng)，效果會(huì)好一些。

任何一個(gè)學(xué)生都不可能聽(tīng)完錄音之后再看題，在聽(tīng)明白之前，就可以做一個(gè)判斷：這是哪個(gè)方面的信息，你只要抓到一些基礎(chǔ)信息就可以，而不是把每字每句聽(tīng)得清清楚楚，有時(shí)需要計(jì)算、推斷和猜想。 在這一個(gè)月內(nèi)，對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)比較差的考生來(lái)說(shuō)，每天應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)高考主播的錄音，熟悉其語(yǔ)速和短句的朗讀習(xí)慣。

平時(shí)，還是盡量多朗讀，讀好了不僅能提高聽(tīng)力，別的題型也可以做得好。 完形填空：最好是把文章讀懂再做題 完形填空題實(shí)際上就是一篇文章，它跟單項(xiàng)選擇題不一樣，挖空的詞形成20個(gè)空，基本上所有的詞的類型都會(huì)涉及到。

只要翻譯通順，再理解文章的意思，就不難回答了。你要弄清楚，命題者講這個(gè)故事，是想跟你分享什么樣的經(jīng)歷以及人生價(jià)值體驗(yàn)。

你不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加進(jìn)去，不要按照自己的想法做，要按照的文章的主人公的想法來(lái)。 答完形填空題有一定的技巧。

每一段會(huì)有一個(gè)詞，是作者意圖與你分享情感、態(tài)度、價(jià)值觀的核心所在，一般來(lái)說(shuō)，第一段說(shuō)的是全文的故事，有中心概括全文，然后一層一層往下講。所以第一段的題可以慢一點(diǎn)做。

每一段第一句都有一個(gè)特點(diǎn)：是一個(gè)主題句，中間有一個(gè)名詞。你要明白這個(gè)名詞在講什么。

如果沒(méi)有看下文就把這個(gè)詞寫出來(lái)，是不正確的。最好是把文章讀懂再做題。

英語(yǔ)改錯(cuò)：設(shè)計(jì)出的錯(cuò)誤是有規(guī)律的 很多考生害怕改錯(cuò)題，其實(shí)，改錯(cuò)題的難度并不大，只是有的考生寫完作文沒(méi)有時(shí)間答改錯(cuò)題了；有的考生因?yàn)榉e累的詞法、句法的知識(shí)不夠用，遇到改錯(cuò)就焦急、忙亂。 改錯(cuò)題中的錯(cuò)誤是非常有規(guī)律的，是命題者有意識(shí)地設(shè)計(jì)出的錯(cuò)誤，不是學(xué)生們平時(shí)寫作偶爾犯的錯(cuò)誤。

在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候便能掌握一些規(guī)律，你需要改的東西與詞法和句法有關(guān)系，考的可能是固定短語(yǔ)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等，只要?jiǎng)右粋€(gè)字就可以改對(duì)。你要記住，按照規(guī)律去改。

在讀題的過(guò)程中，你一個(gè)字一個(gè)字地讀，如果讀不順，就說(shuō)明其間有錯(cuò)誤，動(dòng)詞經(jīng)常被設(shè)計(jì)出錯(cuò)誤讓你來(lái)找，也有一些小詞會(huì)被命題者看中，比如冠詞、介詞等等。掌握其出題規(guī)律，有一定的朗讀能力，適當(dāng)翻譯一下是不是很順，想一想正確的說(shuō)法是不是這樣。

這樣來(lái)答題，你最少能得五六分。所以，考生千萬(wàn)不要輕易放棄改錯(cuò)題。

閱讀理解：要注意單詞的多種含義 如何準(zhǔn)確快速地從閱讀理解中得分？譚老師說(shuō)，閱讀理解題型涉及內(nèi)容較多，需要一定的詞匯量和快速搜尋信息的能力。 答閱讀理解題，要對(duì)全文故事以及作者的情感態(tài)度做一個(gè)整體的判斷。

在閱讀理解中，有些你認(rèn)識(shí)的詞可能會(huì)有新的用法，你千萬(wàn)不要因?yàn)閷W(xué)過(guò)這個(gè)詞，就按照你所理解的意思來(lái)。同樣一個(gè)單詞，有幾個(gè)含義甚至十幾個(gè)含義，應(yīng)該根據(jù)其背景資料進(jìn)行翻譯。

在答閱讀理解題時(shí)，容易犯的錯(cuò)誤是，你以為讀懂了，卻會(huì)在很小的細(xì)節(jié)中出錯(cuò)。比如說(shuō)，有些信息是匹配的，有些是不匹配的，命題者往往會(huì)偷偷換一點(diǎn)內(nèi)容，你必須從文章當(dāng)中找到完全對(duì)應(yīng)的信息去匹配。

有的時(shí)候，不能看到A選項(xiàng)對(duì)，別的選項(xiàng)就不看了。在高考前做練習(xí)題時(shí)，容易在哪方面出錯(cuò)多，你就專門找它攻克難關(guān)，多做一些訓(xùn)練。

英語(yǔ)作文：仔細(xì)審題寫出關(guān)鍵詞 談及英語(yǔ)作文，2007年到現(xiàn)在，考的幾乎都是書信等應(yīng)用問(wèn)題。比如說(shuō)邀請(qǐng)函、感謝信等，基本上都是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活、日常活動(dòng)密切相關(guān)，以及這個(gè)年齡階段應(yīng)該關(guān)心的社會(huì)生活，比如全球變暖等話題。

考生需要注意的是，要寫出基本信息，要明白哪幾句話必須說(shuō)、從哪個(gè)角度說(shuō)，或說(shuō)到什么程度。要寫好文章開(kāi)頭一句話、結(jié)尾兩句話、中間寫出若干個(gè)要點(diǎn)等，若想得高分，要學(xué)會(huì)把要點(diǎn)展開(kāi)來(lái)寫，寫出自己的想法，可以用一些優(yōu)美的詞語(yǔ)和句式，而不要寫得干巴巴的。

寫英語(yǔ)作文同樣要仔細(xì)審題，看題目都有哪些要求。馬上就要高考了，每天欣賞一篇作文還是可以的，你做了就有效。

關(guān)于高考時(shí)間的。