財政與金融的收獲(談?wù)勀銓W(xué)習(xí)財政與金融重要性的認(rèn)識)
1.談?wù)勀銓W(xué)習(xí)財政與金融重要性的認(rèn)識
首先，我覺得我在對財政與金融的理解上又上了一個新的臺階，我認(rèn)識到，財政與金融學(xué)是一門非常系統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，是對各類企業(yè)在某些不確定的條件下如何配置資源的學(xué)問；其次，在金融方面，讓我認(rèn)識到在當(dāng)今這個經(jīng)濟(jì)資源極其豐富的年代，比競爭對手更快的創(chuàng)新是一種根本性的生存之道；再者，通過學(xué)習(xí)財政工程的相關(guān)產(chǎn)品，對財政政策有了許多具體化的認(rèn)識和感受。
《財政與金融》包括財政與金融兩個方面的內(nèi)容，重點(diǎn)闡述財政與金融學(xué)科的基本知識、基本理論和相關(guān)實(shí)務(wù)。財政部分主要闡述了財政的產(chǎn)生與發(fā)展、公共財政理論、財政的職能與作用、財改支出、財政收入、公債、國家預(yù)算管理等；金融部分主要闡述了金融基礎(chǔ)、信用、利率、貨幣的供給與需求、金融機(jī)構(gòu)體系、商業(yè)銀行、金融市場、國際金融等，還闡述了財政與金融的宏觀調(diào)控等問題。
學(xué)習(xí)財政與金融知道了關(guān)于當(dāng)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共財政學(xué)和金融學(xué)的理論和思想。在公共財政學(xué)理論中，老師首先分析了公共部門在社會經(jīng)濟(jì)體系中存在的必要性，公共品的最佳生產(chǎn)、消費(fèi)方式及有關(guān)公共品的供給決策機(jī)制，即公共選擇等問題；對公共部門的最主要收入形式--稅收的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)及轉(zhuǎn)嫁、歸宿問題進(jìn)行了分析；對中央與地方政府間職能分工、財權(quán)劃分及中央對地方的調(diào)控關(guān)系予以了分析和研究。
在金融學(xué)理中，我們知道了金融機(jī)構(gòu)及體系存在的必要性，貨幣供給和需求的影響因素，貨幣針對發(fā)展中國家及我國在實(shí)現(xiàn)金融深化，促進(jìn)金融和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面應(yīng)注意的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及進(jìn)一步深化金融改革的對策。 知道了財政收入規(guī)模的計算辦法1）經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)法即通過對國內(nèi)外一定時期的是指經(jīng)濟(jì)上的一種借貸行為。
總之 ，學(xué)了財政與金融，不僅讓我了解了許多的知識，還是我對世界優(yōu)良更深的認(rèn)識。
2.金融基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)反思
一是掃盲。學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》有助于我們更好地理解各種國際金融信息，了解生活在的全球一體化世界。在財經(jīng)類報紙上或在金融機(jī)構(gòu)大廳里看到每天的外匯行情時，不同國家貨幣間的匯價是如何決定的？匯率的變化是什么原因造成的？什么是歐元，歐元為什么要取代歐洲許多國家的貨幣？1997年7月泰國爆發(fā)貨幣危機(jī)后，為什么亞洲那么多國家先后都卷入了危機(jī)？美國次級債的演變，怎么影響股票？類似這樣的基本金融常識在學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》的過程中能找到這些問題的答案。
二是明智。學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》有助于更深刻地理解全球化背景下國際和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)識一國經(jīng)濟(jì)和金融政策的潛力和局限性。諸如：如果日元貶值到1美元比140日元時，人民幣匯率是否應(yīng)該貶值？我國可維持的外債規(guī)模是多少，舉借外債的幣種結(jié)構(gòu)如何安排才算合理呢？在資本市場對外開放的場合，如何降低國際投機(jī)資本對我國經(jīng)濟(jì)的沖擊，以保持金融市場的穩(wěn)定？等金融方面的問題。
三是提高。通過學(xué)習(xí)金融市場知識，可充實(shí)投資知識、提高理財能力。國際資本的流動，對沖基金的興衰，人民幣匯率的變化，在影響國際市場股票價格的同時，也牽動中國股票、期貨市場的神經(jīng)。在不影響工作的前提下，體驗(yàn)一下股海的起伏，感受一下外匯、期貨的波動，研究一下即將推出的股指期貨，以提高自身在區(qū)域財政與金融市場互動機(jī)制的把握能力，做出科學(xué)、合規(guī)運(yùn)作，前瞻性地進(jìn)行知識積累和思路探索。
當(dāng)我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》這門課程，便會系統(tǒng)的了解金融市場，掌握金融市場的常規(guī)知識，更新原有的金融觀念，才能適應(yīng)新形勢下各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作的要求，可見，學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》使我們受益匪淺。
3.求一篇關(guān)于學(xué)習(xí)財政學(xué)課程的心得體會
短短的三天培訓(xùn)給我的感覺是，收獲頗多。從整個培訓(xùn)過程來看，感受最深的就是廈門大學(xué)財政學(xué)課程組的兩位主講老師的敬業(yè)精神，還有他們深厚的理論知識，讓我非常欽佩。同時我也感受到了自身存在的不足，也更進(jìn)一步地突顯了本次培訓(xùn)對我而言的重要意義。下面，我就將參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會同各位老師交流一下。
首先，加強(qiáng)財政理論的學(xué)習(xí)和及時跟蹤中國財政改革與發(fā)展的實(shí)踐。從財政學(xué)的課程定位這個角度來看，張馨老師提到立足中國實(shí)際，努力反映財政體制改革的實(shí)踐進(jìn)展和理論研究成果，實(shí)事求是地探討社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的財政理論和實(shí)踐問題，這也對老師提出了更高的要求，要不斷地加深自己的理論知識學(xué)習(xí)，并不斷將前沿科學(xué)的發(fā)展引入到課堂教學(xué)中來，充分的做到在理論知識的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上去分析和解釋財政問題和現(xiàn)象，提出有益的對策。所以，通過這次課，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和規(guī)范的教學(xué)體系。
其次，梳理財政學(xué)體系中各章的邏輯關(guān)系，聯(lián)系中國財政的實(shí)踐講授教學(xué)內(nèi)容。通過兩位老師的精彩講解，使我更進(jìn)一步地了解了財政學(xué)與后續(xù)財政專業(yè)課程的關(guān)系。張老師認(rèn)為教師應(yīng)該把握財政學(xué)科的歷史演進(jìn)，在講課過程中，需要與講授其他課程的老師進(jìn)行必要溝通，通過溝通認(rèn)識到在對同一塊內(nèi)容的講解上，哪門課程應(yīng)該更加側(cè)重一些。而陳老師主要向我們介紹了各章的教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各部分的關(guān)系及其與中國實(shí)踐的結(jié)合，知識點(diǎn)間的邏輯關(guān)系及其課程定位，比如一個對象、兩條原理、三個支柱、四個特征等。通過二位老師的講解，我學(xué)會了如何梳理邏輯關(guān)系，精選教學(xué)內(nèi)容，以恰當(dāng)?shù)姆绞酵怀鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn)。
再次，注重對學(xué)生的財政問題和財政現(xiàn)象分析和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。學(xué)生的就業(yè)需要對本門課程的學(xué)習(xí)要求是應(yīng)側(cè)重實(shí)際運(yùn)用。所以，在講授的過程中，應(yīng)該注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是單純的將有限的理論知識灌輸給學(xué)生。陳老師強(qiáng)調(diào)在教學(xué)組織的過程中，內(nèi)容講述適當(dāng)采用提問式，以引起學(xué)生注意力，不用平淡講述，我覺得非常值得借鑒。另外，陳工老師推薦了一些國外財政學(xué)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和書目，比如說黃仁宇的《資本主義與二十一世紀(jì)》等，還有一些財政類期刊等。在精品課程體系建設(shè)中，陳老師提到的廈門大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和試題庫建設(shè)，值得兄弟院校借鑒。通過與其它學(xué)校老師的交流，應(yīng)努力將靈活多樣的教學(xué)方法融入課堂教學(xué)。比如，用心去與學(xué)生交流，通過與學(xué)生的互動培養(yǎng)學(xué)生的興趣，用問題或案例來吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生自主的去思考問題，多向?qū)W生推薦課外讀物。
經(jīng)過本次財政學(xué)培訓(xùn)，使我能夠更好地把握財政學(xué)的精髓、方法和手段，并應(yīng)用到財政學(xué)課程當(dāng)中去，以不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會努力將所學(xué)財政學(xué)理論知識融會貫通，做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不斷提高財政學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量和水平。
4.財政學(xué)的心得和體會
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：不穩(wěn)的財政學(xué)的心得和體會還記得在第一節(jié)財政學(xué)課之前，看到的這樣一段話：你了解政府參與社會資源配置的規(guī)模和結(jié)構(gòu)嗎？你知道政府通過什么樣的方式籌集資金以確保支出的需要嗎？各種不用的政府收入和支出政策如何影響企業(yè)和個人的行為？你是不是希望對政府的財政活動發(fā)表自己的見解？或者你想還成為制定公共政策的精英或維護(hù)公眾權(quán)利的專家，那么，現(xiàn)在就應(yīng)該開始財政學(xué)的學(xué)習(xí)。
開學(xué)至今，終于在財政學(xué)的逐漸學(xué)習(xí)中開始了解這門課程。從剛開始對財政學(xué)的一無所知到現(xiàn)在的半知半解，從毫不關(guān)心到開始逐漸關(guān)注財經(jīng)網(wǎng)中的政府活動及政策動向，財政學(xué)的學(xué)習(xí)帶給我的不僅是對新知識的探索，更重要的是打開了我生活里從不曾關(guān)注的另一面，讓我學(xué)會了如何作為一名公民去關(guān)注政府不同時期的不同財政政策，以及政策背后的成因和利益導(dǎo)向。
我想，這些都是學(xué)習(xí)財政學(xué)之后所養(yǎng)成的一種意識，一種習(xí)慣。接下來，我將對這一階段財政學(xué)的學(xué)習(xí)過程，做一個所學(xué)、所思、所感的階段性總結(jié)。
首先，我學(xué)到了什么？財政學(xué)的學(xué)習(xí)是一個入門的過程，從門外到門內(nèi)，經(jīng)過八周的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步站到了財政學(xué)的門內(nèi)。首先，我學(xué)會了一種關(guān)注的意識和習(xí)慣，學(xué)會了從課堂到生活中去關(guān)注財政學(xué)。
隨著中國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用得到增強(qiáng)，現(xiàn)正需建立一個更加完善的宏觀體系，彌補(bǔ)市場的實(shí)效，財政、稅收體制改革、稅收發(fā)生密不可分的關(guān)系，因而對政府收支活動規(guī)律的學(xué)習(xí)變得更加重要。
5.談?wù)勀銓W(xué)金融學(xué)這門課的體會和理解
經(jīng)過在校時間對金融學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我深刻感覺到金融學(xué)在日常生活中有很大的用處，是我們生活處處都會用到的知識。
尤其金融學(xué)的研究范疇在經(jīng)濟(jì)生活中具有極端重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中的各種問題均需要通過學(xué)習(xí)《金融學(xué)》來取得科學(xué)的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)《金融學(xué)》可以為深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)。金融學(xué)專業(yè)教育中統(tǒng)帥性的基礎(chǔ)理論課，是教育部確定的11門“財經(jīng)類專業(yè)核心課程”和“面向21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、管理類核心課程”之一，是金融、財政、工商管理和會計學(xué)等專業(yè)的必修課，其它相關(guān)專業(yè)的選修課。
金融學(xué)的基礎(chǔ)知識以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述貨幣銀行的基本理論、基本知識及其運(yùn)動規(guī)律，客觀介紹世界上主流金融理論和最新研究成果、實(shí)務(wù)運(yùn)作的機(jī)制及最新發(fā)展，立足中國實(shí)際，努力反映經(jīng)濟(jì)體制改革、金融體制改革的實(shí)踐進(jìn)展和理論研究成果，實(shí)事求是地探討社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的金融理論和實(shí)踐問題。（一）使我對貨幣金融方面的基本知識、基本概念、基本理論有較全面的理解和較深刻的認(rèn)識，對貨幣、信用、銀行、金融市場、國際金融、金融宏觀調(diào)控等基本范疇有較系統(tǒng)的掌握，并且深刻的掌握了觀察和分析金融問題的正確方法，培養(yǎng)出我們獨(dú)立辨析金融理論和解決實(shí)際問題的能力。
這對將來的工作當(dāng)中面臨的各種情況可以有深一步的了解，以便有更好的處理方式。（二）提高了我在社會科學(xué)方面的素養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下必要的基礎(chǔ)。
這門課程采用寬口徑的金融理論研究范疇，可以理解為：凡是涉及貨幣供給、銀行與非銀行信用、以證券交易為操作特征的投資、商業(yè)保險、以及以類似形式進(jìn)行運(yùn)作的所有活動的集合，是宏觀金融和微觀金融、傳統(tǒng)金融與現(xiàn)代金融的聚合體。金融學(xué)是一個有內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體。
貨幣、信用、金融機(jī)構(gòu)是金融學(xué)的基本支柱。金融市場是金融要素的活動空間。
金融總量與調(diào)控監(jiān)管涉及金融學(xué)的各個組成部分，是金融學(xué)中最重要的內(nèi)容之一。開放經(jīng)濟(jì)條件下國際金融關(guān)系是最基本和最重要的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
總之，金融學(xué)的知識讓我體會到很多實(shí)用的知識，可以在日常生活中更好的處理所出現(xiàn)的事件，使我深深的感受到知識的重要。隨著信息化社會，學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革，遠(yuǎn)程開放教育應(yīng)運(yùn)而生。
通過參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)，促使我的學(xué)習(xí)觀念有了很大的認(rèn)識，主要有以下體會：一、雖然面授時間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。二、在信息化社會中，人們生活工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。
一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。
因此，人們越來越認(rèn)識到，終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生。三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個體生存的基本條件。
教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。四、接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。以上僅為個人對遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)的一些淺薄之見，還沒有形成一定的理論高度，在今后的工作中還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
初探金融學(xué)有感 我利用了一個周末的時間仔細(xì)閱讀了第一章的四篇閱讀材料，這四篇文章分別從金融與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，金融的前景以及糧食金融和石油金融這兩個新興的金融的衍生物對金融學(xué)這門學(xué)科進(jìn)行了詳細(xì)而全面的介紹和擴(kuò)展，由于以前對金融，特別是股票市場知之甚少，了解程度幾乎為零，因此，讀了這幾篇材料，我覺得自己還是很有收獲的。最大的收獲就是對于金融有了更加直觀與深入的認(rèn)識。
由于幾乎是第一次接觸以科學(xué)術(shù)語出現(xiàn)的“金融”，而書上略顯晦澀的定義使我通讀一遍之后還是沒弄明白這門課到底要學(xué)什么，或者說沒有搞清楚這門課學(xué)了之后有什么用。讀了這幾篇文章，我覺得它拉近了因?yàn)榻滩亩屛覍χ返摹敖鹑凇倍峙c我的距離。
比如季老師的《讓我們一起認(rèn)識金融》這篇文章，它用通俗易懂的語言將金融與我們在日常生活中司空見慣的“錢”相聯(lián)系，短短一兩千字，將金融體系的五大功能，即支付清算服務(wù)、媒介資金融通、管理風(fēng)險、信息處理和公司治理描繪得很清楚，讓我感覺到金融并不只是一門科學(xué)，它更是每個老百姓日常生活中密不可分的一部分。第二個收獲就是通過閱讀這些文章，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)金融學(xué)對于一個主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)來說是非常必要的。
讀了這些文章，我覺得一些問題雖然可以用我們已經(jīng)學(xué)過的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)去解釋，去分析，但是缺少與金融學(xué)的聯(lián)系，得出的結(jié)論就是不完整的。比如陳淮老師的《規(guī)避石油風(fēng)險拋棄“鴕鳥”戰(zhàn)略》，文章指出，我國石油安全面臨的首要威脅是價格風(fēng)險，因此就需要我們把石油安全與金融安全聯(lián)系起來，建立在銀行系統(tǒng)支持下的“石油金融”體系，這樣才能充分發(fā)。
6.《財政與稅務(wù)》學(xué)習(xí)心得體會
財政與稅收主要研究和闡述財政與稅收的最一般規(guī)律和基本理論，介紹財政與稅收的基本業(yè)務(wù)和基礎(chǔ)知識。
一 財政與稅收的關(guān)系
1、對財政概念的認(rèn)識
2、對財政職能的認(rèn)識
3、對稅收概念的理解
4、稅收三性
5、從資金聯(lián)系角度看財政與稅務(wù)的關(guān)系
二 財政收支
1、財政收入的結(jié)構(gòu)。稅收是財政收入的主要組成部分
2、稅收種類及特點(diǎn)，包括增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、所得課、個人所得稅、房產(chǎn)稅、契稅、印花稅等
3、其他財政收入：非稅收入、國債等
4、財政支出的分類、財政支出范圍的確定與財政支出規(guī)模和效益分析
三、財政體制
1、分稅制。那些是中央稅、那些是地方稅、那些是共享稅。
2、分稅制的改革方向
四、財政預(yù)算與決算
1、財政預(yù)算的概念、分類、作用和基本原則
2、預(yù)算外資金的性質(zhì)和特點(diǎn)和改革方向
僅供參考
7.經(jīng)濟(jì)金融基礎(chǔ)知識
金融基礎(chǔ)知識
1 金融：貨幣資金的融通，是以銀行為中心的各種形式的信用活動以及在在信用基礎(chǔ)上組織起來的貨幣流通。
2 貨幣：從商品世界分離出來的，固定充當(dāng)一般等價物的商品，并能反映一定生產(chǎn)關(guān)系。
貨幣功能：價值尺度 流通功能 貯存功能 支付功能。
3 信用：一種體現(xiàn)特定經(jīng)濟(jì)關(guān)系的信貸行為。
4 利息：使用借貸資金的報酬，是貨幣資金所有者憑借對貨幣資金的所有權(quán)對這部分資金使用者索取的報酬。
5 利率：計算使用借貸資金報酬的依據(jù)。
6 金融工具：在金融市場可以買賣，載明了相關(guān)主體的財產(chǎn)權(quán)利關(guān)系的信用工具。包括股票、票據(jù)、債券、眼衍生金融工具等。
7 股票：股份公司發(fā)給投資者，作為入股憑證的一種有價證券。
8 票據(jù)：指根據(jù)《中華人民共和國票據(jù)法》所規(guī)定的匯票、本票和支票。是發(fā)票人依據(jù)票據(jù)法發(fā)行，無條件支付一定金額或委托他人支付一定金額給受款人或持票人的有價證券。
9 債券：債務(wù)人向債券人借款，并承諾在將來預(yù)定時間向債券人償還本金和利息的一種債券債務(wù)憑證。
10 衍生金融工具：又稱金融衍生工具，包括期貨、期權(quán)和遠(yuǎn)期利率協(xié)議。
11 期貨：雙方約定在將來有效時間內(nèi)，以商定的價格買入或賣出標(biāo)的物的資產(chǎn)。
12 期權(quán)：買方支付給賣方一筆期權(quán)費(fèi)后，賣方賦予買方將來某日前的任何時間，按約定的價格或約定協(xié)議買入或賣出某種特定資產(chǎn)的權(quán)利。
13 遠(yuǎn)期利率協(xié)議：買賣雙方以和約的形式，在將來特定的時間以特定價格買進(jìn)或賣出標(biāo)的資產(chǎn)。
14 金融市場：進(jìn)行貨幣借貸、辦理各種票據(jù)和有價證券買賣的場所或領(lǐng)域，包括貨幣市場、資本市場、金融期權(quán)與期貨市場和外匯市場。
15 政策性銀行：由政府投資建立，根據(jù)政府的決策和意向?qū)ｉT從事政策性金融業(yè)務(wù)的銀行。包括國家開發(fā)銀行、中國進(jìn)出口銀行和中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行。
16 存款準(zhǔn)備金：商業(yè)銀行在吸收存款后，以庫存現(xiàn)金或在中央銀行存款的形式保留的，用于應(yīng)付存款人隨時提現(xiàn)的那部分流動資產(chǎn)儲備，是銀行所吸收的存款總量的一部分。
17 通貨膨脹：在紙幣流通的條件下，由于貨幣供應(yīng)量過多，使有支付能力的貨幣購買力大于商品的可供量，從而引起貨幣貶值、物價上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
18 國際收支：一定時期內(nèi)，一個經(jīng)濟(jì)實(shí)體的居民與非居民之間發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)交易的系統(tǒng)記錄。
