初學古箏的(古箏入門基本知識)
1.古箏入門基本知識
古箏入門基本知識有：
1. 古箏的選擇。購買古箏時應盡量選擇有品牌的、有知名度的、有售后服務的一些廠家，這樣對于我們古箏的品質(zhì)和服務是有保障的。
2. 古箏的構造。古箏的基本構造：箏首、前岳山、琴碼、面板、琴弦、后岳山、穿弦孔、箏尾。
3. 古箏的擺放。古箏的琴架大致可以分為兩種，一種是連體式琴架、一種是分體式琴架，琴架擺放時要注意高低之分，高的一方放置在前岳山位置，低的一方放置在后岳山位置。
4. 義甲的選擇與佩戴。選擇使用玳瑁材質(zhì)的義甲。假指甲如果兩面都是平面，則無所謂反正；如有一面是弧形，則需將凹面貼著指肚。膠布應纏在手指第一關節(jié)的中部，緊貼指肚，避免膠布粘在第一關節(jié)活動處，影響手指靈活，膠布纏繞手指2-3圈。
5. 古箏的坐姿。選擇一張高矮合適的凳子，要求彈奏者坐在凳子上彈奏者的腰部與箏面平行，身體坐正，后背挺直；彈奏者坐凳子的前1/2，不要坐滿整個凳子。身體正前方對著古箏的第一個琴碼（腳碼）；身體離古箏大約1到2拳頭的距離，兩腳可以前后錯開平放。
6. 分辨琴弦。在常用的古箏共有21跟琴弦，初學時一般以D調(diào)定線，弦序是按照中國傳統(tǒng)的無聲調(diào)式音階“官、商、角、徽、羽”循環(huán)排列的，對應簡譜上的“1 2 3 5 6” 。
拓展資料：
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當強的表現(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。
2.學古箏需要掌握哪些基礎知識呢
掌握正確的方法是學好古箏的關鍵
一般來說，初學者要了解正確的姿勢、手形、運指方向和彈奏方法。姿勢以坐式為多，一般坐在琴的右側(cè)，身體正中心對準一號琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側(cè)板一拳左右。雙腿分開呈“稍息”狀。手形為半握拳狀，就像嬰兒睡覺時的手形。彈奏時運指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發(fā)力點在指關節(jié)。
豐富的表現(xiàn)力是學好古箏的必要條件
首先要有正確的古箏演奏技法，對于音準和節(jié)奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運用。特別是傳統(tǒng)樂曲，每個流派的風格都不一樣。要想細膩地表現(xiàn)出各個流派的特點全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂感受能力和聽辯能力。在此基礎上，還要加入表演者對樂曲的理解，對作品所處的時代背景和樂曲所表達內(nèi)容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素養(yǎng)。
3.古箏的基本知識
古箏的基本知識：古箏是中國最古老彈弦樂器之一。早在春秋戰(zhàn)國時期，就已盛行於陜西和甘肅一帶。公元前237年李斯上書秦始皇時，曾如此描述當時民間箏歌場面：“夫擊甕叩 ，彈箏搏 而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也?！?之后，箏常因此被稱為“秦箏”。
箏的種類：箏有傳統(tǒng)箏和改革箏之分。按用弦數(shù)量而區(qū)分的傳統(tǒng)箏有：十二弦箏、十三弦箏、十四弦箏、十五弦箏、十六弦箏。河南傳統(tǒng)十六弦箏，面板弧度大，箏體長。廣東傳統(tǒng)十六弦箏體短小。歷史上各傳統(tǒng)箏主要用絲弦，清朝中葉開始用銅弦。改革箏的種類有：上海二十一弦箏、廣州十八弦箏和二十一弦箏、蘇州二十一弦箏、北京二十一弦箏。
箏的構造：箏是一種多弦多柱的彈撥樂器。它的外形近似于長箱形，中間稍微突起，底板呈平面或近似于平面。箏的頭部有緩緩而落的箏腳。在木制箱體的面板上張設箏弦。在每條弦下面安置碼子，碼子可以左右移動，用來調(diào)整音高和音質(zhì)。箏的品種不一，構造也不盡相同，下面介紹的是一種二十一弦箏的構造。
箏主要由面板，底板、邊板、箏頭、箏尾、岳山、碼子、琴釘、出音孔和箏弦等部位組成。箏的優(yōu)劣取決于各部分材料質(zhì)地及制作工藝的高低。箏的共鳴體由面板、底板和兩個箏邊組成。在共鳴體內(nèi)有音橋，呈拱形，它除了共鳴效果的需要外，還起著支撐的作用。共鳴體的質(zhì)量和結(jié)構對箏的音響影響很大。
古箏的質(zhì)量鑒別與選購：
一、從手感和音色方面選擇：
1）手感
一張已調(diào)好音的古箏，彈起來有一定的彈性，不會松松垮垮的，也不會過于繃緊。左手做上下滑音時，琴碼不會走位挪動。
2）音準
古箏是一根根弦調(diào)音的，好象不會有音不準的問題。音準問題出現(xiàn)在左手按滑音時，左手不能或很難按滑出小三度音。彈3mi弦，左手按滑到5so，如果聽力不好，可以借助電子調(diào)音器測一下這個5音是否到位。6弦按滑到1也同樣檢查一下。
3）音韻
古箏的最大特點是以韻補聲，也就是左手在琴碼左方的按、滑、吟、揉等功夫。這些都是在右手彈弦后，左手利用余音做出來的，要是余音不足，如何以韻補聲？
右手彈1do弦，左手按滑到2，停在2，聽一聽這個2是否清晰、持續(xù)的時間是否夠長。 右手彈弦，左手做回滑音?；鼗舫掷m(xù)的時間較長，整個回滑過程能清楚聽到音的變化，而且左手完成動作離弦后，仍能聽到余音。
4）雜音
無論是右手彈或左手修飾時，都不應出現(xiàn)任何雜音。
5）發(fā)音
古箏的發(fā)音跟人說話發(fā)音一樣，千差萬別。有些人說話非常清楚，聽起來特別舒服，像個播音員。但很多人說話都有毛病，像發(fā)音不準、聲音太小、聲線沙啞等。好的古箏就如同一個播音員，發(fā)音清晰、清脆明亮、音量充足、穿透力強。
古箏發(fā)音常見的毛?。郝曇羲缮?、音量過小、捂著發(fā)聲（像人用手捂著嘴巴說話）等。
二、用料和做工方面談如何選購古箏。
1）用料
古箏用料大部分是木料，另有少量金屬配件。
木料
古箏最重要的部位是面板。面板為桐木，桐木并不是貴價木材，但需先放置一年以上才能使用。
檢查面板有否蟲蛀、疤節(jié)、腐爛等；拼板處應緊密，看不出間隙；油漆不應太厚，以薄為佳；木紋清晰，高級古箏在高音區(qū)應選用木紋緊密的桐木，低音區(qū)則用木紋較疏的桐木。
至于邊板、琴頭、琴尾等部位，高級古箏會用紅木，有些貴價古箏更會用上紫檀木。貴木頭的特點是重、沉，紫檀木尤甚。如果一個古箏要價甚高，但拿到手上又覺輕飄飄的，自然不合理了。
金屬配件
這些配件看似不重要，但卻可以小見大。打開琴頭的弦軸盒，檢查弦軸是否不銹鋼制品，一些偷工減料的琴在出售時已開始銹蝕了。
好的琴弦經(jīng)過長時間使用才會生銹，新琴的琴弦絕不應該生銹。
2）做工
古箏是膠合成的，所以不應該發(fā)現(xiàn)釘子或釘孔。 把古箏放在桌上，看看是否平穩(wěn)，不會出現(xiàn)歪斜的情形。 檢查底板的穿弦孔，必須光滑易穿。
4.怎樣打好古箏基礎,練好基本功
基礎和基本功是一個整體的概念，有其相近的具體內(nèi)容，不可能是一個或幾個概念就能包含了的事，他總在發(fā)展，總需要我們學習，并且需要綜合的學習，沒有一勞永逸的事。
單獨把什么什么算作基本功，認為會了這些就能彈好箏顯然是不全面的。對基礎、基本功要有一個動態(tài)的認識，這比靜態(tài)的認識更為合適，更符合人們對事物認識的發(fā)展過程。
什么叫基本功？我的看法是每天都要練好的功就叫基本功?；咀龇☉茄驖u進，舍此沒有它法更好。
什么叫序？就是學習的順序，先學什么后學什么。什么叫循？就是遵守的規(guī)律步驟，使之逐漸深入提高，這又叫程序。
它是學習上的一種計劃、安排，總是要體現(xiàn)出由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，由知之甚少到知之甚多這樣一個漸進的過程，如果不按程序去學，隨心所欲的僅憑個人的意志去學往往事與愿違。針對古箏的學習程序，中央音樂學院、中國音樂家協(xié)會、中國民族管弦樂學會都制訂了相關的定級考試的參考曲目，可以說這就是業(yè)余學習的一種程序，有了這樣的一個程序，就要按照程序去學，各種基礎和基本功就散布在這些程序之中。
學箏過程中任意的跳級，像下跳棋似的找竅門、找路子是不可取的，要像登山一樣，一步一個腳印那才會有真正的體會和收獲。要本著今天是在給明天打基礎，這首曲子是在給下首曲子打基礎，這一階段是在給下一階段打基礎，你就會立足今天，做好今天要做的事，那樣還會愁沒有明天么？學箏的過程是一個艱苦的過程，不是一朝一夕就能完成的，有的人學箏，一個星期就能學一首曲子，隔著許多曲子蹭蹭往上跳，再甩掉一些不學的，幾年就把古箏學完了，這不好。
學箏過程中要學好一首再去學另一首，而不要學的拌拌磕磕就換下一首學。要高標準、嚴要求，有曲不驚人誓不休的精神，不要去過多的追求別人的夸獎表揚，而要追求不斷的批評指正。
在學箏上要有長遠一點的目標，做到天長日久、時時勤奮，而不要希望幾分鐘熱血，一朝一夕就可以學好彈箏。對于學箏，不但要有興趣，更要有意志，興趣只解決一時的愛學不愛學，意志解決能不能學好的問題。
不要圖虛榮，要求收獲，虛榮只解決表面問題，收獲才解決長久性問題。彈箏練曲不要聽而不聞，要知道應聽出什么來，要多思考、多琢磨，多在樂曲情感意境表現(xiàn)上下功夫，精益求精。
古箏教學上，不要局限在考級給定的每級十首曲目上，要根據(jù)學生的接受能力調(diào)整、補充，把整體學習上的時間放寬加長一些，多學些曲子，把基礎打好。即使是初級曲目的曲子，真要彈得非常好，說句實在話，也不是很容易的事，有的在這個階段的教學上采取每個級別里選學一兩首后，就較大幅度的跨進式教學，導致基本功很不扎實，以至于越往中、高級曲目學，越感到吃力，同時也給學生養(yǎng)成了一種不良的學習習慣，缺少認認真真的精神，貪多求快，不講效果質(zhì)量，出現(xiàn)學多少、忘多少，僅剩幾首也是拌拌磕磕的難堪局面。
其實初級階段不只是讓學生學會幾首考試晉級曲，還應同時把相關的知識加以灌輸，讓他們多知道一些、多學一些，知道如何去學、如何去練，練到什么程度算好。
5.古箏初學者教學
古箏基本構造和各部位名稱 （1）琴弦：現(xiàn)多用尼龍纏弦，以不同型號的鋼絲外面纏以尼龍絲制成的。
（2）琴碼（又稱：雁柱）：支撐琴弦，琴碼的右側(cè)為演奏區(qū)域，左側(cè)為左手補韻的裝飾音區(qū)域。 （3）岳山：分為前岳山，后岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。 （5）調(diào)弦盒：內(nèi)有弦軸，用于調(diào)音；琴盒內(nèi)可以放指甲，琴扳手等物件。
學戴義甲 （1）大指：將義甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴 食指、中指：將義甲戴在指肚上，順指甲生長方向直戴 （2）學生練習佩戴義甲，教師和家長指導學生佩戴 注意：佩戴時義甲不要擋住手指的關節(jié)；膠布的一半應覆蓋在自己本身的指甲上。 演奏姿勢 （1）座位和琴的高矮比例要合適，第一個琴碼的高度與自己的腰部平行。
（2）雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍后放好。 （3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。
第一個弦碼對準衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。 （4）兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿，面部表情放松。
在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。 （5）雙手放松呈半握拳狀彈琴。
指法講解與練習 1.分辨琴弦提問：古箏共有多少根琴弦？分別有幾種顏色？答：有21根弦。兩種顏色：白色、綠色。
講解：認識綠色琴弦，綠色琴弦都唱“5”(sol)，共有四根綠色琴弦，有粗有細，由細到粗， 分別代表 高音5；中音5；低音5；倍低音5 2.指法講解 “勾”：符號；右手先握拳，自然松開，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心撥弦。用義甲尖觸琴弦 “托”：符號；右手先握拳，自然松開，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心撥弦。
用義甲尖觸琴弦。
6.古箏的入門知識
到這里看看
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買一本跟我學古箏彈唱（修訂版）——跟我學系列
作者： 雷歡 出版社： 湖南文藝出版社
本書將一批優(yōu)秀的歌曲運用古箏彈奏的技法，改編成古箏彈唱曲目。既不失原旋律的風格，又體現(xiàn)了古箏的特點，更能提高學習者的興趣。本書從淺到深，適應于初級水平以上學習者使用。
全書共分五章。（一）古箏基礎知識；（二）常用技巧，（三）彈唱曲目；（四）優(yōu)秀傳統(tǒng)箏曲及創(chuàng)作箏曲；（五）指法符號說明。其中彈唱曲目都使用歌曲的原調(diào)，在演奏過程中，演奏者可根據(jù)各自的情況來選擇定調(diào)。
7.求古箏入門知識
在民樂里面，古箏算是比較容易入門的。
如果你不想找老師學的話，還是建議你去買一點書籍來看，或者到網(wǎng)上找點教學視頻，我覺得不管學什么都要把基礎學扎實。 下面有些基本的知識，希望對你有幫助。
箏是一種多弦多柱的彈撥樂器。它的外形近似于長箱形，中間稍微突起，底板呈平面或近似于平面。
箏的頭部有緩緩而落的箏腳。在木制箱體的面板上張設箏弦。
在每條弦下面安置碼子，碼子可以左右移動，用來調(diào)整音高和音質(zhì)。 箏的品種不一，構造也不盡相同，下面介紹的是一種二十一弦箏的構造。
箏主要由面板，底板、邊板、箏頭、箏尾、岳山、碼子、琴釘、出音孔和箏弦等部位組成。箏的優(yōu)劣取決于各部分材料質(zhì)地及制作工藝的高低。
箏的共鳴體由面板、底板和兩個箏邊組成。在共鳴體內(nèi)有音橋，呈拱形，它除了共鳴效果的需要外，還起著支撐的作用。
共鳴體的質(zhì)量和結(jié)構對箏的音響影響很大。 「面板」用放置多年、木質(zhì)干而松的梧桐木來制作。
也有人試用白松制作。蒙族箏的面板用楊木制成。
「底板」用梧桐木制作或者用其它的硬質(zhì)木料制作。領導作用 「箏邊」也稱邊板，即箏的側(cè)幫。
箏有兩個箏邊，靠近身體的一側(cè)稱為內(nèi)箏邊，另一側(cè)稱為外箏邊。箏邊一般用木制成，也有用水曲柳、紅木或其他雜木制成。
還有試用楓木制作。 「箏頭」用木、紫檀或其他較堅實的木料制成。
箏頭的作用是固定琴弦，由穿弦孔來固定（也有的箏的箏頭是固定琴釘?shù)模?。在箏頭的側(cè)面有一個出音孔，也音孔上有一個音窗，供出音之用。
箏頭因與共鳴體相通，這樣就擴大了共鳴的范圍（也有的箏，箏頭與共鳴體是不相通的）。 「箏尾」它主要用于安裝琴釘。
此處在造型上也起著與箏頭對稱平衡的作用。 「岳山」也稱木梁或山口。
用木或其他木料制成。在箏上有兩個岳山：一個在面板與箏頭連接處，叫作前岳山；一個在面板與箏尾連接處，叫作后岳山。
岳山隨面板的前后圓弧而自然成彎弧形，與面板基本上成九十度角。后岳山也有用S形的（縮短了高中音區(qū)的碼處弦長。
岳山起著載弦的作用，也起著某些傳遞聲音的作用。岳山與碼子高度的比例關系到音準以及音色，定調(diào)等方面的問題，因此，必須用恰當?shù)谋壤拍苁构~的發(fā)音有良好的效果。
在前岳山上端鑲有一條骨片或銅絲，以使發(fā)音悅耳。 「碼子」也稱柱，或稱雁柱。
它是箏弦和面板的傳振支柱。一般用木制作，也有用紅木、牛骨、塑料、象牙制成的，以木的效果為佳。
在桅木上還鑲有一個小骨片，在骨片上刻槽，以穩(wěn)固箏弦。每個碼子支撐著一根弦，共有二十一個碼子。
在演奏時，弦的振動由碼子傳遞到面扳，再通過共鳴體而發(fā)也音樂的效果。碼子可左右移動，以調(diào)整音高。
碼子有時也稍作前后移動，以適當調(diào)整音質(zhì)。 「琴釘」也稱肖子。
它用于上弦，調(diào)整弦的松緊，控制音的高低。箏的琴釘也有用鋼琴肖釘代替的，或用硬質(zhì)木料制成弦軸上弦的。
「出音孔」箏有三個出音孔（也有兩個出音孔的），在箏頭側(cè)面有一個，底板上有兩個（一個在底板的中部，一個在底板接近箏尾處）。出音也的位置、形狀和大小關系到音色、音量。
「弦」目前常用箏共有二十一根弦，靠近演奏者的第一弦是箏的最低音，第二十一弦上的按音所升高的小三度音是箏的最高音。在用弦上，根據(jù)不同的需要，而將銅絲弦、金屬纏弦或尼龍纏弦以及其他種弦加以適當?shù)呐渲谩?/p>
由于用途、風格和習慣的不同，在配置方法上也有不同。有以鋼絲弦為主，適當配置金屬纏弦或尼龍纏弦的；也有以尼龍纏弦為主，適當配置鋼絲弦的；也有全部用尼龍纏弦或絲弦的。
鋼絲弦音色明亮，纏弦音色渾厚。 說明：在制弦專業(yè)上，把鋼絲弦稱為裸弦（裸弦是與纏弦相對而言的），把有外包纏皮的弦稱為纏弦。
纏弦的弦蕊，一般采用鋼絲弦做蕊。 自秦、漢以來古箏從我國西北地區(qū)逐漸流傳到全國各地，并與當?shù)貞蚯⒄f唱和民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風格的流派。
有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、內(nèi)蒙箏六個派系，其箏曲及演奏方法各具特色。 河南箏：由秦箏傳入河南和當?shù)孛耖g音樂「鄭衛(wèi)之音」融合發(fā)展成為后世有名的中州古調(diào)。
在傅玄《箏賦.序》中對河南箏曲的評價是"曲高和寡，妙技難工"，以深沉內(nèi)在慷慨激昂為其特色。 山東箏：多和山東琴書、民間音樂有直接聯(lián)系。
曲子多為宮調(diào)式，以八大板編組而成。其演奏風格純樸古雅。
潮州箏：流傳于廣東潮州一帶，音樂結(jié)構特殊，旋法別具一格。它以其右手的流暢華麗、左手按滑音的獨有加花奏法，變化細膩、微妙而獨具一格。
主要曲調(diào)有《重六》《輕六》《活五》《反線》等。其中《重六》調(diào)樂曲比較委婉；《輕六》調(diào)樂曲清新明快；《活五》調(diào)樂曲纏綿悲切，律調(diào)很有特點。
客家箏：即廣東漢樂箏曲，是廣東優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂之一。廣東漢樂的歷史源遠流長。
相傳它是在晉安帝九年（公元405年）至宋亡前后一段漫長的歷史時期中，隨著中原一帶人民多次南遷而流行在客家人居住的地方，如廣東東部地區(qū)包括梅縣、惠陽、韶關地區(qū)部分縣，以及江西、福建、臺灣部分地區(qū)和國外華僑居住的地方。廣東漢樂的古箏演奏有久遠的歷史，它是以《漢皋舊譜》（即漢調(diào)音。
8.古箏初學者如何掌握與彈好古箏的基本知識
基本音級
循環(huán)使用CDEFGAB七個音名，這些以七個音名為名稱的音就是基本音級。
半音 全音
音與音之間最小的音高距離叫半音，兩個半音構成一個全音。在簡譜中，7、1之間3、4之間是半音。
樂音
在豐富多彩的音樂世界里，充滿了各式各樣的音。這些音有的聽起來纖細，有的聽起來粗獷。有的顯得柔和，有的卻顯得低沉……。真可以說是千姿百態(tài)，變化無窮。音樂就是一門音的藝術'。
根據(jù)聲音產(chǎn)生的規(guī)律，我們可以把音分成兩大類：一類叫做樂音，另一類叫做噪音。樂音有固定的音高，又和諧、又好聽。鋼琴、電子琴、小提琴、二胡等樂器奏出的音，人們在唱歌時發(fā)出的音都屬于樂音。音樂世界主要是由樂音組成的。
休止符
樂曲中的音響并不是一直不停的，有時中間會有間斷，出現(xiàn)無聲的時間，這時，就用另一類符號——休止符來表示。休止符的名稱與音符名稱相似，簡譜中用0表示。常用的有：全休止符0000。二分休止符00，四分休止符 0 八分休止符 0 十六分休止符 0。 全休止符的長度相當于全音符。二分休止符的長度相當于二分音符，等等。
