本科小學(xué)教育書(小學(xué)教育專業(yè)本科教材都有什么)
1.自考小學(xué)教育專業(yè)本科教材都有什么
1 3708 中國近現(xiàn)代史綱要 2 中國近現(xiàn)代史綱要 王順生 李 捷 高等教育出版社 2008年版 2 3709 馬克思主義基本原理概論 4 馬克思主義基本原理概論 衛(wèi)興華 趙家祥 武漢大學(xué)出版社 2008年版 3 0015 英語（二） 14 大學(xué)英語自學(xué)教程（上，下冊） 高遠(yuǎn) 高等教育出版社 1998年版 4 0458 中小學(xué)教育管理 4 中小學(xué)教育管理 賀樂凡 華東師范大學(xué)出版社 2000年版 5 0464 中外教育簡史 6 中外教育簡史 劉德華 廣東高等教育出版社 1999年版 6 0465 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 4 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 何艷茹 遼寧大學(xué)出版社 1999年版 7 0466 發(fā)展與教育心理學(xué) 6 發(fā)展與教育心理學(xué) 沈德立 遼寧大學(xué)出版社 1999年版 8 0467 課程與教學(xué)論 6 課程與教學(xué)論 鐘啟泉 張華 廣東高等教育出版社 1999年版 9 0472 比較教育 4 比較教育 王英杰 廣東高等教育出版社 1999年版 10 0542 文學(xué)概論（二） 6 文學(xué)概論 王確 人民教育出版社 2003年版 11 3329 小學(xué)語文教學(xué)研究 5 小學(xué)語文課程理念與實踐 黃亢美 廣西師范大學(xué)出版社 2003年版 12 3330 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 5 小學(xué)數(shù)學(xué)專題研究 李星云 蘇州大學(xué)出版社 2001年版 13 6230 小學(xué)藝術(shù)教育 5 藝術(shù)教育 郭聲健 教育科學(xué)出版社 2001年版 14 6231 現(xiàn)代教育測量與評價學(xué) 5 教育測量與評價 黃光楊 華東師范大學(xué)出版社 2002年版 6999 畢業(yè)論文 0 學(xué)分 76 加考 0405 教育原理 6 教育原理 柳海民 中國人民大學(xué)出版社 1999年版 0407 小學(xué)教育心理學(xué) 5 小學(xué)教育心理學(xué) 章志光 中國人民大學(xué)出版社 2001年版。
2.自考小學(xué)教育專業(yè)本科教材都有什么
1 3708 中國近現(xiàn)代史綱要 2 中國近現(xiàn)代史綱要 王順生 李 捷 高等教育出版社 2008年版 2 3709 馬克思主義基本原理概論 4 馬克思主義基本原理概論 衛(wèi)興華 趙家祥 武漢大學(xué)出版社 2008年版 3 0015 英語（二） 14 大學(xué)英語自學(xué)教程（上，下冊） 高遠(yuǎn) 高等教育出版社 1998年版 4 0458 中小學(xué)教育管理 4 中小學(xué)教育管理 賀樂凡 華東師范大學(xué)出版社 2000年版 5 0464 中外教育簡史 6 中外教育簡史 劉德華 廣東高等教育出版社 1999年版 6 0465 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 4 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 何艷茹 遼寧大學(xué)出版社 1999年版 7 0466 發(fā)展與教育心理學(xué) 6 發(fā)展與教育心理學(xué) 沈德立 遼寧大學(xué)出版社 1999年版 8 0467 課程與教學(xué)論 6 課程與教學(xué)論 鐘啟泉 張華 廣東高等教育出版社 1999年版 9 0472 比較教育 4 比較教育 王英杰 廣東高等教育出版社 1999年版 10 0542 文學(xué)概論（二） 6 文學(xué)概論 王確 人民教育出版社 2003年版 11 3329 小學(xué)語文教學(xué)研究 5 小學(xué)語文課程理念與實踐 黃亢美 廣西師范大學(xué)出版社 2003年版 12 3330 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 5 小學(xué)數(shù)學(xué)專題研究 李星云 蘇州大學(xué)出版社 2001年版 13 6230 小學(xué)藝術(shù)教育 5 藝術(shù)教育 郭聲健 教育科學(xué)出版社 2001年版 14 6231 現(xiàn)代教育測量與評價學(xué) 5 教育測量與評價 黃光楊 華東師范大學(xué)出版社 2002年版 6999 畢業(yè)論文 0 學(xué)分 76 加考 0405 教育原理 6 教育原理 柳海民 中國人民大學(xué)出版社 1999年版 0407 小學(xué)教育心理學(xué) 5 小學(xué)教育心理學(xué) 章志光 中國人民大學(xué)出版社 2001年版。
3.參加自學(xué)考試小學(xué)教育專業(yè)需要用什么書
你好，自考書籍主要是教材、大綱和輔導(dǎo)書模擬題，歷次考試真題，可以網(wǎng)上試試，或是有賣那種歷次考試真題的試卷的輔導(dǎo)資料的可以，或是模擬試題都是可以的。
自考書籍要根據(jù)你報考的科目來選擇教材，所有課程的教材信息已經(jīng)公布，在報考時自考辦就有。
根據(jù) 教材信息 購買教材 根據(jù)考試科目安排 報考科目 根據(jù)報考科目和科目的教材信息購買教材 教材信息已經(jīng)公布，在報考時自考辦就有 報考時在購買。
查詢你報考課程的教材信息，根據(jù)教材信息購買教材，可以在網(wǎng)上購買也可以到自考辦問問，或是大型書店都有。
4.參與自學(xué)考試小學(xué)教育專業(yè)需要用什么書
1、自考本科與獨立本科兩者都是?？破瘘c，考生在到達(dá) 規(guī)則 的畢業(yè)門檻 后，都可取得 本科畢業(yè)證書。
2、獨立本科和自考本科都是本科，畢業(yè)證的含金量是一樣的。
3、參與 獨立本科段和自考本科專業(yè)學(xué)習(xí)的人，最終均可取得 本迷信 歷，契合 相關(guān)門檻 者，均可請求 并取得 學(xué)士學(xué)位。
不同點：
1、高等教育自學(xué)考試本科是指在總體上與通常 普通高等學(xué)校本科同類專業(yè)程度 相一致的自學(xué)考試專業(yè)類型。自考本科是我國基本高等教育制度之一，自考本科的考生不受學(xué)歷/年齡、地域 等的限制，參與 國家組織的統(tǒng)一考試，分?jǐn)?shù) 合格后由主考學(xué)校和高等教育自學(xué)考試委員會結(jié)合 頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書，是國家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查的學(xué)歷證明。
2、獨立本科，是指“專升本”的本科，是為已獲得 專迷信 歷的人繼續(xù)學(xué)習(xí)而設(shè)置的?？忌梢罁?jù) 本人 原學(xué)專業(yè)加考幾門或直接參與 獨立本科段的學(xué)習(xí)。
3、自考本科段與其基礎(chǔ)科段有直接的銜接關(guān)系。而獨立本科段是在?？茖哟纹瘘c基礎(chǔ)上又獨立于專科層次的自學(xué)考試專業(yè)類型，這類專業(yè)與同專業(yè)的專科沒有直接的銜接的關(guān)系。
4、獨立本科段只能由專科生及以上學(xué)歷的學(xué)生報名考試 ，而本科段是沒有限制的，高中及以上學(xué)歷都可以報名考試 。這是關(guān)于 參與 自學(xué)考試小學(xué)教育專業(yè)需要用什么書的解答。841
5.參加自學(xué)考試小學(xué)教育專業(yè)需要用什么書
你好，自考書籍主要是教材、大綱和輔導(dǎo)書模擬題，歷次考試真題，可以網(wǎng)上試試，或是有賣那種歷次考試真題的試卷的輔導(dǎo)資料的可以，或是模擬試題都是可以的。
自考書籍要根據(jù)你報考的科目來選擇教材，所有課程的教材信息已經(jīng)公布，在報考時自考辦就有。根據(jù) 教材信息 購買教材 根據(jù)考試科目安排 報考科目 根據(jù)報考科目和科目的教材信息購買教材 教材信息已經(jīng)公布，在報考時自考辦就有 報考時在購買。
查詢你報考課程的教材信息，根據(jù)教材信息購買教材，可以在網(wǎng)上購買也可以到自考辦問問，或是大型書店都有。
6.自考本科 小學(xué)教育要考哪些科目
統(tǒng)考小學(xué)教育專升本考試科目包括計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，中小學(xué)教育管理，心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)，教育學(xué)（二），英語（二），課程與教學(xué)論，教育心理學(xué)。
其中英語（二）科目可以用三科?？即妫饪?；同一時間有多科考試安排的，選擇其中一科報考。
需要掌握的知識技能：
1、掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng)，了解現(xiàn)代人文社會科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就。
3、具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律。
4、具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力。
5、具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。
