五年級材料作文要有責(zé)任人

小學(xué)作文頻道邊肖【清智】今天為大家整理了《五年級材料作文： 要做一個有責(zé)任心的人》的優(yōu)秀作文。這篇五年級材料作文：有900字做一個負(fù)責(zé)人。這是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作品。讓我一起讀一讀這篇五年級的材料作文：

責(zé)任？這兩個字是什么意思？從一年級開始，我只知道責(zé)任在于班干部要負(fù)責(zé)：每次老師不在，我就和其他班干部一起管理班級，早上我?guī)ь^讀課文，做同學(xué)的榜樣，做老師的助手。作為學(xué)校干部，我以身作則，做好檢查，做好履職記錄。隨著年齡的增長，我們對責(zé)任這個詞的含義有了更深的理解。尤其是讀完《托起心中的太陽》，感覺自己的責(zé)任感不夠。和書中的主人公相比，簡直就是一天一個地方。

通常，在家里，我是家庭的一員，但我不負(fù)責(zé)。每次總是把家里搞得亂七八糟，又不想收拾，只好叫媽媽來。有一次，我媽媽在洗衣服

衣服，讓我把剛燒好的水放進(jìn)熱水瓶。我剛拔掉插頭，當(dāng)我最喜歡的電視啟動時，我把它扔出了云層。結(jié)果又要燒水，浪費了很多電，與我的“環(huán)保先鋒”不相稱。今天看了《孝女繩》的文章，感覺自己錯的太多了。我和英雄——李根是一個五年級的學(xué)生，但是有很多不同。雖然父親病重，不能努力工作，但家里還是很干凈，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊了，但總是洗得干干凈凈，還給臥病在床很久的父親送藥。相比之下，我覺得很慚愧，突然，我的心像波浪一樣。我必須向李根學(xué)習(xí)，在家里做一個負(fù)責(zé)任的男孩。

我覺得有時候我對自己的學(xué)習(xí)不是很負(fù)責(zé)。當(dāng)我在作業(yè)中遇到難題時，我會在懶得思考的時候問同學(xué)。聽完答案，我就去玩了，沒有去想這道難題的計算。每次考試成績總是不理想，心情很壓抑。學(xué)習(xí)任務(wù)的觀點太重。我數(shù)學(xué)期末考試不及格。我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天。我覺得自己一無是處。這幾天深刻反思自己，總覺得自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任感不到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和自強(qiáng)不息的精神。看完《頂碗少年》的文章，我以為小伙子在打頂?shù)臅r候一次又一次的摔碗，但他并沒有灰心，最后還是把碗穩(wěn)住了。我明白了，如果我在學(xué)習(xí)中沒有達(dá)到目標(biāo)，我必須找到原因，更加努力，而不是放棄自己。只有面對困難，付出巨大的努力，我們才能到達(dá)榮耀的頂峰。未來我會更加努力學(xué)習(xí)，對自己要求更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)成績提升更快。

這個假期，我最大的收獲是：這本書讓我明白，我應(yīng)該做一個負(fù)責(zé)任的人。我要感謝這盞明亮的燈，它照亮了我前進(jìn)的道路。