作文十后的校園400(四年級(jí)作文十年后校園400字)
1.四年級(jí)作文十年后校園400字
十年后的樟潭小學(xué)，一定是一所美麗的校園。
走進(jìn)校園，大門兩側(cè)的機(jī)器人就會(huì)用英語(yǔ)向你問(wèn)好，它會(huì)熱情地說(shuō)：歡迎您來(lái)到校園。兩邊花壇里開滿了美麗的花朵，有喇叭花，牽牛花……再往里走，都是大片大片綠綠的草地和茂盛的大樹。
還有一個(gè)很大的多功能操場(chǎng)，操場(chǎng)會(huì)根據(jù)需要布置出籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)……再往里走，是一座很大的教學(xué)樓，有英語(yǔ)專用教室，電腦室……每個(gè)教室都配電腦多媒體。教室里老師們?cè)谡J(rèn)真講課，同學(xué)們用心的學(xué)習(xí)。
教學(xué)樓的左邊是食堂和圖書館，邊上還有一個(gè)很大的游泳池呢。未來(lái)校園的新東西多得數(shù)也數(shù)不清。
要建設(shè)高科技的未來(lái)校園，就得靠我們努力學(xué)習(xí)和辛勤勞動(dòng)，那樣美好的理想才能實(shí)現(xiàn)！經(jīng)過(guò)努力十年后的校園，我想肯定是一幅美麗的圖畫。
2.十年后的學(xué)校作文
[十年后的學(xué)校作文]
我大學(xué)畢業(yè)了！來(lái)看望我的母校，十年后的學(xué)校作文。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了，同學(xué)們?cè)跇琼斏献鲶w育鍛煉；我感到奇怪的是操場(chǎng)是干什么的？怎么跑到樓頂上來(lái)了？再一看，啊！原來(lái)操場(chǎng)四周都種上了很多花草樹木，真好??！母校！既美化了地面又利用了空間，小學(xué)六年級(jí)作文《十年后的學(xué)校作文》。我懷著高興的心情來(lái)到教室，但等了好長(zhǎng)時(shí)間也不見老師來(lái)。突然，同學(xué)們面前的電腦閃出了老師慈祥的面容。原來(lái)老師通過(guò)電腦給我們講課。一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績(jī)都是棒棒的。十年后的學(xué)校作文200字
3.十年后的學(xué)校（六年級(jí),350字
10年后的學(xué)校簡(jiǎn)直就是天翻地覆的變化！大門上有了自動(dòng)識(shí)別器，只要隨便說(shuō)一句話，就知道你是不是陌生人。所以誰(shuí)要是想混進(jìn)學(xué)校，那簡(jiǎn)直就是比登天還難。像以前發(fā)生過(guò)的校園慘案，從此與學(xué)校絕緣了。我們?cè)趯W(xué)校生活的更加安心和快樂(lè)。
走進(jìn)校園，走到電梯區(qū)，選擇你所要去的教室，電梯酒會(huì)把你直接送達(dá)目的地。周圍是水晶玻璃做成的墻壁，不僅可以讓我們感覺心情舒暢，而且墻上的隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能及時(shí)的把污濁的空氣排出去，并結(jié)合陽(yáng)光進(jìn)行轉(zhuǎn)化，制成新鮮空氣并把新鮮空氣放進(jìn)來(lái)，我們隨時(shí)隨地都有如在茂盛的森林呼吸，我們的身體健康得到了更進(jìn)一步的保障。
聽！那邊傳來(lái)了朗朗的讀書聲：“子曰，詩(shī)三百，一言以蔽之。曰，思無(wú)邪?！蹦鞘且荒昙?jí)的學(xué)生在上誦讀課。哎，怎么教這么深?yuàn)W的東西??！別急，校長(zhǎng)說(shuō)，在這里的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)背四書五經(jīng)，當(dāng)然古人的學(xué)問(wèn)保留著，新的學(xué)習(xí)也不能荒廢。學(xué)校開設(shè)最多的就是實(shí)踐課了。因?yàn)閷W(xué)校堅(jiān)信著：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。所以，學(xué)校的學(xué)生不僅知識(shí)淵博，而且琴棋書畫樣樣精通，個(gè)個(gè)行動(dòng)力強(qiáng)，走的是全面發(fā)展路線。
走進(jìn)教室，更是別有一番“風(fēng)景”。黑板不再是以前那種固定式的了，現(xiàn)在用的黑板是電子黑板，只要用那只特制的水晶粉筆筆，寫了什么，電子黑板就會(huì)立馬顯示出來(lái)，寫錯(cuò)字的時(shí)候還會(huì)提醒你：寫錯(cuò)了，寫錯(cuò)了。電子黑板不僅讓老師和同學(xué)們不用再吃粉筆灰，而且寫完后如果不用的內(nèi)容，你只要說(shuō)“回收站”，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消失。如果有用的，你只要說(shuō)“保存”它就會(huì)新建文件夾，按時(shí)間保存好內(nèi)容。這樣，我們就不用擔(dān)心因?yàn)楦簧瞎P記而發(fā)愁啦！
學(xué)校的變化不止這些，還有很多呢！比如：桌椅是自動(dòng)升降的了；操場(chǎng)是收縮式的了，能隨著所需場(chǎng)地變換大??；每個(gè)學(xué)生都配有超強(qiáng)GPRS定位系統(tǒng)，也不用擔(dān)心因?yàn)閷W(xué)校太大而找不到人……
這樣的學(xué)校，你向往嗎？向往的話，就好好學(xué)習(xí)，快快來(lái)加入我們吧！（ 文章
4.作文十年后的學(xué)校
十年后的學(xué)校我大學(xué)畢業(yè)了，來(lái)看望我的母校。
我剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。雖然大樓很輕，一個(gè)人就能托起，當(dāng)它非常堅(jiān)固，炸彈炸不壞，地震塌不了，就連十級(jí)大風(fēng)也吹不到，同學(xué)們可以這幢大樓里安書了，這同時(shí)也讓愛護(hù)他們的家長(zhǎng)放心了。
更讓我感到奇怪的是：原來(lái)的操場(chǎng)現(xiàn)在綠草成茵，四周在了一排婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗景色??！原來(lái)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng)所。
真好啊，母校！這既美化了地面有利用了空間。 我懷著高興的心情來(lái)到教室，但等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見老師來(lái)。
突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來(lái)，老師通過(guò)電視機(jī)給同學(xué)們講課。
而且每人的課桌上都有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，大家上學(xué)都不用帶書包，人手一張光盤，學(xué)習(xí)的書都在里面，這樣不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也同時(shí)避免了書掉頁(yè)了或書壞了和沒帶的情況，一切都是現(xiàn)代化的，同學(xué)們的成績(jī)也都是一級(jí)棒，這也讓整天為我們的成績(jī)操心的老師和家長(zhǎng)松了一口氣。 老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，想“指示器”、“小型機(jī)器人”。
老師有時(shí)疏忽，批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅“*”這避免了分?jǐn)?shù)不公正、批錯(cuò)了還要再跑一次等情況；有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器人”就來(lái)幫助老師做點(diǎn)事情，例如：管管班級(jí)紀(jì)律啊，發(fā)發(fā)作業(yè)啊等等許多事。老師在也不這們勞累了。
上體育課時(shí)，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周圍還設(shè)有防護(hù)電腦，同學(xué)快要跌下去時(shí)，會(huì)有一塊防護(hù)摸擋住他，使他不掉下去，其他東西也一樣，安全極了。
上面不但有草坪，還有足球場(chǎng)、排球場(chǎng)，甚至還有蹦極……設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來(lái)的，都是德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！我就是這所小學(xué)培養(yǎng)出的人才！ 我還看見了從學(xué)生家連到這的地鐵，再遠(yuǎn)的路也不用十分鐘；學(xué)校的多功能大樓，那里的設(shè)備才厲害呢…… 我相信，在不久的十年后，我的母校就是這個(gè)既現(xiàn)代化又美觀、方便的樣子。
5.作文《十年后的母?！?/h2>
沒有找到十年后的，但找到20年后的， 發(fā)給你看看，希望對(duì)你有幫助
20年后回母校
光陰似箭，日月如梭，20年過(guò)去了，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
一路上，我看見走再大路上的人們，男的英俊瀟灑，女的美麗大方，穿戴整齊。人們雖然行色匆匆，但相互謙讓，彬彬有禮，人際關(guān)系非常和諧。
走著走著，我不知不覺來(lái)到了母校。?。∧感Ｕ媸前l(fā)生了翻天覆地的變化：校園種滿了花草，爬山虎把教學(xué)樓都包圍了，教學(xué)樓元吃看向北刷滿了？漆?；▓@再教學(xué)樓的中間，花園綠草如茵，花香撲鼻，花園中間由幾條******，是供學(xué)生上學(xué)和放學(xué)行走的。我走進(jìn)教學(xué)樓的電梯，只見電梯上沒有按鈕，只有一個(gè)收音器，我自言自語(yǔ)：“我要去參觀多媒體教室，沒按鈕，電梯怎么動(dòng)？”沒想到那個(gè)收音器“嘟嘟”的閃著綠光，眨眼間電梯門就開了，樓層上顯示著：6樓 多媒體教室。哦，原來(lái)剛剛那個(gè)電梯是聲詢的，叫做“聲詢電梯”，只要說(shuō)出你想去的地方，它就可以把你送到學(xué)校的各個(gè)角落。
我參觀完多媒體教室，就想到操場(chǎng)上去看一看，但我沒看見操場(chǎng)，我走進(jìn)聲詢電梯，說(shuō)道：“我要去操場(chǎng)?！甭曉冸娞萘⒖贪盐宜偷讲賵?chǎng)。原來(lái)操場(chǎng)在地下，難怪我再不到操場(chǎng)。這樣的操場(chǎng)真好，因?yàn)檫@里的溫度像春天一樣，不冷不熱。光線也像室外一樣好，咦？光線從哪里來(lái)？我這是才想到這個(gè)問(wèn)題。我抬頭一看，怎么這里也有一個(gè)太陽(yáng)？原來(lái)這是“春太陽(yáng)”。“春太陽(yáng)”可以按照不同的環(huán)境改變光的強(qiáng)弱，太的陽(yáng)光像春天一樣溫暖，所以叫“春太陽(yáng)”。我順著小路往前走，前面綠草如茵，這里的草厚厚的，軟軟的，就像一個(gè)寬大無(wú)比的席夢(mèng)思，可以在上面翻跟頭、睡覺。
母校的變化使我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，
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6.十年后回母校,作文450字
十年，并不漫長(zhǎng).十年后，我們?cè)倩啬感?
十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會(huì)再青澀，十年后，我們便擁有了夢(mèng)想.
十年后，我們重返母校.也許校園會(huì)比以前更美；也許老師也會(huì)比以前更熱情；也許校園的那一片天會(huì)比以前更藍(lán).太多的也許；我無(wú)法想象.
十年后.我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人了.再回母校，又會(huì)感受到小學(xué)時(shí)的天真爛漫.重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會(huì)展現(xiàn)在眼前，耳畔又會(huì)想起那朗朗的讀書聲.一切，還都是那樣美好.十年后再回母校.見到老師就像見到自己久違的摯友一樣，嘴里會(huì)不經(jīng)意的喊道：“啊，老師.我回來(lái)了！“多年沒見的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說(shuō)起童年的那些趣事，在一起回憶童年那段無(wú)拘無(wú)束的日子.也許到了那時(shí)，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會(huì)讓我們像親兄弟一樣彼此感動(dòng).
時(shí)光一晃，十年過(guò)去了，我們?cè)诨仡欉^(guò)去時(shí)，仿佛又回到了十年前------那個(gè)花開的季節(jié).
十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上.
十年后，我們重返母校.當(dāng)我們一個(gè)個(gè)學(xué)有所成，昂首挺胸的回到母校時(shí)，別忘了由衷的道一聲：老師！我的母校！”
7.關(guān)于古五小學(xué)'十年后的校園的作文怎么寫
光陰似箭，日月如梭，短短的十年過(guò)去了，我的校園又長(zhǎng)大了十歲，校園已經(jīng)有了新的容貌。
十年后，我來(lái)到校園，校園的四周是用紅磚砌成的圍墻，圍墻外沒有了馬路，只有一望無(wú)際的田野，上課再也不會(huì)聽到汽車的聲音。走進(jìn)校園，我被校園里的美麗景色迷住了，校園的花壇里栽了春、夏、秋、冬四季花草，有春天開的迎春，夏天開的茉莉，秋天開的菊花，冬天開的梅花，這些花，打扮著美麗的校園，讓人心曠神怡。
整個(gè)校園有足球、籃球、網(wǎng)球三個(gè)操場(chǎng)，中間是綠色的草坪，同學(xué)們喜歡在綠色的草坪上看書、玩耍。校園里最醒目的就是那一排排教室，寬敞明亮的教室里擺放著整齊的桌椅，講臺(tái)的左邊掛著一臺(tái)數(shù)字電視，高清晰的數(shù)字電視給我們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。
老師的辦公室也大變樣，每位老師的辦公室里都有了沙發(fā)、空調(diào)、電腦，老師們?cè)诂F(xiàn)代化的辦公室辛苦地工作著。校園里最吸引人的地方，就是學(xué)校后面的噴泉，它的形狀是圓的，水池中間是個(gè)假山，假山上一條龍盤旋在上面，每當(dāng)噴泉噴水的時(shí)候，龍的嘴里就會(huì)吐出水來(lái)，濺起無(wú)數(shù)水花，象雨霧，美麗極了。
十年中，校園里的一切發(fā)生了巨大的變化，從舊教室變成新教室，從只有一個(gè)操場(chǎng)變成了三個(gè)大操場(chǎng)，如今的校園綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷，一陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷芳香?，F(xiàn)在，國(guó)家越來(lái)越重視教育了，我想，再過(guò)十年，我們的學(xué)校一定會(huì)更美、更漂亮。
8.作文：《十年后回母?！?/h2>
給你4個(gè)例文1 時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。
昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見了，母校！” 母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。
想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕。
母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫字，曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，曾記得。
親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。
但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因?yàn)?，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國(guó)家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 親愛的母校，我要和您說(shuō)再見了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！ 親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國(guó)！ 再見了，我親愛的母校！ 我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！ 2 快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校.這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了. 清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落. 這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來(lái).柳枝很自然的垂落到地上。
我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍. 踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室.進(jìn)門，目光便直接射入教室后面的黑板.五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字.幾年來(lái)，我沒少抄過(guò)，為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！ 教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深.我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂(lè)的神情，似乎在認(rèn)真聽老師講課，而且十分專注的樣子。
許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái).慢慢站起來(lái)，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室. 校園里回蕩著我的腳步聲. 隨步來(lái)到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳.經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛.這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng). 想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國(guó)，成為祖國(guó)的有用之才.何況說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹. 頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽(yáng)金光四射，使花更艷，樹更蔥 ，一切便得更加美好了. 我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句：謝謝你，母校！再見了！ 此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做.想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了。
3 風(fēng)景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。
面對(duì)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生…… 你還記得嗎？ 在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。 六年的時(shí)間說(shuō)短就短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，還記得剛上一年級(jí)時(shí)看見高年級(jí)同學(xué)總覺得那六年是一段很漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間在不知不覺中流失，幼時(shí)的我總盼望能夠早一點(diǎn)放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會(huì)到很多同學(xué)們從不言表的情誼。
即將畢業(yè)，你再也不會(huì)聽到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇簦词故前嗬锲綍r(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。
在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒有老師的足跡，同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書店和教學(xué)樓之間，這并不是因?yàn)榭陀^原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。 站在校門口，望著校。
學(xué)習(xí)鳥
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