當(dāng)我回到校園作文1000(來到校園的作文1000字)

1.來到校園的作文 1000字

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡諧運動。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會忘記你：我的校園。

2.作文：寫一篇關(guān)于當(dāng)我又回到學(xué)校學(xué)習(xí)的信

我們在寢室里打來打去.

突然，劉子陽摔倒在地，我想“這一定是讓劉子陽投降的機(jī)會到了.”我跑了過去，一只手撐住劉子陽的背，大聲說：“劉子陽，我們不打了行不行.”劉子陽氣喘吁吁地說：“好嗎，那你放開我吧，”于是我把劉子陽放開了.我們又怕被生活老師發(fā)現(xiàn)，就連忙悄悄地上床睡覺了.

第二天，我們在校運會彩排的時候， 祝老師看見劉子陽的臉上有許多的傷.于是就奇怪的問劉子陽：“你臉上的傷是誰給你抓的呀！”劉子陽慢慢地說：“昨天我和劉伯桐打架抓傷的.”然后，祝老師嚴(yán)厲的批評了我和劉子陽，并讓我給劉子陽道了歉.

從這件事我體會到，打架是最愚蠢的解決問題的方法，只能使問題變得越來越糟糕，而不能解決問題，大家只能心平氣和地擺事實，講道理才能很好地解決問題.

3.作文當(dāng)我回到學(xué)校三百字以上

我問妹妹：“你覺得是放暑假好呢？還是上學(xué)好？”“當(dāng)然是放暑假好啦！”妹妹不假思索地回答道。我怏怏不樂地走開了，可我覺得還是上學(xué)好，因為學(xué)校里有陪伴著我度過一個又一個學(xué)期的老師和同學(xué)們。

今天是新學(xué)期報到的日子，我早早地起了床，背上書包，回到了既富有生機(jī)又充滿活力的美麗校園。來到教室，一眼就望見了門前的班級牌，嶄新的503班牌替換了工作一年的403班牌，我知道，現(xiàn)在的我們都已是高年級學(xué)生了。當(dāng)我一踏進(jìn)教室，許多同學(xué)都像換了一個樣似的，有的長高了；有的長胖了；還有的戴上了眼鏡。

我剛來到自己的座位上，紅老師就分配我去擦教室后面的瓷磚。我們的紅老師仍然是和藹可親的樣子，做任何事都那么細(xì)致耐心。正當(dāng)我擦得起勁的時候，一個清脆動聽的聲音在我耳畔響起：“你是誰呀？”我一抬頭，就看見了那張熟悉的面孔，她就是宋瑜，我故作生氣地問：“你連我都不認(rèn)識了？”“哦，原來是周千伶呀！”她終于反應(yīng)了過來。擦完瓷磚，我正準(zhǔn)備去給新書寫名字，能歌善舞的金千薈向我走來，她可是我形影不離的好朋友呢！金千薈問我：“周千伶，我們的一大組坐在哪兒？”“最后一組?！蔽艺f?；卮鹜晁膯栴}，我又去做我該做的事了。

短暫的開學(xué)報到不一會兒就結(jié)束了，可留給我的感受卻很多，最深的感受就是：回到學(xué)校，真好！

4.初中作文 當(dāng)我再次回到母校的時候

再次回到學(xué)校

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，還沒到達(dá)，心就酸了

自己一個人看生活了四年的地方

一個讓我成長，給我甜蜜和苦澀的地方

學(xué)校并不是因為美麗而美麗，是因為記錄了我們的成長

見證了我們的愛情，磨礪了我們的友誼，學(xué)校才變的美麗而傷感

學(xué)校的美麗在于它給了我們自由的空間，給了我們無憂無慮的環(huán)境，

更重要的是它給了我們回憶——與朋友的，與愛人的，

高興的，悲傷的，都在學(xué)校里…

在打鬧的宿舍里，在安靜的自習(xí)室里，在總有人等待的宿舍樓下

在人山人海卻總不知道吃什么的食堂里，在美味的煎餅和冰爽的綠豆湯里…

然而也正因為這些美麗的回憶，學(xué)校也變的傷感，因為那美麗的都已經(jīng)是回憶了

騎車在學(xué)校慢慢的溜了一圈

才明白當(dāng)初那句“物是人非”是什么感覺

畢業(yè)的時候我沒有哭，然而現(xiàn)在只是靜靜的站在學(xué)校里，就已忍不住淚

學(xué)校有了新變化，暑假前只有個輪廓的綜合樓，現(xiàn)在都投入使用了，

中間是宿舍樓，西邊是教學(xué)樓，東邊還閑著

學(xué)校圖書館下面多了個商業(yè)銀行的柜員機(jī)

學(xué)校實行了“一卡通”

晚上住在以前沒住過的青教樓，很靜，沒有害怕，只是懷念以前的日子

好想回曾經(jīng)的宿舍住，呵

也許這就是成長吧

十年后，三十年后

不知道我們再回學(xué)校的時候又是怎樣的感受…

5.重返校園作文

[重返校園作文]

在家里，我度過了兩個月的假期，重返校園作文。不僅晚睡晚起還挑食。一想到要回學(xué)校又興奮又激動。 我一路幾乎是用小跑來到前坪，我停住了腳步， 深 深的吸了一口氣，新鮮的空氣，翠綠的樹木這一切還是這么美好。我一蹦一跳的來到了教學(xué)樓。雖然嘈雜，可我卻覺得是溫馨的問候，好像在問：“唐詞，暑假過得愉快嗎？”我太想我們班的同學(xué)和老師了，來到四樓的樓梯口就聽見張老師的朗朗書聲，小學(xué)六年級作文《重返校園作文》。這使我鉤起濃濃的相思。走進(jìn)教室，張老師對我點頭一笑就繼續(xù)讀書了。李依潔向我招手，又拍了拍她身后的桌子。我真想對她來個熱情的擁抱，可這樣會破壞張老師的雅興。我忍住了沖動，把包放在她身后的凳子坐了下來。 大家都長高了，而鄧卉卻變成了“非洲美女”剛看到她時，不由得下了一大跳！而旁邊的肖紅卻胖了一點。男生嘛！還是嬉皮笑臉的在切切私語。 回學(xué)校真好！ 重返校園作文300字

6.我又回學(xué)校了作文

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我也長大成人了.回想起當(dāng)年養(yǎng)育我的母校，便情不自禁的有了深深的思念之情，真想回去看一看。

說干就干，這天下午，我沒有什么事做，便來到了我的母校.來到門口一看，咦，怎么沒有機(jī)器人看守呢？說罷，門自動打開了，奇怪，它怎么回自動開呢，難道認(rèn)識我？這是，陸老師走了過來，我便問她，她告訴我說：“這是因為在門的上方有一個隱型的監(jiān)視器，可以知道你是好人還是壞人，所以，就算沒有機(jī)器人看守，也不會有壞人進(jìn)我們的學(xué)校，在學(xué)校也會有安全感。我恍然大悟，原來如此，心里也不住的贊嘆：母校的變化真大啊。

說著說著，我們來到了教室，我向里面一望，咦，怎么沒有學(xué)生在呢？原來，學(xué)生們?nèi)荚谏险n時隱身了，因為這樣，上課才能像在看電影一樣，既好玩又可以學(xué)到知識，這種電影似的學(xué)習(xí)，學(xué)生們很喜歡，所以個個學(xué)生都很愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也都名列前茅。

之后，我來到了操場，映入眼簾的是一個非常美麗的花園，里面有許許多多的花草樹木，像一片海洋，放眼望去，令人心曠神怡。我都陶醉在其中，過了一會兒，我回過神兒來，問陸老師： “現(xiàn)在的草操場都變成了花園，那學(xué)生們上課怎么辦？”陸老師沒有回答，帶著我來到乘飛毯的地方，乘飛毯來到了學(xué)校的樓頂，我好奇的問：“您帶我來這兒干什么？”陸老師還是沒有回答，她把我推向前，我走進(jìn)去，頓時像走進(jìn)了另一個世界?？匆娏司G草茵茵的操場，可是還是沒有一個學(xué)生，只見陸老師按了“操場”的按鈕，操場就出來了，而且還有很多在開心活動的同學(xué)，我問老師：“為什么剛才我沒有看見一個學(xué)生呢”“因為你剛才看到的是一個虛幻的操場，真正的操場要按鈕才會浮現(xiàn)。這里還有許多按鈕，操場只是學(xué)生做早操和上課的地方，如果要踢足球，就按“足球場”，打籃球就按“籃球場”。”陸老師自豪地對我說。我聽了之后，也點點頭，心里不住的贊嘆：“母校真是太妙了，發(fā)展的太快了，中國的經(jīng)濟(jì)真是太了不起了！”

是的，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，只要我們努力學(xué)習(xí)，今后一定會制造出更多更妙的社會。