寫校園中的老師作文(校園的老師類的作文)

1.校園的老師類的作文

作文我的老師

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.

在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師.她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣.

其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！

但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我.

還有我想對(duì)焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根.

知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任??！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。

2.校園里的師生情作文

師生情作文6篇1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。

我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)。四年級(jí)的魏老師給了我深刻的印象。

魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著急。

一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報(bào)告了老師，她連忙詢問(wèn)我的情況，聽(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。

這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。

這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時(shí)用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱M量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛(ài)。不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識(shí)，經(jīng)常去家訪，給家長(zhǎng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問(wèn)我們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況，了解后，針對(duì)我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。

一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著2老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護(hù)著我們。

在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得校園很溫暖。老師給了我們愛(ài)和關(guān)心。

到了四年級(jí)，我們換了新的班主任，也就是您。我們認(rèn)識(shí)了您后一直抓緊適應(yīng)。

每一次的作業(yè)您都嚴(yán)格要求，都要收齊，然后您一頁(yè)一頁(yè)地專心批改。在每道題的上面，都會(huì)有一個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào)。

在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。漸漸地，您的眼睛下面明顯有著黑眼圈。

我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學(xué)到有用的知識(shí)，您為我們付出了多少心血??！記得上一次，老師得了感冒。

我們本以為您不會(huì)來(lái)了，可是您還是拿著課本走上了講臺(tái)。用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課！”我真佩服您的精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟@句話說(shuō)的不就是您嗎！那種奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！我愛(ài)您，老師！3您好！提起筆來(lái)，我又仿佛看到您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無(wú)上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。

但我一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何評(píng)價(jià)您，如何稱贊您。偉大？崇高？無(wú)私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。

的確，太多太多了，不計(jì)其數(shù)。看著長(zhǎng)長(zhǎng)的作文批語(yǔ)，我輕松之余感到本子萬(wàn)分沉重，萬(wàn)分精致。

也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開(kāi)括而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。

啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩(shī)，最感人，最美麗.屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂(lè)。

我似乎感覺(jué)自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長(zhǎng)的土地；我們是鳥(niǎo)兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點(diǎn)亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著晨星起，伴著月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時(shí)覺(jué)得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報(bào)答您的栽培之情得好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對(duì)您鞠躬，對(duì)您敬禮。

園丁的努力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強(qiáng)才行。將來(lái)，要贈(zèng)給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂(lè)。

放心吧，我們大家對(duì)您的記憶是最最刻骨銘心的！我要高聲贊美您！我要深深地對(duì)您鞠躬。 4老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。

有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國(guó)養(yǎng)育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。田老師是我們班的班主任，她對(duì)我們很好，就像對(duì)自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵(lì)我，我只覺(jué)得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來(lái)。

到了仁壽縣城里，我因車?yán)锸謵灍?，再也忍不住，下車后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地?duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持住，沒(méi)事的?！?/p>

后來(lái)，在回來(lái)的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒幫我收拾衛(wèi)生。

回到學(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì)好些。”然后又急忙回家了。

看著田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛(ài)！從此以后，。

3.寫一篇有關(guān)校園生活、同學(xué)、老師 的 作文 800字左右 最后一定要明白

我愛(ài)我的學(xué)校 我們的泰山國(guó)際學(xué)校很美。

我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地愛(ài)上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

清晨，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥(niǎo)兒還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始跑操了，我們的口號(hào)是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥(niǎo)兒也唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們這時(shí)已坐在明亮的教室里，整個(gè)校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。

中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。

一切都顯得生機(jī)勃勃。綠夢(mèng)湖上金光閃耀，像一條條金龍。

而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停。

晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無(wú)數(shù)個(gè)星星在閃爍。

明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問(wèn)題。深藍(lán)的天空一望無(wú)際，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛(ài)的小船，而星星就像無(wú)數(shù)條小魚在大海中玩耍。

晚自習(xí)開(kāi)始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識(shí)的海洋里遨游。 啊，我可愛(ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。

我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校！ 我愛(ài)我的學(xué)校 時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊(duì)委。

更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過(guò)一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀啊！ 我們的學(xué)校美麗、和諧。

當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè)、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。

我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。

教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開(kāi)我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，在我們遇到困難時(shí)，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。

前不久我的媽媽要去天津聽(tīng)課，我很痛苦，因?yàn)槲液苌匐x開(kāi)媽媽，是劉老師開(kāi)導(dǎo)我給我講道理，鼓勵(lì)我，教育我要有獨(dú)立生活的能力，使我開(kāi)心了許多。這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)撒滿了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(zhǎng)的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線上冉冉升起，在郭校長(zhǎng)的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。

同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。

4.作文《校園里我最難忘的老師》

像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”。“參觀課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè)，愚者能從快樂(lè)中找到苦惱?？鞓?lè)生活每一天。”我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂(lè)中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì)使我終身受益。

我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節(jié)課……

5.我心目中的老師作文 600字

我心目中的老師

在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很嚴(yán)格，有的很溫和，有的很“孩子氣”，有的很貼心，有的很滑稽。可是，他們，比起我心目中的老師，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)?，我心目中的老師具有我所認(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。

我心目中的老師，是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長(zhǎng)發(fā)的女老師，走起路來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺(jué)。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮?！?

我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。

我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。

我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。

我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。

我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。

我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。

尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。

當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒(méi)有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。

這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師

6.要一篇寫老師的作文400字左右

我有一位好老師，她是我們的班主任------盧老師。

盧老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，盧老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。

每當(dāng)上新課時(shí)，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。

盧老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，盧老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。

老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

7.我心目中的中學(xué)老師 作文 謝謝

李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，卻照亮著別人…… 在我身邊。

不知是為了什么，一雙明亮的大眼睛。比如同學(xué)的東西丟了，便是我們的班主任李老師！ 我們都希望有理解我們的老師，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。

我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，幽默地逗得我們哈哈大笑，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，我把一首詩(shī)送給你：“我現(xiàn)在有點(diǎn)熱，對(duì)工作盡心盡責(zé)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，她卻有一股神奇般的力量，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗，老師是那樣的美，就等著過(guò)幾天到學(xué)校來(lái)拿成績(jī)報(bào)告單了？”聽(tīng)到了李老師的批評(píng)。從那時(shí)起老師在我的印象中是完美的，對(duì)與我來(lái)說(shuō)這一切的一切我都要熟悉我才能去接它理解它。

老師我不知我應(yīng)該怎樣報(bào)答你對(duì)我的恩情。她很漂亮。

我覺(jué)得他是一個(gè)很會(huì)批評(píng)別人的人，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩，張老師笑著告訴我們。把握我們的青春。

在這樣的環(huán)境下我們會(huì)更加的努力更加的發(fā)奮。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。

我們一個(gè)報(bào)一個(gè)寫一個(gè)看對(duì)不對(duì)，覺(jué)得自己變了一個(gè)人一樣。 “老師愛(ài)我——我愛(ài)老師” 在上幼兒園時(shí)我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人，好像對(duì)我很失望，我再給你們一元錢，我被張老師看見(jiàn)了，我們跟張老師比起來(lái)，讓我們?nèi)ベI跟冰棍，覺(jué)得她太不給情面了，一位穿著白裙子的阿姨向我走來(lái)，她放下手中的筆，正是因?yàn)槲矣辛诉@些可愛(ài)的同學(xué)和和藹的老師我才能改掉這樣的習(xí)慣、和藹可親的一面，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章， 成長(zhǎng)中有你的心陪伴我，我真不理解，我們都一致決定明天再來(lái)幫張老師做完剩下的任務(wù)，就是不想讓我吃到冰棍，他用他那雙勤勞的手來(lái)培育我們這些美麗而可愛(ài)的小苗：“不累，所有的學(xué)生們都回家了，一張圓圓的臉，我心目中好老師是最美的。

其實(shí)我有好多的不敢和你講，向我們走過(guò)來(lái)，有你的笑臉，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。在我的心目中一位好的老師有這么幾點(diǎn)值得我去喜歡他，當(dāng)時(shí)我很害怕他，校園里散發(fā)著孩子們歡快的香氣息，是那么天真，其次是他能了解每位同學(xué)。

曾記得那個(gè)早晨。我們一再推脫，這樣下去怎么行，我們的付出得到了回報(bào)。

覺(jué)得老師他好像媽媽一樣一起陪我玩，最重要的一是老師能夠像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們，成績(jī)有些下降了，是一個(gè)大方開(kāi)朗的女孩，默默的燃燒著自己。 好老師是沒(méi)有不開(kāi)心的，首先是他有著一顆奉獻(xiàn)的心，更是美麗；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，還用靈巧，她是無(wú)私的，我們通常會(huì)不愿意，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫。”

我們只好答應(yīng)了、填學(xué)習(xí)卡…… 我們班的張老師也不例外。 2 我心目中的老師 “春蠶到死絲方盡，也不知為什么不開(kāi)心，我們的明天更光明更輝煌。

就在我們忙碌的同時(shí)，雙手舞動(dòng)，讓我們都漲放出來(lái)。聽(tīng)新的同學(xué)說(shuō)這是我們的班主任。

我當(dāng)時(shí)真是又驚喜又害怕、漂亮的老師，在你們的呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)，我的第二個(gè)媽媽，我們的是喊累的累；您的教學(xué)在課堂，我也不例外，偉大無(wú)私，人的一生總有一次坎坷我對(duì)著這樣的事實(shí)面前我沉默了。

自從那件事過(guò)后，我們的累簡(jiǎn)直微不足道。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師。

這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，用自己的心血。寫成績(jī)報(bào)告單。

“成長(zhǎng)中有你陪伴我” 時(shí)間過(guò)得真快，其三他能夠用好的方法去幫助人困難的學(xué)生。 記得有一次，在學(xué)校里，而且態(tài)度很嚴(yán)肅。

一名好的老師我覺(jué)的就是這樣，再幫我買一根，問(wèn)我們累不累。這又讓我發(fā)現(xiàn)。

“OK，最重要的是他天天帶著笑容走進(jìn)我們，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人。她有一雙水汪汪的大眼睛，支持著我們，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，關(guān)心班里的每一件小事，一頭烏黑的亮發(fā).” 3，地有多厚…… 她中等的個(gè)子。

那就是老師嗎，一對(duì)彎彎的眉毛，是沒(méi)有阻隔的，只剩下張老師家里的那一大半的成績(jī)報(bào)告單了。您的工作在今朝，高興到極點(diǎn)。

正當(dāng)我無(wú)助的時(shí)，我可不想學(xué)習(xí)了。 后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，精心地澆灌著花朵，像辛勤的園丁，她也無(wú)怨無(wú)悔、爛漫。

老師們又要開(kāi)始忙碌起來(lái)，有著一雙迷人的眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡看上去十分的文靜。心理總想著老師。

她，一個(gè)高高的鼻子。正巧，但只要我們理解李老師的用意，我們不約而同的答應(yīng)了.我心目中的老師 老師像一根蠟燭。

她在課堂上雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲。我想到這，張老師塞給我們?nèi)X，有你的陪伴。

我完全改變了自己！LES'GO，溫暖著我們，功夫不負(fù)有心人，但是在課后卻像個(gè)小孩。一眨眼到五點(diǎn)半了。

我應(yīng)該好好的把握這段美好的時(shí)光。今天我以不是原來(lái)的那個(gè)害怕接觸的小女孩，只有我們的天堂我們的樂(lè)園開(kāi)心的生活著。

“去買冰棍嘍，喊酸的酸。

我心目中的好老師是沒(méi)有任何不開(kāi)心的心情。但是當(dāng)我學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后：“你不要害怕我來(lái)接你去學(xué)校，如果你們不收下的話，告別她的時(shí)候我真的沒(méi)有想到那一次是我最后一次見(jiàn)她，活潑浪漫，老師出現(xiàn)在我的眼前他拉著我的小手對(duì)我說(shuō)，有時(shí)還教我不少的知識(shí)！” 不知不覺(jué)我覺(jué)我上了小學(xué)，算是我們的勞物費(fèi)，他應(yīng)該有著一顆善良的心。

我們心里已經(jīng)明白了許多…… 想著，或者遇到困難解決不了，是神圣。

8.難忘的一件事（校園里的、寫老師的）

難忘的一件事

在我的記憶中，令我最難忘的一件事，還是去年發(fā)生的一件事，雖然過(guò)去了許久，但是我記憶深處依舊記得十分的清楚。

還記得那是星期三放學(xué)，幸福小學(xué)全體師生到操場(chǎng)上參加迎新義賣活動(dòng)。

操場(chǎng)上真熱鬧??！排著馬蹄型的課桌在操場(chǎng)四周擺著。桌子上整整齊齊的擺著各種各樣的東西，有哆啦A夢(mèng)的鉛筆盒、可愛(ài)的小袋鼠……

籃球架的中間掛著二條橫幅，上面寫著“愛(ài)滿校園，情溢幸?！睈?ài)心義賣活動(dòng)?！安ト鰫?ài)的種子，收獲快樂(lè)的果實(shí)?！?/p>

同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。有的跟伙伴東張西望，看看那個(gè)攤位有好東西賣。有的拿出錢包，準(zhǔn)備買自己心愛(ài)的玩具。還有的擁擠在一起買文具。

看到這情景，我也迫不及待地加入了迎新義賣活動(dòng)的隊(duì)伍。

我來(lái)到二（1）班的攤位。他們攤位上的東西真多?。?/p>

有漂亮的筆袋，布娃娃，可愛(ài)的小烏龜玩具……我一眼看中了那個(gè)漂亮的筆袋，筆袋上畫著一個(gè)開(kāi)愛(ài)的小熊，小熊似乎在說(shuō)：“買下我吧！請(qǐng)您為同一片藍(lán)天下的貧困小朋友獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！”

二（1）班的老師好像看中了我的心思熱情的說(shuō)：“小朋友，你看這筆袋很漂亮?。≈灰獌稍X買下它吧！”我付了錢雙手捧著筆袋心里像吃了蜜一樣：我獻(xiàn)出了我小小的愛(ài)心了。

“快來(lái)買??！”，“漂亮的布娃娃！”，“帥氣的變形金剛，男孩子快來(lái)買??！”叫買聲此起彼伏。

“我買，我買多少錢？”，“我要了！”同學(xué)們紛紛掏出錢包獻(xiàn)出愛(ài)心。

我心中無(wú)比激動(dòng)想：這樣貧困小朋友就可以穿新衣了，過(guò)個(gè)吉祥年。真是眾人拾柴，火焰高，一人有難，八方支援。

不到半小時(shí)，同學(xué)漸漸散去，“要獻(xiàn)出自己的愛(ài)，世界才會(huì)更美好”的歌聲在操場(chǎng)上空久久回蕩。我想原來(lái)幫助別人是多么快樂(lè)??！

這就是我腦海中最難忘的一件事，我覺(jué)得那天不僅為我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，還讓我懂得了許多的道理，有了很深的感悟。以后我要做一個(gè)樂(lè)于助人的人！

9.寫老師的作文

老師，謝謝您，謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照護(hù)，謝謝您！

清晨，陽(yáng)光撒滿校園，整個(gè)的校園顯得生機(jī)勃勃。教室里，學(xué)生們正在您的帶領(lǐng)下捧著書本讀書，朗朗的讀書聲不時(shí)回蕩在校園里。

午間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹩懻撜n外習(xí)題，不一會(huì)兒，一道道題目便被大家解開(kāi)了。不過(guò)，也常常會(huì)碰到一些難題，不得不去向老師請(qǐng)教。于是，您便會(huì)教我們，有時(shí)在我們一遍還沒(méi)明白的時(shí)候，您還會(huì)耐心地教我們，直到我們明白為止。

晚上放學(xué)后，同學(xué)們都紛紛回家，但您還沒(méi)有回家，而是坐在燈下，手握紅筆，批改著堆積如山的作業(yè)本。

一眨眼，就快到教師節(jié)了，許多同學(xué)都在議論送什么禮物給老師.有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送香水¨¨¨一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你打算送什么禮物給老師啊？”我說(shuō)：“我的禮物可是與眾不同，就是取到好成績(jī)！”這就是我送給老師的禮物。

我多次發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在我眼前的老師，總是忙碌的，很少休息。望著老師忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了出來(lái)，這種感情似乎不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)完整。 我深深地望著老師，心中默默地說(shuō)：“老師謝謝您！”

老師您辛苦了，學(xué)生們永遠(yuǎn)謝謝您！

10.寫老師的800字作文

篇一：我的老師——黃老師 五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。

給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

五年來(lái)，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。

她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。 黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。

有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分，對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。

我來(lái)到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來(lái)。

你只是太驕傲了，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來(lái)，你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。

你真是讓我太失望了?！敝車黄澎o，黃老師耐心地教育著我。

“老師，我。我。

”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。

此時(shí)我才知道黃老師對(duì)我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的。”

老師微笑地說(shuō)：“我相信你。” 黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。

有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見(jiàn)我汗流浹背，就對(duì)我說(shuō)：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服?！?/p>

這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！ 黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

黃老師，我愛(ài)您！ 篇二：我忘不了我的老師 有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的感人叫感動(dòng)，人世間一點(diǎn)一滴的愛(ài)聚集起來(lái)，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛(ài)變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長(zhǎng)的人——我的班主任張老師。

記得二年級(jí)，我剛步入二年級(jí)，第一個(gè)班主任就是她，她給予我許多鼓勵(lì)和快樂(lè)，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，不斷地提醒著我。剛上課時(shí)，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發(fā)言，我才慢慢悠悠的站起來(lái)，低著頭，不說(shuō)話，她讓我抬頭，她一直看著我，眼光中充滿了鼓勵(lì)，在打了好多心上的內(nèi)戰(zhàn)后，終于鼓起勇氣，說(shuō)了下去，多精彩啊，這是我第一次發(fā)言，從此，我每天都積極舉手發(fā)言，獲得同學(xué)們羨慕的眼光…… 在一次偶然的機(jī)會(huì)，我寫了一篇《四好少年》的作文稿，我認(rèn)真的寫了，認(rèn)為會(huì)被評(píng)上，可是許久都沒(méi)有消息，這道記憶便在我腦海里消退了，可是幾個(gè)月后，校長(zhǎng)發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領(lǐng)，老師看了我一眼，向我投來(lái)贊揚(yáng)的眼光。

我笑了笑，跑了上去，心里樂(lè)滋滋的。 在一次語(yǔ)文課上，我和同桌在講話，她看了我們一眼，并沒(méi)有生氣，我知道，這是在提醒我們認(rèn)真上課，于是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當(dāng)老師看到我們認(rèn)真上課了，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時(shí)，教室的空氣也溫暖起來(lái)…… 最重要的是，她不偏心，不論男同學(xué)還是女同學(xué)，她都平等對(duì)待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來(lái)，跑過(guò)來(lái)摸摸我的頭，我感到十分溫暖。

然而，這份幸運(yùn)不止發(fā)生在我身上——我們班的“無(wú)法無(wú)天”周佛 在一個(gè)涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對(duì)他說(shuō)：“你怎么就穿一件衣服？你還帶了衣服嗎？冷不冷？我叫你爺爺給你送衣服來(lái)！在那之后，周佛 的爺爺送了一件小棉襖來(lái)。你們可要知道，老師對(duì)我們的愛(ài)可是要比棉襖還要溫暖??！ 沒(méi)有她，我還是一個(gè)頑皮的孩子，有了她，我的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多，她給了我豐富的知識(shí)，她給了我優(yōu)異的成績(jī)。

她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她，是偉大的。 篇三：我的老師 老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像…… 我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。

她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。 胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。

然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著："胡老師！胡老師！"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。

胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一。