寫校園美好生活的作文(美麗校園,美好生活作文)

1.美麗校園,美好生活作文

校園美好生活

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學?？茖W樓映襯得好像天上宮殿。看，一只只

蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的

大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大

會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞

'春風之歌'，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”

啊！校園春*，好一幅精美迷人的風景動畫

2.求一篇校園美好生活的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現.

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……

3.《校園的美好生活》作文,要有具體事例600字

校園生活記心田

六（5）全洛臻 28號

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……

時光悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一絲絲疼了，因為我想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活，令我懷念；令我迷戀；令我回味。日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘……

“任時光匆匆溜走，我只在乎你。心甘情愿感染你的氣息……”是??！我的母校，六年來，我的千言萬語、千思萬緒在這一瞬間，只能用這一句歌詞來表達我對您的感激、懷念……難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨：我從一年級到六年級，所有老師對我的教誨，我至今依然記得一清二楚，歷歷在目，至今未曾望卻。老師對我有鼓勵、有贊賞、有批評、有教育，對我有著巨大的恩惠，沒有他們，我就沒有了學習的動力、成功的事例。

在學習上，必不可少的是學習的同伴——我的同學們。難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同學那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他們頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了，心里頓時綻開一朵花，抹去煩惱、抹去憤怒、抹去傷心。記得在五年級的時候，我和同桌陳嘉榮很友好，有一次我考到了一個“7”字頭“9”字尾的分數，非常傷心，陳嘉榮本來很開心，因為他終于在數學學科上超過了我，但他看見我傷心，就在安慰我：“哎呦！不就是一次考砸了嘛，我比你‘砸’得更多吖！你看我，愈挫愈勇！”，雖然聽了他的安慰，不過我的面容依然沒有轉變，不一會，陳嘉榮開始了他的絕活，一會兒說什么“我分數等級現在屬于‘貧民區(qū)的百萬富翁’級別！”，一會兒對著我使出那招360°的面容扭曲：一邊睜著牙齒，一邊傻笑。我“撲哧”一聲，綻開了笑臉，拋開煩惱、拋開憤怒、拋開傷心，陪著陳嘉榮一起傻笑，還要比誰笑得更傻……

別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年里，父母般的愛與呵護，使我感激不盡……

別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年里，親兄弟姐妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年里，家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……

“任時光匆匆溜走，我只在乎你。心甘情愿感染你的氣息……”我的母校、老師、同學們謝謝你們六年來，一次又一次的幫助，在這里，請允許我對大家說一聲——“謝謝”。時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。

我會記住，當六年的小學學習生活，那愉快、難忘的過去……

投我一票！自己寫的！

4.求一篇校園美好生活的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。 陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。

在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。

我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。

有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。

因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長著。 我們在成長中學習著。

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……。

5.校園美好生活的作文

一位身殘志堅的女孩。

四川省樂山市夾江人，1989年生，3歲那年被電擊致失去雙臂。但這位堅強的女孩卻克服常人無法想象的困難，學會了用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等。因成功出演電影《隱形的翅膀》女主角，獲2007年華表獎優(yōu)秀兒童女演員獎。

瑤瑤的生平

夾江少女雷慶瑤：無臂要沖擊全國錦標

在夾江縣美麗的青衣江畔，人們常會看到一個無臂少女騎著自行車行駛在通往訓練場的路上。這個名叫雷慶瑤的少女，從小沒有了雙手，但她憑著驚人的毅力和對美好生活的渴望，用雙腳書寫出了精彩的人生，不僅成為了一名優(yōu)秀的殘疾人運動員，而且成為了北京電影制片廠準備拍攝的反映殘疾人頑強生活的電影主人公。近日，本報記者在市體育中心游泳場對雷慶瑤進行了專訪，眼前的雷慶瑤活潑可愛，渾身充滿青春的活力。

面對厄運不低頭

1993年11月29日，厄運降臨到剛滿4歲的雷慶瑤頭上。這天她被雷擊失去了雙臂。當同齡的小伙伴去學校報名上學時，雷慶瑤羨慕極了，她對媽媽說；“我也想上學?！?

慶瑤的父親雷強一心想要讓女兒上學，他要讓女兒首先過寫字這一關。幾天之后，雷強從鎮(zhèn)上買來本子和鉛筆，讓女兒練習用腳寫字。腳趾又粗又短，鉛筆又圓又滑，不要說夾著寫字，就是要用腳趾把鉛筆夾起來也是一件不容易的事啊。為了讓女兒練好寫字，雷強用繩子把鉛筆綁在女兒的腳趾上，再讓女兒用兩只腳趾用力地夾住鉛筆，在潔白的本子上一橫一豎慢慢地寫……日復一日，雷慶瑤度過了種種難關，克服了常人幾乎無法克服的困難，終于能夠用腳趾夾住鉛筆在本子上寫字了；當雷強看著女兒自己用腳趾夾住筆第一次在本子上歪歪斜斜寫出一個大大的“人”字，淚水頃刻之間模糊了他的雙眼！這一年，她才6歲！

幾年下來，雷慶瑤不僅學會了用腳寫字，而且學會了用腳穿衣，用腳刷牙，用腳吃飯……最讓人感到不可思議的是，這個11歲的無臂女童竟能夠熟練地雙腳配合，一只腳夾住針，一只腳夾住線，自己穿針引線，縫補衣褲。沒有雙臂的她，甚至學會了騎自行車！

無臂少女鐘愛游泳

雷慶瑤從小失去了雙臂，但她卻從未向命運低頭。她不但靈活地利用雙腳使自己順利地自理生活，并且一再向生命極限發(fā)起挑戰(zhàn)。讀小學時，她就喜歡上體育課，老師開始覺得雷慶瑤身體不方便，一般都不安排她參加體育項目的學習和訓練，但雷慶瑤用事實證明了自己的能力。她不怕失敗，迎難而上，特別是在跳遠和跳高方面顯示出了自己的特長。很快，許多同學都驚奇地發(fā)現，雷慶瑤在跳遠和跳高方面比自己更“厲害”。

但是，經驗豐富的體育教練卻認為雷慶瑤更適合學游泳，而且按照她的頑強精神和毅力，只要科學訓練，在殘疾人運動會中一定可以取得優(yōu)秀的成績。在教練的指點下，雷慶瑤決定學習游泳。

不過，第一次下水學游泳可是鬧了不少笑話。雷慶瑤告訴記者，她原本是“旱鴨子”，站在游泳池邊，說什么也不敢下水，只好天天看別人訓練。教練無論怎么說服，她都還是不敢下水。直到有一天，教練一下就把毫無防備的她推到了2米深的水池里，她掙扎著爬上來，從此就再不怕下水了。經過反復練習，她終于學會了蛙泳。

自從學會了游泳，雷慶瑤就愛上了這項水上運動。那以后，只要有時間，她都會走進訓練場，練體能，練游泳，傾情碧波之上。在參加游泳訓練之外，她最喜歡的是學習。雷慶瑤告訴記者，她的理想就是考上大學和參加2008年北京殘奧會，奪得金牌。眼下，她正在備戰(zhàn)省殘運會和全國殘疾人游泳錦標賽，所以暫時告別了電影攝制劇組，提前回到樂山投入到緊張的訓練之中。雷慶瑤說，由于忙于拍戲，她已有兩三個月沒有參加訓練了，所以在體能上還需要逐漸恢復，因此這段時間她正在進行強化訓練，目標不僅是在省殘運會上奪牌，而且要沖擊全國錦標賽獎牌。

6.征文比賽美麗校園,美好生活

美麗校園，美好生活

隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包， 我和同學們就背著書包， 戴著紅領巾， 高高興興地上學去. 花兒向我們微笑， 鳥兒為我們歌唱， 我們開始了新的一天.

升旗儀式開始了， 同學們列隊操場上， 隨著雄偉的國歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗， 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

7.校園美好生活日記150字

每個人的人生道路上都或多或少點綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽光，也可能只是一句句暖暖的祝?！谖业娜松飞蠀s是我的校園生活渲染了一路的春天。

童年的日子是無憂無慮的，童年的校園生活是純真無邪的。似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，編織著一個個彩色的夢，譜寫著一曲曲真摯動人的歌。

每當老師出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里呼吸新鮮的陽光、感受異國風馬牛不相及情，盡情的長篇大論。課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語，師生之間的友愛與尊敬編織著音符在空氣中飄動。師恩無盡處，當我因考試失敗苦悶時，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜；當我遇到挫折頹廢無助時，是老師孜孜不倦地教導我做生活的強者……

魚兒在水里盡情的嬉戲，我們在校園用快樂的音符奏響心靈的樂章。每當聽到小鳥的歡歌、樹葉的沙沙聲，沿著小路在林宇中漫步，呼吸著清新的空氣，仿佛這個世界干凈得一點雜質也沒有，一切都顯得那么自然、充實。

仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。

歲月有痕，留下的是我對校園生活的愛痕，讓我們帶著心中這份愛打造我們人生中的最亮點，開創(chuàng)我們美好的明天。