二級(jí)描寫校園里的秋天的作文(二年級(jí)描寫秋天的校園)

1.二年級(jí)描寫秋天的校園

秋天的校園 大雁南飛，天氣越來越?jīng)鏊?，秋姑娘也來到了我們的校園。

秋天的校園很熱鬧，樹木刷刷地叫，好像是在向我們問好?；ǘ鋼u呀搖，花瓣好像是在說：“秋天來了，秋天來了！”小草跳起舞來，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們?！?/p>

銀杏樹的樹葉像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的清涼。

五彩繽紛的花朵像五顏六色的彩虹，菊花有淡黃色、雪白色、紫紅色……校園里的松鼠找來松果當(dāng)糧食，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服，小喜鵲銜來樹枝造房子，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。 小朋友們穿上了厚厚的衣服，在銀杏樹下拿起一片片銀杏葉揮舞著，那一片片葉子像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

整個(gè)校園里全是小朋友們的歡聲笑語。 這就是秋天的校園，真美呀。

2.小學(xué)二年級(jí)關(guān)于秋天的校園作文怎么寫

秋天來了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來到我們的校園.學(xué)校的大花壇在這個(gè)季節(jié)里更美麗.花壇中間的菊花竟相開放，它們吐蕊展瓣，爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的象金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人，那一株株四季常青的小松樹仍然那樣蒼翠，映襯著這色彩艷麗的花壇.花壇周圍的草開始黃了，陽光照射在上面，好象給他們都鍍上了一層金.再看看操場四周的柳樹，那飄舞的長發(fā)也失去了往目的濃密.一片片黃葉成群結(jié)隊(duì)地往下落，那樣子時(shí)而蕩秋千，飄飄悠悠；時(shí)而，像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而又像快活的燕子，悠悠下翔.同學(xué)們剛剛清掃過地面，轉(zhuǎn)眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯.走在上面軟綿綿的，真舒服！遠(yuǎn)處幾個(gè)小同學(xué)，正在地上揀樹葉，準(zhǔn)備夾進(jìn)日記本里做標(biāo)本，看飛舞著，讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花.”抬起頭來仰望萬里無云的天空，它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成了“人”字形的隊(duì)伍歡快的向南飛，好象告訴我們：”來年我們再見！”秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛.同學(xué)們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào).我愛秋天，更愛秋天的校園。

3.二年級(jí)關(guān)于秋天校園落葉的作文200字

秋天的校園

《作文：秋天的校園》秋天的校園可美了，樹上的葉子紛紛落下來回到了媽媽的懷抱。那菊花在微風(fēng)中唱歌，那一串紅惹人喜愛，微風(fēng)拂過，那玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著好象在點(diǎn)頭，那桂花兒雖小但遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到了香。同學(xué)們在這美麗的校園里聞著沁人心脾的花香，看著絢麗多彩的秋景，快樂地做操、玩耍、讀書------校園充滿了生機(jī)和活力，縈繞著歡聲和笑語，那么迷人。我深深地愛著秋天的校園。《秋天的校園》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

秋天的校園

秋天的校園又非常大的變化。梧桐樹是秋天讓它變黃，是秋天讓燕子飛向南方。秋天在校園里留下了很深很深的足跡。看，秋天把綠色仍然給了松柏，常年是挺拔高大，像軍人一樣一年四季為校園站崗放哨。看看那邊黃黃的銀杏葉像一把把小扇子為校園制造涼風(fēng)。秋天的校園里有很多很多的玩具，飄下來的落葉常常用它的把來把老根，秋天帶來了涼爽的風(fēng)，帶來了潮濕的雨，大地不再那么干燥，人們不再那么熱，大樹不會(huì)再?zèng)]有充分的水分和營養(yǎng)。

我愛秋天，我愛校園！

秋天的校園

《作文：秋天的校園》一年四季，校園的景色美不勝收。春天到了，迎春花、丁香花等都露出了自己那美麗的臉蛋兒，小草也鉆出地面，一起唱著春天的歌；夏天到了，雞冠花、鳳仙花等，也加入了夏天的樂隊(duì)；秋天到了，菊花等在為落葉哀悼；冬天到了，風(fēng)雪中梅花譜寫了一首堅(jiān)強(qiáng)的詩。但是，我覺得秋天的校園別有一番景致，讓人百看不厭，我最愛秋天的校園。一進(jìn)校門，首先映入我們眼簾的是一個(gè)圓形的花壇。花壇中央是一個(gè)石灰膏雕塑，雕塑的周圍有可愛的滿天星、美麗的太陽花。。。。。這些花五顏六色，有紅色的、黃色的、有紫色的，也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……這些花不但顏色多，而且花瓣的形態(tài)各異，有的是長長的，有的是寬寬的……這些花有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，有的則已經(jīng)綻放了。花壇右邊是一棟嶄新的教學(xué)樓。教學(xué)樓的左邊又是一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓的左邊則是一棟綜合樓。操場的兩邊分別有兩棵桉桉樹。這兩棵樹高大挺拔，像兩位巨人，一絲不茍地守護(hù)著我們的學(xué)校。一陣秋風(fēng)秋天的校園真美??！我愛秋天的校園。秋天的校園真美?。∥覑矍锾斓男@。

4.小學(xué)生二年級(jí)作文秋天的校園（不少于120字）

在秋天的校園里，有一個(gè)很美的一角，那里有許許多多的植物，不信我就慢慢的告訴你。

走進(jìn)校園，最吸引眼球的當(dāng)然是在嘩嘩流水的躍泉了，走近時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最美的是秋天里的植物。像糖葫蘆一樣的一串紅，像喇叭一樣的喇叭花，小巧玲瓏的三葉草，笑臉相迎的菊花，高大的馬褂樹，還有冬青和楓樹。

最美的當(dāng)然是菊花和楓樹了。菊花有黃也有白，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，五彩繽紛。冬青樹葉有的紅，有的綠，還有的紅里透著綠，好看極了！楓樹最美了，火紅火紅的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去紅紅的一片，像是在燃燒的大火球，又像是一顆顆的大紅棗，近處看像一個(gè)個(gè)拍紅的小巴掌，楓樹葉飄落下來就像一枚枚郵票，給大地鋪上了一層紅色的地毯。

瞧，秋天的校園多美呀，那讓人流連忘返的一角更是美麗多姿。

5.小學(xué)二年級(jí)關(guān)于秋天的校園作文怎么寫

秋天來了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來到我們的校園.學(xué)校的大花壇在這個(gè)季節(jié)里更美麗.花壇中間的菊花竟相開放，它們吐蕊展瓣，爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的象金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人，那一株株四季常青的小松樹仍然那樣蒼翠，映襯著這色彩艷麗的花壇.花壇周圍的草開始黃了，陽光照射在上面，好象給他們都鍍上了一層金.再看看操場四周的柳樹，那飄舞的長發(fā)也失去了往目的濃密.一片片黃葉成群結(jié)隊(duì)地往下落，那樣子時(shí)而蕩秋千，飄飄悠悠；時(shí)而，像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而又像快活的燕子，悠悠下翔.同學(xué)們剛剛清掃過地面，轉(zhuǎn)眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯.走在上面軟綿綿的，真舒服！遠(yuǎn)處幾個(gè)小同學(xué)，正在地上揀樹葉，準(zhǔn)備夾進(jìn)日記本里做標(biāo)本，看飛舞著，讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花.”抬起頭來仰望萬里無云的天空，它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成了“人”字形的隊(duì)伍歡快的向南飛，好象告訴我們：”來年我們再見！”秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛.同學(xué)們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào).我愛秋天，更愛秋天的校園。

6.小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文

例一：

秋天的變化

秋天到了，天氣涼了。

山上的樹葉變黃了，還有的被吹的搖搖擺擺像蝴蝶一樣在空中飛舞，楓葉最惹人喜愛，它的葉子像一把紅紅的扇子。

農(nóng)田的稻子、高粱、麥子已經(jīng)成熟了。黃澄澄的稻子像金子一樣，鋪滿一地。高粱舉起燃燒的火把。麥海翻起金色的波浪。

果園的西瓜、梨、蘋果已經(jīng)成熟了。西瓜圓圓的真像球。梨樹上的梨真像一個(gè)個(gè)燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。

秋天的變化真大，我喜歡秋天！因?yàn)榍锾焓莻€(gè)豐收的季節(jié)。

這是一篇非常優(yōu)美的寫景文章。小作者抓住“山上的樹葉”，“農(nóng)田的莊稼”以及“果園的水果”在秋天的特點(diǎn)，并大量運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將景物在秋天的變化描寫得生動(dòng)形象，向我們展示出了一個(gè)不一樣的秋天。

例二：

秋天真的來了嗎

秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的稻子捧出了金色的谷粒，向人們點(diǎn)頭微笑；

秋天真的來了嗎？來了來了，果園里的葡萄活像一顆顆珍珠，惹人喜愛；

秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的玉米穿上了厚厚的外衣，擼著長長的胡子等待著人們來采摘；

秋天真的來了嗎？來了來了，果園里紅彤彤的柿子壓彎了樹枝，笑盈盈的迎接秋姑娘的到來；

秋天真的來了嗎？來了來了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，拂面吹來，校園里小朋友們都換上了美麗的秋裝。

“秋天真的來了嗎？來了來了，田野上。。”本文用這樣的句式引出了一幅幅秋天的美景，一唱三嘆，反復(fù)吟詠，極力表現(xiàn)了秋天的美麗。句子多使用比喻擬人，描寫生動(dòng)傳神。

拓展舉例：

例一：

我愛秋天的落葉

我愛春風(fēng)和朝霞也愛小草但我更愛秋天的落葉。它像彩色的風(fēng)箏常常飄到我的夢里來。

夏天過去了秋天忙著給樹木披上了金色的服裝。登高望去猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過樹葉紛紛落下有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鸝展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕捷地旋轉(zhuǎn)。

地上到處都是落葉像鋪了一層厚厚的金色地毯真是美麗極了！

文中小作者對秋天的落葉進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對秋天落葉的喜愛之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；對落葉的描寫采用比喻的修辭手法使得景物描寫生動(dòng)形象、語言生動(dòng)活潑。如：“地上到處都是落葉像鋪了一層厚厚的金色地毯真是美麗極了！”

7.二年級(jí)描寫秋天的作文好一點(diǎn)的

最佳答案檢舉 秋天是什么顏色的？在我的記憶中，秋天是火紅而又油黃色的。真是這樣嗎？我也記不太清楚了。那好，就讓我們一起去瞧瞧吧！

漫步在蓮花池旁的小路上，腳輕輕地踏在發(fā)青的石板路上，和風(fēng)拂過湖面，吹拂著我的臉龐，如久日重逢的朋友，緊緊擁抱著我，使我感到了夏天逝去后那種異樣的涼爽。望著湖面，雖然深秋已至，“地毯”似的墨綠色水萍覆蓋了大半個(gè)湖面，整個(gè)看上去就是一片沉寂?？墒牵?dāng)秋風(fēng)掠過時(shí)，整個(gè)湖面就好象神話中被召喚的一樣，活了起來，湖水微微泛動(dòng)，“地毯”也隨著湖水一陣一陣地起伏，輕輕拍打著岸邊的石頭。這時(shí)，四周的石頭也受到了這綠之精靈的感染，也綠了起來。哦，我明白了，秋天是艷色的！

“咦？什么味道這么香？”一陣濃香吸引了我，我循味望去，只見身后的小山上依稀地開著一簇簇潔白的野菊花，原來是它們散發(fā)的誘人香氣吸引了我。不只是它的香氣，就連它的色澤也是無可挑剔的、嫩嫩的、白白的，簡直可以和臘梅相媲美，真不愧為花中“素友”呀！我恍然大悟：秋天是白色的！

不知不覺中，腳小的路已經(jīng)變成了濕潤的泥土。雖然有些泥濘，但也不乏帶來些清新的空氣，因?yàn)檫@些泥土好象新翻過似的，夾雜著周圍野菊花和野草的香氣，都醞釀在這微微濕潤的香氣中，釀成一種濃郁的清香，沁透心腹：秋天是香的！

在這多姿多彩的世界里，就連這“隨之而來，揮之即去”的秋天，也有它的奇妙。

哦，我知道了，秋天的顏色是五光十色的……

最佳答案檢舉 秋天是什么顏色的？在我的記憶中，秋天是火紅而又油黃色的。真是這樣嗎？我也記不太清楚了。那好，就讓我們一起去瞧瞧吧！

漫步在蓮花池旁的小路上，腳輕輕地踏在發(fā)青的石板路上，和風(fēng)拂過湖面，吹拂著我的臉龐，如久日重逢的朋友，緊緊擁抱著我，使我感到了夏天逝去后那種異樣的涼爽。望著湖面，雖然深秋已至，“地毯”似的墨綠色水萍覆蓋了大半個(gè)湖面，整個(gè)看上去就是一片沉寂?？墒?，當(dāng)秋風(fēng)掠過時(shí)，整個(gè)湖面就好象神話中被召喚的一樣，活了起來，湖水微微泛動(dòng)，“地毯”也隨著湖水一陣一陣地起伏，輕輕拍打著岸邊的石頭。這時(shí)，四周的石頭也受到了這綠之精靈的感染，也綠了起來。哦，我明白了，秋天是艷色的！

“咦？什么味道這么香？”一陣濃香吸引了我，我循味望去，只見身后的小山上依稀地開著一簇簇潔白的野菊花，原來是它們散發(fā)的誘人香氣吸引了我。不只是它的香氣，就連它的色澤也是無可挑剔的、嫩嫩的、白白的，簡直可以和臘梅相媲美，真不愧為花中“素友”呀！我恍然大悟：秋天是白色的！

不知不覺中，腳小的路已經(jīng)變成了濕潤的泥土。雖然有些泥濘，但也不乏帶來些清新的空氣，因?yàn)檫@些泥土好象新翻過似的，夾雜著周圍野菊花和野草的香氣，都醞釀在這微微濕潤的香氣中，釀成一種濃郁的清香，沁透心腹：秋天是香的！

在這多姿多彩的世界里，就連這“隨之而來，揮之即去”的秋天，也有它的奇妙。

哦，我知道了，秋天的顏色是五光十色的……

8.二年級(jí)《校園的秋天變化》

校園的秋天

早晨，我與秋姑娘同行，快樂地來到了學(xué)校。

剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)以前的桂花香不見了，我趕緊跑到后院，一看，呀！后面的桂花樹上的桂花全部都落了下來，我一邊走一邊小聲嘀咕：‘“秋天的變化可真大呀！”我剛走到教室就上課了……叮！叮！叮！下課了，我走出去突然有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，你知道是什么呢？就是校園里的樟樹的葉子還是綠油油的，這是為什么呢？原來秋姑娘不能使樟樹的葉子落下來，只有春姑娘讓它的新葉子長出來，舊葉子就會(huì)落下來。

現(xiàn)在，我才知道大自然有多么的奇妙，校園有多么的美……