與校園共成長的作文(我與學(xué)校共成長作文)

1.我與學(xué)校共成長 作文

昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)“阻抑”了歡笑之渺，壓力之重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可那個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢?‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的標(biāo)點；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在紙上的一道折痕。在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。

2.幫忙寫一篇我與校園共成長的作文,要求800字

我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個小小的不被人重視的我。

自從我來到渤海中學(xué)學(xué)校，這個小小的我又重新開始了我的旅程。 小小的我做不出震驚中外的事來為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能來默默的做一些不起眼的小事。

如果能夠————— 我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會說一棵小草要不要都行。

我會回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？ 我愿化作一片綠葉，來襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵?；ǘ涔倘幻利?，但如沒有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。

只有在綠葉的襯托下，它才會更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來為學(xué)校這座巍峨的高山做一點貢獻(xiàn)。高山雖大，沒有石子，不足成山。

石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動聽的樂音，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許，愿望只不過是一些不能實現(xiàn)的夢罷了。但我會真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。

我會努力學(xué)習(xí)，努力提高自身素。，用行動去實現(xiàn)“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言。

3.我與學(xué)校共同成長的篇作文

在校園中，我逐漸長大，我驕傲我與我的學(xué)校共同成長。

幾個月前，學(xué)校讀書節(jié)拉開序幕，朗朗的讀書聲總是縈繞在我的耳畔。記得在讀書節(jié)開幕式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提到同學(xué)們將會看到學(xué)校的新變化——在教學(xué)樓的四層和五層專門配備了新的桌椅和各類書籍，以方便同學(xué)們閱讀。

第二天，我跟伙伴們迫不及待地來到了四樓，果然眼前一亮：一排排黃色的桌子，配上藍(lán)色的椅子，書架上整齊地擺滿了大大小小的書，給四樓大廳增添了一道美麗的風(fēng)景線。這里人來人往，同學(xué)們讀書的熱情高漲起來，人多但并不喧鬧。

每個人都津津有味地沉浸在書的內(nèi)容中，貪婪地吸收書中的精華。整個學(xué)校都彌漫著書的香氣。

在讀書節(jié)活動開展后不久，體育節(jié)也開始了。當(dāng)我和其他主持人一起宣布體育節(jié)開幕，我感到無比的自豪，因為我知道，我們一定會取得好成績。

為了這次比賽，我們班同學(xué)鼓足了力氣，積極找時間和場地來鍛煉和準(zhǔn)備。在接下來的比賽中，我們班亮出了集體優(yōu)勢——長跑：五年一班第一名；短跑：五年一班第一名……數(shù)不清的第一名的喜訊一個接著一個地傳來！我們都異常興奮。

各項角逐結(jié)束后，體育老師公布比賽成績：“五年級組獲獎名單，第一名五年一班，總分156分……”沒等老師說完，我們班已經(jīng)炸開了鍋：“我就知道我們會得第一名?！薄霸蹅儨?zhǔn)備得這么充分，真是一份耕耘一份收獲！”體委領(lǐng)取了獎狀，喜不自勝，趕緊把這份榮譽(yù)粘到了黑板上，可真是耀眼！體育節(jié)和讀書節(jié)結(jié)束后，我們發(fā)覺自己長大了，人人帶有書香氣，人人變得堅強(qiáng)有力。

我們體會到我們的校園也在變，她變得更豐富、更博大。我愿意與我的學(xué)校共同成長。

4.以在校園成長為題,寫800字作文范文

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進(jìn)學(xué)校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅強(qiáng)，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空，蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。

十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經(jīng)過風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風(fēng)依舊在吹，吹動著我們的發(fā)梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會很開心地笑，一如當(dāng)初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

學(xué)校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍(lán)天依舊是藍(lán)天，只不過學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學(xué)校也在成長，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

5.我和學(xué)校一起成長作文600字

我和學(xué)校一起成長 2003年五月，我走出大學(xué)校門，走進(jìn)成都石室外語學(xué)校。

在這個學(xué)校里，我感受到了大家庭的溫暖：這里有領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的訓(xùn)導(dǎo)，有長輩細(xì)心的呵護(hù)，有姐妹兄弟的純純情誼，有師傅前輩的諄諄教誨。學(xué)校為年輕教師的培養(yǎng)和發(fā)展傾盡心力，賽課，評課，開講座，結(jié)對子，辦培訓(xùn)班，集體備課，跟蹤聽課……年輕的我們?nèi)狈ι鐣啔v，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但是我們不缺熱情和干勁，不缺浪漫和信心。

有這么好的成長環(huán)境，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的真切關(guān)懷，我們怎能不全心投入，加倍努力？教研組和備課組是我立足三尺講臺的力量源泉，組內(nèi)老師資源共享，成績共創(chuàng)，常常是在老師們熱烈的討論、激烈的爭辯或細(xì)致的研究甚至簡單的交談中，教學(xué)難題被一一化解，在濃厚而自由的教研氛圍里我被帶入了語文教學(xué)的奇妙世界。值得夸贊的是我們的學(xué)校藏龍臥虎，有不少的特級教師和學(xué)科帶頭人，他們的課堂全部對外開放。

這對于我來說無疑是一個寶藏，我一邊精心打理自己的教學(xué)工作，一邊興奮而貪婪地奔走于各個教室之間，不愿意放過任何一個向資深教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，特別是從2003到2007四年間，我跟隨語文特級教師陳文漢老師學(xué)習(xí)，跟蹤聽完了所有高中語文課程，這讓我的業(yè)務(wù)水平得到極大的提高。學(xué)校非常重視我們和外界的信息交流，實行“走出去，請進(jìn)來”的特別政策，提供一切便利條件和機(jī)會讓我們可以和其他學(xué)校老師頻繁往來，互通有無。

這種活躍開放的學(xué)習(xí)交流讓我能準(zhǔn)確把握先進(jìn)的教學(xué)理論，培養(yǎng)了我靈活敏銳的教學(xué)思維，使我的教學(xué)活動變得更為成熟有效。我們的學(xué)校有一整套完整、具體、細(xì)致的教學(xué)常規(guī)制度，教務(wù)處的強(qiáng)力執(zhí)行鍛煉出我們嚴(yán)謹(jǐn)求實的教學(xué)作風(fēng)，尤其是要求我們課后寫教學(xué)反思，希望我們能將教學(xué)過程中的每一次得失凝聚成智慧，鑄就我們成長的基石。

我小心地收集著這些寶貴的實踐經(jīng)驗，認(rèn)真思考著適合我的教學(xué)方法，并由前輩引導(dǎo)將思考所得寫成一篇篇論文，參加區(qū)、市比賽，竟然多次獲獎，這大大增強(qiáng)了我的勇氣，使我在講臺上更加自信從容。理論與實踐的結(jié)合將我送上一個新的臺階，我很快成為學(xué)科業(yè)務(wù)骨干。

2006年6月，我們的教師團(tuán)隊不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績送出了學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)。三年努力所得的果實讓我欣喜不已，可更令我感動的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不吝嗇地對我這個初出茅廬的年輕教師給予了充分的信任和肯定，大膽放手，派我連續(xù)接任2008、2009屆初中畢業(yè)班。

我最初的惶恐很快被喜悅代替，因為前輩們的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)生們的乖巧懂事幫助我把巨大的壓力化為了無限動力，實戰(zhàn)中考的經(jīng)驗也為我的教學(xué)工作提供了有力的支撐。我在挑戰(zhàn)和磨練中，在呵護(hù)與關(guān)注下茁壯成長起來。

2008年9月，學(xué)校破格提拔任命我為語文教研組組長，使我有了更多提高和展示自我的機(jī)會，給了我一個更好更廣闊的成長空間。2009年2月，我順利晉級，成為一級教師，我開始了事業(yè)生命的下一個五年計劃，我期待著用努力去爭取更大的成績，用成績回報培養(yǎng)我成才的學(xué)校。

我深切地感受到我們的學(xué)校是青年教師成長的樂土，在這片幸運(yùn)扎根的土地上，我們肆意地汲取著充足的營養(yǎng)，生長并開花、結(jié)果。寒來暑往，春去秋至，六年的時間不算很長，但我們和學(xué)校一起，健康快樂而又驕傲地成長了。

如今的成都石室外語學(xué)校佳木成蔭，好鳥相鳴，古樸典雅的歐式建筑樓群矗立其間，精致獨(dú)特的藝術(shù)石雕點綴當(dāng)中。以陳代軍董事長潛心研究提出的“協(xié)同教育”這一適應(yīng)社會發(fā)展的全新教育理念為指導(dǎo)，學(xué)校在各個方面均取得優(yōu)異成績，社會影響力與日俱增。

務(wù)實肯干的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們開拓著新的成功發(fā)展之路。我們當(dāng)年的青澀已經(jīng)變得成熟，青春的事業(yè)仍然在這里延續(xù)，我們期待著在學(xué)校這方神圣的土地上開出更艷麗的花朵，結(jié)出更豐碩的果實。

6.以“我與學(xué)校共成長,我與學(xué)校共奮進(jìn)”為主題寫一篇作文

每天，一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學(xué)還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來，以便讓大家有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

雖然，我在學(xué)校的實踐這個大家庭的時間還不長，但我已深深地愛上了她，大家庭里的故事很多，那是無法講完的；大家庭里的任務(wù)也是有很多，我只是略寫了幾個；大家庭里的活動也有很多，在這里的每一個活動都會讓你受益匪淺，開拓我們不少知識。如果你對這個大家庭感興趣的話，不妨請你也來到我們這里，親身感受一下。象形你也會對這兒留下美好的印象我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

7.初一水平的作文《我與學(xué)校共成長》急

時間過的真快，眨眼之間，我已在母?！莘蛐W(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年。回想這悄悄逝去的五年光陰，從一個什幺都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的學(xué)生，我深深地感謝母校。

母校逸夫小學(xué)于1995年創(chuàng)建，位于青秀區(qū)鯉灣路8-3號，因得到香港愛國人士邵逸夫先生捐贈的50萬港幣，政府特將母校命名為逸夫小學(xué)。母校于1995年建成，我也是與1995年出

生，可以說，我與母校是一起長大的，母校長一歲，我長一歲。

回想起五年前的2000年，我才剛剛?cè)雽W(xué)，只是一名懵懂的新生。當(dāng)爸爸媽媽牽著我那稚嫩的小手，把我?guī)нM(jìn)校園時，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老師，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里歡暢的遨游……從拼音到英文、從日記到作文、從加減乘除到幾何知識，還學(xué)到了許多自然科學(xué)知識。是您，親愛的母校，教會了我許多做人的道理，使我養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

光陰似箭，五年后的我，早已不是五年前那個無知的小孩，而成長為一名各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生，在這五年間，我獲得過優(yōu)秀少先隊員、?！叭谩睂W(xué)生等榮譽(yù)。此時，不僅我有變化，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。母校正門和后門的兩棵大榕樹越來越蒼翠了，校園里的花草樹木越來越多，環(huán)境越來越優(yōu)美。此外，母校在這五年期間獲得了許許多多的獎項和榮譽(yù)，如：全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進(jìn)學(xué)校、南寧市文明單位……這些榮譽(yù)使母校成為南寧市響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)校。

我很自豪，因為我是母校的一員。我愛我的母校，我正在母校健康的成長！

8.跪求

風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋，細(xì)細(xì)算來，我們的****已走過了**載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓(xùn)，也有收益。從稚嫩走到了今天的日趨成熟。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信。

多年的風(fēng)雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學(xué)子快樂成長；**載滄海桑田，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗即要來臨，屆時我們歡聚校園，共慶母校**周年，這可真是讓人心潮澎湃、感慨萬千?。∥覀冏鳛榻袢盏?*學(xué)子，我們當(dāng)責(zé)無旁貸的為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。用自己的實際行動為校慶添磚加瓦，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，盡顯一中風(fēng)采，共創(chuàng)明日輝煌。

作為一名**的學(xué)生，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學(xué)校秉持“***，***”的校訓(xùn)， 全校上下在“****、****”思路引領(lǐng)下，緊緊圍繞“****、****”的辦學(xué)理念，堅持“****、****、****”的治校方略，認(rèn)真實踐“****”、“****”、“****”的辦學(xué)模式，摸索出了一套具有深厚文化底蘊(yùn)、富有一中特色、適應(yīng)新課程改革需要的和諧教育體系。

2012年，牢固樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起?！暗离m邇，不行不進(jìn)，事雖小，不為不成”。務(wù)必做到文明用語，禮貌待人，主動學(xué)習(xí)，做**人。注意每個細(xì)節(jié)，把握每個瞬間。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里。

學(xué)習(xí)，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們在新學(xué)期當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)；營造積極向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到**的風(fēng)貌，所以要求我們應(yīng)齊心協(xié)力，朝著同一個方向發(fā)展。

2012，我與學(xué)校共成長。嚴(yán)格要求自己，做文明的**人，盡顯**風(fēng)采，共創(chuàng)明日輝煌。

不知你要的是不是？自己剛寫的分享吧。把“*”換成你要寫的就行了。