瞬間細(xì)節(jié)描寫作文校園(瞬間作文600字細(xì)節(jié)描寫)

1.瞬間作文600字細(xì)節(jié)描寫

在人生的道路上，有許很多多的瞬間，感人的瞬間，成功的瞬間，失敗的瞬間……當(dāng)然也有不文明的瞬間。

如今，不僅社會(huì)有很多不文明的現(xiàn)象，連學(xué)校里也有很多不文明的現(xiàn)象，不信，你瞧！

“口水炮彈”

一個(gè)陽光明媚的上午，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌?。這時(shí)，一個(gè)男同學(xué)趴在窗臺(tái)上，左右瞧了瞧，沒人！他便對(duì)準(zhǔn)樓下，“呸”的一聲，往下吐了一口口水?？汕闆r非常不妙，一位女同學(xué)走了過往，那口口水正好落在了她那漂亮的粉紅*皮鞋上。她“啊”地一聲大叫，那男生見失事了，掉頭就跑。在那個(gè)男同學(xué)吐口水的瞬間，難道他沒想過，事情的后果會(huì)如何，這樣做對(duì)大莢冬對(duì)自然有沒有什么破壞？

“仙女散花”

星期三的最后一節(jié)課是我們最為期盼的一節(jié)課——體育課。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑出教試冬奔向了操場(chǎng)，教室里一會(huì)就連半個(gè)人影都找不到了。這時(shí)，我們班的調(diào)皮鬼拿出一張白紙，三下五除二便把白紙撕成了碎片，隨手一丟，頓時(shí)來了個(gè)“仙女散花”，紙片悠悠哉哉地在空中飛舞，活像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞。不一會(huì)兒，地上便全是碎片，學(xué)校里的環(huán)衛(wèi)工人來到這兒，一看，便在那唉聲嘆氣，默默地掃了起來?？吹搅舜税闱榫?，我不禁想：難道這個(gè)同學(xué)在向空中丟紙的那一瞬間，沒有想到，這樣做，既破壞了環(huán)境，還浪費(fèi)了紙張，多劃不來呀！

作為我們小學(xué)生，我們要時(shí)刻想著：保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從小事做起，也要從自身做起，讓文明之花開滿整個(gè)世界！

2.描寫校園細(xì)節(jié)的作文,

“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣.所以“好同學(xué)”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”.

暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺.遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的妙句.當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了.

抬頭一舉目，關(guān)心我的是全是班中幾個(gè)成績(jī)差的“搗蛋鬼”.窗戶在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄.幾個(gè)“搗蛋鬼”對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候.

“嘿，小黑，不要垂頭喪氣.這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我.

“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理.

我們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”、“我成功了”的聲音.看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心.

在一節(jié)物理課上，物理老師用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出了一道題，可全班沒人會(huì)做，碰巧我做過，我舉手了，還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說：“唉，怎么就沒人回答呢？”我失望了，不！不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生”呢？我久久未放下舉著的手……

一個(gè)學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳.當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”.

“要不要?jiǎng)駝袼麄?？?/p>

“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷風(fēng)雨坎坷的同路人.”

我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”

別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨.我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人！

我反正是抄這篇還可以看得過去、我們前后座就當(dāng)做是不小心一樣了吧

3.校園生活片段細(xì)節(jié)描寫100字?jǐn)?shù)

我們整天都生活在一個(gè)快樂的校園里，在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校

從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓返赜螒?，在歡快地玩耍！

教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問題，語文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！

在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課可是像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ?，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板…?/p>

看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧！

4.瞬間 作文 注意細(xì)節(jié)描寫

瞬間

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感

5.描寫校園細(xì)節(jié)的作文,

“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣.所以“好同學(xué)”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”.暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺.遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的妙句.當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了.抬頭一舉目，關(guān)心我的是全是班中幾個(gè)成績(jī)差的“搗蛋鬼”.窗戶在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄.幾個(gè)“搗蛋鬼”對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候.“嘿，小黑，不要垂頭喪氣.這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我.“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理.我們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”、“我成功了”的聲音.看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心.在一節(jié)物理課上，物理老師用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出了一道題，可全班沒人會(huì)做，碰巧我做過，我舉手了，還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說：“唉，怎么就沒人回答呢？”我失望了，不！不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生”呢？我久久未放下舉著的手……一個(gè)學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳.當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”.“要不要?jiǎng)駝袼麄儯俊薄昂玫?，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷風(fēng)雨坎坷的同路人.”我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨.我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人！我反正是抄這篇還可以看得過去、我們前后座就當(dāng)做是不小心一樣了吧。

6.那一瞬間細(xì)節(jié)描寫作文100字

在那一瞬間，我感覺到了你的存在，我很想呼喊，呼喊你能回頭給我一個(gè)眼神，呼喊你能對(duì)我說，我們一起走；呼喊你能給我一個(gè)笑臉.但，就那么一句簡(jiǎn)單的問候，在我的喉嚨中發(fā)不出聲來，我是那么多撕心裂肺飛喊著.連我自己都i挺不到了.

這個(gè)瞬間，你沒有無情的拋下了，腦海中是以個(gè)清脆的聲音，沒有過多的安慰，只是一句，我在這.半醒中的我挺到了，一半的真實(shí)，一半虛假.卻，相信了.和你一起行走的路程，總是那么的漫長(zhǎng)，心里沒有抱怨，就那樣一直走著.累了，我們就互對(duì)眼神.重不回頭看被我們遺留在身后的汗水和腳印，因?yàn)槟且巡辉谇逦?，只有心底是清澈的，讓我們哭著哭著就笑?在那一瞬間，你牽起我的手，不是十指相扣，溫暖隨之蔓延到我身體的各個(gè)器官.我沒有害羞，卻低著頭，看到腳下的路.在這一瞬間，我明白了，對(duì)我來說，你是那么的重要.我可以不吃飯，可以不睡覺，可以不去玩耍，卻不能沒有你.隱約聽到了一個(gè)聲音，不知道是腳步聲還是風(fēng)吹樹葉聲.只是那聲音有點(diǎn)點(diǎn)沉重.你說，我可能要離開，只是去遠(yuǎn)方看望.但我一直會(huì)在心里，是你的心里.聽著這話，我慌了，錯(cuò)亂了，傷心了.怎么辦，我還不想你走，說不出，道不清的哽咽.你輕輕的在我耳邊說，你會(huì)一直在我身邊，只要我不先說放棄.

慌了，亂了的我，抬起頭來看著你已遠(yuǎn)走了，那輕輕的一聲“我會(huì)一直在你身邊"讓我選擇了堅(jiān)持.我想看到你的容顏，想看到你的笑容，想看到你的輕盈卻無比踏實(shí)的身影.這一切都是我堅(jiān)守的等候.這個(gè)瞬間，我一個(gè)人邁著步子，雖然不算大的步伐，朝著遠(yuǎn)方行走著，沒有了悲傷，有的只是信念.累的時(shí)候，就停下來，對(duì)著遠(yuǎn)方大喊，我會(huì)一直走下去的，直到盡頭.我的喉嚨不在哽咽，我呼喊著你，使盡了全身的力氣，因?yàn)榕履懵牪灰?這樣的每個(gè)呼喊瞬間，你聽到了嗎？聽到后，你是否會(huì)給我一樣回應(yīng).比如，我在，我一直都在，行走在你的上方.我們一直通行這條路.在這一瞬間，我都有感覺到，我的存在.是因?yàn)槟愕拇嬖?這樣嗎？我青澀并堅(jiān)定的夢(mèng)想.

7.求一篇傍晚的校園,情境為操場(chǎng),要用到細(xì)節(jié)描寫,300字左右,片

夕陽西下，大地沐浴在余輝的彩霞中，人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下?，晚風(fēng)徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱，我情不自禁地低吟淺唱著。這時(shí)給以我的不是痛苦和傷悲，而是一種藝術(shù)上的悲感，這份悲感并非悲哀的感覺，它是一種無與倫比而悲壯的心情，當(dāng)你向西遠(yuǎn)眺時(shí)，那熔金般的烈焰，漸漸的由絢爛歸于平淡，那一瞬間，一種溫馨的感覺便會(huì)從心中油然而生。

一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動(dòng)著大塊大塊的白色云朵，它們?cè)谙﹃柕妮x映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會(huì)看見那云絮在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。

我在校園的操場(chǎng)上愜意地漫步著，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。

疲憊了一整天的眼睛，在這時(shí)候，矚目西方，只見斜陽已經(jīng)銜著山巔了，殘陽如血，霞云似火，給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周圍還放射著淡淡的金光。

一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了；風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著殷紅的霞光，像撒下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝；遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉，風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉那颯颯作響的聲音，像唱著一首動(dòng)聽的歌；高空的風(fēng)，恣意地追逐著、戲弄著，撕扯著云朵。

太陽落山了，燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了。

漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺中，不能自拔。

我懷著戀戀不舍的心情，邁著沉重的腳步，靜靜地離開了這黃昏的邊界……

感覺這篇文章挺好，就是太多了，幫你刪了一些，不會(huì)影響文章的連貫性，要是還嫌多，你自己具體再改改！~