我的朋友
小時(shí)候,我以為朋友就是與我一起分享食物,與我一起玩耍的伙伴,對(duì)真正的朋友并沒有太多的理解與認(rèn)識(shí).后來,我認(rèn)識(shí)了小D,我們朝夕相伴,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起感受成長(zhǎng)的快樂與痛苦,成為真正的好朋友.
去年暑假的一天中午,我正要吃午飯,電話鈴聲急促的響了起來,我趕緊抓起電話聽筒,原來是小D“我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來,你能不能來我家給我講一講?”小D焦急地說.我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直就比小D的好,所以他總是問我一些數(shù)學(xué)題.“你不知道現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎,老兄?能不能等我吃完了飯呢?”我很不客氣地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顧做題了,沒看時(shí)間.對(duì)不起,那就等你吃完了飯?jiān)賮恚梢詥??”小D不好意思地說,“我知道了,就先這樣吧.”我不耐煩地說,然后摔下電話,去吃我的午飯了.說實(shí)話,我不太愿意這個(gè)時(shí)候去他家,正是中午,屋外驕陽(yáng)似火,熱浪滾滾.況且,我家住在六樓,他家住五樓,這一來一去就是二十二層樓,兩百多級(jí)臺(tái)階啊,不把我熱死也得把我累死.我慢悠悠的吃著飯,邊吃邊打定主意,找個(gè)借口不去他家.
第二天上午我在家做英語(yǔ)作業(yè),有幾道題我不會(huì)做,我焦急的又是翻筆記又是翻書,可還是弄不懂,我想也沒想就抄起電話給小D去了一個(gè)電話.“喂,小D,我有幾道英語(yǔ)題不會(huì)做,你能不能來我家給我講一講?”我說.小D沒說話就掛斷了電話.我的英語(yǔ)成績(jī)沒有小D好,所以我遇到不會(huì)做的題,總是要麻煩小D.而他也總是有求必應(yīng),很耐心的不厭其煩地教給我.可今天這是怎么啦?我感到疑惑不解.放下電話,一扭頭,不經(jīng)意間看見了墻上的掛表,已經(jīng)十一點(diǎn)五十了,我突然想起了昨天發(fā)生的事.心想:這真是常說的現(xiàn)事現(xiàn)報(bào).昨天發(fā)生在他身上的事,今天就報(bào)應(yīng)到在我身上了.我沮喪地回到自己的房間,剛要坐下,嘀呤呤,門鈴?fù)蝗豁懥似饋?,是誰(shuí)呀?現(xiàn)在這時(shí)候來.我打開門一看,竟然是小D,只見他圓圓的臉上滿是汗水,一雙大大的眼睛里飽含著真誠(chéng)的歉意“等急了吧?”他喘著粗氣說,“沒有,沒有.你先歇會(huì)兒.”我一邊說著一邊趕緊把他讓到屋里,給他倒了一杯水.我知道,這十一層樓一百多級(jí)臺(tái)階,對(duì)于這個(gè)個(gè)子比我矮很多,身體又比我胖很多的他來說,是多么大的運(yùn)動(dòng)量呀!他接過水杯咕咚喝了兩口,就開始給我講題.他認(rèn)真地講解,非常耐心.過了一會(huì)兒,她媽媽來電話催他回家吃飯,只聽他對(duì)他媽媽說:是吃飯重要還是朋友重要!聽了這話,我心頭一熱,真的好感動(dòng),再聯(lián)想到昨天我的所作所為,我慚愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.我紅著臉對(duì)他說:“昨天真對(duì)不起…….”“說什么呢,我們是好朋友嗎!”他拍拍我的胳膊說.他沒有記我的仇,他還當(dāng)我是最好的朋友.我無(wú)語(yǔ),心中感慨萬(wàn)千.
校園談戀愛對(duì)嗎?
其實(shí)這個(gè)話題我想寫已經(jīng)很久了,但是老是想不起來,直到今天我瀏覽投稿箱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一篇作文,題目類似,我才想起來要寫的。在家長(zhǎng)、老師的眼里,早戀是可怕的,她會(huì)讓我們魂不首舍,會(huì)讓我們學(xué)習(xí)退步,會(huì)讓我們……等等。在他們的眼里,早戀一無(wú)是處。
其實(shí)我們步入青春期的時(shí)候,會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感,從而去追求這位男生或者是女生。然后產(chǎn)生談戀愛的情節(jié)……我想問一問:在場(chǎng)的同學(xué)們有哪個(gè)沒有自己心儀的異性?哪個(gè)敢說自己沒有呢?如果真的沒有,那你就是乖孩子。這種人微乎其乎、少之又少。我們大家喜歡異性并沒有錯(cuò),這是生理現(xiàn)象。老師、家長(zhǎng)雖然也贊同這是生理現(xiàn)象,但是不贊同我們?nèi)グl(fā)展她,只希望我們把他(她)埋在心里。為的是不影響我們的學(xué)業(yè)。
我敢說,這里的同學(xué)們應(yīng)該都在偷偷地早戀,都有自己的GF或是BF。我也有GF,但是我卻沒有耽誤學(xué)業(yè),反倒和GF互相激勵(lì)。這并不奇怪,在初中,甚至小學(xué),這種現(xiàn)象都很普遍。我在班上偷偷的做過統(tǒng)計(jì),我把一本冊(cè)子從第一組發(fā)到第四組,讓每個(gè)同學(xué)都把自己對(duì)早戀的看法寫出來(當(dāng)然,不用署名。)然后注名是贊同、反對(duì)或是中立。結(jié)果如下:中立的占49.3%;贊同的占25.6%;反對(duì)的占25.1%。保持中立的同學(xué)大多都是雖然贊同早戀,但是為了政治的分?jǐn)?shù)卻不得不違心地在試卷上反對(duì)早戀。這其實(shí)也是中國(guó)教育的弊端所在。有的同學(xué)甚至在本子上寫:大家支持早戀啊,早戀可以讓人舒活筋骨,抖擻精神,腰不酸,腿不抽筋……
其實(shí)早戀?zèng)]有什么神秘的,真的。如果你真的想早戀,沒有人可以阻止你,但是應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行。否則會(huì)得不償失的。
轉(zhuǎn)摘
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;
花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
我沒聽過這個(gè),但給你看個(gè)別的:
閑花落地聽無(wú)聲
作者:丁立梅
黃昏。桐花在教室外靜靜開著,像頂著一樹紫色的小花傘。偶有風(fēng)吹過,花落下,悄無(wú)聲息。幾個(gè)女生,伏在走廊外的欄桿上,目光似乎漫不經(jīng)心,看天,看地,看桐花。其實(shí),哪里是在看別的,都在看鄭如萍。
教學(xué)樓前的空地上,鄭如萍和一幫男生在打羽毛球。夕照的金粉,落她一身。她穿著綠衣裳,系著綠絲巾,是粉綠的一個(gè)人。她不停地跳著,叫著,笑著,像朵盛開的綠蘑菇。
美,是公認(rèn)的美。走到哪里,都牽動(dòng)著大家的目光。女生們假裝不屑,卻忍不住偷偷打量她,看她的裝扮,也悄悄買了綠絲巾來系。男生們毫不掩飾他們的喜歡,曾有別班男生,結(jié)伴到我們教室門口,大叫,鄭如萍,鄭如萍!鄭如萍抬頭沖他們笑,眉毛彎彎,嘴唇邊,現(xiàn)出兩個(gè)深深的酒窩。
“賤?!迸鷤兡涿畹睾拗谧炖锴牧R一聲。她聽到了,轉(zhuǎn)過頭來看看,依然笑著,很不在意的樣子。
她卻不愛學(xué)習(xí)。物理課上,她把書豎起來,小圓鏡子放在書里面。鏡子里晃動(dòng)著她的臉,一朵水粉的花。也折紙船玩兒。折紙船的紙,都是男生們寫給她的情書。她收到的情書,成扎。她一一疊成紙船,收藏了。對(duì)追求她的男生,不說好,也不說不好。常有男生因她打架,她知道了,笑笑,不發(fā)一言。
高三時(shí),終于有一個(gè)男生,因她打了一架,受傷住院。這事鬧得全校沸沸揚(yáng)揚(yáng)。她的父母被找了來。當(dāng)著圍觀著的眾多師生的面,她人高馬大的父親,狠狠摑了她兩巴掌,罵她丟人現(xiàn)眼。她仰著頭爭(zhēng)辯:“我沒叫他們打!我根本不知道他們打架!”她的母親聽了這話,撇了撇薄薄的嘴唇,臉上現(xiàn)出嘲弄之色,說:“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋,你整天打扮得像個(gè)妖精似的,招人呢?!?/p>
我們聽了都有些吃驚,這哪里是一個(gè)母親說的話。有知情的同學(xué)小聲說:“她不是她的親媽,是后媽?!?/p>
這消息令我們震驚。再看鄭如萍,只見她低著頭,輕咬著嘴唇,眼淚一滴一滴滾下來。陽(yáng)光下,她的眼淚,那么晶瑩,水晶一樣的,晃得人心疼。這是我們第一次看見她哭。卻沒有人去安慰她,潛意識(shí)里,都覺得她是咎由自取。
鄭如萍被留校察看。班主任把她的位置,調(diào)到教室最后排的角落里,與其他同學(xué),隔著兩張課桌的距離,一座孤島似的。她被孤立了。有時(shí),我們的眼光無(wú)意間掃過去,看見她沉默地看著窗外。窗外的桐樹上,聚集著許多的小麻雀,唧唧喳喳歡叫著,總是很快樂的樣子。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,陽(yáng)光一瀉千里。
季節(jié)轉(zhuǎn)過一個(gè)秋,轉(zhuǎn)過一個(gè)冬,春天來了,滿世界的花紅柳綠,我們卻無(wú)暇顧及。高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),我們的頭,整天埋在一堆練習(xí)題里,像鴕鳥把頭埋進(jìn)沙堆里。鄭如萍有時(shí)來上課,有時(shí)不來,大家都不在意。
某一天,突然傳出一個(gè)令人震驚的消息:鄭如萍跟一個(gè)流浪歌手私奔了。班主任撤掉了鄭如萍的課桌,這個(gè)消息,得到證實(shí)。
我們這才驚覺,真的好長(zhǎng)時(shí)間沒有看到鄭如萍了。再抬頭,教室外的桐花,不知什么時(shí)候開過,又落了,滿樹撐著手掌大的綠葉子,蓬蓬勃勃。教學(xué)樓前的空地上,再?zèng)]有了綠蘑菇似的鄭如萍,沒有了她飛揚(yáng)的笑。我們的心,莫名地有些失落??諝夂艹翋灒诔翋炛?,我們迎來了高考。
十來年后,我們這一屆天各一方的高中同學(xué),回母校聚會(huì)。我們?cè)谛@里四處走,尋找當(dāng)年的足跡。有老同學(xué)在操場(chǎng)邊的一棵法國(guó)梧桐樹上,找到他當(dāng)年刻上去的字,刻著的竟是:鄭如萍,我喜歡你。我們一齊哄笑了:“呀,沒想到,當(dāng)年那么老實(shí)的你,也愛過鄭如萍呀。”笑過后,我們長(zhǎng)久地沉默下來。“其實(shí),當(dāng)年我們都不懂鄭如萍,她的青春,很寂寞?!币粋€(gè)同學(xué)突然說。
我們抬頭看天,天空仿佛還是當(dāng)年的樣子,碧藍(lán)碧藍(lán)的,陽(yáng)光一瀉千里。但到底不同了,我們的眉梢間,已爬上歲月的皺紋。細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無(wú)聲。有多少的青春,就這樣,悄悄過去了。
“下課了!下課了!孩子們下課了!”隨著下課鈴聲的響起,
同學(xué)們平靜的心變得躁動(dòng)起來。每年人都用乞求的目光望著老師慈
祥的臉。老師望著我們似乎看透了我們的心。“好吧!下課了之后
同學(xué)們要注意安全哦!”老師話音未落,同學(xué)們就像掙脫了籠子
的小鳥一樣,歡呼著,跳躍羊奔向剛修好的操場(chǎng)。
嶄新的操場(chǎng)上有跳繩的;踢氈子的;打籃球的……個(gè)個(gè)同學(xué)們
臉上都洋溢可愛的笑容,到處都是同學(xué)們活潑的身姿。同學(xué)們快樂
的笑聲響徹校園。
我和幾個(gè)女同學(xué)也開始了花樣跳繩比賽。一拿起跳繩我就像要
雜技的小丑,左跳、右跳,反跳,我都會(huì)就在我做一個(gè)高難度動(dòng)作
時(shí),一個(gè)不小心我仰面重重地摔在了硬硬的地面上。此時(shí)我腦子里
一片空白,頓時(shí)我感覺右胳膊有一股鉆心的疼痛,我強(qiáng)忍著淚水,
準(zhǔn)備站起來,幾個(gè)同學(xué)便手忙腳亂的把我扶了起來。
一個(gè)同學(xué)說:“我去報(bào)告老師!”說完便跑去了老師辦公室。
另一個(gè)同學(xué)驚慌的叫道:“流血了!流血了!”我轉(zhuǎn)過頭一看
鮮紅的血液從我的傷口處流了出來。同學(xué)們立馬拿出紙幫我來止血
又一個(gè)同學(xué)輕聲問道:“你還疼嗎?”我吃力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我跑了過來,一邊跑,一邊叫:“王靜
儀,胳膊摔到哪里了?快讓我看看”說著老師便輕輕扶起我去醫(yī)務(wù)
室。一進(jìn)醫(yī)務(wù)室一股刺鼻的藥味鉆入我的鼻孔,漂亮的醫(yī)生阿姨也
心疼的說道:“看看摔到哪兒了?寶貝!哦!只是破了點(diǎn)皮,擦點(diǎn)
藥就好了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里非常感動(dòng)。在學(xué)校里有人愛護(hù)我,
關(guān)心我,關(guān)愛我,我真幸福!
小小的校園里,充滿了濃濃的愛。
如今,大學(xué)生戀愛越來越普遍。就像圖片所示,校園到處可看到學(xué)生情侶,他們坐在草地上、長(zhǎng)
椅上、或在圖書館里共同學(xué)習(xí)。校園浪漫引發(fā)熱烈的討論,學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間和精力放在戀愛上還是放在學(xué)習(xí)上。
大多數(shù)大學(xué)老師認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)談戀愛,精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上,因?yàn)樾@戀愛消耗時(shí)間,會(huì)在學(xué)
習(xí)上分心。如果一個(gè)學(xué)生沉溺戀愛, 他肯定放松學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)落后與其他同學(xué)。 因此,大學(xué)應(yīng)該恢復(fù)傳統(tǒng)規(guī)定,不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間談戀愛。大多數(shù)大學(xué)生則認(rèn)為年輕人在校園談情說愛很正常,因?yàn)樗麄兲焯煸谝黄穑y免會(huì)產(chǎn)生浪漫激情。校園戀情是自然而然的事情,要相信大多數(shù)的學(xué)生能夠正確處理戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
我個(gè)人不是十分贊同學(xué)生在校園談戀愛,不管怎么說,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。但
是,我也不是十分強(qiáng)烈反對(duì)校園戀情。但我要給我同學(xué)的一個(gè)忠告:勿要過分沉溺于戀愛,否則會(huì)妨礙學(xué)習(xí)。
希望我的回答能給你帶來幫助,
如對(duì)我的回答還滿意,請(qǐng)記得采納,
如對(duì)我的回答有疑問請(qǐng)追問。謝謝
我是個(gè)內(nèi)向的孩子,從小就怕生,還有些害羞、靦腆,也不愿意主動(dòng)交朋友,自然就沒有同齡的人和我玩。在印象中,我童年的玩伴只有爸爸和媽媽。
到了7歲時(shí),我自然而然的要去上小學(xué)了,雖然我心里一萬(wàn)個(gè)不愿意,但在媽媽的“逼迫”下,我只好背上書包,嘟著小嘴,走進(jìn)了學(xué)校。我的學(xué)校是港二小,班級(jí)是一年級(jí)四班,媽媽把我送過來之后,就去上班了。我走到班級(jí)的最后一排,悶悶不樂的坐下了,膽怯的看著這些“陌生人”。其他的同學(xué)都在竊竊私語(yǔ),互相介紹自己,而我并沒有上前和他們打招呼,反而感到很緊張,要知道,我還是第一次踏入這間陌生的教室,和這么多陌生的人一起學(xué)習(xí)呢!
我的第一個(gè)老師是宋老師,我還依稀記得老師在黑板上寫上字,一遍遍的教我們念,我一開始還有些害怕,過了一會(huì),我看見同學(xué)們都在念,自己也就不再拘束了,壯起膽子和大家一起念;還有一次在美術(shù)課上,我畫了一條魚,老師表?yè)P(yáng)我畫的不錯(cuò),這讓我倍受鼓舞,漸漸有了自信。之后,我在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)一直挺好,老師也很喜歡我。有一次,媽媽和姥爺都有事,中午不能接我回家吃飯,就把我托付給宋老師。于是宋老師每天中午都照顧我吃飯,吃完飯后還和我聊天或者讓我玩一會(huì)電腦呢!現(xiàn)在想起來,真有又感激又懷念。
在學(xué)校里我還認(rèn)識(shí)了許多朋友,有呂相言、李雨霖、崔天宇、王昭陽(yáng)······我們成立了小虎隊(duì),平時(shí)經(jīng)常一起聚餐,一起玩耍,互相幫助,排憂解難,一起做題時(shí),會(huì)互相教題,誰(shuí)不開心了,大家都去安慰他。是他們讓我變得開朗起來,認(rèn)識(shí)了他們,真是我一輩子的福氣!
正是這些校園里的友誼,讓我從一個(gè)膽小內(nèi)向的孩子變成了一個(gè)活潑開朗的男孩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些珍貴的友情。贊同
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晚上我和小何吃飯的是時(shí)候,看見樓下的一對(duì)對(duì)男女從我身邊經(jīng)過,忽然想到了高中時(shí)候的一篇作文。
現(xiàn)在想起來高中的班級(jí)生活是多么的天真,僅僅的一篇作文在班里掀了一朵小浪花```那次是記得語(yǔ)文老師出了個(gè)作文題目,要我們以此為命題寫篇作文,而作文的命題是“戀愛”``` 我所在的那個(gè)生活環(huán)境高中學(xué)習(xí)是很緊張的,每一個(gè)人都忙著對(duì)付高考,反而對(duì)于感情都是怕染上艾博拉病毒一樣敬而遠(yuǎn)之,更何況家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的愛情也都是一致的反對(duì)。 我所知道的就是剛剛開學(xué)班主任就以各種名義侵犯學(xué)生的隱私,最初的原因就是看見他們傳字條、相處的太親近。
同學(xué)們中也沒有反抗的,小小的縣城,小小的高中,又在一個(gè)小小的班級(jí)里。在這里班主任就是老大。
沒有人想當(dāng)那只可憐的出頭鳥(因?yàn)榇蠹叶贾腊嘀魅尉褪悄莻€(gè)最兇殘的獵人)。在班主任的搜查中沒有一片關(guān)于感情的物件落在她手里,反到是個(gè)別女生書包里的衛(wèi)生巾多次被他不小心翻出來```話題扯遠(yuǎn)了,回到作文上面來吧。
作文的命題是“戀愛”,要求是關(guān)于個(gè)人對(duì)愛情的看法``` 愛情,那時(shí)侯的我已經(jīng)開始動(dòng)春心了,而且我知道我的周圍的很多人都和我一樣,都想嘗試愛情的滋味,可是全部都象我一樣選擇了沉默``` ``` 我那天晚上回到家后,趴在桌子上想著該怎么寫,那時(shí)侯我還沒有喜歡的女生,說白了就是只菜鳥,除了看過點(diǎn)點(diǎn)小說和電影之外還有其他接觸愛情的經(jīng)驗(yàn)。可就是我這個(gè)無(wú)知的學(xué)生卻讓語(yǔ)文老師把我當(dāng)作了“問題學(xué)生”。
我的臉貼在桌子的玻璃板上,想著關(guān)于愛的事也弄的臉也是熱熱的,玻璃的冰涼正好給我“解暑”。 我想著我怎么可以把這篇作文寫的能讓老師給我高分,我最后總結(jié)出了幾點(diǎn): 1、要和大家的觀點(diǎn)相反。
我可以肯定大多數(shù)人都是孬種,看不出誰(shuí)敢明目張膽的說自己要戀愛。所以我就選擇不反對(duì)戀愛~~這樣我就成功了三分之一了。
2、我的語(yǔ)文老師那時(shí)侯已經(jīng)結(jié)婚生孩子了,一定戀愛過,所以不能在堅(jiān)持我的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上給她講大道理,反而應(yīng)該是要先支持大眾化的觀點(diǎn),然后證明他們的觀點(diǎn)不可成立,這樣我就有一半的成功機(jī)會(huì)了。 3、中國(guó)人的一個(gè)弱點(diǎn)就是要面子,老師也不例外,如果在他們面前說:你們年輕的時(shí)候難道就沒有象我們一樣動(dòng)春心?!~~~ 你們?yōu)槭裁匆柚刮覀儜賽鄣淖杂??!~~~等等。
這樣對(duì)他們說無(wú)異于抽他們耳光,揭他們的傷疤,翻他們的老底。所以,這些是大忌諱,萬(wàn)萬(wàn)不能提~~~只要不提,就可以保證八成的成功率。
4、還要加上我的觀點(diǎn),前面的三點(diǎn)都是我在“畫龍”,我對(duì)愛情觀點(diǎn)才是“點(diǎn)睛”。 我整理好思路后,就開始動(dòng)筆寫了。
我有了構(gòu)思后再加上我有一定語(yǔ)文功底,很快就把作文寫出來了,然后在細(xì)微出做修改后才算完成我的“大作”。第二天把作文交上去后我的心里還后比較緊張的,害怕我的作文會(huì)引來班主任來搜查我。
這種想法只持續(xù)了2天,我發(fā)現(xiàn)班主任都和平時(shí)一樣看都不看我這個(gè)坐在最后一排的差生~~~在學(xué)校這個(gè)地方,學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,高考的結(jié)果才是老師最關(guān)注的。什么素質(zhì)教育!應(yīng)試素質(zhì)才是最重要的! 一個(gè)星期后,又到了語(yǔ)文晚自習(xí)。
語(yǔ)文老師進(jìn)教室后就一直對(duì)著我笑,看的我心里都發(fā)毛。 語(yǔ)文老師說:“今天的作文只有個(gè)別學(xué)生寫的不錯(cuò),大多數(shù)都不好。
而且絕大多數(shù)的學(xué)生后是不支持戀愛的,另外的一部分就是支持戀愛的。這兩方里都有不少人寫的太極端。
``` ```里面“小鑫”(我的化名)寫的很好,現(xiàn)在我把這幾篇都讀給大家聽聽,讓大家都看看他們的作文有沒有你們借鑒的地方。 然后老師將寫這篇作文同學(xué)們犯的忌諱也說了出來,大致是和我想的那些一樣. 我的作文避開了這些忌諱,本來就是高分了,我的觀點(diǎn)也使我的分?jǐn)?shù)更高了些.我堅(jiān)持的是自由思想.現(xiàn)在我還記得我作文的最后寫到:。
愛猶如夏季大樹,強(qiáng)烈的日光照在李欣怡的臉上和背部,豆大的汗珠滑過李欣怡的臉頰,襯衫也被濕透了,我的腿血流不止,沒辦法只好去醫(yī)務(wù)室,可醫(yī)務(wù)室的老師卻不在,為人們乘涼,李欣怡緊皺眉頭,她一邊用嘴輕輕地吹撫我受傷的膝蓋,一邊小心翼翼地用手撫摸著我的腿。
并用娓娓動(dòng)聽的聲音問我:“你沒事吧;要不要緊,因?yàn)槲乙粫r(shí)的笨重,不小心摔倒了,為我們遮風(fēng)擋雨。在一個(gè)酷熱炎炎的夏天,我和小伙伴在玩跳皮子,傳來一絲絲涼意;關(guān)愛猶如黑暗中的一盞明燈,為人們照亮前行的路;關(guān)愛猶如涼風(fēng)在悶熱的時(shí)候,可是鈴聲在這時(shí)又再一次打響了,我們耽誤了一節(jié)課,我和李欣怡只好在那等,就在這時(shí)鈴聲不知趣的響了,不知所措,過了一會(huì)兒鮮血從我笨重的腿里流出,痛嗎?”太陽(yáng)公公脫下了袈裟,本來心情就不舒暢的我變得更煩躁了,我想讓李欣怡先回去上課,可她不走說要陪我等醫(yī)務(wù)老師,終于醫(yī)務(wù)老師回來了將我的腿包扎好。
關(guān)愛是一把結(jié)實(shí)的傘。
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