記憶深刻的校園作文(印象校園作文600字)

1.印象校園（作文）600字

漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸著綠色的味道，整顆心都彌漫著生機(jī)；散步在校園陽(yáng)光的操場(chǎng)上，盡情地享受著日光的沐浴，整個(gè)人都暖暖洋的；靜坐在校園安謐的公園里，專注地望著那獨(dú)有的自然，仿佛，心境都豁然開朗……剛踏入校門，就是這些美好讓我一次次無(wú)限地憧憬，但隨著與她距離的靠近，越來(lái)越多的感受著她的美好，她的青春時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)在校園的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我忽然發(fā)現(xiàn)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……

曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。驚訝！詫異！疑惑！接踵而來(lái)……是誰(shuí)忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰(shuí)如此不會(huì)欣賞美麗，反倒來(lái)破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫上這一敗筆的人為恥！曾幾何時(shí)，在學(xué)校的花園里悠閑地散著步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們?cè)O(shè)計(jì)的，我們每天都在為她精心打扮。閑暇之余，來(lái)這里走走，看看，學(xué)習(xí)的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨(dú)特的豐韻，也贏得了無(wú)數(shù)的我們對(duì)她的熱愛(ài)?？墒?，恍然間，我無(wú)語(yǔ)了：石椅上，兩個(gè)清秀的女生邊談笑著，邊吃著零食。她們?nèi)魺o(wú)旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動(dòng)作竟是那么自然，那么隨意……也許，我們不是每個(gè)人都會(huì)為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學(xué)校抹黑?。≡鴰缀螘r(shí)，學(xué)校的衛(wèi)生間里，有人忘里關(guān)水龍頭，就任憑那水肆無(wú)忌憚地，嘩嘩地，流著流著……

校園她有她青春的意氣風(fēng)發(fā)，我們?cè)跞绦淖屗绱瞬豢澳?？校園，她是我們?nèi)松念I(lǐng)航燈啊，我們?cè)跞诵娜ホ`踏她呢？校園，我們第二個(gè)家，我們不能讓我們的家蒙上厚厚的灰塵??！我想看到一個(gè)場(chǎng)景，就如我踏如校門的印象氛圍，沒(méi)有那種種種種的不盡人意……

曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，我忽然發(fā)現(xiàn)，我生活、學(xué)習(xí)所在的學(xué)校依然美好如舊，只是被一些不盡人意遮掩了而已……

看，綠意盎然的草坪上，那張小紙毫不惹眼，可是那男孩彎下了腰，撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后向球場(chǎng)跑去，在陽(yáng)光的照耀下，盡情地?fù)]灑著汗水，那副畫，很美很美……看，衛(wèi)生間里，女孩正在洗手，可是水卻開得很小很小，洗完馬上就關(guān)了。走出洗手間，女孩甩甩手上的水，晶瑩的水花也在陽(yáng)光下躍動(dòng)了起來(lái)……再看，一群群陽(yáng)光的我們正在大掃除呢，顧不擦額頭的汗水，只是想著，把校園打扮得更美麗……

其實(shí)，印象校園一直都沒(méi)有變過(guò)，抬頭看看，那是蔚藍(lán)如鏡的天空，低下頭瞧瞧，那是生機(jī)盎然的片片草地；還有這邊，有我們對(duì)學(xué)校最真摯的愛(ài)……榮懷，也許有些許不足，但是她一直在向更好發(fā)展。

2.作文 令你印象深刻的校園文化

我印象中最深刻的一件事

上個(gè)星期六，我和伯娘還有堂弟一起去中心公園散步。

天色暗下來(lái)了，深藍(lán)色的天空上，出現(xiàn)了幾顆星星，眨巴著眼睛。俯視著城市傍晚的美麗景色。白天里藍(lán)藍(lán)的天像被誰(shuí)涂了一層墨水一樣，除了月亮的金光和星星的閃爍，不見(jiàn)一點(diǎn)明朗的色調(diào)。

我和堂弟一起在中心公園踢足球，不久，我就感覺(jué)到累了，所以我就跟伯娘說(shuō)：“我要回家了，時(shí)間不早了，媽媽會(huì)擔(dān)心的！”伯娘聽(tīng)后說(shuō)：“那好吧，你小心點(diǎn)，要注意安全！”我連聲點(diǎn)頭后就匆忙回家了。

昨天下了一場(chǎng)大雨，樹兒像喝了昨天老天爺灑下的“酒”一樣，愜意極了，把影子投在草地上。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉搖曳著，幾縷風(fēng)你牽我的手，我拉你的袖，在花兒頭上繞來(lái)繞去；葉子在微風(fēng)的吹動(dòng)中發(fā)出“唰唰”的聲音。忽然，我心中感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁。我加快腳步想快點(diǎn)兒回家?？墒?，中心公園很大，況且我也是第一次來(lái)這里并不熟悉路。走著走著，我就迷路了。我四處張望，但卻還是不知道該怎么走。

路燈開始還亮著，可是不知為什么突然熄燈了。于是，我便真正體會(huì)到了這地地道道的靜夜了。我心里害怕極了，我生怕見(jiàn)到“鬼”。也害怕見(jiàn)到武狹小說(shuō)里突然蹦出來(lái)的“怪盜”。

我隱隱約約的聽(tīng)到幾聲蛙叫蟲鳴，應(yīng)和著遠(yuǎn)出電房發(fā)電的隆隆聲，這使我的心里更害怕了。月光透過(guò)班駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來(lái)，像在地面上鋪了一層碎銀一樣。忽然，路燈又亮了，又一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹葉又發(fā)出“沙沙”的聲響，像在竊竊私語(yǔ)一樣。草叢里各種不知名的蟲兒“蛐蛐”、“唧唧”地叫著。路旁參差不齊的樹影張牙舞爪的，仿佛是魔王的士兵在死死地盯著我，像要把我吞吃了一樣。

剛剛走出中心公園，只聽(tīng)見(jiàn)路邊的草叢里“唧”的一聲，蹦出來(lái)一個(gè)東西！哇！什么東西？我的心忽然跳了一下，嚇得我全身發(fā)抖，大氣都不敢喘。好一陣子，我才知道，嗨！只不過(guò)是一只老鼠而已！

我給自己壯膽，我邊走邊唱歌?？墒俏倚睦锖芎ε?，歌自然也唱跑了調(diào)。終于，我走到了一個(gè)大超市。我的心也松了。三十六計(jì)，“跑”為上計(jì)！我用手擦擦額頭上的汗，飛快的往家里跑去。

這件事可真把我給嚇壞了！

3.在校園中《印象深刻的

我們家對(duì)面有個(gè)修車鋪，修車師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車鋪，可我卻從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車師傅.一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽(tīng)“咚咚”的敲門聲.我打開門，只見(jiàn)門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅.他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音.我不明白他的意思，我越聽(tīng)越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門.隔著門，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲了鄰居家的大門.晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒(méi)取回來(lái).我突然想起修車師傅來(lái)敲門的情景，原來(lái)他是在尋找車主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見(jiàn)那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個(gè)情景，我們什么都明白了.爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細(xì)看了看，認(rèn)出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中.爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對(duì)修車師傅說(shuō)：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了.”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車.” 我的眼睛當(dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車主的到來(lái).他只不過(guò)是個(gè)普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷

一個(gè)印象深刻的人 在我腦海里有許許多多形形色色的人，他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過(guò)，但唯有一個(gè)人，讓我至今難以忘懷.她就是我的好朋友—林林.在我小學(xué)二年級(jí)的一堂歡迎新同學(xué)課上，老師領(lǐng)來(lái)一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她名字叫李林林，來(lái)自農(nóng)村.我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫，一個(gè)又大又扁的鼻子，大得像一個(gè)小南瓜，厚厚的嘴唇，厚得讓人感到她從來(lái)不說(shuō)話……我把一切記在心里，腦海出現(xiàn)兩個(gè)字“ 真丑 ”，更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌 . \x09 但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變.有一次勞動(dòng)課上，老師讓我和林林分別負(fù)責(zé)擦課室的窗戶，我想偷懶，悄悄地溜出去玩，把時(shí)間給耽誤了.“ 鈴 ……” 下課鈴響了，發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)那部分窗戶還剩下一扇沒(méi)擦完，我開始緊張起來(lái)，豆大的汗珠往下掉，“ 同學(xué)們，下一節(jié)上體育課！”班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊 ，我只好硬著頭皮去上體育課，平時(shí)，我的體育成績(jī)非常好，今天卻落到最后，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓，叫我把窗戶擦好才可以離開 . \x09 同學(xué)們都走了，我留在教室里，突然，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我的面前 — 林林 ，只見(jiàn)她拿起抹布，和我一起擦，“ 林林，你…… ”正當(dāng)我目瞪口呆的時(shí)候，林林笑了笑說(shuō)：“ 沒(méi)關(guān)系，…… ” 我想起前幾天上數(shù)學(xué)課上，林林的鉛筆斷了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對(duì)她置之不理，由于摳鉛筆用去很多時(shí)間，林林沒(méi)完成作業(yè)，被老師批評(píng)，而今，我有困難她竟然留下來(lái)幫忙，我感動(dòng)極了，眼角淚光晶瑩 …… \x09 林林，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩希覍W(xué)會(huì)了“ 寬容 、大度 、助人為樂(lè) .” 接著我們來(lái)看看寫老師：一個(gè)印象深刻的人 在每個(gè)人的記憶海洋中，有一些人會(huì)因各種不同的原因而使你難忘，從而被你儲(chǔ)藏在記憶之倉(cāng)里.在我的心中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的是——交我五年級(jí)語(yǔ)文的陳老師.陳老師是我們學(xué)校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富、知識(shí)非常淵博的老教師.他在生活上給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài).一次體育課后，我們玩得滿頭是汗，簡(jiǎn)直就是揮汗如雨，隨手便把衣服脫了.被陳老師發(fā)現(xiàn)了，他怕我們著涼，影響功課.趕緊讓我們把衣服穿好，陳老師您的話像春風(fēng)一樣溫暖了我們的心.陳老師您不僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，更重要的是在學(xué)習(xí)上，您要求我們嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍.記得是一個(gè)星期天，事情是這樣的.星期六我把數(shù)學(xué)作業(yè)做好，便把語(yǔ)文作業(yè)推辭到明天再做.星期日大姑家的孩子來(lái)我們家做客，和他玩了一整天，結(jié)果把作業(yè)給忘了.一直到晚上上床休息，才想起語(yǔ)文作業(yè).這時(shí)，我趕緊拿出語(yǔ)文作業(yè)來(lái)補(bǔ)做.可是，剛做了幾題眼皮就開始打架了.當(dāng)時(shí)我困極了，想明天上學(xué)校再補(bǔ)做吧！第二天上課時(shí)老師講一題，我就做一題.老師看我總是低著頭，就來(lái)看看我，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)做起來(lái).嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)補(bǔ)好，到我辦公室來(lái)寫檢查書.”當(dāng)時(shí)我心里一萬(wàn)個(gè)不服氣，事后我才明白陳老師這是為了我好.我永遠(yuǎn)忘不了您——陳老師.

4.作文《我對(duì)學(xué)校的深刻印象》

告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來(lái)到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……

美

開學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！

親

分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。

酸

第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹”的版本：這上面畫著一棵大大的果樹，上面結(jié)了許許多多的蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！

甜

到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰(shuí)來(lái)寫又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?/p>

苦

上了初中，課目比小學(xué)多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點(diǎn)，而且一周才一節(jié)我最愛(ài)的音樂(lè)課，苦啊……

同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！

美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！

這，就是我的新學(xué)校印象！

5.寫滿記憶的校園作文

小學(xué)畢業(yè)了，我升到初中，來(lái)到這個(gè)陌生的校園。剛開始，我

誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，也感到孤單。慢慢的，我開始和班級(jí)里的人熟悉起來(lái)

我覺(jué)得他們?nèi)撕芎茫m然有時(shí)覺(jué)得他們煩。

現(xiàn)在，我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年了，我們互相也有些了解。但是還

是避免不了一些沒(méi)有意義、毫無(wú)價(jià)值的爭(zhēng)吵。

我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵，為了自己的利益吵。但我覺(jué)得這

些沒(méi)有必要。我們是一個(gè)集體，在一個(gè)班級(jí)里生活，為什么不可以

團(tuán)結(jié)一些？對(duì)此我很不理解。

初中，只有短暫的三年。三年后，一場(chǎng)考試，我們就分散了，

也許不會(huì)再相見(jiàn)。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢？校園，是一個(gè)充滿

記憶的地方；校園，是一個(gè)值得懷念的地方；校園，是一個(gè)帶給我

們歡樂(lè)的地方。

雖然，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校僅有一年，但這了已經(jīng)充滿了使我不忘

不掉的記憶。

在這里，我們一起瘋，一起鬧，一起笑，一起哭，一起累，一

起學(xué)習(xí)，一起為夢(mèng)想而努力。

因?yàn)槲覀兛荚嚊](méi)有考好，我們可以一起傷心，一起哭；因?yàn)橐?/p>

場(chǎng)拔河比賽沒(méi)有勝利，我們可以一起失落，一起難過(guò)；因?yàn)橐恍┩?/p>

學(xué)不聽(tīng)話惹老師生氣，導(dǎo)致全班被罰，我們可以在一起抱怨……

還有兩年，我們就要離開了這個(gè)充滿歡笑，帶著悲傷的校園。

短暫三年時(shí)光，我們可以在這里寫滿記憶；短暫三年時(shí)光，讓

我認(rèn)識(shí)了你們；短暫三年時(shí)光，讓我們有了掛念；短暫三年時(shí)光，

我已經(jīng)不能忘記你們，不想離開這個(gè)美好的校園……

只因短暫的三年，校園里被寫滿了記憶，而我也不愿意離開這

個(gè)苦樂(lè)交織、寫滿記憶的校園。

6.印象最深刻的學(xué)?；顒?dòng)作文

在我的印象中，童年的所有活動(dòng)，就像一條珍珠項(xiàng)鏈，每一顆珍珠，都代表著一次活動(dòng)。其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動(dòng)。

那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動(dòng)。這活動(dòng)可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走回教室，忙忙地坐下位置。我們數(shù)了三聲，活動(dòng)開始了！

我走到講臺(tái)邊潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們舉行這場(chǎng)活動(dòng)，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰(shuí)更會(huì)動(dòng)腦筋，讓大家來(lái)個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎。好，下面我來(lái)出第一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：‘什么動(dòng)物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動(dòng)物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語(yǔ)，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著，還有的早已高高舉著雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來(lái)回答?！秉S卡站了起來(lái)，抬起頭說(shuō)：“這是一個(gè)超級(jí)動(dòng)物?！闭f(shuō)完，同學(xué)們哈哈大笑。我對(duì)黃卡努了努了嘴，說(shuō)：“你錯(cuò)了，超級(jí)動(dòng)物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”黃卡聽(tīng)了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。

于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無(wú)功而返。

忽然，我看見(jiàn)楊連華還高高地舉著手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來(lái)，說(shuō)；“這是人類?！?/p>

“為什么說(shuō)是人類？”我故意問(wèn)。

“嬰兒是手足并用爬行，長(zhǎng)大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路。”楊連華回答。

“對(duì)！對(duì)！”我高興的宣布。一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來(lái)了，楊連華也為自己的表現(xiàn)心滿意足。

一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎在歡樂(lè)的氣氛中解開了。沒(méi)想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來(lái)說(shuō)；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽(tīng)了，覺(jué)得這主意不錯(cuò)，贊成了。沒(méi)辦法，只好迎接挑戰(zhàn)咯。

“一年只上一天班，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚的一個(gè)人是誰(shuí)？他上的是哪一天班？”卓海曼提問(wèn)。

我思考了一會(huì)兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節(jié)。”

“嗯，你回答對(duì)了?！弊亢Ｂ懿环?，不過(guò)認(rèn)賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我要寫在這張紙上的活動(dòng)。我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們?cè)诨顒?dòng)中得到了快樂(lè)！

7.作文 令你印象深刻的校園文化

我印象中最深刻的一件事 上個(gè)星期六，我和伯娘還有堂弟一起去中心公園散步。

天色暗下來(lái)了，深藍(lán)色的天空上，出現(xiàn)了幾顆星星，眨巴著眼睛。俯視著城市傍晚的美麗景色。

白天里藍(lán)藍(lán)的天像被誰(shuí)涂了一層墨水一樣，除了月亮的金光和星星的閃爍，不見(jiàn)一點(diǎn)明朗的色調(diào)。我和堂弟一起在中心公園踢足球，不久，我就感覺(jué)到累了，所以我就跟伯娘說(shuō)：“我要回家了，時(shí)間不早了，媽媽會(huì)擔(dān)心的！”伯娘聽(tīng)后說(shuō)：“那好吧，你小心點(diǎn)，要注意安全！”我連聲點(diǎn)頭后就匆忙回家了。

昨天下了一場(chǎng)大雨，樹兒像喝了昨天老天爺灑下的“酒”一樣，愜意極了，把影子投在草地上。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉搖曳著，幾縷風(fēng)你牽我的手，我拉你的袖，在花兒頭上繞來(lái)繞去；葉子在微風(fēng)的吹動(dòng)中發(fā)出“唰唰”的聲音。

忽然，我心中感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁。我加快腳步想快點(diǎn)兒回家。

可是，中心公園很大，況且我也是第一次來(lái)這里并不熟悉路。走著走著，我就迷路了。

我四處張望，但卻還是不知道該怎么走。路燈開始還亮著，可是不知為什么突然熄燈了。

于是，我便真正體會(huì)到了這地地道道的靜夜了。我心里害怕極了，我生怕見(jiàn)到“鬼”。

也害怕見(jiàn)到武狹小說(shuō)里突然蹦出來(lái)的“怪盜”。我隱隱約約的聽(tīng)到幾聲蛙叫蟲鳴，應(yīng)和著遠(yuǎn)出電房發(fā)電的隆隆聲，這使我的心里更害怕了。

月光透過(guò)班駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來(lái)，像在地面上鋪了一層碎銀一樣。忽然，路燈又亮了，又一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹葉又發(fā)出“沙沙”的聲響，像在竊竊私語(yǔ)一樣。

草叢里各種不知名的蟲兒“蛐蛐”、“唧唧”地叫著。路旁參差不齊的樹影張牙舞爪的，仿佛是魔王的士兵在死死地盯著我，像要把我吞吃了一樣。

剛剛走出中心公園，只聽(tīng)見(jiàn)路邊的草叢里“唧”的一聲，蹦出來(lái)一個(gè)東西！哇！什么東西？我的心忽然跳了一下，嚇得我全身發(fā)抖，大氣都不敢喘。好一陣子，我才知道，嗨！只不過(guò)是一只老鼠而已！我給自己壯膽，我邊走邊唱歌。

可是我心里很害怕，歌自然也唱跑了調(diào)。終于，我走到了一個(gè)大超市。

我的心也松了。三十六計(jì)，“跑”為上計(jì)！我用手擦擦額頭上的汗，飛快的往家里跑去。

這件事可真把我給嚇壞了。

8.校園印象 作文600字

當(dāng)我決定寫這篇文章的時(shí)候，年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿足與遺憾歡笑與憂傷。請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。

明明白白地互望著，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。

賀卡滿園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。樹枝上也被灑滿了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿樹的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。