校園里的記憶
重新站在小學(xué)的水泥道上,望著蒙蒙細雨,怔了許久,才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習(xí)慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中彌漫開來。 至今,我還記得小學(xué)時那段快樂的時光,還有帶給我快樂的天使一般的女孩。 那時我讀小學(xué)四年級,爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個時候我很內(nèi)向,不敢和不熟悉的人說話,總是一個人坐在教室后面的座位上,望著那些新同學(xué)在說笑?,F(xiàn)在想來,那個時候,那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個啞巴吧,可我不敢去和她們一起說話。那時候,我感覺世上好像只有我一個人。 有一天,天空莫名地下起了蒙蒙細雨,我望著天空,卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。 蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來,閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺,頸間是冰涼的濕意。一會兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼,我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā),有靈氣的眸子,還有微微上揚的嘴角。她開口問我:“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話,只是點了點頭。她就坐在我的旁邊,然后開始和我說話。聽著她說話,我的心里忽然感覺很溫暖,我覺得她就像個姐姐。一會兒,在她的帶動下,我們玩了起來。我在秋千上,她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來,每次看著天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一個秋千上,蕩到同一個能觸摸天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢境。 許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門口的時候,我叫住了她,紅著臉說出了我猶豫了很久的話:“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑,點了點頭。我突然覺得,其實和別人交談并沒有什么難的,并沒有人會刻意地在乎我的每一句話,然后,嘲笑我,只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中,離我們遠去,而且越來越遠。我們慢慢長大了,時間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來。 從回憶中醒來,才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上,不知什么時候又坐了兩個小女孩,如同當(dāng)初的我和她。一個女孩指了指我,說:“那個姐姐哭了!”另一個卻說:“不是,你沒看見在下雨嗎?是雨水,不是淚水?!甭犞齻兊脑挘蚁乱庾R地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。 我轉(zhuǎn)身離開,留下一片腳印和一串回憶,讓那個遠方的她留在記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵?。ㄈ绻业幕卮鹉軌蚪鉀Q你的問題,請采納,謝謝……·?。。。?/p>
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。
平淡中透著幸福,透著憂傷。 閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。
教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。 步入新的校園,走進新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。
時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。
為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。
我覺的你看我時很遠,看云時很近。
青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲,操場上躍動的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁;譜寫了一首動聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,伴隨著清晨的早讀聲,我們開始了一天的學(xué)習(xí)。教師中的我們端坐在,異口同聲地讀著一篇文章。不時掠過窗前的微風(fēng),調(diào)皮地將我們?nèi)缌魉愕淖x書聲帶走了,帶到了校園的各個角落。樹葉聽見了,高興地隨之?dāng)[動;鳥兒聽見了,歡快地應(yīng)和著;花兒聽見了,連忙散發(fā)出一陣淡淡清香;老師聽見了,臉上露出了欣慰的笑容。讀書聲充溢了整個校園。
教室如同知識海洋,我們在老師的帶領(lǐng)下,遨游其中,去探索,去發(fā)現(xiàn)。我們常為一道題爭論不休,也常為一道題絞盡腦汁,冥思苦想。我們并肩攜手,克服學(xué)習(xí)上的荊棘,領(lǐng)略到學(xué)習(xí)是多么快樂。
“叮鈴鈴——”下課鈴響,我們說笑著走出教室,看那操場上,我們當(dāng)初的影子還在那里歡快地奔跑著——丟沙包、捉迷藏、跳繩、踢毽子……是那樣無憂無慮,歡聲笑語縈繞耳旁,我們就那樣盡情的跳著、跑著、笑著……
還記得那年運動會,我們?yōu)榱思w榮譽而團結(jié)拼搏,最終取得佳績;那年拔河比賽,我們的齊心協(xié)力,以弱勝強;那年主題班會,我們齊唱《相親相愛》……我們懂得了——團結(jié)就是力量!
我們最愛在學(xué)校的樹林里玩了。那一棵棵像老人般慈祥的大樹為我們撐起了一把把綠油油的傘。陽光倔強地透過繁茂的樹葉,灑下一片斑斑點點的金色,灑在了我們身上,也灑進了我們心里。
青青校園,藏著無數(shù)青青記憶。我們無法重度過去的美好時光,唯有用心將那份純真珍藏。三年同窗,我們即將走到岔路口,明日終有一別,愿我們前程似錦,歲月仍舊安好……
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校園,我們學(xué)習(xí)生長的地方,在這里的每一個角落都讓我留戀,其中,一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進小花園,映入眼簾的是巨大、高聳的松樹,站得筆直筆直的,好似一位威武的戰(zhàn)士,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹,成排成列,整整齊齊,就像我們做操時的方隊,似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺,如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士,又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進“主道”——風(fēng)雨長廊,它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來襲,我們總是躲到“風(fēng)雨長廊”里去避雨。下雨時,雨滴敲打在長廊的玻璃上,奏出一首首美妙的樂曲,如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去,沿途的風(fēng)光美不勝收。在長廊的右側(cè),是一個小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水,水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底,底部的鵝卵石形態(tài)各異,像山羊、像蘋果、像斧頭,色彩明麗,在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃,那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠,美麗極了。
在長廊的左側(cè),綠草如茵。草真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯;草真密啊,密得連一絲陽光都無法射進去;草真軟啊,軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花,一片紫色,還散發(fā)著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子,小亭子的頂居然是空心的。向上望去,一根長長的天橋掛在天邊,天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰,小花園又是另一番景象,水池就像一個大腳板,亭子上的頂像一個個琴鍵,美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀,我愛這里——我美麗的校園。
zw.Liuxue86.com老師點評:
這篇寫景的文章,用華美絢麗的語言向我們介紹了學(xué)校小花園的美麗景色,讀后讓人有一睹為快的沖動。文中采用了大量的修辭手法,描寫細膩準確,頗具匠心,極富語言功底。
那一年的寒風(fēng)中,我化了很濃的妝
第一次牽你的手啊,卻裝作老練的模樣
我等你說,等你說我漂亮
哦,真的,我真的很想
又一年的夜色中,你遮住星星的光
第一次吻我的臉啊,多少有些驚慌
你等我說,說我是你唯一的港
哦,真的,我真的很想
七月的無奈,我們盡量不去想
你說你的山,我說我的水鄉(xiāng)
七月的無奈,我們盡量不去講
哦,真的,也許真的很傻
那一年的大雪中,你輕輕敲我的窗
告訴我你堆的雪人,很像很像我的模樣
你等我說,說我真的感動啊
哦,真的,我真的很想
那一年的大雨中,我倚在你的肩上
讓雨水漸漸洗去,兩情很真的臉龐
我等你說,說你愛的好瘋狂
哦,真的,我真的很想
七月的無奈,我們盡量不去想
你說你的山,我說我的水鄉(xiāng)
七月的無奈,我們盡量不去講
哦,真的,七月真的很長
————————不知道你是不是七月畢業(yè)
校園記憶
回憶是幸福的顏色,現(xiàn)實是存在的依托;
行走是即時的快樂,停留是過客的沉默。
陽光慢慢流淌校園的生活,散落一串串清晰的腳印,我推開記憶那扇窗,輕輕地將它們拾起。在越來越近的七月,我將背起我的書包,收拾我的行囊,熟悉的身影消失在熟悉的校園。我不能留給校園什么,校園卻留給我很多,請允許我將它們帶走,收藏在我歲月的相冊中。大大的校園,小小的我,行走著,感受著,平凡著,快樂著,擁有者,滿足著……只為那一瞬間的喜悅。
喜歡做一名學(xué)生,喜歡這種稱呼,這不是我們的職業(yè),而代表我們是知識的寵兒;
喜歡穿梭在人流如織的校園,看著那些和我同樣平凡的臉,有些陌生,又有些熟悉,喜歡他們眼神中流露出的朝氣,他們和我有著同樣的追求;
喜歡背起沉甸甸的書包,一任各種書籍充滿其中,人文、社科、自然、歷史,喜歡這種踏實感,它讓我們隨時汲取知識的養(yǎng)份;
喜歡安安靜靜地自習(xí),坐在寬敞明亮的教室中,身邊同樣是聚精會神的同學(xué),到處散發(fā)著濃郁的書香,我可以醉心于社會學(xué)的理論,了解西方哲學(xué)的歷史,品讀淡雅清香的散文,喜歡無拘無束地學(xué)習(xí),知識是無盡的海洋,我們是充實的旅行者,精神的財富俯拾皆是,這里向我們敞開一扇門,讓我們走進文明;
喜歡有節(jié)奏的生活,周一至周五學(xué)習(xí)的忙碌,周六、周日身心的放松,我可以隨心所欲的游樂,學(xué)期開始時輕松而寧靜的學(xué)習(xí),期中略帶緊張的調(diào)整,期末緊張而勞累的沖刺,而假期又是徹底的解脫,期待著下一個周期的開始,日復(fù)一日,年復(fù)一年,生活在磨煉我們,知識在豐富我們,校園承載了我們的一切;
喜歡期末那短暫的忙碌,平時學(xué)習(xí)云里霧里,漫無目的,而到期末夜以繼日的溫習(xí)功課,不覺豁然開朗,仿佛進入桃源深處,原來那些陌生的理論竟然那么熟悉,絕知此事要躬行,知識只有反復(fù)地實踐才能爛熟于心,一場考試下來,有些知識不覺已經(jīng)深印腦海;
喜歡帶著一份慵懶的生活,在沒課的早晨喜歡睡個懶覺,看著陽光灑在被子上,自己還躺在暖洋洋的被窩中,想著工作以后的朝九晚五,再也享受不到這份慵懶與愜意,而是每天為自己的生計奔波,盤算著瑣碎的生活,成為一個被生活抽打著的陀螺;
喜歡和同學(xué)真誠地相處,每個人都是平等的,不必計較你我的地位高低,財富的多少,權(quán)力的大小,不必刻意掩飾自己的感情,不用看誰的眼色行事,不必費心盡力為人際關(guān)系,也不用和太多的利益糾纏在一起,這是多么珍貴的友誼,無論何時我們都會懷念它的純真;
喜歡品嘗校園食堂的美味,雖然和外面的美味相比遜色不少,但還是有選擇的余地,從不專心于某一個食堂,而是挑三揀四,感覺自己就像一個饕餮,喜歡評論各大食堂的孰優(yōu)孰劣,又喜歡各大食堂的經(jīng)典菜肴,偶爾到外面腐敗一次,便覺得對美味的定義又上了一個層次;
喜歡漫步在校園的小路上,不單是欣賞景色,而是要品味它百年的文化積淀,看著古老的建筑,歷史的一幕幕在眼前展現(xiàn),湖光粼粼,塔影清波,綠楊垂柳,在我心中都不是靜止的;
喜歡在校園里為別人指路,別人期待的眼神,謙虛的口氣,仿佛自己就是這里的主人,在別人的眼中仿佛流露著羨慕,羨慕我們是著名學(xué)府的學(xué)生。
喜歡校園,喜歡校園里的生活,能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒有永遠的學(xué)生,我們也將在炎熱的七月悄然離去。深深的留戀寄給校園,淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉,夾在我的記憶中,在將來我會把它們尋找,讓它們在夢里繼續(xù)。帶走的是校園記憶,帶不走的是校園,就讓我在這個離別的季節(jié),好好地品味它。
我的校園
漫步在這個美麗的新校園內(nèi),綠色是她的主題,不是星星點點,而是隨處可見,她不妖艷,只是默默追求著和諧,自然、樸素,卻又不失高貴,典雅。
早晨,大樹在校園內(nèi)排成整齊的隊伍向我們招手,大門前,奧星門巍然屹立在甘雨廣場的中央,她殷切期望著會有更多的人才能跨過這個門檻,通往勝利的大門,奧星門前那塊巨石,上面刻著的4個大字,“立德,踐行”是每個贊化人都要遵守的規(guī)定,這幾個字不僅刻在了石頭上,也深深刻在了我們的心里,它時刻提醒我們,既要成才,也要成人。走近甘雨亭,她像一位情竇初開的少女,帶著十二分的羞澀,靜靜地站在玉帶河中,柳樹時不時隨風(fēng)舞動起她淡綠色的裙擺,跳起一曲美麗的華爾茲。那清澈見底的河面里,有出淤泥而不染的荷花,正向著柳樹微笑,柳樹更羨慕于玉帶河中清波的蕩漾,玉帶河里的溪水正驚嘆于甘雨亭中的那句“贊化院教化傳千載,甘雨園時雨潤半年”,進入甘雨亭,坐在那里,伴著夏日泥土的芳香,傾聽楊柳訴說她的苦苦思念,看著魚兒戲水時的快樂身影,荷花競相開放出美麗的花朵,輕輕捧起一杯茶,感受著昔日的古色古香,仿佛一切都置身其中,宛如人間仙境一般。如此美麗的風(fēng)景,怎能不引人入勝?
操場前,立著一塊大石碑,上面刻著的是汪老寫的一首詩,其中一句“且須珍重少年時,不負云和月”,是汪老對我們給予的厚望,我相信我們一定能像他所說的那樣,以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校,不負爸爸媽媽的重望,像汪老那樣,成為祖國的棟梁之才!
偌大的塑膠操場上,雖然沒有同學(xué),但永遠不滅的是同學(xué)們的汗水和齊心協(xié)力摩擦出的勝利的火花,同學(xué)們跑步的身影,拔河時的團結(jié)一心以及做操時矯健的身姿,都像電影一樣在我眼前回放。
我堅信,只要我們認真學(xué)習(xí),一定會在這片新天地里展示自己的才華,留下一段美好的記憶,留下我們成長的足跡。
望著窗外挺拔的楊樹上,零星地飄落下來幾片黃葉。我不禁感嘆道:深秋了!這已經(jīng)是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天,都有我美好的記憶,尤其是第一個秋天,讓我久久不能忘懷。
那時的我稚氣未脫,剛升入中學(xué),對什么事都很好奇。每每上體育課,我們都要學(xué)廣播操。剛開始還覺得挺放松的。同學(xué)們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。學(xué)完一節(jié)課,老師就讓同學(xué)們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。聽到了下課鈴還依依不舍。
隨著時間的推移,學(xué)校舉辦的運動會也越來越近了。七年級六個班要比賽廣播操,選出班級前三名,指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們,他們就不和我們爭了,他們玩更刺激的拔河比賽。
比賽的日子近在咫尺了,但我們的廣播操還不行。班文任著急了,一有空就領(lǐng)著我們上操場訓(xùn)練。每個班級還要選一個指揮,正在大家議論紛紛的時候,老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當(dāng)指揮?!睅熋豢蛇`啊,我便當(dāng)上了指揮員。
對于指揮,我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術(shù)語以及基本要領(lǐng)。我們站在操場里,秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過,太陽和煦地照著,一切都是那么怡人??晌覀兌家3忠粋€動作,堅持幾分鐘。到了課間就歇會兒,然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。
到了比賽那天,我的心不知怎么了,七上八下的,就像做錯事情害怕被老師批評一樣,提心吊膽。同學(xué)們都告訴我,讓我別擔(dān)心。輪到我們班出場了,我牙一咬,心一橫,上吧!我就像平時訓(xùn)練一樣,指揮著同學(xué)們,他們也都很配合,大家有條不紊的。宣布比賽結(jié)果時,我們班一片歡呼聲:集體與指揮都是第三名。我心里默默地說著:我成功了!成功了!
想起這件事,我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。這是我在這個校園中美好的回憶,不管我走到哪,這些回憶都會如影隨形陪伴著我。
座落在楊村鎮(zhèn)廣梅公路北邊的,外觀不怎么起色的就是我們的學(xué)?!獥畲逯行男W(xué)。
我們的校園,有高大的教學(xué)樓,有千姿百態(tài)的花草樹木,還有天真活潑的小學(xué)生……是個美麗的地方。
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋,操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花,像一團團燃燒的火。荔枝,龍眼滿樹都是花,引來了許許多多的蜜蜂,蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲,和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天,樹木長得蔥蔥籠籠,密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了,好像對我們綻開了笑臉。荔枝,龍眼葉叢中藏著果子,引得同學(xué)們天天去觀賞。
秋天,老槐樹的葉子變黃了,榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風(fēng)的到來,還是那么綠,操場上的小草也換上了新衣裳,同學(xué)們都愛到草地上來玩。
冬天,西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢??墒切@里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花,有紫的、粉白的,遠遠望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景色誘人,是一座美麗的花園式校園,也是我們成長的好地方。
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