范文,供參考:
【校園生活】
我們整天都生活在一個快樂的校園里,在校園里,每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上,同學們邁著整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學們在快樂地游戲,在歡快地玩耍!
教室里,同學們是那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題,語文老師在津津有味地給同學們講解課文,我們也在快樂地讀書!音樂課上,老師在和同學們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動聽,讓人恨不得翩翩起舞!美術課上,同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著,畫得栩栩如生,惟妙惟肖。學生們也在認真地學習???!同學們在課堂上是多么認真呀!
在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實,下了課可是像個猴子似的!你追我趕,像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲,或者在滑滑板……
看,同學們的校園生活豐富多采吧!
游戲是孩子們最喜歡的活動,只要有孩子的地方就會有游戲。
在輕松活潑自由自在的游戲中,孩子們可以享受到無窮的樂趣??梢哉f,孩子們是在游戲中長大的。
奶奶對我說不是感悟太深,也不是生性遲鈍。春天來臨的日子,總激不起她對春的感情。
她的春天在兒時。兒時的她我正如春天里的一枚芽兒,急不可耐地伸展著腿腳,全身心地撲入春的懷抱她唱、笑、鬧、舞。
如今,行走在春天里,她的回憶的是兒時的抽茅芽、捋槐花、逮螞蚱、跳沙坑、踢蠶豆、踢毽子、打彈子、丟手絹、抓子、叨雞、藏老蒙、捏泥人、……奶奶兒時愛玩兒。她最喜歡的是逮螞蚱。
草一長高,螞蚱就出現(xiàn)了。翹扁擔、大灰頭、飛子,比著在草里玩耍,一蹦一跳的。
雞是它們的天敵。早上一放籠,公雞頭一刺楞翅膀一拍,就領著母雞去山坡的草里找螞蚱了。
天一煞黑,吃得漱子歪歪的公雞母雞一個個慢悠悠地走下山坡。她們逮螞蚱,一是喂雞兒。
一到春天,就有人擔著炕雞一個村一個村地叫賣:“逮炕雞嘍!”。雞屁股是農家的鹽罐,雞蛋舍不得吃,攢起來換油換鹽。
因此,養(yǎng)雞像養(yǎng)豬養(yǎng)狗一樣,家家“雞鴨成群”。我們逮螞蚱另一個原因就是玩兒。
翹扁擔身瘦腿長,卻蹦不遠。好逮不太好玩。
大灰頭肥大,喜人,卻有點肉。飛子最狡猾。
你的手掌還沒到跟前,它腿一蹬翅膀一震就飛跑了。逮住飛子是不容易的。
逮了螞蚱,有時用毛狗草串起來,像串在堰塘里摸的小鯽魚一樣。串魚要從嘴里串。
螞蚱脖子上有一圈“圍脖”,毛狗草就從“圍脖”里串過。一串,螞蚱就流青水。
我們可憐它們,往往把它們裝進罐頭瓶里,或裝進用竹篾、蜀黍莛、葛條編的小簍里。螞蚱的命很大。
在簍里捂它半天也捂不死。就是把它的大腿、翅膀掐了,照樣能活。
有時頭快被串掉了,在草窩放它一晌,就又還性過來了。我們斗蛐蛐,不斗螞蚱,只是讓螞蚱比賽往前爬。
螞蚱跟暈頭鴨子一樣,好拐彎。所以,要得冠軍很不容易。
我們把螞蚱并排一放,就頭對頭圍成一圈,手扇著風,嘴里高喊“快往前爬,超過青頭!”我們最喜歡的螞蚱是叫狗。叫狗晚上叫起來非常好聽。
我們尋著叫聲用手燈一照就能逮著,逮著就把它裝進篾籠,掛在門頭上,夜里聽它的叫聲。一聽叫聲,就不做惡夢了。
春天里另一個聲音就是柳笛。當柳絮飛過之后,她們就爬上柳樹,折幾枝柳條,用手來回一擰,皮跟肉就松動了。
然后一抽就抽出了柳筒,再把柳筒截成一段一段,用指甲一刮弄扁,柳笛就做成了。柳笛長聲音嗡,柳笛短聲音叫。
她們騎在牛上,比著吹,高一聲低一聲,就像戲班子。只要聽到柳笛聲,就能找到我們是在東坡放牛還是在西坡放牛。
牛大把套牛的時候,也往往尋著柳笛喊她們把牛趕去。能做笛子的還有楊樹條。
不過,楊樹條不光、不圓,很難抽成完整的筒。她們一般不用楊樹條做笛。
最耐用的是竹笛。不是戲臺上那種笛子,是手指長的竹哨。
做竹哨要用細竹竿,一般用竹竿稍。截手指頭恁長,把一頭旋去半邊,再劈開一點,夾上竹葉,哨就成了。
竹哨的聲音特別響亮,敢跟麻知了比。竹哨要比柳笛耐吹,只要勤換竹葉,就一直能吹。
我們吹著柳笛和竹哨中,也學會了打口哨、吹手哨,有時也吹樹葉,也能吹出悅耳的聲音來。那還是40年代的事情,自從80年代以后,中國人民的生活水平提高了,90年代更是花樣多多,一直到現(xiàn)在的2008年,已經剛剛舉辦過了奧運會。
現(xiàn)在我們大家很多人都已經住進了高樓大廈,現(xiàn)在孩子們擁有了最新的玩具。各種電動玩具、智能玩具多得數不過來。
以前的低矮的破爛房子到了現(xiàn)在的幾百米的樓房;從以前的竹筏到了現(xiàn)在的豪華客艇;從以前的香煙紙到了現(xiàn)在的素描紙;從以前的爬樹到了現(xiàn)在的遨游太空……一切的一切變得太快了,這個世界越來越美好了,卡通人物也越來越多了,有什么魯魯修、修羅、丹羽笑子庫皮拉卡等等。就這從奶奶的20世紀40年代到現(xiàn)在的2008年相隔了60余年,卻發(fā)生了這么大的變化。
武家嘴的現(xiàn)在,已經不再是以前的那個鬼爛胡同了,現(xiàn)在的新村已經如同一個亭亭玉立的少女甩動著飄逸的長發(fā),兒時總覺得很好玩。我們很快樂。
我真的好想回到過去的歲月,再融入兒時的記憶里。
[小學作文教案ppt]小學作文教案ppt小學四年級作文教案:我最熟悉的人
教學要求:
1、學會用一件事寫一個人的方法,把人的特點或二品質表現(xiàn)出來,小學作文教案ppt。
2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習慣。
3、進一步提高學生的語言表達能力。
教學時間:2 課時
教學過程:
一、導入新課
今天這節(jié)課,由我來給大家上課,歡迎嗎?好,我很高興,哪個同學能向在座的老師和同學介紹一下我呢?都不能?。槭裁茨??(根據學生回答板書:熟悉)
看來,一個不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫,來自桔園小學,今天到這兒來借班上課,我希望通過這節(jié)課,我們能互相熟悉起來。
我,你們現(xiàn)在還不熟悉,哪你們熟悉的人有哪些?(板書:我、的人)
在剛才你們所說的這么多人中,你最熟悉的人又是誰呢?(板書:最)
最熟悉的人平時一定接觸的多,自然了解得很多,誰來說說自已最熟悉人的一些基本情況。(比如長得怎樣,多大年紀,有什么愛好,有什么特點等)
二、明確要求
通過你們,我今天又認識了許多沒見過面的人,不過,孫老師今天還很不過癮,,很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象,作文指導《小學作文教案ppt》。(板書:一件事)
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不過,說這件事的時候有個要求,什么要求呢?我先不說,大家打開課文198頁讀讀這頁的文字,看誰能猜出老師的要求。
(根據學生回答板書:怎樣發(fā)生、經過怎樣、結果怎樣、怎么說、怎樣做)
猜得非常好,老師想聽你熟悉的人的一件事,要講清事情是怎樣發(fā)生的,經過怎樣,結果又怎樣,在這件事中,這個人說了些什么,又是怎樣做的。
三、學習例文
我們這兒就有一件按這要求說的一件事,這就是課文199頁的《亮亮》,誰愿意幫助老師,站起來把課文念一下。其他同學邊聽邊思考:亮亮是個怎樣的人,這件事是怎樣發(fā)生的,經過怎樣,結果又怎樣,亮亮在這件事中說了些什么,做了些什么?用小圓圈有文中標出來。
(檢查反饋)
四、實現(xiàn)遷移
你看,多可愛的小男孩,小作者這樣一寫,一個栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前,在座的同學們,我們也來向這位小作者學習,把你最熟悉的人的一件事生動地講給大家聽。
小結:說得(),這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結果。同學們,哪怕是最熟悉的人,我們平時也得處處留心他的一言一行,只有這樣,留下的印象才會深刻,講述起來才會生動細致。
五、學生作文
下面,大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來,這也就是課文中的作文要求:用一件事寫人(板書:)
六、課堂總結
今天這節(jié)課,我們合作的非常好,輕輕松松就寫了一篇作文,看來,作文根本沒什么可怕,就是把自己想要說的話寫下來嘛。不管現(xiàn)在同學們寫好沒寫好,都請大家?guī)Щ丶易屑毿薷男薷?。把你最熟悉的人寫得栩栩如生,好嗎?/p>
板書設計:
我最熟悉的人
怎樣發(fā)生
怎么說
一件事經過怎樣
怎樣做
結果怎樣 〔小學作文教案ppt〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經驗?!?/p>
今天下午,我們班舉行了一次別開生面的班會。
'叮零零······”,上課鈴聲響了。語文老師滿面春風地走進教室,看了看坐得整整齊齊的同學們大聲說:“五·一班講文明守紀律主題班會現(xiàn)在開始!”雷鳴般的掌聲打破了教室里的沉寂······
語文老師說:“親愛的同學們,新的學期又來到了,我們又長了一歲,身為學生就應該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。下面請各個小組的同學上臺發(fā)言······
首先,第一組的徐暢開始發(fā)言,她說:我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,文明的風尚源遠流長。文明是一種無與倫比的美!古人說,于細微之處觀察人。當我走在馬路上,看到我們同學輕聲問候的時候,我看到了文明;當我踏入校園,看到我們的同學向老師問候的時候,我看到了文明;同學們,愿文明之花開遍我們校園的每個角落······
緊接著,我也在我們第一小組發(fā)了言。我說:雖然,我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀??墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”嗎?在這里,我要大聲呼吁:行動起來,同學們!從自己做起,從一點一滴的小事做起,從現(xiàn)在做起,告別不文明的行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生······
這次有意義的班會讓我受益匪淺!
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