冬天的校園
冬天的校園是多么的妖嬈迷人,多么的充滿詩(shī)情畫意!
漫步校園,只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái),因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了,它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲,像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲,又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了,不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹,它總是以飽滿的精神,似火的熱情感染著我,激勵(lì)著我。你瞧,它身上的霜像玉一樣潔,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,真是美不勝收。
時(shí)間過(guò)得真快,東方已露出了魚肚白,不一會(huì)兒,太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間,冬姐姐已悄然而退。這時(shí),校園是如此溫馨,如此迷人。
?。∥艺嫦M肋h(yuǎn)與這冬天的校園為伴。
冬天的校園
我愛(ài)熱情奔放的夏天,我愛(ài)迷人的秋天,但我更愛(ài)冷酷的冬天。
清晨,綠葉上有一顆顆小露珠,輕輕碰它一下,小露珠就滾到了中間,變成了一顆大明珠,像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,這是上天賜給我的最好的禮物。
寒冷的風(fēng)中,樹枝在瑟瑟發(fā)抖,一根根活像老人枯干的手,微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠,給冬日的大地增添了一份生氣。
中午,凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅,仰天長(zhǎng)嘯。不久,晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹木,綴滿銀花;建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,美極了!
啊,冬天的景色真美啊!
我愛(ài)冬天的校園
伴隨著飄飄落下的雪花,跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣,她----冬姑娘,踏著六角型的小精靈,悄悄地來(lái)到了我們金川公司三校。
在校門口,冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰,讓師生們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園,教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖,下水管口也被冬姑娘凍上了銀條,亮晶晶地特別好看??拷虒W(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰,花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了;而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了,直挺挺地站在那里,接受冬姑娘的冷水浴,雖然小草的上半身彎了下去,但下半身依然挺直,仿佛仰面向寒冷示威:我不會(huì)害怕的,我能夠堅(jiān)持!再看看小樹,樹枝被冬姑娘追逐的左右打架,樹葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿,盡管凍得不停地打顫,但為了花草樹木不被人糟蹋,仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué),忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近,冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái),等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。
冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩,沒(méi)有夏姑娘的艷麗,沒(méi)有秋姑娘的豐碩,但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采,也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
2011-10-30 15:07 最佳答案
一年有四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)都有不同的景色,而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天,大雪紛飛。人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界,來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香,白雪的那冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾,一切都在升華,連我的心靈也在凈化,變得純潔而又美好。
在我的眼里冬天是這樣的。
我眼里的冬天是歡樂(lè)的。早晨起來(lái),雪花,悄悄地飄落下來(lái),像柳絮,像棉花,銀花滿天,飄飄零零,放眼望去,白得刺眼,白得神圣。雪花中的景物,街道上,小巷里,樓房上,都粉妝玉砌般玲瓏剔透。我穿好衣服,到陽(yáng)臺(tái)上,蹲下來(lái),雙手捧起一點(diǎn)雪兩手不停地捏呀捏,揉啊揉,不一會(huì)兒,那一點(diǎn)雪花馬上凝固成了冰塊,,又慢慢的融化成了冰水,頓時(shí),我的手心想結(jié)冰了一樣,冷得我直哆嗦。接著召集我的小伙伴們,一起在雪地里打雪仗,堆雪人。。不亦樂(lè)乎。
我眼里的冬天是美麗的,雪白的。白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對(duì)這樣銀裝素裹的世界,任誰(shuí)都會(huì)對(duì)它傾心。
房屋被披上了潔白的套裝,樹枝打扮得像美麗的白珊瑚,地上也蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯,那么純潔,那么晶瑩,大雪把萬(wàn)里江山變成了美麗的世界。冬天,雪花像晶瑩透明的小精靈,調(diào)皮的翻著跟頭樓落在山腰上,落在大地上。草原上白雪皚皚??每蒙n松綠油油的一片,只是上面掛了蓬松松,沉甸甸的雪球兒。風(fēng)兒拂過(guò),可愛(ài)的小雪球就映著陽(yáng)光,像五光十色的玉屑。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮,他們有的像六角形一般的瑰麗,有的好象出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,有的像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航,還有的像頑皮的小精靈,只往你的頭發(fā)里、衣領(lǐng)里鉆。而雪粒在地上歡跳,好像在炫耀自己:“我有多漂亮呀!”…… 黃昏的雪,深切切的,好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒(méi)一切,還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪后,那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪豐年的喜人景象。你雪是天空中一個(gè)小小的斑點(diǎn),滋潤(rùn)著莊稼和田野,雪是一塊塊白布,給大地穿上白色的大衣,雪是一股股快樂(lè)的氣氛,讓孩子們感到快樂(lè),感到欣慰。雪越下越大,從一望無(wú)際的天空輕輕飄落下來(lái),紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑……一朵朵,一片片晶瑩如玉,潔白無(wú)瑕,向天上的仙女灑下的玉葉、銀花,又像天宮派來(lái)的白色天使,是那樣的美麗,無(wú)私的把大地裝扮成童話中的白色王國(guó)。
冬天在我的眼里是優(yōu)雅的。在雪中漫步是別有一番情趣的。天宇中只有一絲風(fēng)似牽著風(fēng)箏的線般牽著霏霏瑞雪,仰頭望,這絲風(fēng)主宰著粉蝶似的雪花,一忽兒斜跌下來(lái),一忽兒打著旋飄飛,一忽兒悠悠蕩蕩撲向在地,落在行人的身上。雪花象一個(gè)頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧,拂著人們發(fā)熱的臉龐,化成滴滴水珠流到眉毛胡子上,結(jié)成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無(wú)聲地落著,飄飄灑灑紛紛揚(yáng)揚(yáng),不一刻,地上便有薄薄的一層了,當(dāng)你的腳踏上去時(shí),它會(huì)為你唱出歡快的足音“吱咯,吱咯、”。伴著這足音你盡可展開想象的羽翼,去追尋你最美好的回憶,去擁抱你心中的幸福!你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會(huì)浸入你的心脾,你不由得想到一顆純潔的心,你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都是那樣純潔
冬天在我眼里是熱鬧的,溫暖的。你們一定很奇怪,冬天應(yīng)該是冷清,寒冷的。為什么我會(huì)覺(jué)得熱鬧溫暖。那是應(yīng)為:江濱公園里,鍛煉的人群隨處可見。在茫茫的霧氣中,人影在不停地晃動(dòng)。年輕人打扮如同運(yùn)動(dòng)員,個(gè)個(gè)精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著,朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門,容光煥發(fā)地在草地上伸伸手、踢踢腿,還時(shí)不時(shí)地跳一跳。別看他們是老年人,運(yùn)動(dòng)起來(lái)不比年輕人差,他們頑強(qiáng)地與刺骨的寒氣作斗爭(zhēng)。再向那一邊瞧瞧,連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著,他們跑得氣喘吁吁,頭上直冒熱氣??窗。嗝锤挥谢盍Φ亩?!在晚上,和家人坐在一起,喝著暖暖的湯,吃著溫溫的飯,心里暖和和的,吃飯也變得開心起來(lái)。正是冬天的寒冷,才讓我們更珍惜這份溫暖,也因?yàn)槎斓暮洳乓r托出這濃濃的關(guān)愛(ài)。
我愛(ài)白雪,我愛(ài)雪景,我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天,雖然十分寒冷,但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。 冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
春天的校園生機(jī)盎然;夏天的校園活力四射;秋天的校園沉穩(wěn)微笑;冬天的校園卻另有一番情趣…… 冬天的校園是純潔的。
下雪了,路旁脫光了葉子的楊柳沾滿了晶瑩的雪花,好似“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開?!毙@內(nèi)一片銀裝素裹的景象。
樓房、操場(chǎng)、草坪都披上了銀白的大衣,舞動(dòng)的雪花在陽(yáng)光的照耀下翻滾著、跳躍著,整個(gè)校園一片潔白,冬天的校園多么純潔呀! 冬天的校園是熱鬧的。下課了,同學(xué)們紛紛擁入了雪的懷抱。
打雪仗、堆雪人、摔跤成了同學(xué)們常玩的游戲。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個(gè)校園。
冬季的校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái),洋溢著生機(jī)與活力。 冬天的校園是妖嬈的。
銀白的世界銀裝素裹分外妖嬈好一片冰清玉杰的北國(guó)風(fēng)光!潔白的雪花跳著天鵝舞從天上紛紛飄然而下,好像一位位潔白的小天使從天而降。它們裝扮著冬天的校園,使冬天的校園更加生動(dòng),更加美麗。
冬天的校園如詩(shī)如畫。校園里的柳樹垂下條條銀鏈,在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒,像一顆顆晶瑩剔透的寶石。
松樹上綴滿了怒放的白花,它又像一個(gè)個(gè)碩大的毛茸茸的雪球。在冬天的校園里,我可以盡情地遐想。
想自己也變成一片小雪花從天空中飄飄落下。 冬天五彩繽紛的校園??!你是何等美麗、動(dòng)人。
雪是春天的使者,冬是春天的前夜,冬天演繹著幾分愜意、幾分浪漫、幾分陶醉。冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我愛(ài)冬天,更愛(ài)冬天的校園。
冬景
一轉(zhuǎn)眼,美麗而又寒冷的冬天到了。它身披著銀白色的大衣來(lái)到了我們身邊,各種建筑被雪打扮的漂漂亮亮的,現(xiàn)在就來(lái)看看我們校園的景色吧!
我一進(jìn)校門便看見了郁郁蔥蔥的芭蕉樹,只見它挺著胸,筆直的站在那里,活像一個(gè)有力的士兵保衛(wèi)著它的校園。過(guò)了一會(huì)兒,美麗又晶瑩的雪花飄了過(guò)來(lái),覆蓋大地,像冬爺爺命令它們下來(lái)下雪,又好似冬天雪娃娃們放寒假,他們便偷偷溜出來(lái)玩。當(dāng)現(xiàn)在再看芭蕉樹,哇!轉(zhuǎn)眼又成了一個(gè)活潑的小姑娘,她大概在和雪娃娃捉迷藏吧!
我抬頭仰望天空,一看,天上的雪花好似銀針般灑滿全校園,又好似天上織雪的仙女把雪裝進(jìn)口袋時(shí),口袋破了,灑了出來(lái)。我張開嘴,任無(wú)數(shù)雪花飄到嘴里,頓時(shí)一股涼絲絲的感覺(jué)在全身回蕩著,雪不僅有點(diǎn)兒涼而且還有點(diǎn)兒甜。
我站在學(xué)校的教學(xué)樓上,俯視著十堰大學(xué)的美景,只見冷清的操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人。大地媽媽和冬爺爺好像發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)很孤單,便一起織了一件綿衣送給它(綿衣是雪)。穿上綿衣的操場(chǎng)馬上變的美麗動(dòng)人起來(lái),它一片白茫茫的,像一塊成熟了的綿花地在操場(chǎng)上長(zhǎng)了起來(lái),好像告訴人們今年會(huì)大豐收一樣。
冬天有冬天的景色,冬天有冬天的寒冷。我愛(ài)冬天的景色,你呢?
當(dāng)這個(gè)季節(jié)最后一場(chǎng)銀杏雨飄落之后,它們高貴的樣子便從我們的瞳孔里悄無(wú)聲息地消失了。
也許高貴的東西是不需要太多的語(yǔ)言的,就象這冬季的校園。 此時(shí)的校園里又多了匆忙的腳步和疲憊的身影,它在無(wú)聲的演繹著畢業(yè)生為了尋找工作的入口而忙碌不停的情景。
經(jīng)歷了多次的輪回,我也便成了他們中的一員,我知道這意味什么。走在林蔭道的人群里,走在熙熙攘攘的人群里,走在晚自習(xí)后一個(gè)人的孤單里,都會(huì)又一種揮不去的哀傷。
這些白天都要經(jīng)歷的事情,現(xiàn)在看來(lái)是多么的難以割舍。多年以后會(huì)有人在無(wú)意之間想起一批曾經(jīng)在校園里拼搏過(guò)、奮斗過(guò),也撒野過(guò)、放肆過(guò)的我們嗎? 我一直喜歡在白雪紛飛的時(shí)候旁若無(wú)人地走在校園的小徑上,對(duì)經(jīng)過(guò)我身邊的每一個(gè)人報(bào)以微笑,我愿意和他們共同分享那種刻骨銘心的感動(dòng)。
因?yàn)槲乙恢毕嘈?,在這個(gè)或許偶點(diǎn)物欲橫流的世界上,有一方凈土,它能讓一群人的心變得淳樸而透明,能讓他們用心和別人進(jìn)行交流。 因?yàn)橛刑嗟拿篮?,太多的期待,我的筆便不知疲倦起來(lái),情感象決了堤的潮水無(wú)法抗拒,讓我應(yīng)接不暇,身體是累的而心卻是滿足的,我希望有一天我能以一顆感恩的心向它們深深的致意。
冬季的校園之光照亮了我心里的整個(gè)文學(xué)殿堂。 人生是一次性的,所以許多美好的事物都是一次性的,通向四面八方的校園小徑;垂向地面偎依湖旁的依依楊柳;散發(fā)著青春氣息的球場(chǎng)上的張狂;以及詮釋勤奮的自習(xí)教室里的同學(xué),一切的一切我們都要在不久以后對(duì)他們說(shuō)再見了。
離別是一種苦痛的煎熬,也是一種無(wú)法詮釋的悲哀。
校園生活
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞,高高興興的上學(xué)去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進(jìn)校園。
今天,我們?nèi)熒男@生活是從升國(guó)旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國(guó)歌,我們?nèi)w少先隊(duì)員向莊嚴(yán)的國(guó)旗敬禮。文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是我們生活的主要內(nèi)容。叮,叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們趕忙跑回教室,那姿勢(shì),瞧,多端正!老師來(lái)了,手里夾著一本厚厚的書。音樂(lè)課老師教我們唱歌,教室里飄出一陣美妙的歌聲。數(shù)學(xué)課老師教加減乘除法,書本上有同學(xué)們好看的字櫻語(yǔ)文課老師教我們讀課文。同學(xué)們的讀書聲真是美妙,就像是一位音樂(lè)家彈湊著美妙的樂(lè)曲。不同課程、不同的聲音帶來(lái)了不同的曲子。這時(shí),窗外十分安靜,樹枝不搖了,風(fēng)不吹了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上不飛了,生怕弄出什么動(dòng)靜,影響同學(xué)們讀課轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) ,請(qǐng)保留此標(biāo)記文。它們都靜下心的坐下來(lái)聽起我們朗朗的讀書聲,同學(xué)們似乎受到激勵(lì),聲音更洪亮了,讀的更起勁了,聲音更美妙了。聽英語(yǔ)課老師叫我們讀單詞,讀課文、被單詞、背課文,這課上的真是有趣??茖W(xué)課老師教我們做實(shí)驗(yàn),越是做失敗,就越是給我們?cè)黾有判?。上體育課的時(shí)候,同學(xué)們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。
下課的時(shí)候,大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場(chǎng)雖然不引人注目,可我們?cè)谀峭嫠r(shí),都留下了一級(jí)學(xué)校學(xué)生的腳櫻我們的操場(chǎng)就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學(xué)生的腳櫻這就是操場(chǎng)的歷史,就像這一句話說(shuō)的:一個(gè)東西并不吸引人的眼球,但里面卻藏著很大的奧秘。放學(xué)了,小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在祝福我們有更美好的明天。
《校園的冬天》作文
寒冬悄然來(lái)臨,鵝毛般的大雪飄飄悠悠地落下來(lái),大地披上了銀裝。我一步一滑,艱難地向?qū)W校走去。
一進(jìn)校門,沉睡中的校園鴉雀無(wú)聲,到處是白茫茫的一片。透過(guò)密密麻麻的雪花,隱隱地看見一排排頂著“白帽子”的松樹在風(fēng)雪中傲然挺立。近處的房檐下和光禿禿的樹枝上掛著一根根冰凌,有的像把透明的刀,有的像小寶塔,有的像倒掛著的葫蘆……形態(tài)各異,美麗極了。
過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)停了,雪也停了。太陽(yáng)出來(lái)了,紅艷艷的像一位蒙著白色面紗的害羞少女,把柔和的光灑向了寬闊的草地、操場(chǎng)……。頓時(shí),沉睡在夢(mèng)中的校園蘇醒了,瑯瑯的讀書聲穿越?jīng)鲟侧驳某匡L(fēng),在校園上空回蕩。教室外寒氣逼人,教室內(nèi)卻春意融融。
太陽(yáng)漸漸升高了,陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在寬敞的教室里,同學(xué)們?cè)桨l(fā)精神了。
太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈,照在雪地上,潔白的雪在陽(yáng)光的照映下變成了粉紅色。下課了,同學(xué)們像出籠的鳥兒飛出了教室,飛到了草地,飛到了操場(chǎng)……校園里頓時(shí)喧鬧起來(lái):同學(xué)們,有的仰面朝天,任憑雪花飄落在臉上、身上;有的三五成群的漫步雪中;有的把操場(chǎng)當(dāng)做了滑雪場(chǎng),興致濃濃地滑著、摔著,摔著、滑著。最有趣的要數(shù)男同學(xué)的打雪仗了,只見大小不一的雪球,在漫天飛旋……歡呼聲、叫喊聲回蕩在整個(gè)校園。
啊,竟是如此的美麗!我愛(ài)冬天的校園!
美麗的校園作文(1)
啊!我愛(ài)我的校園!我是一個(gè)東小人,我在東方紅小學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我們的舊學(xué)校轉(zhuǎn)眼之間變成了一座豪華、氣派的新校園。讓我們?cè)诿利惖男聦W(xué)校里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!
來(lái)到校門口,正前方是高級(jí)的不銹鋼電動(dòng)伸縮門。在校門右邊,有我們學(xué)校的四個(gè)吉祥物:東東、方方、紅紅、棋棋。它們像一個(gè)個(gè)向日葵,又像我們大家的守護(hù)神,守護(hù)著我們,讓我們?cè)谛@里快樂(lè)成長(zhǎng)。而吉祥物上面,是一個(gè)led屏,上面會(huì)顯示學(xué)校的新消息。大門左邊,是一個(gè)棋文化臺(tái),上面有一個(gè)竹簡(jiǎn),竹簡(jiǎn)上寫著一些棋藝小故事。
進(jìn)了校園,眼前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的,很像棋盤的一條筆直的大道,沒(méi)錯(cuò),這就是棋葩大道。棋葩大道上有許多行棋小規(guī)則。在大道的右邊,是棋文化長(zhǎng)廊,上面有不少的棋藝小故事、棋藝大師和各種棋類介紹。
走到盡頭,本以為無(wú)路可走了,但轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)在幾棵桂花樹之間,有一個(gè)隱秘的棋樂(lè)廣場(chǎng),真可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!卑?!廣場(chǎng)里面有一組雕像,幾個(gè)孩子正在下棋,他們正在思考下一步該如何走呢!那里還有一個(gè)巨大的棋盤和三個(gè)小棋盤鋪成的小路,它們都是以地為盤,以石為子。旁邊還有一些石子,上面寫著“七星聚會(huì)”、“蚯蚓降龍”、“千里獨(dú)行”等字樣,這些都是從古至今無(wú)人能破的殘局。這些殘局時(shí)代久遠(yuǎn)、高深莫測(cè)。我們下課時(shí)就來(lái)鉆研棋藝呢!
出了棋樂(lè)廣場(chǎng),便來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)正前方是籃球館,籃球館下面是會(huì)議室。操場(chǎng)左邊是教學(xué)樓。一樓是架空層,二到四樓是教室,五樓功能室,六樓辦公室。
冬天的校園
冬天到了,校園顯得更加溫馨,更加美麗。
早上同學(xué)們都穿著厚厚的衣服,小臉凍得通紅,可是我們的心永遠(yuǎn)熱情的。小鳥、花、大樹給我們美好的校園增添了無(wú)限生機(jī)???,桃花是多么的耀眼,是多么的絢爛……我一邊走,一邊看,同學(xué)們正在認(rèn)真的讀書。迎面走來(lái)的老師是多么的精神,他一定準(zhǔn)備了許多知識(shí)傳授給同學(xué)們!走進(jìn)四一班的教室,同學(xué)們都是那么的熱情,他們一定會(huì)問(wèn):“今天早飯吃的是什么?”
中午,同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出餐具包,排隊(duì)盛飯。洪老師總是那么的關(guān)心我們:“天冷了,飯一定要趁熱吃!”楊老師總是那么的幽默:“還有沒(méi)有‘要’飯的?”
下午,同學(xué)們做完了作業(yè),都出來(lái)玩耍。他們笑啊,唱啊,把寂寞的校園變成了熱鬧的。鈴聲響起,同學(xué)們都背著各式各樣的書包回家了。
校園生活是酸甜苦辣的,也是歡聲笑語(yǔ)的,我永遠(yuǎn)望不了這冬天的校園!
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