秋天校園梧桐樹(shù)的作文(初秋校園里的梧桐作文急需謝謝)

1.初秋校園里的梧桐作文急需謝謝

早晨，走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到的是同學(xué)們晨跑的矯健身影和晨掃的熱鬧場(chǎng)面，更加引人注目的是那棵枝繁葉茂而又粗壯的法國(guó)梧桐樹(shù)，高高地矗立在校園中。

那棵梧桐樹(shù)高大粗壯，枝葉茂密，它不僅給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景，還給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

春天，法國(guó)梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了金黃的嫩葉，就像一個(gè)個(gè)金元寶掛在樹(shù)上，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。

夏天，法國(guó)梧桐樹(shù)的枝條越來(lái)越長(zhǎng)，葉子長(zhǎng)得更大了，變得更綠了，十分茂盛。炎炎夏日，我們?nèi)宄扇旱刈跇?shù)下乘涼，有時(shí)還在樹(shù)下玩耍嬉戲。樹(shù)干很粗，如果一圈圍坐下來(lái)，能坐五六個(gè)人呢。

初秋，法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃。到了深秋，就開(kāi)始落葉了。那一片片金黃的落葉，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。葉子落到地上，地面就變成了一條金黃的地毯。下課后，我們紛紛跑到地毯上，有的跳舞，有的撿起一片片葉子帶回去做書(shū)簽，還有的捧起葉子往天上拋，那場(chǎng)面就像天女散花一樣。

冬天的法國(guó)梧桐樹(shù)，雖然沒(méi)有了茂盛的枝葉，也不能為我們遮風(fēng)避雨，但是，春天的生機(jī)、夏天的茂盛、秋天的片片落葉，都來(lái)至于她冬天的忍耐和積淀。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的那棵法國(guó)梧桐樹(shù)。

2.秋天梧桐樹(shù)的作文怎么寫(xiě)400字

校園里的梧桐樹(shù)在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿(mǎn)，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說(shuō)早上好呢！

盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹(shù)的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹(shù)仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹(shù)下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹(shù)下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。

秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿?。低年?jí)的小朋友將梧桐樹(shù)葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹(shù)葉兒拿在手中把玩。

冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。

望著梧桐樹(shù)高大的身影，我默默沉思：梧桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。

3.【校園的梧桐樹(shù)作文】

我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹(shù)，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。

春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著這春天的甘露，像在吸收大地母親的乳汁。在明媚的春光下長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的嫩葉在陽(yáng)光下舒展著，向人民展示它們的活力。

顯得一派生機(jī) 它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵樹(shù)就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人倍涼爽。課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。

此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。 秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。

樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿(mǎn)是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。

它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。

過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。 第二年的春天，梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái)，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。

有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒(méi)有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹(shù)那鐵一般的堅(jiān)實(shí)性格。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。

4.秋天的梧桐樹(shù)作文

[秋天的梧桐樹(shù)作文]

秋天的梧桐樹(shù) 在我們學(xué)校的南邊圍墻旁，種著四五棵梧桐樹(shù)，秋天的梧桐樹(shù)作文。 深秋，我來(lái)到梧桐樹(shù)下。我雙手合起來(lái)抱抱樹(shù)干，樹(shù)干像大大的柱子，怎么也抱不過(guò)來(lái)。 樹(shù)上還有一些葉子，每片葉子都像一把扇子。秋風(fēng)刮來(lái)，沙沙沙，好像在唱歌。在秋風(fēng)中，幾片梧桐葉慢慢飄落，好像在跳舞。 老師告訴我們，梧桐樹(shù)開(kāi)的花是紫色的，像風(fēng)鈴、像喇叭，十分漂亮。 在梧桐樹(shù)為什么沒(méi)有開(kāi)出那么漂亮的花呢？我想，梧桐樹(shù)是在秋天和冬天為明年春天開(kāi)出更美麗的花作準(zhǔn)備吧？秋天的梧桐樹(shù)作文200字小學(xué)生作文（/）

5.帶有秋天操場(chǎng)邊香樟樹(shù),梧桐樹(shù)的作文

學(xué)校為了給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將許多地方都綠化了，加上四周的樹(shù)林，學(xué)校活像哈利波特的魔法學(xué)校，

只是少了高高的城堡。

在教室的對(duì)面，有一塊大大的草坪，草坪上還有一些不知名的花。夏天吃過(guò)晚飯后，同學(xué)們都會(huì)來(lái)這里聊天，學(xué)習(xí)或者打鬧，它是我們的露天教室。在這塊草坪的旁邊，有一排整齊的梧桐樹(shù)，每一顆樹(shù)都很茂盛，樹(shù)下很是舒服，很幽靜，涼爽。也許正是這原因，同學(xué)們都不喜歡這

一顆顆梧桐樹(shù)整齊的站著，每一棵梧桐樹(shù)上都有學(xué)姐學(xué)哥們留下的痕跡，原來(lái)，也有人來(lái)過(guò)。

我們是在這兒認(rèn)識(shí)的，你說(shuō)你喜歡這，喜歡這兒的幽靜，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，是世界上獨(dú)一無(wú)二的聲音。你說(shuō)這話時(shí)很憂(yōu)傷，像現(xiàn)在的我一樣。于是，我們從談學(xué)習(xí)到談心，訴說(shuō)你我的煩惱或一些值得高興的事情，不過(guò)我記得我們好像沒(méi)有煩惱，任何事物在我們這里都會(huì)變質(zhì)，笑上千遍萬(wàn)遍。風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)又開(kāi)始沙沙作響，是在為我們助興，位為我們拭去那大滴的汗水讓我們笑得更痛快，你學(xué)習(xí)好，卻不在乎和這個(gè)中下等

6.秋天梧桐樹(shù)的作文怎么寫(xiě)400字

校園里的梧桐樹(shù)在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿(mǎn)，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。

梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。

好像在對(duì)你說(shuō)早上好呢！ 盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹(shù)的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹(shù)仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。

我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹(shù)下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹(shù)下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。

秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿?。低年?jí)的小朋友將梧桐樹(shù)葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹(shù)葉兒拿在手中把玩。

冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。 望著梧桐樹(shù)高大的身影，我默默沉思：梧桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。

想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。

7.校園里的梧桐樹(shù)作文怎么寫(xiě)

在我們的校園里，有一棵棵高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們一年四季都默默無(wú)聞地裝扮著我們的校園，為我們做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。

春天，法國(guó)梧桐樹(shù)在春雨中醒了過(guò)來(lái)，它們拼命吮吸著春天的雨露，好像要把我們的校園裝扮得更美似的，不久，法國(guó)梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了許多手掌似新葉，掛在樹(shù)上活像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的胖娃娃，把校園變得煥然一新。 盛夏，烈日當(dāng)空。

梧桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著另一片，不留一點(diǎn)縫隙，就像撐開(kāi)了一把把綠絨大傘，為人們遮住炎熱的太陽(yáng)，提供涼爽的樹(shù)蔭。 深秋，法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，在陣陣秋風(fēng)中緩緩落下，時(shí)而像降落傘，緩緩下落；時(shí)而像蕩秋千，飄飄悠悠……落葉被掃到一邊，孕育著來(lái)年的希望…… 隆冬，法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子掉光了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，孤獨(dú)的立著，但它們并不氣餒，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)播下了希望的種子，明年春天，他們又能再次輝煌，再次高傲地挺立著。

?。》▏?guó)梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你那不屈不撓的精神。

8.“秋天的法國(guó)梧桐樹(shù)”小學(xué)作文 400字左右

1 時(shí)間的淚痕也許只在秋光中展現(xiàn)她孤獨(dú)的一瞬，滿(mǎn)眼綠葉隨風(fēng)而動(dòng)的佳期已經(jīng)不復(fù)返了，剩下的殘破的紅葉在樹(shù)上隨風(fēng)飄擺，似乎只等她歸根的那一刻，在春光中她的風(fēng)姿雖也無(wú)法與那些富貴之花相媲美，但是水潤(rùn)的綠色還是顯示了無(wú)比的青春和活力。

獨(dú)自貪享陽(yáng)光的她，在春風(fēng)中不得不愧疚的向地面獻(xiàn)上那些透過(guò)葉間空隙的，已經(jīng)吸收了葉面清香的那縷陽(yáng)光。秋日里，一切似乎都該結(jié)束，但紅色的楓葉，仍舊依戀這個(gè)美好的季節(jié)，在微寒但令人振奮的秋風(fēng)中去詮釋她那美好的結(jié)束曲。

整個(gè)世界都變成金色的海洋，金色的陽(yáng)光，金色的大地，穿行于這代表這個(gè)城市的僅存的一片法桐樹(shù)之間，樹(shù)干擁抱著你頭頂?shù)奶炜眨磺卸急贿@種秋日里才有的紅色味道所彌漫，夜里下了晚自習(xí)回家，在日夜溫差極大的季節(jié)里，伴著伸入衣襟的寒風(fēng)，自行車(chē)輪幸福的從這鋪滿(mǎn)落葉的小路上駛過(guò)，軋?jiān)谥畛翚庀⒌娜~面上，這種聲音伴著你回到家。當(dāng)然，無(wú)盡的感慨不能少。

但更多的是對(duì)這一年的你發(fā)出深刻的思考，你怎么樣？有什么不平凡的收獲，又有什么遺憾在心中難以言出。你完全可以把這一切就可以悄悄的告 2梧桐樹(shù)和鳳凰的故事 由于梧桐高大挺拔，為樹(shù)木中之佼佼者。

自古就被看重。而且常把梧桐和鳳凰聯(lián)系在一起。

鳳凰是鳥(niǎo)中之王，而鳳凰最樂(lè)于棲在梧桐之上，可見(jiàn)梧桐是多么地高貴了。比如在我國(guó)的詩(shī)經(jīng)里，就有關(guān)于梧桐的記載。

在詩(shī)經(jīng)，大雅的“卷阿“里，有一首詩(shī)寫(xiě)道： 《鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。

奉奉（奉有草字頭）萋萋，雍雍喈喈?！? 這詩(shī)說(shuō)的是梧桐生長(zhǎng)的茂盛，引得鳳凰啼鳴。

奉奉（奉有草字頭，音beng）萋萋，是梧桐的豐茂；雍雍喈喈，是鳳鳴之聲。 在莊子的秋水篇里，也說(shuō)到梧桐。

在說(shuō)到莊子見(jiàn)惠子時(shí)說(shuō)：“南方有鳥(niǎo)，其名為宛（右鳥(niǎo)旁）雛，子知之乎？夫宛（右鳥(niǎo)旁）雛，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，…” 在這篇文章里，也把梧桐和鳳凰聯(lián)系在一起，這里的“宛（右鳥(niǎo)旁）雛“就是鳳凰的一種。他說(shuō)鳳凰從南海飛到北海，只有梧桐才落下。

可見(jiàn)梧桐的高貴。 在三國(guó)演義第三十七回里，有這樣的描述：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。”

由于古人常把梧桐和鳳凰聯(lián)系在一起，所以現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)”。因此在以前的殷實(shí)之家，常在院子里栽種梧桐，不但因?yàn)槲嗤┯袣鈩?shì)，而且梧桐是祥瑞的象征。

3 高大的梧桐樹(shù) 在我們學(xué)校的南邊，有一排高大挺拔的梧桐樹(shù)。 好高大的梧桐樹(shù)啊，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)手拉手才能把它抱住。

好茂盛的梧桐樹(shù)啊，一排排樹(shù)伸展著枝葉，形成一條林蔭道。 （關(guān)于葉子的描寫(xiě)） 梧桐樹(shù)的葉子大大的，像巴掌。

一層層、一串串長(zhǎng)得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。 春天，那些梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。

樹(shù)干是那么粗那么直，樹(shù)頂那么高，樹(shù)干好像脫了一層皮，被太陽(yáng)照，那銀白色閃著小點(diǎn)兒金色……你走到梧桐樹(shù)旁，它好像在說(shuō)：“同學(xué)們，春天來(lái)了！快迎接春姑娘吧！” 夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照。有了梧桐樹(shù)，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛……我們?cè)谖嗤?shù)下看這些光斑，覺(jué)得又有趣，又涼爽。

秋天，梧桐樹(shù)結(jié)了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個(gè)個(gè)桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小果，好看極了。

冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，梧桐樹(shù)落葉了。枯黃的葉子，打著旋兒，不斷地飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，在北風(fēng)中飛舞。

地上也鋪了一層又一層。這時(shí)候，我們就把樹(shù)葉掃到一起，堆放在墻腳下。

開(kāi)營(yíng)火晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們點(diǎn)燃了一堆堆樹(shù)葉。輕煙裊裊，褐紅色的火苗竄了起來(lái)。

飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗，映在我們的笑臉上，引起了我們的沉思：梧桐樹(shù)啊，梧桐樹(shù)，你給了我們多少快樂(lè)，多少期望！你曾經(jīng)給我們報(bào)春，你曾經(jīng)給我們遮陽(yáng)；現(xiàn)在你又燃燒自己，給我們快樂(lè)和溫暖。 4 我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹(shù)，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。

春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著，向人民展示它們的活力。

顯得一派生機(jī)。 夏日，烈日無(wú)情地照耀著大地，一些花草樹(shù)林禁不住烈日的干烤，最后死去。

梧桐樹(shù)卻若無(wú)其事，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情，它卻長(zhǎng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。

它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊?。課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。

此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。 秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。

樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷。