十一中校園金鑰匙作文(十一中學我的學校作文600字)

1.十一中學我的學校作文600字

我們的學校是一個環(huán)境優(yōu)美而典雅的學校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。每一位學生，都深深的愛著它，喜歡它。

清晨，同學們伴著太陽公公來到學校，開始了一天輕松而愉快的學習。走進校門時，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。新教學樓的對面是我們學習生活的舊教學樓，他總共有三層，同學們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續(xù)前進，永不懈怠。

校園的正中間是操場，每當下課后，大家都來到操場上，追逐嬉戲，好不熱鬧??！大家有的跳皮筋，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語灑滿了整個校園。每周星期二和星期四的中午，學校的廣播站開播了的，內容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動聽的歌曲。更為莊嚴的是，每周星期一的早上，同學們排著整齊的隊伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來了我們今天的幸福生活??！

下午，當太陽的余輝灑向學校時，同學們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學校，大家有說有笑，好不快活。我的學校多么美麗呀！它為同學們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛自己的學校了。

2.金鑰匙的作文怎么寫要600個字

努力——開啟成功之門的金鑰匙

不是每條小溪都能融入大海，不流動就會成為死水；不是每粒種子都能長成大樹，不生長就會成為空殼；不是每個生命都能煥發(fā)光彩，不努力就會成為廢人。只有努力，才能到達成功的彼岸?！}記

有人說，努力是茁壯成長的幼苗，終有一日會長成枝繁葉茂的大樹；有人說，努力是含苞待放的蓓蕾，終有一日會開出嬌艷欲滴的花朵；有人說，努力是活潑奔放的溪流，終有一日會匯成浩瀚無邊的海洋。我卻說，努力是開啟成功之門的鑰匙，擁有它，成功的彼岸就不會遙遠。

臺灣女作家杏林子12歲患上類風濕炎，之后一直各病魔糾纏不休，一生中的許多時光都與輪騎為伴，可她卻熱愛生命，筆耕不輟，先后出版了20多部

文集，1980年還當選“臺灣十大杰出女青年”。她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金，致力為殘疾朋友服務。杏林子熱愛生命，頑強生活，并做出了驚人的成績，而作為健康

人的我們有什么理由半途而廢，放棄墮落呢？

英國劍橋大學教授霍金，21歲患盧伽雷氏癥，被終身禁錮在輪騎上，1985年又因一次手術失去說話功能。盡管生活自理都極其困難，但他身殘志

堅，取得了驚世駭俗的偉大成就，成為國際物理學界的超新星。雖然他那么無助地坐在輪騎上，而他的思想卻出色地遨游在廣袤的時空里，解開了宇宙之迷?；艚鸩?/p>

斷求索的科學精神和敢于向命運挑戰(zhàn)的人格魅力深深地打動著我。

天才等于1%的天賦加上99%的努力。天賦固然重要，但努力卻更加不可或缺。只有持之以恒，通過不斷的學習和努力，我們才能打開屬于自己的成功之門，踏上屬于自己的幸福之路！

3.金鑰匙的作文怎么寫要600個字

努力——開啟成功之門的金鑰匙不是每條小溪都能融入大海，不流動就會成為死水；不是每粒種子都能長成大樹，不生長就會成為空殼；不是每個生命都能煥發(fā)光彩，不努力就會成為廢人。

只有努力，才能到達成功的彼岸?！}記 有人說，努力是茁壯成長的幼苗，終有一日會長成枝繁葉茂的大樹；有人說，努力是含苞待放的蓓蕾，終有一日會開出嬌艷欲滴的花朵；有人說，努力是活潑奔放的溪流，終有一日會匯成浩瀚無邊的海洋。

我卻說，努力是開啟成功之門的鑰匙，擁有它，成功的彼岸就不會遙遠。 臺灣女作家杏林子12歲患上類風濕炎，之后一直各病魔糾纏不休，一生中的許多時光都與輪騎為伴，可她卻熱愛生命，筆耕不輟，先后出版了20多部文集，1980年還當選“臺灣十大杰出女青年”。

她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金，致力為殘疾朋友服務。杏林子熱愛生命，頑強生活，并做出了驚人的成績，而作為健康人的我們有什么理由半途而廢，放棄墮落呢？ 英國劍橋大學教授霍金，21歲患盧伽雷氏癥，被終身禁錮在輪騎上，1985年又因一次手術失去說話功能。

盡管生活自理都極其困難，但他身殘志堅，取得了驚世駭俗的偉大成就，成為國際物理學界的超新星。雖然他那么無助地坐在輪騎上，而他的思想卻出色地遨游在廣袤的時空里，解開了宇宙之迷。

霍金不斷求索的科學精神和敢于向命運挑戰(zhàn)的人格魅力深深地打動著我。 天才等于1%的天賦加上99%的努力。

天賦固然重要，但努力卻更加不可或缺。只有持之以恒，通過不斷的學習和努力，我們才能打開屬于自己的成功之門，踏上屬于自己的幸福之路。

4.我有一把金鑰匙作文

好的學習態(tài)度，好的學習方法，好的學習習慣，讓我嘗到了不少學習的甜頭和成功的喜悅。

它們猶如一把把金鑰匙，助我打開了知識寶典中的一扇扇大門，獲得數之不盡的知識財寶。 我就來說說我開啟英語宮殿之門的金鑰匙吧！ 每次布置預習作業(yè)，我都認認真真地去做，并把要學知識的重點語法記牢。

如果有文章、對話、兒歌之類的，我都會提前把它背出來。這樣，上課時的背誦就 輕而易舉 啦！重點的語法知識只要上課認真聽講，就能很快的理解它的用法和與其它知識點的不同之處，還不會與之前所學的知識混淆。

老師上課時寫的板書，講的重點語法，我都會 一字不漏，一絲不茍 地抄在課堂筆記本以及課本上，以便課后復習。 做作業(yè)時，我會先復習再完成當天的作業(yè)。

我先看一遍筆記本，然后把老師講課的內容復述給媽媽聽。作業(yè)上如果有解決不了的難題，我會先空在那兒，并做上標記。

等所有題目都完成后，翻閱書本，如果還是無法解決，就上網查閱資料。這樣不但提高了作業(yè)效率，還提高了作業(yè)質量。

一有空閑時間我就會多做課外練習，上課外輔導班…… 這就是我打開英語宮殿之門的金鑰匙。

5.我找到了學習的金鑰匙作文600

學習如逆水行，不進則退，要想前進，那就得像我一樣有一把學習的“金鑰匙”！

不瞞你，我找這把“金鑰匙”找的好苦??！多年來，我一直尋找著，我問過爸爸；問過媽媽；問過老師；問過同學……但一直也得不到理想的答案。

它，究竟是什么呢？我回感，我失落，但在一個偶然的機會，我終于找到了答案。

原來，它既不像哲學家的文字那樣深奧，也不像數學題那樣令我攪盡心思，它只是一個小竅門而已。

說起“金鑰匙”，還得從四年級談起。自從老師給我定了個對手以后，這把“金鑰匙”就離我越來越近了。我的對手固然不是全班第一，但他卻比全班第一還要難纏，說實話，這小子非常聰明，我多次敗給他，只要我聽寫寫錯一個字；只要我上課少舉一次手；只要我考試稍微出一點兒差錯，他都會像箭一樣地往前沖，遠遠地把我甩在后頭。我的直覺告訴我，我的“金鑰匙”是挑戰(zhàn)，是競爭，所以，我經常都和他較量，固然結果總是他勝于我，但那種酸甜苦辣的滋味總讓我受益匪淺，回味無窮。

我的“金鑰匙”迫使著我勤奮，認真，努力，我不得不更加謹慎，由于要想打敗我的對手，就必須不再馬虎一點兒了。于是，我發(fā)奮讀書，每當發(fā)現他下課出往玩的時候，我總要暗笑幾聲，然后回到座位上，背幾個英語單詞，看幾篇課外文章，上課了，心里美滋滋地，我究竟比他多背了幾個英語單詞，多熟悉了幾篇文章；我知道他天天九點鐘左右睡覺時，我不由自主地想要高歌一曲，以表達我的興奮，由于我天天都是十點種左右睡覺的，至少我比他多一個小時的溫習時間。

經過一年的努力，我的成績逐漸趕了上來，對手也沒有落后，我們倆在挑戰(zhàn)中攜手并進；在挑戰(zhàn)中你追我趕；在挑戰(zhàn)中成績不段上升。

回顧“金鑰匙”給我的幫助，我感受很多，很多，它是我的老師，良友，得到了他，就即是得到了一筆財富，就即是得到了一把開啟我美好人生的鑰匙。

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二百年前，當那個英國青年坐在果園里，看到蘋果從樹上落到地上，并思考著它的原因時，歷史已經注定，他的理論將影響整個人類的未來。他成功的所有秘訣就是“善于發(fā)現” ！沒錯，我想這也會成為我人生中最重要的一把“鑰匙” ！

我繼續(xù)翻著手中的書，每一頁都記載著一個個真實的事例，讓我不禁感嘆，讓我印象最深的是魯班的故事，魯班發(fā)現到小草的葉齒針會劃破手指，于是鋸子就誕生了。一切似乎都發(fā)生在一剎那間，所有的靈感就在這一剎那間涌出來，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，就在這一剎那間誕生了……

然而，真的是這樣嗎？

如果魯班不是長期累積了豐富的經驗，他能從小草聯想到鋸子嗎？因此“發(fā)現”在我們的生活中占據了舉足輕重的位置。以前的我覺得“發(fā)現”這個詞語，只是些名人、偉人的專利，我要學習的只有別人發(fā)現后證實的結論，可漸漸地我發(fā)覺到并非如此。

世界上萬物都在不斷地變化，需要我們不斷地探索和發(fā)現。

我仍翻著手中的這本書，“中國古代的發(fā)明”，這幾個字映入我的眼簾，落后意味著挨打，整整一百年的屈辱，揉碎了中國人的心，本來中華民族就是一具善于發(fā)現的民族，古代四大發(fā)明，各種寶貴的瓷器、銅器……正因后期的統(tǒng)治，壟斷了人們的思路開闊，才會變得如此狼狽。可見“發(fā)現”的重要。

古代是如此，在這奮發(fā)向上的歲月里，我們更應把自己的聰明奉獻給祖國，“發(fā)現”無疑是個關鍵。

一個善于發(fā)現的人，就必須利用自己的發(fā)現，將它變?yōu)樽约旱呢敻?，舊北京城人力車夫多如牛毛，隨處可見，為什么只有老舍先生發(fā)現了“駱駝祥子”這個典型？

我合上了手中的書，看著窗外形形色色的一切，鳥兒在自由飛翔，蜻蜓在空中飛舞，小狗在追逐嬉戲，樹木依舊挺立在那兒，也許我們的發(fā)現不是什么偉大的東西，可將所見的變成自己的財富，也應提高不與少自身素質吧。

如果我可以帶著“發(fā)現”這把金鑰匙走完人生道路，也許我的人生會更奪目些，更精彩些的！

6.作文金鑰匙書

學習如逆水行，不進則退，要想前進，那就得像我一樣有一把學習的“金鑰匙”！不瞞你，我找這把“金鑰匙”找的好苦?。《嗄陙?，我一直尋找著，我問過爸爸；問過媽媽；問過老師；問過同學……但一直也得不到理想的答案。

它，究竟是什么呢？我回感，我失落，但在一個偶然的機會，我終于找到了答案。原來，它既不像哲學家的文字那樣深奧，也不像數學題那樣令我攪盡心思，它只是一個小竅門而已。

說起“金鑰匙”，還得從四年級談起。自從老師給我定了個對手以后，這把“金鑰匙”就離我越來越近了。

我的對手固然不是全班第一，但他卻比全班第一還要難纏，說實話，這小子非常聰明，我多次敗給他，只要我聽寫寫錯一個字；只要我上課少舉一次手；只要我考試稍微出一點兒差錯，他都會像箭一樣地往前沖，遠遠地把我甩在后頭。我的直覺告訴我，我的“金鑰匙”是挑戰(zhàn)，是競爭，所以，我經常都和他較量，固然結果總是他勝于我，但那種酸甜苦辣的滋味總讓我受益匪淺，回味無窮。

我的“金鑰匙”迫使著我勤奮，認真，努力，我不得不更加謹慎，由于要想打敗我的對手，就必須不再馬虎一點兒了。于是，我發(fā)奮讀書，每當發(fā)現他下課出往玩的時候，我總要暗笑幾聲，然后回到座位上，背幾個英語單詞，看幾篇課外文章，上課了，心里美滋滋地，我究竟比他多背了幾個英語單詞，多熟悉了幾篇文章；我知道他天天九點鐘左右睡覺時，我不由自主地想要高歌一曲，以表達我的興奮，由于我天天都是十點種左右睡覺的，至少我比他多一個小時的溫習時間。

經過一年的努力，我的成績逐漸趕了上來，對手也沒有落后，我們倆在挑戰(zhàn)中攜手并進；在挑戰(zhàn)中你追我趕；在挑戰(zhàn)中成績不段上升?；仡櫋敖痂€匙”給我的幫助，我感受很多，很多，它是我的老師，良友，得到了他，就即是得到了一筆財富，就即是得到了一把開啟我美好人生的鑰匙。

7.我找到了學習的金鑰匙作文600

學習如逆水行，不進則退，要想前進，那就得像我一樣有一把學習的“金鑰匙”！不瞞你，我找這把“金鑰匙”找的好苦啊！多年來，我一直尋找著，我問過爸爸；問過媽媽；問過老師；問過同學……但一直也得不到理想的答案。

它，究竟是什么呢？我回感，我失落，但在一個偶然的機會，我終于找到了答案。原來，它既不像哲學家的文字那樣深奧，也不像數學題那樣令我攪盡心思，它只是一個小竅門而已。

說起“金鑰匙”，還得從四年級談起。自從老師給我定了個對手以后，這把“金鑰匙”就離我越來越近了。

我的對手固然不是全班第一，但他卻比全班第一還要難纏，說實話，這小子非常聰明，我多次敗給他，只要我聽寫寫錯一個字；只要我上課少舉一次手；只要我考試稍微出一點兒差錯，他都會像箭一樣地往前沖，遠遠地把我甩在后頭。我的直覺告訴我，我的“金鑰匙”是挑戰(zhàn)，是競爭，所以，我經常都和他較量，固然結果總是他勝于我，但那種酸甜苦辣的滋味總讓我受益匪淺，回味無窮。

我的“金鑰匙”迫使著我勤奮，認真，努力，我不得不更加謹慎，由于要想打敗我的對手，就必須不再馬虎一點兒了。于是，我發(fā)奮讀書，每當發(fā)現他下課出往玩的時候，我總要暗笑幾聲，然后回到座位上，背幾個英語單詞，看幾篇課外文章，上課了，心里美滋滋地，我究竟比他多背了幾個英語單詞，多熟悉了幾篇文章；我知道他天天九點鐘左右睡覺時，我不由自主地想要高歌一曲，以表達我的興奮，由于我天天都是十點種左右睡覺的，至少我比他多一個小時的溫習時間。

經過一年的努力，我的成績逐漸趕了上來，對手也沒有落后，我們倆在挑戰(zhàn)中攜手并進；在挑戰(zhàn)中你追我趕；在挑戰(zhàn)中成績不段上升?；仡櫋敖痂€匙”給我的幫助，我感受很多，很多，它是我的老師，良友，得到了他，就即是得到了一筆財富，就即是得到了一把開啟我美好人生的鑰匙。

---------------------------------------二百年前，當那個英國青年坐在果園里，看到蘋果從樹上落到地上，并思考著它的原因時，歷史已經注定，他的理論將影響整個人類的未來。他成功的所有秘訣就是“善于發(fā)現” ！沒錯，我想這也會成為我人生中最重要的一把“鑰匙” ！ 我繼續(xù)翻著手中的書，每一頁都記載著一個個真實的事例，讓我不禁感嘆，讓我印象最深的是魯班的故事，魯班發(fā)現到小草的葉齒針會劃破手指，于是鋸子就誕生了。

一切似乎都發(fā)生在一剎那間，所有的靈感就在這一剎那間涌出來，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，就在這一剎那間誕生了……然而，真的是這樣嗎？如果魯班不是長期累積了豐富的經驗，他能從小草聯想到鋸子嗎？因此“發(fā)現”在我們的生活中占據了舉足輕重的位置。以前的我覺得“發(fā)現”這個詞語，只是些名人、偉人的專利，我要學習的只有別人發(fā)現后證實的結論，可漸漸地我發(fā)覺到并非如此。

世界上萬物都在不斷地變化，需要我們不斷地探索和發(fā)現。我仍翻著手中的這本書，“中國古代的發(fā)明”，這幾個字映入我的眼簾，落后意味著挨打，整整一百年的屈辱，揉碎了中國人的心，本來中華民族就是一具善于發(fā)現的民族，古代四大發(fā)明，各種寶貴的瓷器、銅器……正因后期的統(tǒng)治，壟斷了人們的思路開闊，才會變得如此狼狽。

可見“發(fā)現”的重要。古代是如此，在這奮發(fā)向上的歲月里，我們更應把自己的聰明奉獻給祖國，“發(fā)現”無疑是個關鍵。

一個善于發(fā)現的人，就必須利用自己的發(fā)現，將它變?yōu)樽约旱呢敻?，舊北京城人力車夫多如牛毛，隨處可見，為什么只有老舍先生發(fā)現了“駱駝祥子”這個典型？我合上了手中的書，看著窗外形形色色的一切，鳥兒在自由飛翔，蜻蜓在空中飛舞，小狗在追逐嬉戲，樹木依舊挺立在那兒，也許我們的發(fā)現不是什么偉大的東西，可將所見的變成自己的財富，也應提高不與少自身素質吧。如果我可以帶著“發(fā)現”這把金鑰匙走完人生道路，也許我的人生會更奪目些，更精彩些的。

8.我找到了一把金鑰匙 作文 記敘文

學習如逆水行，不進則退，要想前進，那就得像我一樣有一把學習的“金鑰匙”！不瞞你，我找這把“金鑰匙”找的好苦?。《嗄陙?，我一直尋找著，我問過爸爸；問過媽媽；問過老師；問過同學……但一直也得不到理想的答案。

它，究竟是什么呢？我回感，我失落，但在一個偶然的機會，我終于找到了答案。原來，它既不像哲學家的文字那樣深奧，也不像數學題那樣令我攪盡心思，它只是一個小竅門而已。

說起“金鑰匙”，還得從四年級談起。自從老師給我定了個對手以后，這把“金鑰匙”就離我越來越近了。

我的對手固然不是全班第一，但他卻比全班第一還要難纏，說實話，這小子非常聰明，我多次敗給他，只要我聽寫寫錯一個字；只要我上課少舉一次手；只要我考試稍微出一點兒差錯，他都會像箭一樣地往前沖，遠遠地把我甩在后頭。我的直覺告訴我，我的“金鑰匙”是挑戰(zhàn)，是競爭，所以，我經常都和他較量，固然結果總是他勝于我，但那種酸甜苦辣的滋味總讓我受益匪淺，回味無窮。

我的“金鑰匙”迫使著我勤奮，認真，努力，我不得不更加謹慎，由于要想打敗我的對手，就必須不再馬虎一點兒了。于是，我發(fā)奮讀書，每當發(fā)現他下課出往玩的時候，我總要暗笑幾聲，然后回到座位上，背幾個英語單詞，看幾篇課外文章，上課了，心里美滋滋地，我究竟比他多背了幾個英語單詞，多熟悉了幾篇文章；我知道他天天九點鐘左右睡覺時，我不由自主地想要高歌一曲，以表達我的興奮，由于我天天都是十點種左右睡覺的，至少我比他多一個小時的溫習時間。

經過一年的努力，我的成績逐漸趕了上來，對手也沒有落后，我們倆在挑戰(zhàn)中攜手并進；在挑戰(zhàn)中你追我趕；在挑戰(zhàn)中成績不段上升?；仡櫋敖痂€匙”給我的幫助，我感受很多，很多，它是我的老師，良友，得到了他，就即是得到了一筆財富，就即是得到了一把開啟我美好人生的鑰匙。

---------------------------------------二百年前，當那個英國青年坐在果園里，看到蘋果從樹上落到地上，并思考著它的原因時，歷史已經注定，他的理論將影響整個人類的未來。他成功的所有秘訣就是“善于發(fā)現” ！沒錯，我想這也會成為我人生中最重要的一把“鑰匙” ！ 我繼續(xù)翻著手中的書，每一頁都記載著一個個真實的事例，讓我不禁感嘆，讓我印象最深的是魯班的故事，魯班發(fā)現到小草的葉齒針會劃破手指，于是鋸子就誕生了。

一切似乎都發(fā)生在一剎那間，所有的靈感就在這一剎那間涌出來，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，就在這一剎那間誕生了……然而，真的是這樣嗎？如果魯班不是長期累積了豐富的經驗，他能從小草聯想到鋸子嗎？因此“發(fā)現”在我們的生活中占據了舉足輕重的位置。以前的我覺得“發(fā)現”這個詞語，只是些名人、偉人的專利，我要學習的只有別人發(fā)現后證實的結論，可漸漸地我發(fā)覺到并非如此。

世界上萬物都在不斷地變化，需要我們不斷地探索和發(fā)現。我仍翻著手中的這本書，“中國古代的發(fā)明”，這幾個字映入我的眼簾，落后意味著挨打，整整一百年的屈辱，揉碎了中國人的心，本來中華民族就是一具善于發(fā)現的民族，古代四大發(fā)明，各種寶貴的瓷器、銅器……正因后期的統(tǒng)治，壟斷了人們的思路開闊，才會變得如此狼狽。

可見“發(fā)現”的重要。古代是如此，在這奮發(fā)向上的歲月里，我們更應把自己的聰明奉獻給祖國，“發(fā)現”無疑是個關鍵。

一個善于發(fā)現的人，就必須利用自己的發(fā)現，將它變?yōu)樽约旱呢敻?，舊北京城人力車夫多如牛毛，隨處可見，為什么只有老舍先生發(fā)現了“駱駝祥子”這個典型？我合上了手中的書，看著窗外形形色色的一切，鳥兒在自由飛翔，蜻蜓在空中飛舞，小狗在追逐嬉戲，樹木依舊挺立在那兒，也許我們的發(fā)現不是什么偉大的東西，可將所見的變成自己的財富，也應提高不與少自身素質吧。如果我可以帶著“發(fā)現”這把金鑰匙走完人生道路，也許我的人生會更奪目些，更精彩些的。