校園生活的點點滴滴作文(作文校園中的點點滴滴)

1.作文 校園中的點點滴滴

清晨起來，一縷陽光從窗外射進來，一天的忙碌開始了。

背起書包，心里有說不出的滋味：

六年啦、我像往常這樣，已經(jīng)六年啦。轉(zhuǎn)眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。

時間無情、我還有什么值得留戀的？

留戀——老師。

老師那慈祥的面孔，無時無刻不在我腦海呈現(xiàn)。那時我還是小孩時，背著書包步入校園，用那好奇的眼神望著校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著我的頭。誰？是誰？我慢慢

地抬起頭，老師自我介紹說，我是新來的班主任，以后大家叫我劉老師，希望和大家做個朋友。在以后的日子里，劉老師教我們識字、寫日記、寫作文，在我們失敗之時，不停地鼓勵我們，成功之時，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導我們，盡管我們很調(diào)皮……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學生嗎？

留戀——同學。

那些曾經(jīng)陪我走過點點滴滴的同學們啊，也許我們畢業(yè)后再也不會見面了，也許，再度見面，你們已經(jīng)不記得對方了，但是，你們永遠是我的同學！記得嗎？在我生病時，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開水，送上幾分關(guān)懷；在我失敗時，你們總是跑過來鼓勵我，或上遞一塊手帕；在我成功時，你們?yōu)槲液炔省切c點滴滴，在我的記憶里卻化作了永恒。

校園里那一朵小小的花兒開得艷麗，校園里的小樹苗，是我們親手栽下的，如今已經(jīng)長

成了大樹……

校園里的點點滴滴都令我難忘。

那些記憶中的珍寶，我會將它們、珍藏……

2.點點滴滴話校園作文

點點滴滴話校園

校園生活是開心快樂的，我們在這里學習生活，感受著校園的美好氣息，校園生活的點點滴滴我們都記在心里。

一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學會學習學生的主要任務(wù)，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法?！彼^“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀；數(shù)學，做習題；英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？

校園生活的點點滴滴都那么令我們難忘，我們希望可以在校園里學到更多的知識，更輕松開心地生活下去。

3.初中生的校園生活感悟（校園生活點點滴滴引起的）600字左右

不知不覺地離開小學校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。同學之間的關(guān)系有時變得很陌生，即使走在大街上碰見，也只不過是簡單的一句問候而已。

當我們走出小學校園的時候再回頭去回憶！總覺得我們在校園里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚！非關(guān)于學習的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學生活就這么走過來了。

今天突然和一個朋友聊天，聊到了小學的校園生活，回憶起來，還真有些澀澀的味道。

記得小學那會，有段時間，我也算是學校的已風云人物，不僅擔任班上的數(shù)職，而且也在校學生會工作，然后就經(jīng)常組織和參加學校大大小小的活動，所以在學校，我的面孔并不陌生。

我這個人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現(xiàn)是損友，就立馬會跟別人絕交。由于是個風云人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見到這種陣勢就怕了，反而是喜歡跟他們對著干，要不就有朋友會跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會對我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。

記得那時，我還做過一件特備逗得事，現(xiàn)在講講，也許有人會說我傻，也許有人會說我無聊~~~學校生活對于有的人來說就是青澀時代，漫步校園里談情說愛的是處處可見，雖然我沒有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書是一封接著一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報告，告訴老師那些男孩子跟我寫信，還把那些信給老師看，現(xiàn)在想想還對不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現(xiàn)在想想，覺得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點點滴滴都在我腦海里，想要一下子說完，估計要幾天幾夜了，不夠回憶那時候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會不會覺得自己的學校生活有如生命中的花朵，開的那么的燦爛、美好。

告別了小學生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學校生活都以快樂為首，但卻包含著人世間的喜怒哀樂、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛的同學們還有自己的往事。

我想現(xiàn)在如果在回到學校，微笑著走在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！

這個可以嗎 滿意的話記得采納喲?。?！

4.大學生活的點點滴滴范文

正青春少年

一年前的我們，仍舊沉湎于高中是繁忙辛苦卻又充實的時光中不能自拔。為的是能夠出人頭地，假以時日能夠跨得比別人更高更遠，鯉魚躍龍門般的形容再貼切不過了。但那時的我們滿足而又歡樂。

反觀現(xiàn)今，大學時間的我們，懶散，傲慢，感覺到處充斥著時間。社會上都有一句話說，進了大學就像進了養(yǎng)老院，初聽可笑，仔細揣摩，卻又是那么的切合實際。正所謂養(yǎng)老，養(yǎng)老，乃是年老之人頤養(yǎng)天年的時候，而我們正值青春，正是展示自身才華，體現(xiàn)自身價值的璀璨之時，但我們游戲人間。企圖把那些所謂不幸的童年給彌補回來。我們究竟用了多少時間在實現(xiàn)自身價值方面？又用了多少時間在挖掘自己潛在特點上面？

幻想著有一個好的男人在等你，好的前途在為你開路，親愛的女孩，你想想，你憑什么？喜歡網(wǎng)路上的這一句話，言語犀利，卻又不乏睿智。我們有那么值嗎？畢竟現(xiàn)在官二代富二代個數(shù)還是有限的，我們憑什么？等，既是對于他人的一種指望，如果你沒有值得讓別人付出的東西，那誰會在那里為你開路？

大學中，我們要善于尋找自身優(yōu)勢，并深入挖掘，將其變成自己身上一個閃光點，日復一日，不久之后的你，偶爾回頭看看，路已經(jīng)在你后面了，而你，早已走得很遠很遠了！

回想初入大學，懷揣著對大學的無限憧憬，我們肩并肩熬過了殘酷的軍訓，手搭手報名了很多社團，很多活動中也總是有我們活躍的身影，購物中精打細算的我們，上課時炯炯有神的眼睛，無不在展示我們的青春，映射出我們逐漸長大的心智。

大學是一個社會，個形各色的人都聚集在這學校里面，我們從最初的磕磕碰碰到現(xiàn)在的如魚得水，又從初始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的老僧坐定，我們經(jīng)歷了不多，卻收獲眾多；我們歷練不多，卻感受頗多。大學生活，我們正值青春少年。

抬頭望天，深深噓了一口氣，大學并不是我們想象那樣，沒有繁重的課程堆積，沒有老師的盯前盯后，沒有男女之間的絕對間隔，有的只是對于未來的那種堅持，對于現(xiàn)實的那種敢于面對，我們，正值青春少年。

喜歡看老師們在講臺上盛行并茂的演，喜歡了解他們各色的生活經(jīng)歷，喜歡聽他們講，我們之后的工作，那總是吸引著我更加憧憬著我的未來，也更加堅定著我將為之付出不斷努力的決心。畢竟，我們正值青春少年。

正值青春少年，我們敢于拼搏；正值青春少年，我們敢于質(zhì)疑；正值青春少年，我們能夠失敗，正值青春少年，我們學會堅持。

很久以前我自己寫的吶，現(xiàn)在看看。挖！

5.作文 請你從點點滴滴的校園故事中選擇一個你最想寫的內(nèi)容完成一篇習

我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校

從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍！

教室里，同學們是那么投入地在學習。數(shù)學老師在耐心地給學生們講解數(shù)學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多么認真呀！

在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……

看，同學們的校園生活豐富多采吧！

6.我叫W,想請大家?guī)臀覍懸黄P(guān)于六年校園生活的點點滴滴,200字

W的小學（可選：難忘的豆蔻年華） 回望學校的拱門，我實在不敢相信自己已經(jīng)告別了小學生涯，即將進入中學的課堂。

從懵懂的一年級到憧憬的六年級；從需要爸爸媽媽送入學堂到和老師討論課題，這六年來的變化實在是太大、太大。 憶起班主任X老師潔白的牙齒、循循善誘的鼻音，我的心里就充滿了溫暖。

X老師教我們念繞口令、在課后做猜謎游戲、和我們一起放聲大笑，這些情景仿佛還是昨天、仿佛就在眼前，但X老師鬢角早生的白發(fā)卻讓我的眼睛濕潤起來。 單眼皮的（某同學）酷似大長今中的連生，性格總是那么和善，每天都是笑瞇瞇的快樂跟著他，從來也不知道什么是憂愁、什么是悲傷。

高壯的（某同學）猶如關(guān)云長，紅潤的臉蛋時刻洋溢著稚嫩的青春和豪放，我們在操場上比拼誰最快、誰跑得最遠，比賽誰的成績最好，甚至比賽中午誰吃的米飯最多。他們就是我最好的小伙伴，我們之間的熟悉甚至可以只靠一個眼神就能領(lǐng)會，上學的朝陽、課間的爭吵、回家的夕陽，就這么伴隨著我們六年。

“小鳥，小鳥， 你輕輕地跳， 我栽的小樹， 他還太小太小?！?朗朗上口的晨讀聲，似乎還在耳邊縈繞，兒童節(jié)的波爾卡旋律也沒有從腦海中散去。

在二年級匯報表演時，在潔西卡旋轉(zhuǎn)中不慎摔倒，鮮紅的血讓我驚恐萬狀，是（某老師）溫暖的手掌止住了我的淚珠，讓我遠離孤獨。最難忘的是五年級期末考試，我居然有一篇卷子沒有做，結(jié)果可想而知。

我在家門前忐忑不安的時候，是（X老師）來牽著我的手，他安靜地鼓勵我：“精鋼也要百鍛打，豈以眼前論成敗?！币馑嘉也皇呛芏?，但（X老師）的信任和希冀卻深入了我的骨髓，成為我那以后的動力源泉，每當心情不順的時候，這兩句話猶如魔咒，瞬間就能平復我焦躁的心靈，給我無窮的堅韌和毅力。

一點一滴的往事像流水一樣，它們漸漸地遠去，卻留下深深的河床印在我的靈魂之中。歡笑、悲傷、幸福、痛苦、驚訝，每一樣情緒后面都有說不完的故事，但在我進入中學的殿堂時，只有信任和被信任才是我最大的收獲。

注：X老師、某老師、某同學，自己代入稱呼。如果你是女生，基本上不用修改，如果你是男生，把舞蹈表演改成體育比賽就可以了。

算了一下字數(shù)，居然差不多800字，你賺到了，我今天心情好，就幫你寫了，趕快感謝我。

7.找一篇800字的作文,以在學校的點點滴滴為話題

校園生活

同樂中學 王 瑤

交作業(yè)

人影不停地晃動，聲音此起彼伏?！翱旖恢苡洷?！”“喂，收英語練習冊了！”我剛交了周記，又拿起英語練習冊向科代表跑去了?；氐椒轿唬€沒有坐下，數(shù)學科代表又吼起來了：“數(shù)學作業(yè)，數(shù)學作業(yè)！”一翻書包，糟糕，沒做！急得我拉著冬瓜的手：“冬瓜，冬瓜，快，拉我一把……”冬瓜急得直擺手，指著本子讓我看。我看清了，本子上寫的是：重做，每個單詞抄10遍！

總算把作業(yè)應(yīng)付過去了，連忙拿出了《英語》，剛翻到單詞要背，同桌的指頭就戳了過來：“憨憨，你咋在復習英語？”“下午不是要考嗎？”“下午是要考英語，上午呢？忘了上午了？”“喔。我想起來了……”放下《英語》書，拿起了語文……

考試

半期了，各種考試像黃河泛濫一樣洶涌而來，可貪玩的我們絲毫沒有做好“抗洪”的準備，好在老師“通情達理”，給我們一節(jié)課“臨時抱佛腳”，哎呦，我的老師，謝謝了！連忙拿起書，翻這，翻那……同學們好專心啊，要是天天如此多好！可惜呀……哎呀，這時了還說什么可惜呀，還是抓緊這點寶貴的時間吧……

考試還是來了，開頭的兩道題還好做，可后面的就難了，害得我抓耳撓腮，冥思苦想，唉，唉，題啊，題啊，我們干嗎要像敵人一樣呢？

鐘聲響了，唉，下一次吧！

上課

下午第一節(jié)課，精神特別地不好。這不，老師才剛剛講了幾分鐘，我的哈欠就來了，也不知道是怎么回事，昨晚明明是睡好了的嘛。

我不想睡覺，我不能睡覺，可是上下眼皮就像是強磁鐵，一下子又吸得來緊緊地粘在一堆了。使勁睜開，一下子又粘攏了，腦袋就像秤砣直往下沉。要不得，在上課呢？我使勁擺了擺頭，睜大了眼睛。一看同學們，一個個都“同是天下淪落人”！

怎么辦，怎么辦？記筆記吧，用記筆記來趕走瞌睡。于是，我翻開了本子，拿起了筆?？墒牵夷X袋依然昏昏沉沉的，聽得迷迷糊糊的，我在本子上胡亂地劃著，自己也不知道記了些什么……

唉，這鬼天氣！

課外活動

天氣太熱，課外活動也格外單調(diào)。同學們?nèi)鍌€圍在一起，躲在樹陰下，誰都懶得動彈。突然，女生堆里傳來了尖叫聲，隨即四散而逃。我攔住一個，問：“什么事？”“蛇……”她扔下一個字，跑了。

我一扭頭，果然，一個男同學手里，正拿著一條活生生的蛇，那蛇的身體，正在不停地扭動著……哇，真是太可怕了。

我看見白老師在不遠處，指著那個男生，對著白老師大聲喊：“老師，你看——”

白老師跑過來了，但他很快站住了，只遠遠地指著那個男生喊：“扔了，快，危險！”我心里暗想，原來，堂堂男子漢白老師也怕蛇！

那個男生笑了，說：“白老師，假的?！表樖职焉呷拥搅说厣?。見蛇半天沒動彈，我們圍了上去，果然！

隨即，是一陣笑聲。

我覺得，校園生活有點像檸檬草，酸，澀，也有點甜。

8.寫一篇校園生活的作文

校園生活多姿多彩，校園里一切美好的往事都讓我記憶猶新。鳥兒歡快地歌唱，花兒盡情地擺舞，微風輕柔地吻著校園。校園里有友誼和師生情，都是這么地濃，這么地深！校園的生活讓我們依依不舍，校園點點滴滴的真事讓我們感動。

友誼是人間的天使，在你最需要幫助的時候，它會伸出援助之手。友誼之花，芬芳而又美麗。我的校園生活是甜蜜的。有天中午正到吃飯時，同學們都迫不及待地去拿飯了，可我還在做作業(yè)。就在我剛想站起來，同學們看見了我，都爭先恐后地跑過來，跟我說：“你還在忙吧，我?guī)湍闳ツ?。”“是啊，我?guī)湍隳冒桑　蔽衣犃?，心變得溫暖起來。這讓我感受到濃濃的同學情。友誼是種美，它無處不在，當你遇到麻煩時，它會給予你幫助。

我愛校園生活！這兒有我的美好憧憬，這兒有同學們對我的幫助，也有師生間的關(guān)愛。讓我們一起享受金色年華吧！

9.點點滴滴話校園滿分作文

親人們在我成長過程中，對我說過許許多多溫暖的話語，就像大海邊撿不完的五彩貝殼，讓我永生難忘。

下雨時，媽媽親切地對我說：“孩子，別忘了帶雨傘，淋雨會感冒的。”媽媽溫馨地提醒，我怎能忘記？天冷時，爸爸總會撫摸著我的頭說：“好孩子，多穿點衣服，別凍著了?！?/p>

爸爸親切地囑托，我怎能忘記？每次考試結(jié)束后，爺爺奶奶總會問：“我的乖孫子，考得怎么樣？”考得好時，他們會祝賀我，考得不理想時，他們會鼓勵我。隔代的關(guān)愛，我怎能忘記？跟伙伴們玩鬧時受傷了，媽媽總是一副緊張的表情，著急地問：“孩子，媽媽帶你去醫(yī)院看看？”我淡淡地一笑，對著媽媽說：“沒事！不疼！不用去醫(yī)院，忘了我是打不死的‘小強’嗎？”這時，媽媽會憐愛地看著我說：“你哪里是女孩呀！整個一假小子，真的讓我擔心死了，下次一定要注意安全！”當我遇到困難和挫折時，爸爸媽媽也總是在一旁幫助我，引導我，鼓勵我，跟我談心，和我溝通。

雖然只是短短的幾句話，甚至幾個字，卻包含著家人對我濃濃的愛，深深的疼，涓涓的情……讓我永生難忘。現(xiàn)在的我是一名懂事的三年級學生了，我在親人們?nèi)年P(guān)心和愛護下健康地成長著……。