高中愛(ài)我校園作文競(jìng)賽方案(校園新作文的第二屆校園新作文大賽征文活動(dòng)方案)

1.校園新作文的第二屆“校園新作文大賽”征文活動(dòng)方案

第5屆玉林青年節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目

為豐富學(xué)生校園生活，開(kāi)啟學(xué)生新思維、新表達(dá)的智慧之窗，發(fā)掘具有寫作潛能的優(yōu)秀學(xué)子，促學(xué)生之間的聯(lián)系與交流，特舉辦“校園新作文大賽”。

一、大賽主題

奧運(yùn)·校慶·成長(zhǎng)·夢(mèng)想·情感

二、組織機(jī)構(gòu)

1、四川省成都市玉林中學(xué)團(tuán)委主辦；

2、玉林中學(xué)石羊校區(qū)團(tuán)委承辦；

3、特邀團(tuán)市委學(xué)校部和高新區(qū)團(tuán)工委作為大賽指導(dǎo)單位；

4、合作單位：長(zhǎng)江文藝出版社，《譯林》雜志社，《中國(guó)校園文學(xué)》雜志社；

5、成立大賽組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)秘書(shū)處和評(píng)審團(tuán)（詳見(jiàn)附件）。

三、參賽對(duì)象

主辦單位喜愛(ài)寫作的在校初、高中生。

四、時(shí)間安排

4月28日 各校區(qū)開(kāi)始投稿；

5月18日 截稿時(shí)間；

5月18日—6月15日 評(píng)審；

6月16日 頒獎(jiǎng)儀式；

五、參賽要求

1、初高中分組參賽；

2、參賽者在大賽主題中選一題作文，題目自擬，體裁、字?jǐn)?shù)不限；

3、大賽拒絕抄襲作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，并通報(bào)各校區(qū)；

4、作品要求：弘揚(yáng)主旋律、視角獨(dú)特，倡導(dǎo)愛(ài)心、和諧、文明、青春、向上，展現(xiàn)青少年金色的陽(yáng)光生活。

六、專家評(píng)審團(tuán)

黎波 長(zhǎng)江文藝出版社副社長(zhǎng)著名出版人

張遇 《譯林》雜志社社長(zhǎng)兼執(zhí)行主編

寒小風(fēng) 《中國(guó)校園文學(xué)》主編

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、大賽組委會(huì)將參賽作品分初、高中組分別設(shè)置；

2、個(gè)人獎(jiǎng)：金筆獎(jiǎng)、銀筆獎(jiǎng)、銅筆獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；

3、集體獎(jiǎng)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

4、指導(dǎo)獎(jiǎng)：獲金筆獎(jiǎng)、銀筆獎(jiǎng)的參賽作品指導(dǎo)老師；

5、獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將獲得由組委會(huì)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品，凡獲得金筆獎(jiǎng)、銀筆獎(jiǎng)和銅筆獎(jiǎng)的作品將有機(jī)會(huì)被選登長(zhǎng)江文藝出版社、《譯林》雜志社和《中國(guó)校園文學(xué)》雜志社的相關(guān)刊物上，且有機(jī)會(huì)被界內(nèi)人士發(fā)掘?yàn)樾@新秀，進(jìn)行栽培。

八、評(píng)審方式

1、公平、公正、公開(kāi)，一旦評(píng)定，不可更改；

2、采用百分制評(píng)分；

3、由學(xué)生評(píng)出入圍作品；

3、由名師評(píng)審團(tuán)評(píng)出銅筆獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；

4、由專家評(píng)審團(tuán)評(píng)出金筆獎(jiǎng)和銀筆獎(jiǎng)。

九、投稿方式

參賽選手可將稿件在征稿日期內(nèi)通過(guò)以下方式投稿：

1、稿件以打印文本或電子文本的形式投稿到各校區(qū)的團(tuán)隊(duì)辦公室處，文本格式：A4雙面，標(biāo)題小二號(hào)黑體，正文小三號(hào)仿宋，且在文末完整地寫好校區(qū)、年級(jí)、班級(jí)、姓名等個(gè)人信息；

2、各校區(qū)負(fù)責(zé)人將文稿的電子文本按照規(guī)范格式發(fā)送到大賽專設(shè)的百度“校園新作文”吧上，發(fā)帖格式：直接登陸百度校園新作文吧，注冊(cè)ID使用ID發(fā)帖投稿（將會(huì)通過(guò)短消息進(jìn)行溝通），發(fā)帖主題為“【校園新作文】+文章題目”。

十、有關(guān)說(shuō)明

1、本活動(dòng)不收取任何報(bào)名費(fèi)用；

2、相關(guān)活動(dòng)信息請(qǐng)登陸大賽專設(shè)貼吧：百度“校園新作文”吧；

3、大賽最終解釋權(quán)歸“校園新作文大賽”組委會(huì)。

校園新作文大賽組委會(huì)秘書(shū)處

二〇〇八年四月

2.以文明修身愛(ài)我校園為主題的策劃方案

活動(dòng)引言：大學(xué)校園不僅是知識(shí)的殿堂，也是文明的圣潔之地，作為受過(guò)高等教育的群體，大學(xué)生應(yīng)該在文明修身上作出表率。為了引起同學(xué)們對(duì)修身的重視，我們倡導(dǎo)在校園里開(kāi)展此次倡議活動(dòng)?，F(xiàn)將方案制定如下：一、活動(dòng)主題：“象塔修身”主題大學(xué)生文明修身活動(dòng)二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展以“象塔修身”為主題的大學(xué)生文明修身活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到應(yīng)在大學(xué)里提高自身的修養(yǎng)。踐行校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)”之意，提高大學(xué)生文明修養(yǎng)水平，營(yíng)造文明、高雅的校園氛圍。三、組織：

本次活動(dòng)由團(tuán)支部組織，班干部配合活動(dòng)的實(shí)施。具體實(shí)施采取由同學(xué)報(bào)名，組織分配任務(wù)的方式。

1、每個(gè)寢室發(fā)一份策劃書(shū)，鼓勵(lì)大家報(bào)名，積極參與。

2、對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行分工，定負(fù)責(zé)人，分配具體任務(wù)。

3、組織執(zhí)行任務(wù)，及時(shí)反饋情況。四、活動(dòng)實(shí)施：

主題：象塔修身（人文藝術(shù)學(xué)院“我是團(tuán)員”主題團(tuán)日系列活動(dòng)之一）

時(shí)間：具體日期另定（總時(shí)長(zhǎng)約一周）

地點(diǎn)：浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院下沙校區(qū)

步驟：

1、前期宣傳

參與者：（待定）

內(nèi)容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下

任務(wù)：制做橫幅

標(biāo)語(yǔ)：君子進(jìn)德修業(yè)，欲及時(shí)也，故無(wú)咎。（《周易》）——03漢語(yǔ)言文學(xué)“象塔修身”主題團(tuán)日活動(dòng)。（此標(biāo)語(yǔ)為校訓(xùn)出處之一）

要求：白底綠字，8米左右

地點(diǎn)：恒星圖文（女生樓下復(fù)印店）

掛取橫幅（借梯子）

2、問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查是此次活動(dòng)的主要內(nèi)容。我們將評(píng)選出校園十大不文明現(xiàn)象，為大家提供行為準(zhǔn)則的參考。

參與者：（待定）

內(nèi)容：星期四至星期六，到教室、寢室分發(fā)問(wèn)卷

任務(wù)：制作問(wèn)卷

數(shù)量：300份

地點(diǎn)：恒星圖文

分發(fā)問(wèn)卷

時(shí)間：為避免重復(fù)，問(wèn)卷要在同一時(shí)間進(jìn)行分發(fā)。時(shí)間為星期六晚上。

要求：為增加調(diào)查結(jié)果的可靠性，問(wèn)卷要在教學(xué)樓、寢室樓間和不同年級(jí)同學(xué)（人數(shù)比例）間進(jìn)行合理分配。具體：教學(xué)樓200份，寢室樓100份（選不同年級(jí)寢室各一幢）

3、問(wèn)卷反饋

參與者（待定）

內(nèi)容：星期五下午公布問(wèn)卷結(jié)果

任務(wù)：統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

問(wèn)卷結(jié)果（即校園十大不文明現(xiàn)象）

形式：海報(bào)

要求：海報(bào)要保留到周六中午

4、簽名活動(dòng)

參與者（待定）

內(nèi)容：星期六中午在食堂門口分發(fā)傳單，進(jìn)行簽名

任務(wù)：制作并分發(fā)傳單100份

開(kāi)展簽名

將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）五、材料和費(fèi)用（注意要收取帶稅務(wù)蓋章的發(fā)票）：

1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報(bào)兩張

2、策劃書(shū)印制費(fèi)用、橫幅制作費(fèi)用、問(wèn)卷印制費(fèi)用、傳單印制費(fèi)用六、活動(dòng)激勵(lì)：

1、團(tuán)支委和班委要做好在同學(xué)中的宣傳工作；

2、分配時(shí)注意同學(xué)的熟悉程度，同學(xué)間進(jìn)行分工合作，有利于激發(fā)士氣；

3、報(bào)名參加此次活動(dòng)的同學(xué)將得到一份小紀(jì)念品。七、活動(dòng)意義：

1、提高修養(yǎng)是大學(xué)“大”學(xué)應(yīng)有的題中之意。通過(guò)這樣的宣傳，可以增強(qiáng)同學(xué)們提高自身修養(yǎng)的意識(shí)。以踐行校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)”之意，營(yíng)造文明、高雅的校園氛圍。

2、活動(dòng)需要男女同學(xué)間的合作，這有利于增進(jìn)同學(xué)間的了解和班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

3、在校園里宣傳本班。 參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) /cehuashu/。

3.以文明修身愛(ài)我校園為主題的策劃方案

活動(dòng)引言：大學(xué)校園不僅是知識(shí)的殿堂，也是文明的圣潔之地，作為受過(guò)高等教育的群體，大學(xué)生應(yīng)該在文明修身上作出表率。為了引起同學(xué)們對(duì)修身的重視，我們倡導(dǎo)在校園里開(kāi)展此次倡議活動(dòng)?，F(xiàn)將方案制定如下：一、活動(dòng)主題：“象塔修身”主題大學(xué)生文明修身活動(dòng)二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展以“象塔修身”為主題的大學(xué)生文明修身活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到應(yīng)在大學(xué)里提高自身的修養(yǎng)。踐行校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)”之意，提高大學(xué)生文明修養(yǎng)水平，營(yíng)造文明、高雅的校園氛圍。三、組織：

本次活動(dòng)由團(tuán)支部組織，班干部配合活動(dòng)的實(shí)施。具體實(shí)施采取由同學(xué)報(bào)名，組織分配任務(wù)的方式。

1、每個(gè)寢室發(fā)一份策劃書(shū)，鼓勵(lì)大家報(bào)名，積極參與。

2、對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行分工，定負(fù)責(zé)人，分配具體任務(wù)。

3、組織執(zhí)行任務(wù)，及時(shí)反饋情況。四、活動(dòng)實(shí)施：

主題：象塔修身（人文藝術(shù)學(xué)院“我是團(tuán)員”主題團(tuán)日系列活動(dòng)之一）

時(shí)間：具體日期另定（總時(shí)長(zhǎng)約一周）

地點(diǎn)：浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院下沙校區(qū)

步驟：

1、前期宣傳

參與者：（待定）

內(nèi)容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下

任務(wù)：制做橫幅

標(biāo)語(yǔ)：君子進(jìn)德修業(yè)，欲及時(shí)也，故無(wú)咎。（《周易》）——03漢語(yǔ)言文學(xué)“象塔修身”主題團(tuán)日活動(dòng)。（此標(biāo)語(yǔ)為校訓(xùn)出處之一）

要求：白底綠字，8米左右

地點(diǎn)：恒星圖文（女生樓下復(fù)印店）

掛取橫幅（借梯子）

2、問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查是此次活動(dòng)的主要內(nèi)容。我們將評(píng)選出校園十大不文明現(xiàn)象，為大家提供行為準(zhǔn)則的參考。

參與者：（待定）

內(nèi)容：星期四至星期六，到教室、寢室分發(fā)問(wèn)卷

任務(wù)：制作問(wèn)卷

數(shù)量：300份

地點(diǎn)：恒星圖文

分發(fā)問(wèn)卷

時(shí)間：為避免重復(fù)，問(wèn)卷要在同一時(shí)間進(jìn)行分發(fā)。時(shí)間為星期六晚上。

要求：為增加調(diào)查結(jié)果的可靠性，問(wèn)卷要在教學(xué)樓、寢室樓間和不同年級(jí)同學(xué)（人數(shù)比例）間進(jìn)行合理分配。具體：教學(xué)樓200份，寢室樓100份（選不同年級(jí)寢室各一幢）

3、問(wèn)卷反饋

參與者（待定）

內(nèi)容：星期五下午公布問(wèn)卷結(jié)果

任務(wù)：統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

問(wèn)卷結(jié)果（即校園十大不文明現(xiàn)象）

形式：海報(bào)

要求：海報(bào)要保留到周六中午

4、簽名活動(dòng)

參與者（待定）

內(nèi)容：星期六中午在食堂門口分發(fā)傳單，進(jìn)行簽名

任務(wù)：制作并分發(fā)傳單100份

開(kāi)展簽名

將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）五、材料和費(fèi)用（注意要收取帶稅務(wù)蓋章的發(fā)票）：

1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報(bào)兩張

2、策劃書(shū)印制費(fèi)用、橫幅制作費(fèi)用、問(wèn)卷印制費(fèi)用、傳單印制費(fèi)用六、活動(dòng)激勵(lì)：

1、團(tuán)支委和班委要做好在同學(xué)中的宣傳工作；

2、分配時(shí)注意同學(xué)的熟悉程度，同學(xué)間進(jìn)行分工合作，有利于激發(fā)士氣；

3、報(bào)名參加此次活動(dòng)的同學(xué)將得到一份小紀(jì)念品。七、活動(dòng)意義：

1、提高修養(yǎng)是大學(xué)“大”學(xué)應(yīng)有的題中之意。通過(guò)這樣的宣傳，可以增強(qiáng)同學(xué)們提高自身修養(yǎng)的意識(shí)。以踐行校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)”之意，營(yíng)造文明、高雅的校園氛圍。

2、活動(dòng)需要男女同學(xué)間的合作，這有利于增進(jìn)同學(xué)間的了解和班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

3、在校園里宣傳本班。 參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) /cehuashu/。

4.（愛(ài)校園為主題的書(shū)信比賽）例題作文

美麗的學(xué)校：

你好

時(shí)光匆匆，逝者如斯。一轉(zhuǎn)眼，我們進(jìn)入高中已一年多了。在這一年多時(shí)間里，我們從不懂事的初中生變成了能獨(dú)立思考的高中生，從貪玩的小孩變成了勤學(xué)上進(jìn)的少年。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我們對(duì)咸豐一中的感情日益深厚了。

我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，成為了一種激勵(lì)我不斷進(jìn)取的力量?，槵樀淖x書(shū)聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先的心聲。

我們的校園歡樂(lè)、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我。我想：咸豐一中不就是我們幾千學(xué)子共同的大家庭嗎？

我愛(ài)我們共同的家園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，干凈大方的廣場(chǎng)，生機(jī)勃勃的的花草；我更愛(ài)如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)家園里，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，奠定了我們成功的基礎(chǔ)?？墒?，就在這么美好的環(huán)境里，就在我們自己的家園里，每個(gè)同學(xué)都不妨捫心自問(wèn)：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音？還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行？當(dāng)教學(xué)樓的墻壁被染上斑斑污跡，當(dāng)廁所的延時(shí)閥被隨意用腳蹬踢，當(dāng)便池里積滿了煙蒂，當(dāng)草木被踩踏攀折，當(dāng)隨處可見(jiàn)生活垃圾，當(dāng)滿耳都是污言穢語(yǔ)……這種種現(xiàn)象，怎能不讓每一個(gè)愛(ài)校如家的一中人痛心疾首？！

愛(ài)校就是愛(ài)家，就是愛(ài)自己。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園，讓咸豐一中真正變成我們成材的樂(lè)土，把在咸豐一中的青春歲月變成我們永生難忘的金色記憶！

此致敬禮！

5.愛(ài)我校園作文

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。

這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。

朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。

看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！” 我愛(ài)我美麗的校園。

6.關(guān)于 愛(ài)我校園,獻(xiàn)禮60周年 高中作文

校園是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長(zhǎng)的地方，也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火快快樂(lè)樂(lè)地在這兒渡過(guò)了四年，喜、怒、哀、樂(lè)聚集都在這兒。

校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹(shù)，枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學(xué)樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園?；ㄆ灾校婊ó惒葑聣殉砷L(zhǎng)著，在校園里成了一道風(fēng)景如畫(huà)的景色，同學(xué)們走過(guò)路過(guò)，總愛(ài)停下來(lái)，欣賞上一小會(huì)。花圃的前面，豎著一道影壁，上面鑲嵌著幾個(gè)碩大的金光閃閃的漢字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這句名言，一直激勵(lì)著我發(fā)憤圖強(qiáng)。校園的美麗，還在于，總有幾群小鳥(niǎo)，在樹(shù)冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。

校園是快樂(lè)的。早晨，朗朗的讀書(shū)聲，從各個(gè)教室了傳了出來(lái)，整個(gè)校園便沉浸在歡快的讀書(shū)聲中。上午，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，汲取著書(shū)中甜美的營(yíng)養(yǎng)，不時(shí)見(jiàn)著幾個(gè)同學(xué)低頭做著筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫著笑容，走出校門。下午呢，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們?cè)诟吲d地上著體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天的學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。

校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。教學(xué)樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗臺(tái)，高高的旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，欣慰地點(diǎn)著頭。升旗臺(tái)的前面，是我們鍛煉身體的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中間，幾個(gè)籃球架、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)布列其中。而球場(chǎng)的四周，環(huán)繞著標(biāo)準(zhǔn)的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹(shù)。榕樹(shù)下，沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺(tái)，合理布局著。在東邊那棵榕樹(shù)的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立著，里面有電腦室、音樂(lè)室、閱覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那里有一個(gè)游泳池，碧波蕩漾，水清透亮。游上一游，既鍛煉了身體，又洗去了燥熱。

美麗的校園，你還將伴隨著我走過(guò)兩年。我愛(ài)你，美麗的校園。我愛(ài)校園，不僅僅是因?yàn)槟沆挪世_紛，還因?yàn)槟闶俏义塾沃R(shí)海洋的一個(gè)重要場(chǎng)所；不僅僅是有因?yàn)橛形沂煜さ耐瑢W(xué)，還因?yàn)橛形揖磹?ài)的老師。

7.以"愛(ài)我校園"為主題的作文題目

愛(ài)我校園，人人有責(zé)

走進(jìn)我們童話般的校園，每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹(shù)、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線?？墒墙鼇?lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻面在憤怒，地板在抗議！因?yàn)樵谖覀兊男@里，有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，攀折樹(shù)枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧的校園環(huán)境是極不相稱的。

讓我們每天問(wèn)問(wèn)自己，今天有沒(méi)有為了走捷徑而踩了草坪？茵茵綠草，冬日常青。它的祖祖輩輩究竟經(jīng)受了怎樣的考驗(yàn)，才有了今日的傲視霜雪；學(xué)校究竟下了怎樣的決心才將這些美麗的綠色精靈鋪遍校園的角角落落：它們每一寸的修剪、呵護(hù)，究竟費(fèi)盡了園丁們多少心血？花、草、樹(shù)、木，他們同我們一樣擁有分享校園的權(quán)利

讓我們每天問(wèn)問(wèn)自己，今天有沒(méi)有為了圖一時(shí)方便亂丟了垃圾？看看我們身邊的路面，他們都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的測(cè)量、設(shè)計(jì)、篩選、建造才呈現(xiàn)到了你的面前：他們都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的燒制、打磨、測(cè)試、修整才延伸到了你的腳下？然而為什么，就是在這無(wú)數(shù)個(gè)不容易上，我們還常常能看到邊角處散落的紙屑，我們的校園里總有一些花花綠綠的易拉罐、零食的包裝？

同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì)更加美好！從你做起，從我做起，讓我們把愛(ài)放在心里，用看似平凡的實(shí)際行動(dòng)，將“愛(ài)”這個(gè)字不平凡的演繹！