大愛濟醫(yī)校園作文(關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的作文題用語言的甘露滋潤患者的心田作文題材)

1.關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的作文題用語言的甘露滋潤患者的心田作文題材

校園春色

春天是一個美麗的季節(jié)，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景象。

走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛(wèi)士一樣守在那里，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐后地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。

校園里一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：“孩子們，你們在開舞會嗎？怎么不邀請公公我去呀。

2.求作文《讓愛充滿校園》一定給好評

讓愛充滿校園

讓愛充滿校園，校園中處處充滿了愛。這愛溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個的校園，校園中處處充滿了愛，充滿了溫情，充滿了溫馨。

世界上有大愛、小愛、無私的愛、真摯的愛……這一切一切的愛匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測的溫情海洋。這樣的愛是最無私愛、最真摯的愛、最純真的愛。

愛，在師生的交往中。老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發(fā)，傳授給我們無窮無盡的知識，這種愛，是世界上最無私的愛，是值得我們感謝的最愛，正因為有了老師這個太陽底下最崇高的職業(yè)，我們才獲得了無窮無盡的知識源泉，這是校園中的大愛。校園里也有同學之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛，這也是最純真、最真摯的愛。在學校的每一個角落之中，處處都有愛，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學們盡情地玩耍，努力的學習；可以看到五六位同學圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學拿著書本虛心的向老師請教問題，老師在給學生耐心的講解知識，一遍、兩遍、三遍……在反反復復中，老師會心的笑了，學生開心的笑了。這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動。

愛，充滿了校園，愛，遍布了校園的每一個地方。這樣的師生情，怎么不讓人感動。

愛，在同學的情誼上。一位同學摔倒了，馬上就跑來好幾位同學爭相扶她起來，溫暖的話語立刻在周圍布滿。一位同學取得了驕人的成績，其他同學給他以熱烈的掌聲和祝?！瓙墼谕瑢W之間的追逐打鬧中，愛在大家為一個問題爭論得面紅耳赤中，愛在同學難過傷心時的溫情安慰中；愛，在向同學的虛心請教中；愛，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個課間、每一堂課，每一天快快樂樂的學習生活中。

愛，就在我們的身邊，愛，就在校園的每一個角落。

3.愛滿校園作文怎么寫

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?！毙@里回蕩著這首不朽的歌，聽著，我心中忽然一動，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構(gòu)建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園作點什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時一亮，不禁出現(xiàn)了許多畫面：有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的………它們將會成為校園的一大風景線。在這之中，又有多少友誼在開花結(jié)果，扎根校園里的每個角落。

鏡頭一：生病發(fā)燒關(guān)心我

記得那是一個星期一，我從中午開始就頭疼，頭昏得厲害，全身無力的趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著我的額頭，還一邊著急地說：“好燙呀，怎么辦？”另一位同學也焦急地說：“沒辦法，還是先去醫(yī)務(wù)室吧！”不知不覺的，那兩位同學扶起了我，走去醫(yī)務(wù)室。我頓時感覺精神好多了，人也有些振作，是她們倆讓我感到舒服。頓時，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，比起先有勁多了。

鏡頭二：教師讓衣使我暖

記得有一次，我們正在上課。所謂六月的天，孩兒的臉，說變就變。開始還是晴空萬里，這會兒天空烏云密布，像倒扣的鍋底。遠處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會兒豆大的雨點就落了下來。由于雨下得突然，我沒帶上雨具，去上廁所時，我又跑得慢，一去一回讓我即將成為落湯雞了，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼

4.醫(yī)者大愛英勇無畏作文

從我學習《狼牙山五壯士》這一課時，我就被五壯士痛扦滅寇，壯烈犧牲的英雄事跡深深地吸引和感動。

五壯士為了掩護群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移，不顧個人安危，機智地誘敵上山，把自己和敵人引上絕路，在頂峰扦滅了敵人，高呼口號，壯烈犧牲了。五壯士那種為了捍衛(wèi)祖國，不怕犧牲的大無畏英雄氣概，值得我們敬佩。

他們熱愛祖國，熱愛人民，憎恨敵人的精神永遠值得我們學習?，F(xiàn)在我們在和平年代還需要這樣的英雄嗎？需要，當然需要！有嗎？當然有！當非典比度降臨時，千千萬萬的白衣戰(zhàn)士挺身而出。

在國家最需要的時候，冒著生命危險，努力去拯救每一個垂危的生命，他們很清楚自己還處在危險中，但他們還是堅持與病魔抗爭，將自己的生死置之度外，譜寫了一曲曲敬業(yè)愛崗的無私奉獻的英雄贊歌。五壯士為捍衛(wèi)國家，保護任命視死如歸；白衣戰(zhàn)士為人民生命安危不怕犧牲的精神，將令我們永遠學習。

他們?yōu)樽鎳?，人民獻出了寶貴的生命，祖國，人民將永遠感謝他們！——英勇無畏的好戰(zhàn)士。

5.關(guān)于和諧校園的作文,600字

構(gòu)建和諧校園論文 ？一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發(fā)展，這是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求和諧校園以校園為載體，以內(nèi)和外順、同舟共濟、政通人和、穩(wěn)定有序為主要特征。

確立學校教育各個子系統(tǒng)或要素全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展和良性互動、整體優(yōu)化的教育理念，對于韶師這類新辦院校來說，具有十分重要的現(xiàn)實意義。 人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。

捷克大教育家夸美鈕斯認為：“人的本身里外都是一種和諧”。這就不僅要求學校德、智、體、美、勞“五育”要和諧發(fā)展，各門課程之間、各個教學環(huán)節(jié)之間相互匹配和諧發(fā)展，而且要求各種教育資源的合理配置和諧利用，學校教育、社會教育、家庭教育環(huán)境的相互銜接和諧結(jié)合，教育者與受教育者之間的和諧互動教學相長，使受教育者的身心和個性全面和諧發(fā)展，實現(xiàn)個體與社會的和諧，使和諧社會成為由和諧的人組成的社會，也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。

聯(lián)合國科教文組織的著名權(quán)威報告《學會生存》指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發(fā)展，作為當代教育的基本宗旨”。這應(yīng)該成為我校師生共同追求的目標。

教育是充滿愛的陽光事業(yè)。堅持“以人為本”，就是要體現(xiàn)以學生為中心、以育人為己任，以全面推進素質(zhì)教育為主線，教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，引導、促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。

要實施人性化管理，促進教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發(fā)展的生命。

實施人性化管理，就是要在學校的管理活動中，給學生以關(guān)愛、始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。大學應(yīng)有大愛，大學教師應(yīng)以“俯首甘為孺子?！钡那閼眩瑸閷W生的學業(yè)成才、健康成長、精神成人和事業(yè)成功無私奉獻。

構(gòu)建和諧校園要形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，物盡其用，人盡其才，各得其所。要引導學生自主管理，建設(shè)和諧班級和年級。

我校升格以來，我們組織學生認真學習《高等學校學生行為準則》和韶關(guān)學院學生管理的各項規(guī)章制度，堅持以政治思想工作為先導，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以學風建設(shè)為核心，加強了日常行為管理和社團活動的管理，積極開展社會主義道德教育和科技、文化、體育等素質(zhì)教育，注重學生心理健康，培養(yǎng)學生高尚的思想情操和良好的道德品質(zhì)，引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的文化修養(yǎng)，取得了顯著的成效。我校學生干部采取學生自主競選的方式產(chǎn)生，實行任期輪換制，激發(fā)了學生的競爭意識和民主參與意識，培養(yǎng)了一批各方面素質(zhì)和能力都很不錯的學生干部，為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

應(yīng)該指出的是，“以人為本”絕不是“隨人所欲”，我們也絕不能用“以人為本”作為不服從管理，不遵守規(guī)章制度的借口，而是要從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來。這就要加強制度建設(shè)，減少隨意性行為，只有這樣，秩序規(guī)范才能得到強化，學校的各項日常工作才能按部就班、有條不紊地進行。

我們要把制度建設(shè)貫穿于學校建設(shè)與發(fā)展之中，建立健全科學的制度體系，完善領(lǐng)導體制，創(chuàng)新工作機制，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依、有制度可循，建立健全決策落實機制和責任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策的執(zhí)行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率，切實提高決策執(zhí)行的科學化、民主化水平。行之有效的制度一定要嚴格執(zhí)行，并輔之以保證措施，這是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)，也是“人本”管理的前提和保證。

二、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，提高領(lǐng)導和管理水平，這是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵學校各級領(lǐng)導班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。大學辦得好不好、水平高不高，關(guān)鍵取決于高校各級領(lǐng)導班子建設(shè)。

領(lǐng)導干部，一定要牢固樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識，要按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求，把各級領(lǐng)導班子建設(shè)成為堅強領(lǐng)導集體， 提高各層次領(lǐng)導的整體素質(zhì)和親和力，為加快學校建設(shè)與發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。我校各層次領(lǐng)導班子都要按照集體領(lǐng)導、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。

領(lǐng)導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。

領(lǐng)導的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。建立和諧的人際關(guān)系，是實現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的要求。

要實現(xiàn)人際和諧化，領(lǐng)導對師生，就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權(quán)益。各級領(lǐng)導干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實。

6.關(guān)于紅十字會的作文

世界各地，每當哪個國家或者地區(qū)發(fā)生重大災(zāi)情的時候，從電視、廣播或是報紙，只需你稍加留意，就總能見到一個機構(gòu)的名字：某某紅十字會。這是我或者也是多數(shù)人最初對于紅十字會的了解吧。知道它是從事救助事業(yè)的，也知道它那鮮明的紅十字標志。然而我想說，它很了不起，不僅僅是因為它名揚海外，為眾人所熟知；更因為它救助的原則，它不以營利為目的，不以虛榮而上進，本著踏踏實實的作風救助于這個世界上所有需要救助的人們。它跨過了國界，跨過了種族，對所有人一視同仁，成為了當今世界上獨一無二的組織機構(gòu)。我為之而欽佩。第一次培訓結(jié)束，對于紅十字會而言，給了我很多新的認識。不僅僅了解了它的創(chuàng)建，了解了它的發(fā)展，更對于它救助的原則而有深刻的觸動。無國界救助，什么是無國界救助，起先我的理解是跨國界救助，不分國籍。很常見的例子自然是世界各地所發(fā)生的災(zāi)害事件。這種理解沒有問題，是正確的。前不久，就韓國人質(zhì)事件而言，能夠最終得到順利的解決，這其中國籍紅十字會起到了不小的作用，這些都為世人所津津樂道。而我的理解并非完全的充分，更深一層的救助含義，那就是在戰(zhàn)爭中，不論是戰(zhàn)勝方或是戰(zhàn)敗方，對于傷者，對于被俘者而言，紅十字會都會給與最大限度的幫助。這種能夠容納戰(zhàn)爭的發(fā)起者，不計仇恨，真正做到以善心對待每一個人，其大度讓我為之贊嘆，使我折服。第二次培訓，我們從理論來到了與生活的密切聯(lián)系。社會需要關(guān)愛，需要互助。80后的我們大多都是獨生子女，從小到大都受到家長無私的關(guān)愛與照顧。我們應(yīng)該學會感恩，從80年代到現(xiàn)在的21世紀初，轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)20多歲，也已經(jīng)成人，是時候回報我們的父母。這種回報不僅僅是簡單的物質(zhì)回報，更應(yīng)該是精神上的相伴。適當?shù)姆艞壒ぷ鞯膽?yīng)酬，朋友的續(xù)杯?；氐郊抑?，一家三口能夠坐在一起享用一頓簡單而又豐盛的晚餐。我想，這是每一位父母所希望的，也是我們應(yīng)該盡可能做到的。從紅十字會而來，將其精神充分感染我們每一個人，和諧的社會就是需要我們一步一步構(gòu)建而成的。攜手共進，創(chuàng)建美好的未來。

7.《中醫(yī)走進校園》高中語文作文

初冬的早晨是一個美麗、奇妙的早晨。

清晨，一打開房門，只見眼前的一切都籠罩在一層縹緲的輕紗里，連初升的太陽也隱去了它鮮艷明朗的臉，只剩下一圈紅暈，迷茫中透出些紅光來。 站在霧中，仿佛慈愛的母親在撫摸著你。

側(cè)耳傾聽……陣陣鳥叫和車鈴聲由遠而近，仿佛闖進了蓬萊仙境?！吧成成场背鞘械拿廊輲?---清潔工已早早地工作了。

他們不畏寒冷，清掃街道。那清脆的掃地聲和著各種聲音匯合成一曲初冬早晨的交響曲。

霧濃濃地扯起它寬大的白袍子把我家后面那座小山全給罩了起來。一陣寒風吹來，樹葉被吹得飄舞起來，飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，前呼后擁地飄著，宛如浪花歡笑、奔騰。

空氣濕潤、寒冷，白茫茫的霧團飄忽不定。我坐在爸爸車上，行駛在上學的路上。

看著白茫茫的霧氣像媽媽揭開鍋蓋時冒出來的蒸汽一樣，在四周彌漫。一切都墜入煙海，虛無縹緲，給人以新奇之感。

啊，多么象在那云霧繚繞的天上！ 太陽在云端里顯了一下臉兒，又躲了進去。濃霧下，一切都變得朦朦朧朧。

馬路上路燈還亮著，只是平日明亮的燈光今天只剩下杏黃的一個小園圈。幾步之外，什么也看不見。

人的視野縮小了，只能看見兩米以內(nèi)的東西。 這時，不知哪里傳來了一陣汽車的喇叭聲。

我循聲望去，咦？哪里有車呀？過了一會，兩盞淡黃色的燈移過來了，我才發(fā)現(xiàn)是一輛大卡車開來了。我還沒看清卡車的模樣，它就一閃而過，消失在濃霧中了。

卡車剛過去隨即又響起一陣清脆的車鈴聲?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，幾輛自行車緩緩地從我面前駛過，立刻便消失了。

各種車輛在我眼前一閃而過，似乎一切都被晨霧吞沒了。 天逐漸亮起來了，鋪蓋在城市上空的白色云霧正在慢慢地散開來。

我可以看清人們正在進行著各種有益的活動。 俗話說得好：“一日之計在于晨”。

大家都應(yīng)該珍惜早晨的這寶貴的時光。你瞧，那些小運動員們在教練地指導下練習跑步。

他們你追我趕，不但不感到寒冷，頭上直冒熱氣哩！老人們在專心致志鍛煉身體。一走進校園，就聽見從教室里傳來瑯瑯的讀書。

聲。我加快步子，走進教室，拿出書，高聲朗讀起來…… 啊！初冬的早晨可真是個美好的早晨。

8.求作文《讓愛充滿校園》一定給好評

讓愛充滿校園 讓愛充滿校園，校園中處處充滿了愛。

這愛溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個的校園，校園中處處充滿了愛，充滿了溫情，充滿了溫馨。 世界上有大愛、小愛、無私的愛、真摯的愛……這一切一切的愛匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測的溫情海洋。

這樣的愛是最無私愛、最真摯的愛、最純真的愛。 愛，在師生的交往中。

老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發(fā)，傳授給我們無窮無盡的知識，這種愛，是世界上最無私的愛，是值得我們感謝的最愛，正因為有了老師這個太陽底下最崇高的職業(yè)，我們才獲得了無窮無盡的知識源泉，這是校園中的大愛。校園里也有同學之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛，這也是最純真、最真摯的愛。

在學校的每一個角落之中，處處都有愛，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學們盡情地玩耍，努力的學習；可以看到五六位同學圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學拿著書本虛心的向老師請教問題，老師在給學生耐心的講解知識，一遍、兩遍、三遍……在反反復復中，老師會心的笑了，學生開心的笑了。

這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動。 愛，充滿了校園，愛，遍布了校園的每一個地方。

這樣的師生情，怎么不讓人感動。 愛，在同學的情誼上。

一位同學摔倒了，馬上就跑來好幾位同學爭相扶她起來，溫暖的話語立刻在周圍布滿。一位同學取得了驕人的成績，其他同學給他以熱烈的掌聲和祝福……愛在同學之間的追逐打鬧中，愛在大家為一個問題爭論得面紅耳赤中，愛在同學難過傷心時的溫情安慰中；愛，在向同學的虛心請教中；愛，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個課間、每一堂課，每一天快快樂樂的學習生活中。

愛，就在我們的身邊，愛，就在校園的每一個角落。

9.“學子傳承大愛,愛心彰顯仁禮”愛心征文

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。

團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。 在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。

在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。

所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結(jié)合作的力量！ 以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。

讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。

有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關(guān)心、幫助他們！ 在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。

一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學還想轉(zhuǎn)學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。 同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的中學生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。