校園一日游記作文怎么寫(xiě)(關(guān)于校園游記的作文600字貼)

1.關(guān)于校園游記的作文600字貼

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家.它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們.讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任.

“明禮善行，德潤(rùn)人生”.

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中.沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念.

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳.每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式.隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮.

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味.春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了.

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生.這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

2.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個(gè)空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑槎蚣?，而且亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著淳樸的校園“新風(fēng)”。

走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹(shù)“彎”著“腰”，用粗長(zhǎng)的枝葉擋著猛烈的太陽(yáng)。魚(yú)池里，小魚(yú)們互相追逐，玩耍。有的小魚(yú)興致勃勃地游過(guò)來(lái)，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿(mǎn)懷希望地朝你說(shuō)：“我餓了！小朋友，有沒(méi)有東西吃?。俊比绻麤](méi)有東西吃，小魚(yú)也不生氣，又吐幾個(gè)小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書(shū)本讀起書(shū)來(lái)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰……”瑯瑯的讀書(shū)聲在校園的四處傳揚(yáng)著。小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)地站在教室的窗臺(tái)上，“唧唧喳喳”地叫著，就像在大聲地對(duì)同伴說(shuō)：“你瞧?。⊥瑢W(xué)們多勤勞??！老師一定夸獎(jiǎng)他們了！”“就是嘛！他們的聲音多好聽(tīng)，多響亮??！”其它同伴也異口同聲地說(shuō)。

下課了，操場(chǎng)上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿(mǎn)面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場(chǎng)上，沒(méi)有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂(lè)融融！

“e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續(xù)努力！”哦！原來(lái)在課余時(shí)間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導(dǎo)那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點(diǎn)兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導(dǎo)下，許多成績(jī)一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應(yīng)該歸功于一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯?！薄肮焙?！充滿(mǎn)“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽(tīng)，立刻笑得上氣不接下氣。（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說(shuō)話結(jié)巴起來(lái)：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯??？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說(shuō)有笑，就像一群親密無(wú)間的“好伙伴”。

……

我的校園到處洋溢著“新風(fēng)”！充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！

3.作文校園的一天怎樣寫(xiě)

冬天的校園

冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意！

漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

?。∥艺嫦Ｍ肋h(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

4.校園游記作文高中800

青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。

我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。

我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿(mǎn)了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿(mǎn)頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。

我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

5.作文 名校一日游

名校一日游

七月末到八月初我可能要去旅游，而據(jù)說(shuō)我可能考上的幾所學(xué)校都要進(jìn)行分班考試，時(shí)間可能有所沖突。于是，今天父母帶著我到實(shí)驗(yàn)、二附、八中、清華附都轉(zhuǎn)了一下（分太低，四中和人大附都沒(méi)考慮），美名其曰是咨詢(xún)考試時(shí)間，實(shí)則是去參觀學(xué)校，考得考不上再說(shuō)，美景還是一定要參觀滴~

首先去的是二附，趕上人家的咨詢(xún)會(huì)，感覺(jué)老師都很不錯(cuò)，校園很現(xiàn)代，也很大氣，聽(tīng)說(shuō)伙食很好，體育設(shè)施也不錯(cuò)，圖書(shū)館也很棒，真的有點(diǎn)想上。咨詢(xún)會(huì)主要是介紹文科實(shí)驗(yàn)班，只要535就能報(bào)考，但最后猶豫半天，還是因?yàn)椴幌雽W(xué)文而放棄了。

然后去的是實(shí)驗(yàn)，這也是進(jìn)取的最容易的學(xué)校，我們沒(méi)有走正門(mén)，而是從旁邊一家書(shū)店的小門(mén)進(jìn)去的。實(shí)驗(yàn)真是深藏不露，外面看起來(lái)又破又小，但里面卻是……金碧輝煌？反正就是很漂亮了，有點(diǎn)古色古香。大贊一下，校服很特別！是紅色的?。m然本人不喜歡紅色）

八中離實(shí)驗(yàn)很近，走著就到了，其實(shí)我最想來(lái)這兒

原因就不說(shuō)了，但從分?jǐn)?shù)來(lái)看有點(diǎn)懸。傳達(dá)室的一個(gè)貌似是老師的人態(tài)度很不好，不但不讓我們進(jìn)（這是正常的吧？），還認(rèn)為我們是來(lái)托關(guān)系的，氣憤！但好學(xué)校畢竟是好學(xué)校，光看那個(gè)大花壇就知道了。

最后轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)來(lái)到了清華附（路實(shí)在是太難找了！>_

這是食堂：

雖然很累，但真是有所值，誰(shuí)讓我考了這么點(diǎn)分呢！想著上這幾所學(xué)校也挺好，四中和人大附恐怕是一輩子都不能目睹它們的“芳容”了。

6.關(guān)于學(xué)校的游記怎樣寫(xiě)

今天是一個(gè)學(xué)期只有一次的夏游，一大早，我看見(jiàn)天氣陰陰的，心里感到有些不安，但我還是很興奮地背上小背包往外走，背包里有30元，有巧克力、有粟一燒、有兩包牛奶糖、蛋卷和汽水等等。來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上神采飛揚(yáng)。來(lái)到班級(jí)，班里鬧哄哄的，真熱鬧！我坐了下來(lái)，只見(jiàn)他們的嘴正嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完呢，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)頭戴白帽的同學(xué)，仔細(xì)一看啊，我笑了，原來(lái)是我的好朋友肖蔚銘啊，于是我便走過(guò)去說(shuō)：“喂，今天真熱鬧??！”她立即回應(yīng)道：“是啊，但天氣可不好呀！”于是我便和她聊了起來(lái)，真逗！過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“今天我們要去珠光汽車(chē)廠和金蘋(píng)果樂(lè)園，你們必須遵守交通，跟著小組長(zhǎng)，第一組，江家誠(chéng)，選五個(gè)隊(duì)員；第二組，李仕杰；第三組……”我、肖蔚銘、梁雨晴、蔡曉琦和周文君是第六組。老師讓我們排好隊(duì)就出發(fā)了。上了車(chē)，我和肖蔚銘坐在起，一路上，我們一邊談笑風(fēng)生，一邊吃東西，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)到了一目的地——珠光汽車(chē)廠。珠光汽車(chē)廠真大啊！車(chē)類(lèi)也多種多樣，我們先去看奧迪車(chē)，嘩，真棒呀！只見(jiàn)黑色的車(chē)身、舒適的坐椅，真美！接著，我們又去看了豐田車(chē)，嘩哈，真酷！看，它是一輛私家車(chē)，是皇冠的，銀鈀的車(chē)身、灰鈀的靠椅、清脆的喇叭，真好看！最后，我們看了大眾車(chē)，好像是家庭車(chē)，也是銀鈀的。參觀完了汽車(chē)，也要去玩玩兒了吧！下一個(gè)目的地——金蘋(píng)果樂(lè)園。金蘋(píng)果樂(lè)園的游戲可真多啊！有小型摸天輪、、過(guò)山車(chē)、踩單車(chē)、蹦蹦床、原木攀登和鬼屋等等。老師說(shuō)12點(diǎn)鐘在哪里哪里吃飯以后便小組活動(dòng)了，因?yàn)榱河昵缋献邅?lái)走去，要我們?nèi)フ宜?。于是我們一氣之下，便不理她了，讓她自己一個(gè)人去玩，而我、肖蔚銘、蔡曉琦和周文萱去玩踩單車(chē)，我和肖蔚銘一組，蔡曉琦和周文君一組，但是一些大哥哥大姐姐總是闖到前面去，我們小，不敢去頂撞他們只好讓他們先玩了。啊，終于輪到我們玩了真好玩，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還有陣陣涼風(fēng)，舒服極了?？墒切の点懻f(shuō)她好害怕，我就不同了，我不但不害怕，還想再玩一次呢。不知怎么回事，我和蔡曉琦她們走散了，只剩下我和肖蔚銘，我們走啊走啊，走進(jìn)了一間小賣(mài)店，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)漂亮的水晶金蘋(píng)果，便問(wèn)：“這個(gè)金蘋(píng)果多少錢(qián)一個(gè)呀？”“五元?！笔迨寤卮鸬?，我說(shuō)：“太貴了吧，便宜一點(diǎn)嘛?！薄八脑?，買(mǎi)不買(mǎi)?！笔迨鍐?wèn)，我說(shuō)：“還是太貴了，三元怎么樣，賣(mài)不賣(mài)呀？”叔叔好像無(wú)奈地說(shuō)：“唉，好吧好吧，賣(mài)給你吧！”我一下子買(mǎi)了三個(gè)，哈哈，本來(lái)要花15元的，現(xiàn)在才用了9元，足足便宜了6元呢！我挑了一個(gè)藍(lán)色、一個(gè)紫色、一個(gè)黃色，紫色給自己，藍(lán)色給肖蔚銘，黃色給小表妹伊俐。接著我們又去換幣，一元一個(gè)幣，換好以后就去套圈圈，但套了很多次都沒(méi)中，最后每人只剩一個(gè)圈，肖蔚銘套中了一個(gè)一等獎(jiǎng)，得到了一只玩具小狗，我套中了一個(gè)二等獎(jiǎng)，只得了一只青蛙，這只青蛙很丑，十足十像童話里面的青蛙王子，眼睛雖然很好看，但鼻子像兩根筷子，嘴巴像條細(xì)長(zhǎng)的戲紅，脖子上還戴著一個(gè)青色的項(xiàng)鏈，真像一個(gè)傻瓜！“吃中午飯嘍，”不知誰(shuí)在喊。來(lái)到飯桌上拿了一盒盒飯，打開(kāi)一看，嘩，好豐富啊！有好多好多好吃的菜，有腸仔、有青菜、有蛋、還有雞翅呢。我們吃啊吃，吃啊吃，都吃得津津有味，啊，吃飽了！老師對(duì)我們說(shuō)：“1:30分集合?！爆F(xiàn)在是12點(diǎn)，我和肖蔚銘來(lái)玩飛鏢，一元一支，我先玩了一支，沒(méi)中，但得了一個(gè)籮。我又買(mǎi)了兩支飛鏢，一支給了肖蔚銘，這次中了，中了一個(gè)毛公仔，是一只小熊，可可愛(ài)了，只見(jiàn)它圓圓的眼睛，小巧的鼻子，比娜只青蛙漂亮多了。不知不覺(jué)，1:30分到了，我們才依依不舍地坐車(chē)回到了學(xué)校，慢步走回家了。這次夏游，我的收獲可真大呀，不僅看到了新型精美的車(chē)，還自己作主，買(mǎi)到了自己喜歡的水晶蘋(píng)果。

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7.作文一日游如何寫(xiě)

[解題過(guò)程]一、什么是游記？游記，顧名思義，就是記游。也就是對(duì)一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問(wèn)、考察等。

二、游記的分類(lèi)游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫(xiě)作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì)有“游記”。

三、游記的寫(xiě)作方法不論是哪一種游記，在寫(xiě)作時(shí)都要要注意以下幾點(diǎn)：

1、游記中的線索有人說(shuō)，寫(xiě)文章如同串珠，沒(méi)有一根線索將其中各個(gè)要素聯(lián)結(jié)起來(lái)，這篇文章就會(huì)支離破碎，或者雜亂無(wú)章。寫(xiě)游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說(shuō)是寫(xiě)作的順序。游記中，最常用的寫(xiě)作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先后次序來(lái)寫(xiě)。比如一篇參觀動(dòng)物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線索的。我們建議大家初學(xué)寫(xiě)游記時(shí)，一定要用一定的線索來(lái)組織文章，以求在一開(kāi)始就養(yǎng)成條理清晰的寫(xiě)作習(xí)慣。

2、游記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫(xiě)作中，如果缺少了人，就與說(shuō)明文或?qū)懢吧⑽牟畈欢嗔恕?duì)游記中主體的點(diǎn)明也有多種不同的方式，可以在一開(kāi)始就點(diǎn)明，比如在一篇游記的開(kāi)始，一位作者就這樣寫(xiě)道：“今天，我們班的同學(xué)在班主任李老師的帶領(lǐng)下參觀了北京大學(xué)"，點(diǎn)明游記的主體是"我們班的同學(xué)和李老師”；此外，游記的主體還可以在寫(xiě)作過(guò)程中自然出場(chǎng)，也可以在文章結(jié)尾指出。

3、游記中的寫(xiě)景對(duì)景物的描寫(xiě)也是游記的一個(gè)重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫(xiě)景，應(yīng)根據(jù)寫(xiě)作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫(xiě)。游記中的景物描寫(xiě)最好能夠配合文章的主題。如一位同學(xué)寫(xiě)一篇游覽長(zhǎng)城的文章，就分別著重對(duì)長(zhǎng)城的古老壯觀與周?chē)蓛粽麧嵉木皡^(qū)環(huán)境進(jìn)行了描寫(xiě)，將景物描寫(xiě)與文物保護(hù)與環(huán)境保護(hù)的主題緊密地結(jié)合了起來(lái)。

4、游記中的地點(diǎn)在寫(xiě)游記時(shí)，一定要注意說(shuō)明游覽或參觀的地點(diǎn)，比如海洋館、大草原、科技館等。

5、記游要分清主次游記雖然是對(duì)游覽過(guò)程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過(guò)一位大學(xué)生寫(xiě)的游記，從早上起床寫(xiě)起，然后寫(xiě)怎樣吃早飯、怎樣出門(mén)坐車(chē)、路上都見(jiàn)到了什么、發(fā)生了什么……一一寫(xiě)到，一直到最后怎樣回到了家里。一篇游記，寫(xiě)了上萬(wàn)字。卻沒(méi)有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫(xiě)作不是游記，而是流水帳，是沒(méi)有人愿意讀下去的。

游記中，重要的行程、有特色的景觀、對(duì)表現(xiàn)文章主體有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫(xiě)，其它的則應(yīng)該一筆帶過(guò)，或者干脆略去不寫(xiě)。這樣寫(xiě)出的文章，才會(huì)主次分明，主題突出，玲瓏有致。

8.學(xué)校赤壁一日游記作文

今天我真高興，我們二年級(jí)所有的師生去赤壁公園春游。一路上，大家歡歌笑語(yǔ)，我們開(kāi)心地唱：“走走！走走走！我們大家手拉手。走走！走走走走！一同去郊游……”

一會(huì)兒，我們就到達(dá)了赤壁公園。一進(jìn)門(mén)走過(guò)一座小橋，看到宋代大詩(shī)人蘇東坡的石像，他昂著頭，手里拿著一本書(shū)，仿佛在豪放地吟著詩(shī)詞呢！

石像四周，是一片片翠綠的竹林，還有高大的樹(shù)、碧綠的小草、五顏六色的鮮花。

石像后，是東坡赤壁。東坡赤壁位于龍王山東面的山坡上。是倚山而建的古代建筑。

我們走進(jìn)了東坡赤壁，先來(lái)到了二賦堂，湯老師指著墻上的草圖和文字輕快地說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)讀上面的字？”“我！”“我！”同學(xué)們爭(zhēng)著回答。這些文字是蘇東坡寫(xiě)的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。

順著石階往下走，我們又來(lái)到了睡仙亭。傳說(shuō)蘇東坡和他的朋友喝酒喝醉了，就躺在這張石床上。后來(lái)人們把這兒叫睡仙亭。

接著，我們又去了放龜亭。一眼望去，亭下是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河！河里有幾個(gè)石龜，像是剛被人放下水的。

河里的許多小船，有的像天鵝，有的像兔子，還有的像公雞。人們劃著小船。興高采烈地游玩。

走出東坡赤壁，湯老師說(shuō)：“我們?nèi)フ障喟?！”全班同學(xué)一齊喊：“一、二、三、茄子！”一張張可愛(ài)、開(kāi)心的笑臉像鮮花在春天開(kāi)放。

玩累了，我們狼吞虎咽地吃著各種各樣的美食，渾身來(lái)勁了，又各自玩游戲。正玩得開(kāi)心，湯老師親切地提醒我們?cè)摶丶伊?，我們才依依不舍地離開(kāi)了赤壁公園。

9.作文《母校一日游》

奔騰的大浪猛烈地向岸灘撲來(lái)，涼爽的海風(fēng)輕撫著人們的臉龐！舒舒服服地躺在金色的沙灘上，盡情地享受這快樂(lè)的情景，這是多么讓人羨慕的場(chǎng)面。

沒(méi)錯(cuò)，就在日照這個(gè)人間天堂！ 暑假里，我和姐姐乘著大巴來(lái)到了山東日照的海邊，放眼望去，碧藍(lán)的大海與金黃的沙灘成為了一體，讓我兩眼放光！我們都忍不住喊道：“哇——塞！好美啊！” 于是，激動(dòng)的我們迫不及待地奔向了金黃的沙灘。當(dāng)我的腳踩在一粒粒沙子上，一股松軟神奇的感覺(jué)直沖我的腦海。

好懷念的感覺(jué)！踩到它，心里便涌現(xiàn)了一首記憶深刻的詩(shī)：面朝大海，春暖花開(kāi)。從明天起，做一個(gè)幸福的人！從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

喂馬，劈柴，遨游世界。……我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)！對(duì)呀，踩到這松軟潮濕的沙粒，就感覺(jué)前方是一片浩瀚無(wú)際、碧藍(lán)的大海。

“真希望我的家就面朝大海，出暖花開(kāi)！” 漫步走到海水里，既有說(shuō)不出的溫暖，又有一股冰涼的感覺(jué)。海水真的很“神秘”當(dāng)我不在意時(shí)，一道“翻天”大浪對(duì)準(zhǔn)了我，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向了我的后背，我被大浪沖倒了，嘴里灌滿(mǎn)了海水。

很咸，但我慢慢地品嘗，令我驚訝的是：海水也有一點(diǎn)點(diǎn)甜的味道！這，也許是真正的海味道！ 姐姐突然喊道：“看，那邊的浪好大呀！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望去：一個(gè)個(gè)波濤洶涌的海浪無(wú)休止地向旁邊黑乎乎的暗礁猛撲著，如同一頭狂暴的野獸要撕裂看見(jiàn)的建筑物。暗礁好像要被“毀滅”了！我看著看著心驚膽戰(zhàn)起來(lái)，忍不住游上了岸。

這時(shí)，陽(yáng)光四射，我又躺了下來(lái)，放心的想：不管了，先來(lái)一杯可樂(lè)！ 我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)！美麗的山東日照，我們下次再會(huì)。

10.校園的一天作文小學(xué)三年級(jí)

XX年11月14日 星期日 天氣：晴

太陽(yáng)從云縫中露出，

溫暖得陽(yáng)光照亮了綠樹(shù)成蔭得校園。

掛著露珠得花草昂起了頭，

蘇醒得大榕樹(shù)散發(fā)出清新得空氣，

小紅領(lǐng)巾們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了校園，

黃裙、藍(lán)褲、短發(fā)、長(zhǎng)辮，

跳得、叫著、走得、笑著……

上課鈴響了，

壹陣陣童音十足得朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，

壹道道數(shù)學(xué)題在同學(xué)們面前迎刃而解，

壹幅幅五彩繽紛得圖畫(huà)擺在課桌上，

壹聲聲悅耳得歌聲飄出課堂，

壹個(gè)個(gè)科技作品從同學(xué)們手中誕生

……

操場(chǎng)上，

整齊地排滿(mǎn)了紅領(lǐng)巾們，

雄壯得國(guó)歌聲響徹了整個(gè)校園。

在同學(xué)們地致禮下，

鮮艷得五星紅旗緩緩升起。

國(guó)歌聲中，

我們明白了中國(guó)得歷史。

國(guó)旗下，

我們學(xué)會(huì)了做人得道理。

下課鈴響了，

塑膠跑道出現(xiàn)了同學(xué)們追逐得腳印，

運(yùn)動(dòng)器上有同學(xué)們驕健得身影，

操場(chǎng)上飄舞著蝴蝶般得花裙子，

籃框熱情地?fù)肀эw來(lái)得圓球

……

太陽(yáng)戀戀不舍地收回

它那耀眼得光，

校園經(jīng)過(guò)壹天得喧鬧

漸漸地平靜下來(lái)，

同學(xué)們回家了，小鳥(niǎo)歸巢了，

只留下講臺(tái)前老師得汗水，

只留下同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)得余音，

美麗得晚霞籠罩了校園……

貳 00四年七月十壹日