以校園戀為題的作文(大學生對于校園戀愛的觀點作文)

1.大學生對于校園戀愛的觀點作文

如今，大學生戀愛越來越普遍。就像圖片所示，校園到處可看到學生情侶，他們坐在草地上、長

椅上、或在圖書館里共同學習。校園浪漫引發(fā)熱烈的討論，學生應該把時間和精力放在戀愛上還是放在學習上。

大多數大學老師認為學生不應談戀愛，精力應該放在學習上，因為校園戀愛消耗時間，會在學

習上分心。如果一個學生沉溺戀愛， 他肯定放松學習，成績會落后與其他同學。 因此，大學應該恢復傳統(tǒng)規(guī)定，不準學生在學習期間談戀愛。大多數大學生則認為年輕人在校園談情說愛很正常，因為他們天天在一起，難免會產生浪漫激情。校園戀情是自然而然的事情，要相信大多數的學生能夠正確處理戀愛和學習的關系。

我個人不是十分贊同學生在校園談戀愛，不管怎么說，學生的主要任務是學習知識和技能。但

是，我也不是十分強烈反對校園戀情。但我要給我同學的一個忠告：勿要過分沉溺于戀愛，否則會妨礙學習。

2.以校園初戀為主題的作文三百字

初戀

初戀是美好的，也是痛苦的。初戀對象是永遠忘不掉的一個人。就像《第一次愛的人》那首歌一樣：也許有一天我能把自己治好，再一次想起來應該要怎么笑，第一次愛的人他的壞他的好，卻像胸口。

剛上初三，在校園里轉。忽然一陣清香從身邊飄過，咦，不經心中有啦個大問號！上初中過啦倆年啦，這么好的女孩咋們才發(fā)現。于是，我明察暗訪一路追蹤，呵呵。八年級九班的，額，放假的日子，見不到她，好無聊，好空虛。我恍惚之間覺的我喜歡上了她。瞬間，就熱戀上啦她！下課跑出去看她，跑操跑出去看她，打掃衛(wèi)生出去看她。每當我靠近她時，就有一陣清香從她的身體傳來，不管是美貌、人品、性格，那都是完美無瑕。一陣清風從她的頭發(fā)穿過，可以讓我聞見那清新的花香，她那熟悉的背影已經刻在我心中了，那是一個無法抹去的背影，或許她將會成為我永遠的記憶。我常常被她那美貌所吸引著，因為她的笑容太美，我常常被她的頭發(fā)吸引著，因為她的頭發(fā)可以傳出花香，或許她和美是一體的，是無法分割的，但是她太卑鄙了，因為她占據了我大腦的所有空間，讓我如癡如醉，因為有你，讓我的生活更精彩。也許這真的不能算是初戀，但就算是那樣又能怎樣呢。

問我那是一種怎樣的感情我不知道，但過了三年那個女孩的輪廓依舊如同昨天那般清晰分明。

3.描寫校園愛的作文題目

學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長知識、學做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。我的小學，就是這樣的。

小學的天總是那么的藍，云總是那么的白，樹總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這里婉轉歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動畫片里的童話世界……。

小學的領導、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了小學，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。

老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出?！坝齽?chuàng)新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng)新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬于自己的明媚藍天。

小學的同學們都互相幫助，團結友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。

我愛我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園里摘花的時候，我們都要去給他說明道理。

我愛我的校園，不僅是它風景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人

4.以校園初戀為主題的作文三百字

初戀初戀是美好的，也是痛苦的。

初戀對象是永遠忘不掉的一個人。就像《第一次愛的人》那首歌一樣：也許有一天我能把自己治好，再一次想起來應該要怎么笑，第一次愛的人他的壞他的好，卻像胸口。

剛上初三，在校園里轉。忽然一陣清香從身邊飄過，咦，不經心中有啦個大問號！上初中過啦倆年啦，這么好的女孩咋們才發(fā)現。

于是，我明察暗訪一路追蹤，呵呵。八年級九班的，額，放假的日子，見不到她，好無聊，好空虛。

我恍惚之間覺的我喜歡上了她。瞬間，就熱戀上啦她！下課跑出去看她，跑操跑出去看她，打掃衛(wèi)生出去看她。

每當我靠近她時，就有一陣清香從她的身體傳來，不管是美貌、人品、性格，那都是完美無瑕。一陣清風從她的頭發(fā)穿過，可以讓我聞見那清新的花香，她那熟悉的背影已經刻在我心中了，那是一個無法抹去的背影，或許她將會成為我永遠的記憶。

我常常被她那美貌所吸引著，因為她的笑容太美，我常常被她的頭發(fā)吸引著，因為她的頭發(fā)可以傳出花香，或許她和美是一體的，是無法分割的，但是她太卑鄙了，因為她占據了我大腦的所有空間，讓我如癡如醉，因為有你，讓我的生活更精彩。也許這真的不能算是初戀，但就算是那樣又能怎樣呢。

問我那是一種怎樣的感情我不知道，但過了三年那個女孩的輪廓依舊如同昨天那般清晰分明。

5.關于青春愛戀的作文

愛情的青春

時間對人是殘酷的，這讓回憶變得如此美好，卻也如此傷感。那段被課本稱為青春的日子，叛逆的荷爾蒙在血管里跳動，憂郁沉默卻常常貼在臉上，記憶中的天氣總是陽光和雨水，快樂和憂傷是如此鮮明的交替，那樣的歲月里，我們多半沉浸在彼此愛戀的世界里。它們一半是紅色的，熱情躁動，讓我們可以在寒冷的冬天穿過一條又一條的街道感覺不到寒風；而另一半則是藍色，憂郁沉靜，讓我們在楞以無盡的夏夜里坐在悶熱的屋里靜靜的體會心靈的隱痛……

青春的色彩是那么豐富，紅與藍正是兩種心境的端口，映射出青春的悸動和不安。在我們自己的青春里，每段歲月都展示了不同的青春主題，呈現不同的思緒和自我。它們忠實記錄了青春帶給我們的思緒和自我，陣痛和感動。我們會在這些記憶里，看到脆弱而執(zhí)著。敏感而真誠的心在跳動。每當我們回憶，就會像把自己剖開一樣。

也許當寫下這篇文字的最后一個字，坐在空蕩蕩的教室角落里，我不知道還有什么能留下來。

曾有人笑言青春就是青年人發(fā)春，總覺得此話太武斷，卻也不無道理，基本上每個走在青春的人都會發(fā)情，但此情非彼情。從初中至大學在自己內心深處沒個愛慕過的人那此人基本上算是沒戲了，人生一憾。而既然有過這樣的一個人那也還得看各人的造化，要公開還是塵封那只有自己知道了。

學校封殺早戀極其殘忍，見有苗頭馬上將二人隔離審查然后由各界人士進行感化教育直至雙方痛哭流涕決定痛改前緋最后二人在同一校園內行同陌路成了最熟悉的陌生人一切結束，而且據說不少學校專門成立了個心理輔導室這樣的偽機構來收集資料；家長們最喜歡在這個時期監(jiān)視其子女的一切異常舉動，然后搜集好很多悲劇小說中作為例子做好論據準備時刻與其“談心”。在上一代人的觀點里，早戀永遠都是該封殺的，這就令我們看到一切風花雪月的故事在試卷紛飛的年代里支離破碎?？墒沁@樣有用嗎？收藏一份完滿的記憶遠比追求一個未卜的將來有意義，畢竟留下了年輕的最好憑證——沒有責任感的精致的一切。我們的長輩，隨著歲月的流逝，都忘了其實他們也曾年輕過。

學校雖有紀律嚴明的校紀校規(guī)但基本都是在太陽底下有效，每當夜幕降臨校園內就隨處可見從教室里晃出來的情侶，盡管不久后也許就會支離破碎行同陌路，但要知道，舍生取義也是中華美德。走在自己的青春里，我們都會某一時刻發(fā)覺自己開始蒼老，然后我們便走出自己的青春，再也回不去。

很多人在回憶自己的這段歲月時，總會說自己那時侯還年輕，根本不知道什么叫愛。可是我們何時才是成熟？他們終不知道，在這段歲月里的所有人才是最懂得愛的，我們展現青春，我們擁有永遠屬于青春的一去不復返的笑容，我們尋找自己所愛戀的人，用最真摯最純潔的感情。而當我們明白什么是愛的時候，一切都結束了，我們垂垂老去，青春不再，留下的只有責任感。當他們滿懷喜悅的惆悵的成長已經成為一種可以被講述的故事時，他們發(fā)現他們從未遵守過任何一個誓言，但他們真的真心真意地愛過。

多好的夜晚你以為可以回首前塵，當你拿出老唱片來聽時發(fā)現里面裝的正是時下正流行的歌曲，你咆哮著找到舊日的戀人時發(fā)現她已蒼老。那些花已遠如隔世，你是她們留在這兒的惟一的東西，你是一雙眼睛。你在窗口注視人群，總覺得來去匆匆的是你的愛情，而當你置身人海，四周卻是那么的安靜，沒有人提醒你，沒有日記和落滿山花的背影。

青春是個白衣勝雪的年代，四周充滿才思和風情，驃悍和溫暖。當過了那些寫情書的年紀，聽舊日的校園民謠，是為了那無數次涌上心頭的甜蜜與憂愁，為那無數個夜晚和長街，那些路燈下一去不回的告別。我們所愛過的人就像是從我們手指間滑過的那些叫做歲月的東西一樣，偶爾還會涌上心頭。成長是憧憬和懷念的天平，當它已傾斜得頹然倒下時，那些失去了目光的歲月該用怎樣的聲音撫慰。走過青春，很無奈的明白回憶是一種病，感傷是終身治不愈的一種殘疾。或許我們此時真的不懂愛，但我們愛過，至少我們可以呼喊出“青春無悔”！等到蒼老，就什么都錯過了。

再也沒有了獨性行萬里為朋友一諾的男人，再也沒有了“拼將一生休，盡君一日歡”的女子。雄鷹只在電視里飛翔，豪俠僅存于酒后的囈語。利劍懸于博物館，即使你擁有了它，又能刺穿什么？

6.校園之

(1)校園之美

校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現，去體會，去探索。

風景之美：清晨，走進校園，你會發(fā)現那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得象絨毯；皂莢樹抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的世界！

書香之美：課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的內當家們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩提時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭執(zhí)、操場上有他們矯健的身影、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的世界！

心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有糾紛、沒有爭吵、沒有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的世界！

校園之美，美在秀麗的風景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈……

(2)校園之聲

歲月流逝，日月如梭，轉眼間，六年的小學生活即將結束了。我留著些什么痕跡呢？

我何曾留著像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打斷了我的思緒，多么悅耳的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是美麗的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學們相互之間的深情厚誼。”說完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的照耀下，水珠個個五光十色，在微風中搖曳著，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那圣潔、美麗的天堂。

“嘩嘩嘩”，這是什么聲音??？時而緩，時而急，旋律優(yōu)揚，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著。我問：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼續(xù)的流著，孰不知這水已經流進了我們的心坎里。

“采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時，給我們帶來了無限的歡樂。一下課，蘑菇亭里就傳來一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過去，過著天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個愛哭愛鬧的孩子，培養(yǎng)成一個有知識的少年，花費了老師多少的精力??！老師為我們一點點進步，竟會忘記了睡眠。老師以嚴謹的作風，淵博的學知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。

美好的時光永遠是短暫的，讓我們彼此都保留著那份友誼，用來回憶那過去的“過去”吧！再見，我的母校！祝您永遠成為“興國安邦”教學的領軍人物，祝您永遠繁榮昌盛、經久不衰！

7.青春校園言情作文

1天使不曾離開（超好看） 2惡魔之吻 （超好看） 3戀上桃樂絲 4痞子王子 5我拉著王子的手 6泡沫之夏 7214°惡龍王子 8哦，我的王子 9 跟我斗你死定了 101年3班惡男軍團 11我的霸道王子（好） 12仲夏夜之戀（好） 13家之女神 14 D小調進行曲 15 如果微笑 16麻雀要革命（好） 17天使街23號 （好） 18吐著泡泡說愛你（還行） 19 黑之銀月戀 20 芭比的愛戀（很好看） 21 甜蜜近鄰 （好看） 22櫻花下沉睡的公主（頂） 23 惹我你就死定了（好看） 24惡魔班的美女軍團（這個我認為不怎么樣） 25櫻花的約定（校園懸疑） 26戀上惡魔的唇 27 戀上惡魔美少年 28 冰山惡魔親吻狂（好看） 29G小調進行曲 301宮9拽12帥 31 小子，我看上你了 32 9分帥，10分拽 33 101號寵物戀人 （結尾有點悲） 34我的冰山王子 35我的冷酷王子 36 忽然之戀 37惡龍軍團優(yōu)等生 38 假面騎士的告白 39第四葉（不錯） 40 圣安學園美男部（沒完結） 41 達令百分百 （不錯） 42 天使與惡魔的LOVE學園 （好看） 43親親親吻魚（校園懸疑超贊） 44 心跳戀愛社 45 戀愛啪啪啪 46 月半公主的戀愛秘笈（超好看） 47 惡作劇女孩 48 惡魔的法則 49天使的超級惡作劇 50風一樣的少年 51我的愛情卡哇伊 52丫頭戀愛ing。

8.各大神,求一篇關于校園戀愛的英語作文

Are you in favor of love on campus?

Nowadays, love on campus is found everywhere. Wherever you go, you will see couples of sweethearts strolling past holding hands and sharing their secret happily. It seems to be a tendency on campus.

So what lead to the phenomena? Some students think that the pressure of students now are heavier than before, however, love can reduce the pressure well. At the same time, they also support the view that love is more interesting than study.

As it known to us all, love, which is the best things in the world, is romantic. “Holding your hangs and going along with you all your life” is the embodiment of the love value. But in my opinion, I do not in favor of love on campus because we are students. Though study is very boring, even quite difficult, we students' main purposes are study well to fight for our future as to render service to our country. Love may prevent our feet which will lead to our grade descending.

Love on campus will also influent our school's image and spirit. We could relax ourselves suitably such as listen to light music, go shopping, do exercise, walking when we have press on study. Why we have to close love on campus? We have already been an adult who needs to look on things in our mind rather than by heart. Last but not least, we should not let our parents down, or even sorry to ourselves.

So I don't in favor of love on campus.