校園創(chuàng)新作文200字(我為學(xué)校創(chuàng)新強(qiáng)作文)

1.我為學(xué)校創(chuàng)新強(qiáng)作文

做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。 文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。

從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝. 文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。 文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。

他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)…… 那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

2.大學(xué)生涯創(chuàng)意作文200字

“呼呼呼……”“吱吱吱……”“哧哧哧……”……喲……刮風(fēng)了，不只是這一點(diǎn)讓我興奮，還需特別強(qiáng)調(diào)的是“刮的可是‘創(chuàng)意’的風(fēng)”，真令人振奮！也不知道“創(chuàng)意風(fēng)”來襲，又會給本S市帶來多大的創(chuàng)意改變呢！一起去看看吧——

昨日夜里12:00一過，暖暖的風(fēng)環(huán)繞著S市，帶來了奇幻的、童趣的、隱秘的——“創(chuàng)意”。一瞬間，S市又似乎蘇醒了，凋謝的花創(chuàng)意地開出了神秘的姿態(tài)，一位位靈感枯乏的作家又尋找到了靈感中的創(chuàng)意……一切，因“創(chuàng)意之風(fēng)”而變得擁有了創(chuàng)意……

“呵呵呵……”（“創(chuàng)意風(fēng)”刮來……）

美食篇：哇噻……先別大跌眼鏡了，喂喂！我再聲明一遍：“這可是能吃的！”眼前，是滿目琳瑯的食物，“火腿腸”、“肉干”、“面包”、“果凍”、“巧克力”……可細(xì)心的你我只要端詳著此“食品”包裝紙上的原材料，就……比如說：“面包”不是小麥做的，而是天上的棉花云；巧克力不是可可、奶油制的，而是火山黑巖溶……你敢吃嗎？不僅會猶然而生：“這個世界真奇妙，創(chuàng)意可真大膽！”

“吱吱吱……”（“創(chuàng)意風(fēng)”刮去……）

美景篇： “白雪飄飄的冬天，炎熱逼人的夏天，秋高氣爽的秋天，萬物復(fù)蘇的春天，只要在S市，四個季節(jié)，只需3分鐘，‘個性’的四季會隨時出現(xiàn)在你的目光之中，只需撥打123456，按5號鍵……”哼！廣告商也太欺負(fù)人，擅自跑作文里來，這“創(chuàng)意風(fēng)”千年難遇一回，廣告中的“個性”四季不斷的吸引著我的眼球，我無法控制住自己的好奇心，撥打了那個號碼，（什么？還要花錢？啥都別說了，掏吧）——風(fēng)吹呀吹，那個寒啊，雪飄呀飄，那個美啊，oh,my,god！冰天雪地，銀裝素裹，讓咱定眼細(xì)看——哪是雪花呀，不就是廣告碎屑嘛；哪有什么笑地呀，不就是片片廣告鋪天蓋地……

這……這……這，一句經(jīng)典：“廣告美景，創(chuàng)意起來還真要命啊……”

“啪啪啪……'（“創(chuàng)意風(fēng)”雖溜走，但創(chuàng)意留在S市每一個人的心間……）

美文篇：“創(chuàng)意風(fēng)“大家光臨，誰最高興??？還用問，“創(chuàng)網(wǎng)”的那些小作家唄，作文靈感不用愁，一篇篇的都是精華強(qiáng)力雜采。特別是風(fēng)的歸宿——丹陽更是發(fā)了（發(fā)財？稿費(fèi)……），沒事，沒事？丹陽還有100萬個寫作靈感呢，不怕別的，就怕頭都要擠破了……（旁白：朋友們，別老向前擠了）美文天地，都是“創(chuàng)意”這個天才，哇！你太有才了……在此，由衷的感謝創(chuàng)意風(fēng)所帶來的美文創(chuàng)意靈感來一飽眼福……（不客氣。）

瞧，“創(chuàng)意”之風(fēng)受歡迎??！不僅來得有“創(chuàng)意”，去得有“創(chuàng)意”，而且停留的更有“創(chuàng)意”，你是不是也贊同我的觀點(diǎn)呢？“‘創(chuàng)意’、‘創(chuàng)意’你別溜呀，這個世界沒有你可就一點(diǎn)生命力都沒有了……”

于今日24時，“創(chuàng)意”伴隨著風(fēng)也于S市神秘的消失……關(guān)于怎么消失，各人士說法不一，徹底地激活了內(nèi)心潛力的創(chuàng)意，從此，S市不再是那個灰禿禿的city了！感謝那陣風(fēng)——創(chuàng)意！

哇——今天刮了一陣好有“創(chuàng)意”的風(fēng)！

3.我為學(xué)校創(chuàng)新強(qiáng)作文

做文明學(xué)子創(chuàng)和諧校園 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。 文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。

從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝. 文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。 文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。

他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)…… 那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

4.大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)作文200字左右

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.

不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機(jī)會的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則，懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！

5.中學(xué)生創(chuàng)新之星申請主要事跡200字

[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)：gongwen.1kejian.com]創(chuàng)新之星事跡，敢于創(chuàng)新，敢為人先，無論校園還是社會，都是難得可貴的，不過還是有著一批又一批的人，他們敢，他們可以。以下有兩篇創(chuàng)新之星事跡，看供大家參考。下面兩篇文章由資料站提供。

創(chuàng)新之星事跡一

我是來自XX學(xué)院09級XXX專業(yè)的XXX，曾任XX學(xué)院學(xué)生會部長一職，現(xiàn)在班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職。我申請的校園之星類別是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”。

在校三年半的時間里，刻苦努力，勤奮好學(xué)，在思想上，追求上進(jìn)，熱愛黨組織，積極向黨組織靠攏，并第一時間向黨組織遞交入黨申請書，現(xiàn)已是中共預(yù)備黨員。在學(xué)習(xí)上謙虛、努力，熱愛學(xué)習(xí)，智育成績和德育成績優(yōu)異，并獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部以及三等獎學(xué)金等。在學(xué)習(xí)之余，通過各種形式的校園活動來豐富自己的大學(xué)生活。積極參加暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動，并獲得優(yōu)秀個人稱號。在科研專利方面共獲得實(shí)用型專利證書。

實(shí)用型專利的獲得是自己在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之余，積極鉆研會計(jì)實(shí)務(wù)操作，結(jié)合專業(yè)知識和實(shí)踐操作，虛心向老師請教，探求會計(jì)工具的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)會計(jì)工具的優(yōu)化。[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)：gongwen.1kejian.com]

在學(xué)校科技創(chuàng)新工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校號召，做好科技創(chuàng)新的宣傳、組織和表彰工作，其宣傳效果明顯，得到我院領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評，鼓舞同學(xué)們積極投身到科技創(chuàng)新的行列中來。在學(xué)院科技創(chuàng)新各項(xiàng)活動中，也起到了積極作用，宣傳科技創(chuàng)新理念、擴(kuò)大科技創(chuàng)新的影響等等，健全、完善一系列創(chuàng)新體質(zhì)和規(guī)章制度，并成立學(xué)院創(chuàng)新小組，與創(chuàng)新小組合作完成各項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。

在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力搞好科技創(chuàng)新工作，做好SRTP、挑戰(zhàn)杯等競賽的宣傳、組織和其他工作，幫助其他同學(xué)搞好科技創(chuàng)新，營造我院科技創(chuàng)新的濃厚氛圍，加強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡職盡責(zé)，為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的青春。

創(chuàng)新之星事跡二

出焦作業(yè)班在“噸鋼挖潛提質(zhì)增效300元”活動中，緊緊圍繞出焦生產(chǎn)實(shí)際，深入推行精細(xì)化管理，大力開展技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，不斷降低生產(chǎn)消耗，提高生產(chǎn)效率，不斷提高職工的創(chuàng)新意識、降本增效意識和工作積極性。在“噸鋼挖潛提質(zhì)增效300元”中，出焦作業(yè)班的K2系數(shù)，焦炭產(chǎn)量和質(zhì)量等位居焦化廠前列，為圓滿完成全年生產(chǎn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，確保生產(chǎn)穩(wěn)定順行

1、加強(qiáng)對職工的培訓(xùn)教育，為生產(chǎn)順行提供堅(jiān)強(qiáng)保障

2、加強(qiáng)班組長培訓(xùn)，切實(shí)提高其領(lǐng)導(dǎo)力和工作執(zhí)行力

二積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)安全化班組，實(shí)施“三精”管理模式

1、以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化安全班組為契機(jī)，提高班組標(biāo)準(zhǔn)化操作水平。

2、實(shí)施“三精”管理，助力降本增效取得新突破。

6.創(chuàng)新中學(xué)的開學(xué)第一天作文200字

開學(xué)第一天200字

今天是開學(xué)的第一天，我興致勃勃背著書包來到學(xué)校。學(xué)校的花兒和小草好像在微笑地我說：“開學(xué)了，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

首先，我們來到操場進(jìn)行升旗儀式，升旗儀式結(jié)束后我們都回到教室。班會課上，陳老師對我們說：“新學(xué)期，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓?！崩蠋熯€表揚(yáng)了班上20名同學(xué)，我很高興我被評為“三好學(xué)生”和“第二課堂積極分子”，同時，我還獲得了一張“上學(xué)期末語文數(shù)學(xué)總分名列全級第2名”的獎狀，拿著這3張獎狀，我心里感到非常高興，像吃了蜜一樣甜，我下定決心以后還要更加努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

開學(xué)第一天，我過得很快樂很開心。

7.以創(chuàng)新為話題的片段作文200字

為自己創(chuàng)造生活

生活是為自己創(chuàng)造的，要做好生活中的每一件事，如果因?yàn)樽约寒?dāng)時的欲望，貪玩自私的內(nèi)心，不負(fù)責(zé)任的態(tài)度而影響了生活中的樂趣，心里總以為是為別人的事或不重要的事而做。最后將會害了自己，生活中的每一細(xì)節(jié)都是重要的環(huán)節(jié)，應(yīng)該以積極的行動面對生活中每個細(xì)節(jié)，問題的挑戰(zhàn)。從而在不斷獲取中得到進(jìn)步，獲取健康、知識、經(jīng)驗(yàn)……

記得以前，我還是一個不懂世事的小孩。心中有股自私自利、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，那是一個烈日炎炎的盛夏，我的語文老師忽然發(fā)了一張?jiān)嚲?，那對于?dāng)時的我們驚恐極了，全體同學(xué)一齊驚異地張嘴做“O”形，同時微閉雙眼，癱在桌上做昏迷狀。這時，蟬的叫聲猶如一支催人的交響曲更加響亮。我大驚失色，“糟了，完了?！边@下該怎么辦，死定了，我還沒復(fù)習(xí)呢……一句句擔(dān)心的話語從我嘴中不停地念叨心中像揣著的小兔子亂蹦亂跳，全體沸騰起來，聲音此起彼伏?？蓻]想到，語文老師卻說：“全體肅靜，這張?jiān)嚲硎墙裉斓募彝プ鳂I(yè)，可要認(rèn)真完成，明天交上來?！甭犕暌院螅鄵Q了一種氣氛，像張會變臉的臉譜，換了張心喜若狂的臉。這時，淘氣的我在想：平時語文老師向來很少改布置下來的試卷，我可以亂作一氣，為完成任務(wù)而完成任務(wù)，我就可以更多時間玩啦！于是，正好，天如我意，天上的星星像黑色幕上綴著的寶石，皎潔的月光透過我的窗臺，吸引著我的眼球，當(dāng)時我正在寫語文試卷，心里的那種貪玩的欲望更加強(qiáng)烈如鍋底下的火焰越燒越旺。于是，我更加加快我的速度寫語文試卷，不管三七二十一，反正不會改試卷，不會影響到我，不久，試卷終于做完了。在之以前，其他作業(yè)已認(rèn)真完成，惟獨(dú)語文快馬加鞭馬大哈OK完成了。

我伴著喜悅的心情手舞足蹈，看窗前的美麗的景色，過了3天語文老師把試卷發(fā)下來了，令我大吃一驚，語文老師竟然改了試卷，突破記錄，分?jǐn)?shù)自然不理想，望著這張?jiān)嚲?，幾天前的喜悅風(fēng)吹云散，想起了自己心里那種僥幸心理、三心二意、敷衍了事，似乎一切貶義詞都可以拐彎抹角地罵我，那種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度去完成他的，這次測量不僅測出了一個人上課表現(xiàn)，認(rèn)真程度更重要的是還測出了一個人的態(tài)度。從那以后，我明白了什么事都應(yīng)該端正態(tài)度，不論是自己的事還是別人的事都應(yīng)該認(rèn)真態(tài)度對待，做好每一件事。

生活是為自己而創(chuàng)造的，面對生活中的每一件事認(rèn)真對待積極行動，因?yàn)橐粋€人做事的態(tài)度決定著成功，在這個緊密團(tuán)結(jié)、美好品德的大家庭的國家，我們更應(yīng)該做好每一件事，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是美好道德、成功的核心，也是一個人的基本品質(zhì)，我們不論做什么事，都應(yīng)該想到是為自己而做的，生活猶如一艘船我們是船的主人，要勇敢駕馭它；無論經(jīng)歷什么，都要堅(jiān)定信心，朝著既定目標(biāo)，奮力劃行……

人生是一條漫長的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，堅(jiān)定地去走你的路。無論多么荊棘，困難，當(dāng)經(jīng)過你的努力，到達(dá)頂峰的時候，你會自豪地說：“我獲取了最燦爛的人生”。

8.求一篇創(chuàng)新作文范文

運(yùn)動員代表講話 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位裁判： 為了展示大連開發(fā)區(qū)第九中學(xué)的體育水平和精神風(fēng)貌，為了體育的光榮和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，我們將弘揚(yáng)"更高、更快、更強(qiáng)"的奧林匹克精神，嚴(yán)格遵守賽事活動的各項(xiàng)安排，遵守比賽規(guī)則和賽場紀(jì)律，尊重對手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。

并預(yù)祝大會圓滿成功。 宣誓人： ++++++++++++++++++++++++++ 2004年秋季田徑運(yùn)動會運(yùn)動員代表講話 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！ 金秋十月，我校迎來了2004年秋季田徑運(yùn)動會。

回顧歷史，展望今朝，新中國的體育事業(yè)走過了光輝的歷程，尤其是在今年的雅典奧運(yùn)會上我國的體育健兒取得了32枚金牌，這些輝煌的成就激勵著我們！ 隨著人民生活水平的提高，全民健身運(yùn)動普遍開展，大家都對體育運(yùn)動表現(xiàn)出了極大的熱情。我們小學(xué)生更一定要養(yǎng)成日常體育鍛煉的習(xí)慣，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

為了比賽的順利進(jìn)行。在此，我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動員宣誓：我們?nèi)w運(yùn)動員將嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，堅(jiān)決服從裁判。

發(fā)揚(yáng)勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的精神，賽出風(fēng)格，賽出水平。在比賽中，我們將竭盡所能，發(fā)揮出最佳成績。

在這激動人心的時刻，我代表全體運(yùn)動員向這次運(yùn)動會致以最熱烈的祝愿，同時向這次運(yùn)動會的全體工作人員致以最誠摯的敬意。 努力奮斗吧！運(yùn)動健兒們，再創(chuàng)我們沿小人的輝煌！ 謝謝大家！ +++++++++++++++++++++++++++ 運(yùn)動員代表講話 /ghweb7777/Article_Show.asp?ArticleID=359 各位老師，各位同學(xué)： 金秋時分，丹桂飄香。

在國華紀(jì)念中學(xué)成立三周年之后，我們迎來了國華紀(jì)念中學(xué)第三屆田徑運(yùn)動會的隆重開幕。 發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)是黨和國家制定的一項(xiàng)重要方針，是實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)盛，國家振興的重要基礎(chǔ)，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。

體育興則民族興。前不久，中華民族圓了千百年的飛天夢。

在希臘雅典舉行的第28屆奧運(yùn)會，炎黃子孫以32枚金牌令世人矚目。2008年奧運(yùn)會在北京召開。

我們無比驕傲，今天，我們就以運(yùn)動會作為慶祝奧運(yùn)成功的賀禮！ 這次運(yùn)動會，是對國華紀(jì)念學(xué)子心里素質(zhì)，身體素質(zhì)，體育運(yùn)動水平的一次大檢閱，也是對國華學(xué)子組織紀(jì)律性和精神風(fēng)貌的大檢閱，運(yùn)動場上每一個名次的取得，都是奮勇進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，都是團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作精神，奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn)，我代表廣大運(yùn)動員宣誓：我們一定在比賽中遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定，堅(jiān)持 “友誼第一，比賽第二”的原則，要賽出風(fēng)格，賽出水平，為班級增光，為學(xué)校添彩，我們會以“團(tuán)結(jié)，進(jìn)步，文明，參與”為宗旨，弘揚(yáng)體育精神，頑強(qiáng)拼搏，爭創(chuàng)佳績。爭取人人都練出好身體。

記得國華前兩屆運(yùn)動會時，大家都表現(xiàn)出了良好的精神面貌。如今，學(xué)校設(shè)施更加完善，并又添加了130多名新成員，我們相信，這屆運(yùn)動會會比上屆更精彩！ 1、致長跑運(yùn)動員 也許你心理忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日 長長的跑道上 留下了你深深的足跡 抹不去你滲出的汗水 拉不動你沉重的雙腳 你為分院 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和淚水 因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念 2、致裁判員老師 A致裁判員老師 也許，震天的呼聲于你們無緣， 但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們， 但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過， 但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。 無聲的話語化作一聲： 老師，榮譽(yù)有你的一份。

------------------------------------ B致大會裁判員 同樣的教養(yǎng)， 同樣的暴曬， 沒有熱烈的歡呼， 沒有激烈的喝彩。 但你仍用精密的儀表 和細(xì)致的耐心， 記錄著運(yùn)動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?辛苦了， 敬愛的老師們！ ---------------------------------------- C致裁判員老師 也許，震天的呼聲于你們無緣， 但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們， 但，烈陽底下是你們高大的身影。 也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過， 但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲： 老師，榮譽(yù)有你的一份。 -------------------------------------------------------- D致裁判員 再這競賽的操場上， 有掌聲，有著運(yùn)動員們的動“美”， 有著啦啦隊(duì)員們的助威， 當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們， 汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體， 在這里，那邊，在運(yùn)動員的每份成績中， 殊不知裁判員們付出了多少， 兩條鎖不住熱情的騰飛， 熱浪擊不潰執(zhí)著的意念， 是他們造就了我們，正在造就著， 已經(jīng)造就著，將來造就著…… 啊，Thank you， 我們的裁判們， 我們會用自己的行動去博取沖擊， 為此換來一點(diǎn)良知的欣慰， Let's go，運(yùn)動員們， 啦啦隊(duì)員們， 讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

--------------------------------------------- E致裁判員 良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過的步； 您們的認(rèn)真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。 請讓我再說一次： 裁判員老師，您辛苦！ ------------------------------------------- 。

9.早上中午下午寫校園的作文200字

我們的學(xué)校座落在云南省昭通市城東南面，它是“昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，是昭通最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。

走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來寫“表揚(yáng)”和“批評”的，另三塊是寫“通知”的。通過水泥通道往里走，我們便看見了升旗臺，升旗臺中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫，宣傳畫下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。

升旗臺對面是高年級同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開拓”、“創(chuàng)新”八個大字。同學(xué)們，你們知道這八個大字是用來干什么的嗎？告訴你吧！這是用來勉勵我們好好學(xué)習(xí)的。

在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、繪畫室、音樂室、還有舞蹈室和三年級的辦公室?！办`馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有一個圓形的花壇，里面種著一棵粗大的老槐樹，它像衛(wèi)兵一樣，日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門口種著三棵萬年青樹，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。

升旗臺右邊是我們低年級的教學(xué)樓，我想：“我能在這樣明亮的教室里讀書，是多么美好的事情啊！我一定要好好學(xué)習(xí)?！?/p>

最熱鬧的地方當(dāng)然是操場了！下課了，同學(xué)們飛快地沖出了教室，跑到操場上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂的景象。

我們的學(xué)校像一個美麗的大花園，又像同學(xué)們的游樂園，我愛我們的校園。

10.創(chuàng)造自己的學(xué)校的作文300個字

創(chuàng)造力作文 創(chuàng)造力來源于什么？對，創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方法，今天我們就來談一談創(chuàng)造力。 當(dāng)老師一說要吧自己想到的什么等于什么寫到黑板上時，同學(xué)們都以迅雷不及掩耳之勢，爭先恐 后地跑上去，用粉筆寫了下來，不一會黑板便被各種各樣，千奇百怪的想法寫滿了。什么棒子加 糖等于棒棒糖、什么木頭加書等于書架、什么彩紙家絲帶等于書簽等等。對，如果你要問我這是 什么，這就是創(chuàng)造力。 古往今來，哪一個發(fā)明家不是用創(chuàng)造力去發(fā)現(xiàn)，才有了成功。比如，愛迪生，要是沒有他的好奇心，他的創(chuàng)造力，哪里我們今天的電燈、電話機(jī)、電視機(jī)…… 創(chuàng)造力是硬道理，要是沒有牛頓，有誰能打破常規(guī)發(fā)現(xiàn)地球有引力？ 創(chuàng)造力，創(chuàng)造力，生活中什么都離不開創(chuàng)造力，要是沒有創(chuàng)造力，會有多少東西還沒有發(fā)明，所以創(chuàng)造力是人類不可缺少的一位得力助手……##第二篇：創(chuàng)造力作文 一個幼兒園的孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我——一個小學(xué)五年級的學(xué)生，吃了那么多蘋果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維，“錯”切蘋果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能？真是慚愧！ 我是一個不愛動腦筋的人，整天忙于應(yīng)付各科學(xué)習(xí)、考試。平時上學(xué)要面對一大堆作業(yè)和考卷，周末又要去上這個補(bǔ)習(xí)班那個補(bǔ)習(xí)班，真是煩死人了。每次看見電視里的人一會兒發(fā)明這樣?xùn)|西，一會兒發(fā)明那種玩意，總是羨慕不已。在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽上，看見同學(xué)們手里的獎狀，我既為他們感到高興，又有些難過——自己為什么不能呢？ 我以前也留意過那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個所以然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。有些事如果從正面想不行，可以從側(cè)面、反面去想，也就是說從另一個角度去想，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。 所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會有創(chuàng)造。 小作者緊扣創(chuàng)造力，并結(jié)合自身實(shí)際，得出只有不斷發(fā)現(xiàn)和思考，才會有創(chuàng)造的感受，讓人感覺真實(shí)、可信。##第三篇：創(chuàng)造力作文 一天晚上，我陪孩子練習(xí)造句，用的詞是“活潑”。 孩子說：“小魚在水里游來游去，很活潑?！蔽艺f：“對，再造一句。” 孩子想了想，說：“小魚游過去了，水很活潑?！蔽艺f：“對。等等，不對！” 孩子不懂我要說什么。我的本意是贊賞她說的句子的，并以為這是非常好的句子。這句“水很活潑”，真是非常非?；顫?，要是再進(jìn)一步，就是寫詩了。孩子的語言本來都是很生動的，大人七教八教，規(guī)范自然是規(guī)范了，但也枯萎了。我對孩子說：：“你造的這個句子是一個很好的句子。但是，考試的時候不要這樣造。因?yàn)楦筮厖⒖即鸢覆环?。?第二天放學(xué)一進(jìn)家門，孩子就高興地說：“媽媽，我造的句子得到了老師的表揚(yáng)，說我的造句有創(chuàng)意?！?#第四篇：創(chuàng)造力作文 人生下來都是什么也不知道的，而那些天才也是靠自己的努力才得來的。我也在努力，在不斷創(chuàng)新，也想爭取成為天才。 三至五歲時，我聽媽媽說，那時候的我最愛喝“ad”鈣奶，每次都要喝好幾瓶，然后再把空瓶子推在一起開始自己玩起來。 五至八歲期間，根據(jù)我自己的回憶，爸爸給我買了一盒積木，有許多塊小木塊，我便一個人將這些小木塊拼成自己喜歡的東西。我拼了房子又拼車子，還嫌不夠，又拼了高樓，還拼出了大廈，然后再拼個什么機(jī)器人…… 八至十歲時，我開始玩塑料的積木。這下，我的創(chuàng)造力更強(qiáng)了。我拼了衛(wèi)星再拼車子，不過現(xiàn)在的車子是能動的啦。拼了車子再拼劍，還拼個巨大的機(jī)器人和螃蟹，然后讓他們上演一場世界大戰(zhàn)。 現(xiàn)在，“明明，你又在搞什么發(fā)明創(chuàng)造呀？你的機(jī)器人能夠自己走了嗎？” 怎么樣，我的創(chuàng)造力夠行了吧，你呢，有什么發(fā)明創(chuàng)造嗎？##第五篇：創(chuàng)造力作文 有一個故事幾年前曾流傳頁廣：某證卷公司的散戶股民幾乎人人賠錢，只有門口看自行車的老太太賺了個缽盈盆滿，于是大家紛紛向她討教炒股秘方。她說：“門口的自行車就是我的炒股的‘指教’，自行車少股市蕭條的時候我就買股票，自行車多，人人都搶著買股票的時候我就清倉。” 這個故事講了一個“隨大流賺錢，反其而為之才能發(fā)財”的道理，實(shí)際上老太太不知不覺中運(yùn)用了創(chuàng)造力。如今理財渠道增多、操作難題度相大對增大的情況下，小到一件生活瑣事，大到人生大事，若能把問題試著倒過去想想，是不是會有意想不到的發(fā)現(xiàn)呢！也許你在苦思冥想的時候會欣喜若狂地跳起來呢！巧用創(chuàng)造力打破常規(guī)的思維方式就會取得不一樣的效果再生活中再學(xué)習(xí)上要善用創(chuàng)造力。每一件不可能只有一種方法，只要你打破常規(guī)的思維方式，說不定會有更多驚喜的收獲呢！

想象力的重要性作文