二級校園里的霧作文(霧是什么作文二年級)

1.霧是什么作文二年級

清早，我去理發(fā)店理發(fā)。

一出門，一陣清冷潮濕的空氣迎面撲來。啊，下霧了。

大霧彌漫在天地之間，像一個巨大寬長的布簾籠罩著。人們在這大霧間緩緩地走著，不像以前一樣你追我趕。

大霧淋浴了花草樹木，它們都掛滿了晶瑩的露珠。遠望朦朦朧朧，景物若隱若現(xiàn)。

如同仙境一般。天地之間，大霧繚繞，讓人分不清東西南北。

樹上濕漉漉的，像是洗過一樣。 漸漸大霧散開了，太陽開始普照大地，汽車開始奔跑。

樹枝上掛滿了珍珠般似的雨滴。大霧親吻著萬物。

在我們學習生活中，如果你不努力，腦海也會被大霧“籠罩”，讓你的學習生活一團糟。我們應該為自己的目標努力，不受大霧的迷惑，直到實現(xiàn)自己的理想。

2.霧中的校園作文310字

清晨，打開窗戶，迎來的不是一縷縷金色的陽光，而是夢幻般的薄霧。??！這真是一個好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。

來到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個巨大的繭，美麗極了。剛一踏進校園，我馬上覺得像踏入了夢幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨牵蔷G色的樹，像一個瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。用又細又長的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時候就會突然不見了。哎？哪里怎么會有一道彩虹？不不不，你看錯啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。它確實很像彩虹，不過更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。

早晨，霧還是沒有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識的殿堂。猛然聞到一股味道。什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺也退化啦？于是我再像那個方向一嗅。??！我又聞到了。那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因為它們都是大自然的香味。精神不禁一振，開始一天的學習與工作。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。。。。。。”同學們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復自信。

中午，霧散了，可它帶來的夢幻和美麗依舊存在。

霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢幻的；霧中的校園，是可愛的。

3.我愛霧中的校園的作文怎么寫

我愛霧中的校園

清晨，打開窗戶，迎來的不是一縷縷金色的陽光，而是夢幻般的薄霧。?。∵@真是一個好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。

來到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個巨大的繭，美麗極了。剛一踏進校園，我馬上覺得像踏入了夢幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹，像一個瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。用又細又長的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時候就會突然不見了。哎？哪里怎么會有一道彩虹？不不不，你看錯啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。它確實很像彩虹，不過更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。

早晨，霧還是沒有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識的殿堂。猛然聞到一股味道。什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺也退化啦？于是我再像那個方向一嗅。??！我又聞到了。那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因為它們都是大自然的香味。精神不禁一振，開始一天的學習與工作。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。。。。。?！蓖瑢W們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復自信。

中午，霧散了，可它帶來的夢幻和美麗依舊存在。

霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢幻的；霧中的校園，是可愛的！

4.霧中的校園作文310字

清晨，打開窗戶，迎來的不是一縷縷金色的陽光，而是夢幻般的薄霧。

啊！這真是一個好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。來到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個巨大的繭，美麗極了。

剛一踏進校園，我馬上覺得像踏入了夢幻仙境一般，我深深地陶醉了。看那，那綠色的樹，像一個瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。

用又細又長的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時候就會突然不見了。哎？哪里怎么會有一道彩虹？不不不，你看錯啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。

它確實很像彩虹，不過更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。早晨，霧還是沒有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。

背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識的殿堂。猛然聞到一股味道。

什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺也退化啦？于是我再像那個方向一嗅。??！我又聞到了。

那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因為它們都是大自然的香味。精神不禁一振，開始一天的學習與工作。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

”

同學們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復自信。

中午，霧散了，可它帶來的夢幻和美麗依舊存在。霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢幻的；霧中的校園，是可愛的。

5.小學作文時空網(wǎng)上《校園的霧》一宋佳佳

校園的霧

清晨，我被陳老師從夢中叫醒我一下子爬了起來。??！窗外除了能看見一點朦朧的燈光以外，什么都看不見。一片濃濃、厚厚的白色，迷迷蒙蒙的籠罩著大地間，給人一種美的感受。

“起霧了！”我高興的叫著。霧好白、好純沒有一絲雜色。陳老師打開窗戶，我來到窗戶前，白霧輕悠悠的飄進屋來，似一雙輕柔的“手”撫摸著我的臉頰，輕輕柔柔的。走出寢室的大門，便隱入一片白霧之中。大地被籠罩著，不留一絲縫隙。但若你向前走幾步，霧就會涌動著向兩邊散開，就像一位恭敬的大臣在給國王讓路。

霧沒有大雪壯觀、沒有小雨舒服、也沒有陽光溫暖。她卻十分溫柔樸素。無論進看遠看她都是一塊白色的幕布，柔柔的披在大地的每一個角落。如果說大自然是詩畫的源泉，那么霧就是大自然最美的一幅佳作。霧每次出現(xiàn)在人們，總是以一層薄薄的白紗蓋著自己的身軀，從不張揚，從不與百花斗艷，她獻給人們的是一總樸實的美。

太陽終于從霧里升起來了，而霧也慢慢退去。泥土濕漉漉的，草上也掛滿了珍珠――不，是露珠。這一切仿佛是霧留給大地的禮物。

我特地給霧寫了一首詩：晨霧籠大地，大地白茫茫。人行霧之中，好似云上飛。

6.寫霧的小作文,不要太長,100至200大概就可以的

清晨，一打開門，濃密的霧氣就漫進屋里，離門前有幾步遠，就看不清東西的模樣了，好大的霧呀！

我真想到外面好好看一看這少見的大自然美景。恰好媽媽要和我一起過江看外婆，由于輪船停渡了，我們決定從大橋上走過去。

到了大橋上，我們居高臨下，環(huán)顧四周，茫茫一片。江面上，除了奔騰而下的水聲之外，別的什么也聽不見了。偶爾有幾艘浮萍似的輪船，在大霧里忽隱忽現(xiàn)，不知是在水上飄，還是在空中飛，江岸上，一切景物都影影綽綽，往日熟悉的那一棟棟高大的樓房，一座座聳立的工廠，一根根冒煙的煙囟，都被濃霧遮蓋了；橋下近處依稀看見車輛、行人、樹木。抬頭望去，只見蛇山上空的太陽迷迷蒙蒙的，周圍好像包著一團紫色的煙霧，真是“日照香爐生紫煙”??！然而，這兒不是廬山的香爐峰，而是蛇山。上空云霧越來越濃，剛才還看見的紫煙團也辨不清了，就是那平日光芒四射的太陽，這時竟像一個珠子似的懸在天空中……

這樣看來，霧能阻擋人們的視線，能遮天蓋地，能使太陽發(fā)出的光變微弱的。但是，我發(fā)現(xiàn)，霧是不能阻擋人們工作的。你看：那緩緩向前的淡黃色燈光，就是載著人們奔向四面八方的卡車……你聽，那歡快嘹亮的馬達聲，就是正在演奏著建設四化的進行曲。