由夏轉(zhuǎn)秋校園植物作文300字(秋天校園植物的變化作文200字)

1.秋天校園植物的變化作文200字

我走在校園的路上，看見(jiàn)路邊那一株株梧桐樹(shù)的葉子卷上了黃邊，桂花的香氣彌漫在我身邊，我知道秋天來(lái)了。

路邊的山玉蘭那紅紅的種子像座座小寶塔掛滿(mǎn)枝頭，銀杏的葉子開(kāi)始變黃了，特別是玉泉魚(yú)池大門(mén)口的柿子樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了柿子，真惹人愛(ài)。學(xué)校有許多桂花，有金桂、銀桂、丹桂和四季桂。

一股沁人心脾的清香在涼爽的秋風(fēng)里飄蕩著，桂花那淡淡的氣息在我身邊歡快地走來(lái)走去，讓我感到驚喜。舉目皆是桂花，滿(mǎn)樹(shù)黃如金、銀如白、紅如丹的米粒似的小花競(jìng)相開(kāi)放，花香十里。

今天我的收獲可真大，又可以觀(guān)看到那亭亭玉立的桂花樹(shù)，又可以進(jìn)一步地了解秋天。

2.校園秋色或校園秋景作文300字

說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室?？吹綄挸髁恋慕淌遥倚老踩艨?。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長(zhǎng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。

參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛(ài)你。

校園景色

當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠(yuǎn)望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。?；▔锏幕烧婧每囱?！像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香?。≡谶h(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴(yán)寒，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，保衛(wèi)著我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著國(guó)歌，看著緩緩升起的國(guó)旗，我就會(huì)暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是在我的心里，它是最美最美的！

3.由夏入秋的作文

秋、收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。隨著秋姑娘的到來(lái)，我們的環(huán)境也有了變化，就像學(xué)校里的花草樹(shù)木……

樹(shù)葉變化，以前還是蔥蔥郁郁，現(xiàn)在的樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始泛黃，我就像一個(gè)活在金黃世界里的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幾棵金黃的樹(shù)就像一座金色的小山，樹(shù)葉自由自在地?fù)u擺，有時(shí)還會(huì)飄落下幾片樹(shù)葉，翩翩起舞，美麗極了。

草只是更加綠了一點(diǎn)，海南，這里氣候溫暖，草一般不會(huì)變黃，而是更加綠了，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，色彩也不再單調(diào)，一點(diǎn)兒也不比樹(shù)遜色。

再過(guò)一兩夜，秋霜在月下布滿(mǎn)山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地?fù)嵛恐蟮亍］p微的香氣息彌漫在天空中，還有金菊的芬芳?xì)馕?，霧氣翻騰，被九月的月色沖破，露出一篇蔚藍(lán)色的天空。

4.校園的美景,寫(xiě)春夏秋冬,人物和植物

《校園美景》

我們的校園如花園，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。

春天里甬道邊的連翹花、迎春花一片金黃，黃得光鮮靚麗，黃得如癡如醉。辦公樓前的紫丁香、白丁香香氣濃郁久久難忘。課間時(shí)光，同學(xué)們?nèi)齼蓛?，賞花聞香。

夏天里，教學(xué)樓前高大的合歡樹(shù)開(kāi)花，紅絨花飄在樹(shù)冠上，敢與天上的彩云比美麗；低矮的木槿樹(shù)開(kāi)花，花色分紅白，花型分單復(fù)，連開(kāi)數(shù)月美不勝收。畢業(yè)班的學(xué)生忙里偷閑，成群結(jié)隊(duì)與恩師樹(shù)下拍照留念。

秋季里花壇上的菊花，白色的、黃色的、粉紅色的、紫色的姹紫嫣紅爭(zhēng)芳斗艷。操場(chǎng)邊海棠樹(shù)簇簇海棠果藏綠葉之間；柿子黃黃壓彎了樹(shù)枝；核桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了青青核桃。課余時(shí)間，可見(jiàn)師生在操場(chǎng)上打球、打拳，跳繩、踢毽。

深秋過(guò)后冬天來(lái)了，草坪上曾經(jīng)碧綠的早熟禾已經(jīng)變成了枯黃之色，它們默默地蟄伏起來(lái)，靜靜地等待著下一年的春天。科技樓前銀杏樹(shù)、白蠟樹(shù)等高大的喬木都是光禿禿的落光了葉子，它們也在等待著春天的到來(lái)。校園里，偶見(jiàn)師生冬裝散步，沐浴陽(yáng)光。

我們的校園一年四季風(fēng)光如畫(huà)，我愛(ài)我們的校園。

5.夏秋植物變化作文200

夏秋之交一篇 季節(jié)的交替似乎總是在雨中進(jìn)行的。

一連幾場(chǎng)大雨，蕩滌了夏日的浮塵，驅(qū)散了許久的悶熱。秋天，悄悄地來(lái)臨了。

早晨，和風(fēng)送爽；黃昏，晚風(fēng)微涼。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的暑期，迎面徐來(lái)的清風(fēng)，真是讓人感覺(jué)精神煥發(fā)，心情特別的愉悅。

夏秋之交是一年中最美的時(shí)節(jié)。百花鮮艷，草木茂密。

林間花叢中依舊飛翔著艷麗的蝴蝶。大自然依舊充滿(mǎn)勃勃的生機(jī)。

比起夏季，天更藍(lán)了，云更白了，水更清了，山巒更蒼勁了，田野更廣闊了。山野田園的色彩開(kāi)始變得凝煉和厚重。

天云山水花木都仿佛從盛夏的激情中慢慢地歸于平靜。靜謐是秋的韻律。

傍晚時(shí)分，我們來(lái)到戶(hù)外，在清風(fēng)沐浴中觀(guān)賞萬(wàn)家燈火、荷塘月色、林徑幽明，足可使自己久久地沉浸在詩(shī)情畫(huà)意中。夏秋之交的氣候最為宜人。

白天，艷陽(yáng)高照，人們可以穿著輕便短潔的夏裝。愛(ài)美的姑娘們還可以繼續(xù)展示自己的亮麗。

晚間溫度適宜，可讓人美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。人們戀夏喜秋，同時(shí)享受兩個(gè)季節(jié)最豐厚的恩澤。

夏秋之交，瓜果飄香，豐收在望。城市的水果店鋪擺滿(mǎn)了各色各樣、鮮香誘人的水果。

碩大的西瓜、青里透紅的蘋(píng)果、浸滿(mǎn)蜜汁的桃子、晶瑩剔透的葡萄，還有來(lái)自南方的香蕉、菠蘿、芒果……。我們這里盛產(chǎn)南國(guó)梨。

每到這個(gè)時(shí)節(jié)，大街小巷都飄灑著南國(guó)梨的甜香。我們走向田野，看到一望無(wú)際的莊稼正在成熟。

玉米棒子已見(jiàn)金黃，高粱穗已經(jīng)火紅，水稻田里密匝匝的稻穗開(kāi)始低下沉甸甸的頭。喜上眉梢的農(nóng)民們正準(zhǔn)備敲響豐收的鑼鼓。

夏秋之交，使人以更大的信心面向未來(lái)。農(nóng)民開(kāi)始準(zhǔn)備秋收；學(xué)校開(kāi)學(xué)了，孩子們躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)課堂；各行各業(yè)的人們都開(kāi)始致力于一年的最大收獲。

夏秋之交，多好的時(shí)節(jié)！帶給我們舒爽、帶給我們信心、帶給我們深邃的人生啟迪。我流連在這個(gè)夏秋之交 二篇 說(shuō)來(lái)也怪，我記得上半年的時(shí)候，明明有媒體報(bào)道說(shuō)今年夏天將會(huì)再次出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象。

所以我一直準(zhǔn)備著又一個(gè)流火之夏的挑戰(zhàn)。事實(shí)上，今年的夏天并不怎么很炎熱，當(dāng)然我說(shuō)的是長(zhǎng)三角。

不過(guò)卻有較 多的雨水，但不能改善熱的蒸和悶，所以也就有了較多的溽熱。這不，眼下已經(jīng)是處暑節(jié)氣，說(shuō)明暑天應(yīng)該是兔子尾巴長(zhǎng)不了了。

卻其實(shí)，溽熱還仍然在鮮活，絲毫見(jiàn)不著有退意的端倪，濡陽(yáng)依然在肆虐，歡著呢，甚至于連一點(diǎn)兒倦意都沒(méi)有，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)未來(lái)還會(huì)有陣雨和雷陣雨的天氣，而且氣溫幾乎仍然在攝氏30度的左右徜徉。 總歸還是有秋的跡象在的。

悄悄的、悄悄的，在路旁、岸邊、林子里扭著腰肢舞著裙裾的柳絲正飛翔出一枚一枚或金黃、或淡黃、綠黃或淺淺的灰綠色的柳鶯般的葉。是無(wú)聲的請(qǐng)柬么？盡管不多。

她們是在邀請(qǐng)還很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，或是在挽留流連忘返的南陽(yáng)？她們一定是知秋了----我想。因?yàn)樗齻兏袷且话寻谚€匙，次第打開(kāi)秋扉。

哦、哦，當(dāng)然是的。秋是在悄無(wú)聲息地走來(lái)、瞇眼睨視夏在桀驁著落幕前的狂躁，任草叢里蟋蟀以歡欣的、低迷的姿態(tài)，斜倚在街角，等待唱和秋雨以高暢響亮的名義，開(kāi)始洗禮般的清澈表白。

而綠地、道路、水面卻好象迫不及待地斑斕著織錦了。 “漠漠輕寒”下“小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋”。

每天的清晨、很早，人們都早早地走出家門(mén)，親近大自然。到郊外或公園、景區(qū)、綠地散步、鍛煉。

讓多少有點(diǎn)兒涼意的清新空氣把自己擁抱起來(lái)，當(dāng)然也淘換淘換體內(nèi)的濁熱穢氣，使腦殼能夠得到一些清醒。走在城南風(fēng)景區(qū)、博物館、段玉裁紀(jì)念館、華羅庚紀(jì)念館等這般人文味兒濃濃的氛圍里，空氣中似乎飄著淡淡的墨香，秋風(fēng)吹清波，秋蟲(chóng)詠晚荷。

和著打太極拳的、舞劍的、跳廣場(chǎng)舞的所播放的種種音樂(lè)，我覺(jué)得真的很解暑----踩在薄薄的晨霧里，恍惚間如同是在漂泊的云朵上，心境自然也就怡悅著。輕唱：“我‘在白蓮花般的云朵里穿行……’” 有日子沒(méi)來(lái)這兒了。

曾經(jīng)，這兒郁郁蔥蔥一些壓抑在。那一次，也是差不多這個(gè)時(shí)節(jié)。

我散步走過(guò)蓬蓬的葦叢，轉(zhuǎn)過(guò)幽幽的花莖，穿過(guò)琴弦奏出的優(yōu)雅涼亭，輕履沾著幾瓣落英，軋過(guò)有些濕氣的段館曲橋?；蛟S那濕氣是來(lái)自湖水的蒸發(fā)，也或許是昨夜月光凝成的微微細(xì)露。

沁心呢！而不經(jīng)意的一瞥，瞅見(jiàn)橋下一汪碧水，很美麗的“碧”水---- 水面上潑潑灑灑地覆蓋著了一大片藍(lán)藻，氈子似的。色澤油然。

像極了初春時(shí)節(jié)剛剛綻露出來(lái)的鮮艷小草的萌芽----翠綠之中透著誘人的藍(lán)。在這氈子中隱隱然地穿插交錯(cuò)了若干條或窄或?qū)捗利惖那€(xiàn)，繚繞著，可能是水波蕩漾劃出的履痕。

有的柔韌、有的委婉、有的回環(huán)曲折、有的挺拔坦蕩、有的起伏跌宕、有的突兀跳躍。在這氈的曲線(xiàn)縫隙里，湖水露出呼吸的薄唇。

氈面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、零零散散地，或一兩枚或許多枚一組組一蔟蔟的浮綴著色澤不一的落葉，花卉圖案似的，真真正正的象色彩鮮美的彩氈，漂亮得十分！美麗得十分！然而我的心境卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，就因?yàn)樵谒?，藍(lán)藻是有害的玩意兒。它們通常于夏季大量繁殖，在高溫強(qiáng)光照的天氣聚集在水體表層，吸收了大部分的陽(yáng)光，在自己大量繁殖的同時(shí)抑制其它藻類(lèi)的生長(zhǎng)。

藍(lán)藻的大量繁殖，不斷向水體分泌有毒代謝物質(zhì)，影響浮游生物的種群演替、繁殖周期，還可引起一些浮游動(dòng)物的大量死亡。并。

6.寫(xiě)一篇關(guān)于秋景的作文,300字左右

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。

校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！

7.秋天的校園作文300字左右

今天早晨，天氣格外晴朗，陽(yáng)光明媚。我背著書(shū)包，帶著愉快的心情走進(jìn)校園。

秋天的校園依然美麗迷人，校園大門(mén)邊，一棵棵參天大樹(shù)高大挺拔，它們依然穿著綠色的衣裳，搖擺著綠色的枝葉歡迎秋姑娘到來(lái)。一叢叢福建茶簇?fù)碇鴧⑻齑髽?shù)，黃綠相間的茶葉散發(fā)著淡淡的清香。

操場(chǎng)上，草兒已經(jīng)枯黃，可照樣是同學(xué)們的樂(lè)園。一棵棵高大的榕樹(shù)在秋風(fēng)中挺直腰身，它們知道自己不怕冷，依然抬著頭、挺著胸，像站崗的士兵一樣守衛(wèi)著校園。

教學(xué)樓中間的花壇上，種了許多福建茶和紅鐵樹(shù)，一棵雞蛋樹(shù)像鶴立雞群一樣“站”在花壇中間，顯得特別引人注目，走近一看，一朵桃紅色的花在綠葉中顯得那么嬌艷，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”啊！

秋天的校園，依然還那么生機(jī)勃勃，依然是那么令人流連忘返??！

8.描寫(xiě)秋天花草樹(shù)木變化的作文300字

秋來(lái)了》 在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了秋高氣爽的秋天，一切變化都快得出奇：秋風(fēng)颯爽、秋雨連綿、莊稼成熟、天氣變冷，這一切都預(yù)示著：秋來(lái)了。

秋天，秋風(fēng)颯爽，夏天的暖風(fēng)數(shù)日過(guò)后，又變成了颯爽的秋風(fēng)。“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，總覺(jué)得，在一場(chǎng)秋風(fēng)過(guò)后，一切都變了：秋風(fēng)中的樹(shù)葉漸漸枯黃發(fā)干，輕飄飄地落了下來(lái)；秋風(fēng)中的天空顯得愈來(lái)愈遠(yuǎn)；秋風(fēng)中的大雁也一直往南飛著。

花兒沒(méi)有了笑容，青草失去了光澤。沒(méi)錯(cuò)，秋風(fēng)的來(lái)臨，輕輕地告訴了我們：秋來(lái)了。

秋天，秋雨連綿，夏天偶爾的雷陣雨過(guò)后，又變成了連綿的秋雨?！案邩悄勘M欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”，總覺(jué)得，在一場(chǎng)秋雨過(guò)后，一切都變了：秋雨中的天空像大海一樣湛藍(lán)碧透，像洗刷過(guò)一樣；秋雨中的樹(shù)葉是彩色的，有紫紅、橙黃、淡黃……秋雨唰唰地下著。

細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。秋雨的來(lái)臨，已明確的告訴我們：秋來(lái)了。

秋天，莊稼成熟，夏天嫩綠的莊稼，已經(jīng)變的顆粒飽滿(mǎn)，它們搖搖擺擺，載歌載舞，告訴人們又是一個(gè)豐收的季節(jié)。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，總覺(jué)得，莊稼成熟后，一切都變了：莊稼的成熟，讓人們充滿(mǎn)豐收的喜悅；莊稼的成熟，使一切都變得金黃：金黃飽滿(mǎn)的稻穗低著頭，把稻稈都?jí)簭澚?；大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋，向外張望；挺著胸的玉米向我們咧開(kāi)了小嘴，似乎在告訴我們：秋來(lái)了。

秋天，天氣變冷，夏天讓人喘不過(guò)氣的炙熱過(guò)后，又變成了涼蘇蘇的冷風(fēng)?！坝晟飦?lái)寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽”，總覺(jué)得，在寒冷過(guò)后，一切都變了：寒冷中惹人討厭的蟬叫不見(jiàn)了；寒冷中又出現(xiàn)了新的音樂(lè)——蟋蟀的叫聲，讓我徹底明白了：秋來(lái)了。

秋天，像一位多姿多彩的姑娘，像一個(gè)藝術(shù)家，使果實(shí)豐收，使樹(shù)葉變得五顏六色；在她不快樂(lè)時(shí)，又使寒冷來(lái)臨，秋雨連綿。我只能一直伴隨著她，分享她的喜怒哀樂(lè)……。

9.寫(xiě)秋天的校園{300字}

一年四季，校園的景色美不勝收。春天到了，迎春花、丁香花等都露出了自己那美麗的臉蛋兒，小草也鉆出地面，一起唱著春天的歌；夏天到了，雞冠花、鳳仙花等，也加入了夏天的樂(lè)隊(duì)；秋天到了，菊花等在為落葉哀悼；冬天到了，風(fēng)雪中梅花譜寫(xiě)了一首堅(jiān)強(qiáng)的詩(shī)。但是，我覺(jué)得秋天的校園別有一番景致，讓人百看不厭，我最?lèi)?ài)秋天的校園。

一進(jìn)校門(mén)，你便可以看到路邊的菊花，這些菊花五顏六色，有紅色的、黃色的、有紫色的，也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……這些菊花不但顏色多，而且花瓣的形態(tài)各異，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是寬寬的……這些花有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，有的則已經(jīng)綻放了.

路的盡頭有兩棵梧桐樹(shù)。這兩棵樹(shù)高大挺拔，像兩位巨人，一絲不茍地守護(hù)著我們的學(xué)校。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)揮舞著“大手”好像在為辛勤的園丁鼓掌呢。

教學(xué)樓前的草坪，是孩子們的小天地。你看，這兒幾個(gè)親密的好朋友仰臥在草坪上談天說(shuō)地；那兒有幾個(gè)小朋友在嬉戲打鬧，鬧完了，他們也累了，便往草地上一躺，講起故事來(lái)……小草編織出一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。

秋天的校園真美?。∥覑?ài)秋天的校園。

10.三年級(jí)小學(xué)生美麗的植物園按春夏秋冬的順序作文

在我校的西北方，有一個(gè)美麗的植物園。

植物園里有一個(gè)8字開(kāi)花壇，里面栽著太陽(yáng)花和喇叭花；還有

一個(gè)小水池，里面種了一些白蓮和黃蓮。

當(dāng)草翠花開(kāi)的春天到來(lái)時(shí)，植物園里的花開(kāi)了。它們互相爭(zhēng)奇

斗艷，瞧！有的像白雪一樣的白蓮，有的像金子一樣的黃蓮。薇笑

使者——太陽(yáng)花在風(fēng)大哥的培養(yǎng)下漸漸學(xué)會(huì)了跳舞，變成了舞姿優(yōu)

美的舞手；太陽(yáng)花還學(xué)會(huì)了變身，小小的花骨朵變成了小花朵。還

有形狀像喇叭的喇叭花，喇叭花在風(fēng)大哥的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了唱歌，也

學(xué)會(huì)了染發(fā)，由原來(lái)的粉紅色變成現(xiàn)在的紫色。還有一個(gè)個(gè)含苞欲

放花蕾，飄蕩在水平如鏡的小池上。我喜歡草翠花開(kāi)的春天，也喜

歡春天美麗的植物園。

當(dāng)綠樹(shù)成陰的夏天到來(lái)時(shí)，植物園里的花兒開(kāi)得還是那么美麗

那么生機(jī)勃勃。白蓮和黃蓮把它們最美麗的豐采展現(xiàn)在我們的面

前。這時(shí)候我們的“薇笑使者”太陽(yáng)花也把頭仰得高高的，好像一

個(gè)正在巡視的警官。喇叭花在微風(fēng)中吹出了一首首美麗動(dòng)人的曲子

夏天的植物園真美呀！

當(dāng)鮮果飄香的秋天到來(lái)時(shí)，植物園里的花兒凋謝了，結(jié)出了沉

甸甸的果實(shí)。在這收獲的季節(jié)里，白蓮和黃蓮都結(jié)出了蓮子，太陽(yáng)

花也結(jié)出瓜子，它們都把自己最寶貴的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。

當(dāng)寒風(fēng)刺骨的冬天到來(lái)時(shí)，白蓮、黃蓮、太陽(yáng)花和喇叭花都默

默地矗立在寒風(fēng)中，靜靜地等待著下一個(gè)春天的到來(lái)。

你說(shuō)，我們的校園的植物園美不美呀？