足球進校園感想作文1000字(校園足球的作文1500字)

1.校園足球的作文1500字

今天下午的最后兩節(jié)課是足球比賽，五年級五班和六班將在足球場上一決高低。

比賽時間就要到了，五？五班隊員身穿紅色隊服來到了球場上，啦啦隊隊員們早已在球場兩邊坐好，支持五？五班的在右邊，支持五？六班的在左邊。不一會兒，六？六班的隊員也身穿藍色隊服來到了球場上。

只聽一聲哨響，比賽開始了。裁判老師將球發(fā)了出去，紅隊的5號隊員輕輕一跳，就用頭把球傳給了“飛毛腿”4號，他長驅(qū)直入來到了藍隊后部，把球傳給了早已在球門旁等待、素有“導彈”之稱的10號隊員，就在藍隊的8號將球搶去之前的一剎那，他一個“香蕉球”上去，射進了對方球門，這時，球場右邊爆發(fā)出一陣陣的歡呼聲；記分牌上，紅隊的得分由“0”變成了“1”，其他隊員紛紛跑來和10號隊員擁抱。

這次輪到藍隊發(fā)球了，藍8號帶球沖向紅隊球門。紅隊隊員的后衛(wèi)6號將球從他腳下鏟走，往反方向沖去。正當他要射門時，上半場結(jié)束的哨聲吹響了，他只好作罷。

雙方隊員中場休息，藍隊用10號將7號換下。

休息時間到，下半場開始了。裁判發(fā)球，紅隊將球截住，來到對方禁區(qū)，向球門踢去，可惜用力過猛，踢到了球門柱上。藍10號帶球長驅(qū)直入，一個“弧線球”射進了球門。又輪到紅隊發(fā)球了，紅10號“導彈”帶球來到中線，一個“倒掛金鉤”射進了球門！整個校園沸騰了……

就這樣，結(jié)束的哨聲在啦啦隊的歡呼聲中吹響了，球場上一片歡騰，紅隊以2比1擊敗藍隊，隊員們繞著球場跑了起來，興奮極了。藍隊雖然輸了，但毫不氣餒。藍隊隊長對紅隊隊長說：“這場比賽太精彩了，有機會我們再來比一場！”“好啊！”兩個隊長會心地笑了起來。

2.要求寫一篇參與校園足球的體會的作文

翹首以盼的杭州市校園足球聯(lián)賽又開始了，我們學校的揭幕戰(zhàn)和夏衍小學PK，王老師說：“只要發(fā)揮三層的水平就能贏球了。”

因為今天3到6年級的同學都去浙江省科技館了，所以沒有什么人看比賽，更沒有拉拉隊了，我第一次參加足球比賽就用不太擅長的左腳進了一個球。對于同學而言，能進球就應該得意一些，不用思考自己還有沒有缺點。

雖然我們以5比0大勝，但是，我們整場比賽卻浪費了很多進球的機會，每個隊員的位子感還不是很好，自己隊員間碰在一起，錯位，失位的情況比較多，我會和前衛(wèi)在統(tǒng)一個地方，還會互相搶球，隊員和隊員之間的協(xié)調(diào)配合不夠默契，這讓我們失去了一些很好的打門機會，我面對過頂球會猶豫不決，用不正確的接球方法，正面對球，很容易被對方隊員反搶，讓對方快速進攻；在邊路助攻時中間沒有人接應，我卻還會把球傳到中間，應該把球往外撥一下，選擇有利的角度射門；對方隊員進攻時不能退場太快太深，要隨時準備防守反攻；后衛(wèi)前插時前衛(wèi)要及時補位，不然會空出一個很大的空當……如果不盡快的改變存在的問題，我們一旦遇到與實力相當?shù)那蜿牼筒粫窠裉炷敲醋哌\了，也許想贏球就不那么容易了。我們總體來講踢得不錯，希望能盡快解決發(fā)現(xiàn)的問題，這樣才能戰(zhàn)勝實力強勁的球隊，這是我個人的首場比賽的感受，也許不一定正確。

3.求關于足球的感想或者體會,選修課作業(yè)1500字左右

這個學期，我很榮幸地選到了鄧老師的足球課。

通過一個學期的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。這個學期我們原計劃先進行一部分技術課的指導，然后進行兩次課的考試，緊接著是一次理論課，最后，我們將進行教學比賽。

按照計劃我們已經(jīng)完成了技術課的教學，并進行了考試。技術課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。

如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側(cè)運球、腳內(nèi)側(cè)運球。

我自我認為在我們這學期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。我們這個學期重點考察的項目就是踢球。

踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進行長傳，踢得準確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。

踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。

能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。我認為，我們的足球課還存在著很多不足，這可能與這學期假期比較多有關吧！我希望我們的足球課能夠多一些技術課的教學，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進的足球戰(zhàn)術，畢竟足球是11個人的運動，我們只有團結(jié)合作，才能獲得勝利！才能充分的體會到足球的樂趣與激情！才能真正的享受足球給我們帶來的快樂！我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地擲界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術和假動作；個人戰(zhàn)術：傳球跑位；二過一配合：傳切直插二過一、踢墻式二過一、交叉掩護二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；保護與補位；中路進攻、邊路進攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術：任意球攻防戰(zhàn)術、角球攻防戰(zhàn)術；等等。

我們想學的不僅僅是這么一點點，還有很多很多。希望老師能夠在課時允許的情況下多教一些。

我在初中時就開始踢球了，但是在高中的時候因為參加班級的比賽，不幸被鏟傷，休息了長達半年的時間，傷好之后一直不敢參加比賽，有些時候甚至認為足球是一項極為野蠻的運動。每次被邀請參加比賽都會有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。

我的心理承受著一點點恐懼。但是經(jīng)過將近一個學期的足球課，看著這么多熱愛足球的同學們在我們新建成的體育場上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。

足球從不缺少激情！足球要的就是激情！我們的足球課讓我看到了中國足球的希望，雖然我對中國足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強大起來。看到我們的每一個同學都真真正正的投入到足球之中，就看到了我們中國足球的未來：隨著足球在我國的普及，中國足球的現(xiàn)狀一定能得到解決！足球課就要結(jié)束了，我學到了很多很多，同時認識了很多不在同一個學院的同學，真是受益匪淺啊！時光流逝，懵懂的年華已經(jīng)遠去，那些年那些事，有多少記憶可以重來，有多少回憶可以喚起，有多少情感可以感知。

生命中的光輝流淌的是熱情的血液，釋放的是激情的青春，熱情是對生活的態(tài)度，激情是對生命的享受。也許足球不是為我而生，但是我確實為足球而生。

從接觸到足球這項有著無限魅力的運動的那一刻起，我便知道生命中原來還有我所能追求而觸碰到的令人無比興奮的事物。足球，對我來說不僅僅是一項普普通通的體育競技，而是一個描繪我生命過程的畫卷。

我的生命過程可以說是以四年為一個記時單位度過的，四年是一次守候，一次等待，世界杯對于每一個熱愛足球的人來說都是不可錯過的豪門盛宴，四年一次的世界杯也許有點漫長，但是當它如火如荼展開之時，就是我們無比激動之時，世界杯有精彩的比賽，有激烈的對抗，有盡情的歡呼，有勝利的喜悅，有失敗的淚水，有感動的瞬間……無數(shù)亮點組合起來的一場場比賽瞬間就是一屆擁有太陽光芒般無比絢麗的世界杯。對于我們球迷來說，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的隊伍早已失利，但那又有什么呢？四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味…… 足球，生命中有一個足以感動的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快樂足球，快樂生命。

一、足球課程開發(fā)的的宗旨與立足點：無論是家長、學校、教師，還是學生本人，都必須樹立一個觀念：人的個性潛能是無限的，如果不被喚醒就會萎縮乃至泯滅。教育的使命就在于喚醒、發(fā)掘個體的個性潛能。

其次，個體的個性全面和諧發(fā)展應包括個體的"類特性"、"社會特性"、"個人特性"的全面和諧發(fā)展。因此，我們把足球課程開發(fā)的宗旨定義為：充分發(fā)掘?qū)W生的個性潛能優(yōu)勢，促進學生的個性全面和諧地發(fā)展立足點之一：學校的特色 中外大量的特色學校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗業(yè)已證明，特色課程的構(gòu)建是實現(xiàn)學校辦學特色的重要載體。

校本課程開發(fā)要走的就。

4.校園足球比賽后的感想和希望

校園足球，一個美好的故事，去年在全國啟動，還因此獲得了國際足聯(lián)的年度“發(fā)展獎”。 2009至2010年上海市青少年校園足球聯(lián)賽，去年12月26日揭幕，在布點的94所中小學已進行了四輪，共135場比賽。上海市足協(xié)秘書長隋國揚認為，申城的“校園足球”開局良好。 按照全國青少年校園足球活動領導小組辦公室的要求，94所布點學校分為初中男子3個小組、初中女子2個小組和小學男女混合8個小組，各小組進行主客場聯(lián)賽，小組出線后進行淘汰賽，最終決出初中男子、初中女子和小學組前八名。 校園足球聯(lián)賽已經(jīng)展開，但是在很多布點學校，目前只是抽調(diào)力量全力應付每逢雙休日開打的校園足球聯(lián)賽，至于平時的足球活動，尚無暇顧及。美好故事，還剛剛開始。 如何在進行校園足球聯(lián)賽的同時，進一步帶動校園足球活動的開展？長期開展校園足球活動的上海市徐匯區(qū)向陽小學經(jīng)驗值得學習。地處市中心的向陽小學沒有正規(guī)的足球場，學生們在籃球場上踢起了“三對三”足球。16年來，向陽小學每年開展三人制小足球活動，每年12月舉辦“向陽杯”小足球邀請賽，深受學生們的喜愛。向陽小學校長洪雨露是上海市特級校長、特級教師，他認為：“青少年的天性是好玩、好動、好奇、好問，教育工作者就要順應青少年身心發(fā)展的規(guī)律，讓學生們課間玩小足球，不但讓他們好玩的天性得到充分釋放，不知不覺中還培養(yǎng)了他們的拼搏精神和團隊意識。當然，在足球活動的過程中，我們也培養(yǎng)了一批未來的足球運動員?！?校園足球，既要有學校之間的聯(lián)賽，還要有更多學生參與的校內(nèi)活動。隋國揚指出：“足球運動在廣大青少年中有著廣泛的基礎，并且深受廣大學生的喜愛。開展校園足球活動，對推動全國億萬學生陽光體育運動的深入發(fā)展，豐富校園體育活動具有積極的作用。作為陽光體育的一部分，希望足球運動能積極開展，最終提高學生的身體素質(zhì)，真正取得實效?！?/p>

滿意請采納。

5.我的感受兩千字作文足球

眨眼間，時間又到了星期六下午。第二節(jié)課，我參加了田徑訓練。

上課后，指導老師來了。他對我們說：“這一節(jié)課的訓練內(nèi)容是踢足球。我們五年級的學生對他們六年級的學生。我們有八人，他們有六人。

他們先發(fā)球。一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的幾個人隨著足球向我們沖過來。我們不管這一些沖過來的人，因為我們只要攔住足球就可以帶球沖過去，就萬事大吉了，就OK了。我站在原地沒有移動，等待時機參加踢球。這時，六年級的一個學生踢了一個長球，球正好向我這里飛來。我立刻跑上去把球攔下?？墒?，這一只足球卻怪得很，我一個撲空，它就向我方的球門飛了進去?，F(xiàn)在，場上的比分是0比1，我們落后了。這一次，要我們開球了。我立刻飛起一腳，把足球踢向左邊。左邊的學生接住球往旁邊踢，同時傳給了旁邊的一個同學。那個同學接到足球后，立刻猛沖上去。他在跑上前的時候把球踢向右邊，傳給了另外一個同學。那個同學接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門。對方的球門想去接球，可是已經(jīng)來不及了，球已經(jīng)從他的腳下滾進了球門。啊，我們踢進了一球。我們高興得跳呀蹦??！現(xiàn)在是1比1 ，平局。又要輪到他們發(fā)球了。他們一發(fā)球，我們就去搶來踢……比分很快變成了5比1。

現(xiàn)在，有一些同學參加進來一起踢足球了。他們增加了一人，而我們增加了十多個人，這一下，足球比賽的分數(shù)可想而知，他們輸?shù)梅植磺鍠|南西北了。還沒有等到下課，他們就不踢了，拿著自己的東西走了。我們還叫他們繼續(xù)踢足球，可是他們卻一句話也不說就走了。于是，我們高興得大聲叫了起來，因為我們五年級戰(zhàn)勝了六年級了！

我是一個帥氣的小男孩，我最喜歡踢足球。

我每次在學校上體育課的時候都要和同學們踢足球。每次放學回到家，我忙忙把書包往床上一扔，就跑出去和同學們踢足球，時常連吃飯，寫作業(yè)都忘了。

有一次放學，我和同學們踢足球。正當我踢得開心時，媽媽來叫我吃飯?？墒俏疫€沒踢夠，所以不想回家吃飯，于是我就當沒聽見，繼續(xù)踢著我的球。媽媽叫我了好長時間，見我還在踢球，氣得媽媽快步走到我面前，一把揪住我的耳朵，生氣的說：“叫你吃飯你有沒有聽見？”疼得我不住地喊“聽見了！聽見了！”哎！沒辦法，只好乖乖的和媽媽回家吃飯了。

回到家，我忙忙把飯吃完，就又準備去踢足球。媽媽問我：“還吃不吃？”我頭也不回地說：“不吃了！”就趕緊跑出去繼續(xù)和同學們踢足球去了。最后還是被媽媽叫回家睡覺的。

這就是我，一個愛踢足球的我！

踢足球的感覺，真好

童年的趣事如同天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，它們帶給我很多的快樂，激動。而我最難忘的就是和好朋友們一起踢足球時的感覺，真好！

那天上體育課剛做完準備運動，老師就宣布讓我們自由活動，我們歡呼著沖向操場準備踢足球。我們共12人，剛好6人一組。

比賽開始了，我隊中場開球。小銳輕輕將球傳給我了，對手博馬上沖上來搶，我來了個側(cè)閃，他沒掄到。我?guī)е蛳驅(qū)Ψ角蜷T沖去，對手小銘馬上沖上來擋住了我。我急忙將球傳給早在右邊等候多時的小銳，聰明的小銳早就觀察到對方右翼空虛，所以接到球后，他馬上來了個“野牛沖撞”，球直撲對方球門！對方守門員小煬也不是吃素的，只見他猛地一撲，正好撲住了球！他抱起球，來了個大腳，球似猛虎般沖向我們的場地。球剛過中場，對方的小韓一個“沖天炮”踢上了天空！上了天的球正好落在我的右邊，我馬上來了個“香蕉球”，球劃了個香蕉形的弧線沖向了對方的球門。小煬趕緊一撲，嘿，沒撲著！哈哈，“進了！進了！”我們歡呼起來了。小銳竟然還冒出句英文：“Banana ball is very good!I like it！”我們都笑噴了！

和朋友們一起踢足球的感覺，真好??！真希望，我們能有機會一起多踢幾場球！

6.以校園足球為主題寫一篇文章

我們學校既美麗，又寬闊。學生有許多可以活動的地方，有乒乓球臺，籃球場……其中我最喜歡足球場。為什么？接下去看吧。

足球場在教學樓后面，被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風吹到，小草就為書聲打著節(jié)拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點，不過不是“野火燒不盡，春風吹又生”嗎，到了春天小草又會生機勃勃的。體育課時，小草伴隨著孩子們的歡樂和笑聲，在足球滾過的時候，微不足道的把足球舉起來。孩子們你一腳，我一腳的，快樂極了，小草笑了。夜晚，小草快樂得睡不著，開始數(shù)星星，星星一眨一眨的，好像說：“小草小草快睡覺，否則明天沒力氣?！毙〔莺孟癖淮呙咭粯?，也悄悄進入夢鄉(xiāng)。

我們的學校既美麗又寬闊，你們會喜歡的。足球場的景色很美吧，不如自已來看看吧。

7.關于校園足球比賽有什么感受作文50字

這個星期五，我們學校舉辦了校園足球賽，由每班的五個學生來比賽踢足球。

昨天下午，我們五三班和五一班展開了激烈的球賽，下面就由我來向你們介紹戰(zhàn)況吧！ 星期五下午，我們班的同學來到操場，這次是男生對決，每班選出五個男生來踢足球賽，我們班是綠隊，五一班是紅隊。先拋硬幣，來決定誰先踢球，接著握手，來表示對對方的禮貌。

接著，緊張激烈的足球賽開始了：足球像一個受歡迎的好東西，你搶我也搶，爭著把足球踢進門里。突然，紅隊的隊員臨門一腳，眼看就要進球門，我們的守門員符展鵬一下子抱住了那個球，才是我們沒有占了下風。

綠隊球員搶到了足球，朝準球門用力地一踢，我們班的同學眼睛都一直盯著那個足球，心里一直在吶喊：進啊，快進??！為我們博得寶貴的一分?！鞍パ?！這太坑爹了吧！這都不進！” 太可惜，那個球居然被紅隊的守門員攔下了。

裁判說“暫停，休息一分鐘。”雙方球員坐在草坪上休息。

一分鐘過去，比賽又開始了，紅隊一上來就把足球踢得老高，可是，沒過幾分鐘，就被我們班的同學把足球踢進了球門。“哦耶！”我們班的同學都歡呼起來。

最終，我們班以1:0的分數(shù)獲勝了。這場激烈的球賽告一段終，但是看得不怎么過癮，希望以后再比一場。

8.暑假足球訓練感想作文1200字

豐富多彩的暑假生活開始了。每天我都快樂地學習，娛樂。但我最感興趣的還是足球訓練。

每隔一天，我就會和同學們在學校一起訓練足球。

昨天，我來到了學校。隨著一聲哨音，兩個小時艱苦的訓練開始了。首先進行顛球訓練，時間是十分鐘。大家來到操場中間，我們在高溫中艱苦訓練著。太陽無情地烤著大地，汗珠吧嗒吧嗒落在地上。這十分鐘如同一個世紀，怎么盼，都盼不完。我的腿漸漸麻木，衣服也被汗水打濕，雖然特別累，但也漸漸熟練。終于，期待了“一個世紀”的哨聲響起了。大家像一群泄了氣的皮球，癱在臺階上。接著，大家又練傳球、過樁、射門……

顛球訓練結(jié)束了，剩下一個小時，也是我們最開心的時間，我們要踢比賽！大家準備就續(xù)，便開始了。我方發(fā)球，前鋒與我對傳，過了三人，不好，對方前鋒回防，來搶球。正當我們束手無策時，我方兩位中衛(wèi)也沖了上來，咱們繼續(xù)傳球，逼到了對方禁區(qū)前。球滾到了我腳下，我拼盡全力。把全身力量集中到腿和腳上射向球門，守門員反應不及時，進球了！接著，對手化悲憤為力量，也拼進一球，我們打成了平手。

兩個小時緊張而有意義的足球訓練結(jié)束了。我雖然很累，但心里格外開心！

9.校園足球征文

那天，兒子高興地告訴我，他被選入校隊了，雖然還只是替補隊員，但是可以看出兒子滿臉的興奮，也因此，認識了兒子的足球教練：沈浩。

之前因為工作原因，很少有機會去看兒子的訓練和比賽，當然和教練的交流也很少，原來兒子的足球教練也從來不會主動與我們家長聯(lián)系和溝通，但沈教練不同，他很看重與隊員家長和班主任之間的交流，他希望他的隊員除了做一個好球員，同時也能做個品學兼優(yōu)的好學生。所以和沈教練的第一次見面他就要求我抓緊孩子的學習，隨時注意孩子的身體情況和思想變動，這樣一來，我怕孩子因踢球而影響學習的擔憂一掃而光了。

同時，沈教練還邀請我們家長觀看孩子的訓練和比賽，并把華昌小學校園QQ空間網(wǎng)址給了我，希望我們到空間上了解學校的足球活動情況，于是，沈教練給我的第一印象就是一個熱情、認真、對孩子和家長負責、熱愛足球運動的足球教練。 在觀看過兒子的幾場訓練和比賽后，雖然不懂足球，但還是發(fā)現(xiàn)沈教練的專業(yè)和敬業(yè)。

在訓練時他不厭其煩，一絲不茍地教孩子們技術腳法，對隊員們嚴格要求，并適時而靈活地組織隊員間進行比賽，提高隊員水平。在訓練間隙和比賽場下，沈教練又是一個幽默風趣的人，常常把孩子們逗得開懷大笑，緩解孩子們的比賽壓力和訓練疲累。

沈教練還善于發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛質(zhì)，并針對隊員的特點進行分別訓練，讓隊員的特長得到更好發(fā)揮。 沈教練在建立學校QQ空間的同時，還創(chuàng)建了學生和家長的QQ群，我們家長和孩子通過QQ空間都了解了許多關于足球的知識，也隨時知曉學校的足球動態(tài)；而QQ群更為家長和孩子建立了一個溝通的平臺，使所有關心孩子成長的家長和熱愛足球運動的孩子們得到了更好的交流。

作為一位體育教師，能為家長和孩子著想，建設如此出色的校園空間，實在讓我們家長很吃驚和敬佩。 沈教練在提高隊員足球水平的同時也不忘孩子們的全面發(fā)展，他定期向隊員所在班的班主任了解孩子的學習情況和平時表現(xiàn)，他認為，首先必須是一個優(yōu)秀的學生才能成為一個優(yōu)秀的足球隊員。

沈教練還制定了球隊隊規(guī)，要求隊員們嚴格遵守，杜絕足球隊里不良習氣的滋生。 當然，沈教練自己也承認，有時脾氣太暴躁，太粗心，但我相信只要是為了孩子，沈教練會改變的。

作為家長，把孩子交到這樣一位教練手里是一百個放心了。